Парк из пластилина – Creative Hands — Лепка из пластилина. Эрик Картман (South Park) из пластилина — BIQLE Видео

Чем полезна лепка

Лепка — один из наиболее доступных видов творчества для детей начиная с самого маленького их возраста. Уже с двух лет можно использовать специальное мягкое тесто для лепки или сделать своими руками соленое тесто для этих целей.

Детям постарше пластилин помогает воплощать во что-то конкретное свое видение мира и представления о нем. Ребенок не только создает что-то, но и трогает это, меняет при желании и получает совершенно новый результат. Кроме того, в дальнейшем можно ставить даже маленькие спектакли с получившимися игрушками. А значит, ребенок сможет придумывать не только конкретные образы, но и целые сюжеты с ними.

Итак, во время лепки из пластилина можно развивать:

• сенсорную чувствительность, которая включает восприятие веса, размера, формы и фактуры предметов;
• мелкую моторику рук;
• образное мышление и фантазию;
• синхронизацию работы обеих рук;
• усидчивость, способность планировать свою деятельность, чтобы достичь конкретного результата, анализировать и по мере необходимости изменять получившуюся фигурку.

Все эти навыки и умения обязательно пригодятся ребенку при обучении в начальной школе.

Основы лепки из пластилина

Прежде чем ребенок сможет самостоятельно приступить к работе с пластилином, родителям нужно показать на собственном примере несколько элементарных техник лепки:

С помощью этих действий ребенок научится разминать материал и делать из него разнообразные фигурки, а потом соединять их вместе.

После того как дети научатся создавать несложные формы и работать с материалом, им наверняка станет интересно, как лепить из пластилина животных. Для начала выбирать стоит простых представителей фауны, с минимальным количеством деталей.

Например, самым маленьким детям в качестве одной из первых фигурок для лепки отлично подойдет фигурка гусеницы. Для ее изготовления всего лишь понадобится скатать несколько разноцветных шариков и прилепить их друг к другу. А в процессе раскатывания шариков можно будет еще и названия цветов по-английски повторить с ребенком.

Лепим из пластилина — повторяем английские слова

Например, эта забавная гусеница состоит из шариков зеленого (по-английски green), оранжевого (orange), фиолетового (purple), желтого (yellow) цвета, а ее глазки сделаны из кружочков черного (black) и белого (white) пластилина.

Дети постарше могут попробовать сами создать персонажей из «Смешариков», поскольку все они создаются по одинаковому принципу: шарообразное тельце, овальные лапки и индивидуально подобранные детали (уши у Кроша, иголки и очки — у Ежика, рога — у Лосяша).

Важно!

Ребенка обязательно нужно предупредить о том, что пластилин нельзя брать в рот, какими бы манящими ни показались готовые вылепленные клубнички или пирожные. Поскольку пластилин может оставлять после себя жирные следы, то работать с ним нужно на специальной дощечке и использовать фартушек для творчества.

Попробовать слепить можно кита или осьминога. Формы этих животных очень удобны для уроков лепки с ребенком. Заодно при этом можно повторить формы (кольцо, шар) и части тела осьминога (octopus [ˈɔktəpəs]) по-английски (туловище – body [ˈbɔdɪ], щупальце – tentacle [ˈtɛntəkl], глаза – eyes [aɪz], рот – mouth [mauθ]).

Для изготовления осьминога сначала из голубого или фиолетового пластилина нужно скатать шар нужного размера, после чего придать ему форму яйца, вытягивая в одну сторону. Отдельно нужно сделать восемь щупалец путем раскатывания пластилина в колбаски, которые на конце заостряются. Затем эти заостренные кончики нужно свернуть в маленькое колечко. Еще одна раскатанная колбаска превращается в кольцо-основание для фигурки осьминога. К нему же прикрепляются щупальца. Глаза на туловище делаются из маленьких шариков, сплющенных в небольшие лепешки из белого материала. Рот осьминога рисуется тонкой палочкой прямо по вылепленной фигурке, а зрачки делаются из маленьких черных горошинок пластилина.
Как слепить осьминога из пластилина пошагово, можно посмотреть на картинке ниже.

Другие материалы для лепки

При необходимости пластилин можно заменить и другими материалами для лепки как покупными, так и теми, что можно легко сделать в домашних условиях. Особенно важно выделить тесто для лепки, такое же удобное и практичное, как и пластилин, да и найти его гораздо проще, чем другие материалы.

1. Выбираем тесто для лепки
   В магазине можно приобрести специальное мягкое тесто для лепки, которое по своему составу и свойствам очень похоже на домашнее соленое тесто. Но, конечно, выбирать лучше всего качественное покупное тесто известных производителей. Оно не только подходит для самых маленьких детей (2-3 года), но также просто поражает разнообразием цветов — самостоятельно такой палитры добиться очень сложно.
   Правда, в отличие от пластилина, мягкое тесто очень быстро высыхает на открытом воздухе. Поэтому после работы его обязательно нужно поместить обратно в коробочку, в которой оно продавалось.
2. Делаем фигурки из соленого теста
   Соленое тесто — один из наиболее доступных и простых материалов для лепки.
   Его с легкостью можно приготовить дома, воспользовавшись одним из существующих рецептов.

   На заметку
   В самых простых рецептах достаточно смешать муку и соль из расчета два к одному (две части муки к одной части соли), после чего добавить необходимое для создания однородной массы количество воды. Подкрасить соленое тесто можно или пищевыми красителями, или натуральными соками свеклы или моркови.

3. Что можно слепить из глины.
   Дети старшего дошкольного и школьного возраста из глины смогут сделать не только фигурки любимых персонажей, но и самые настоящие чашки и горшочки. Тем более, что глину для лепки сегодня совсем не обязательно копать где-то в карьере, а вполне можно приобрести в магазинах для творчества. Но все-таки глина – это не пластилин, работа с ней требует некоторой сноровки и умений.
   Впрочем, сегодня проводится множество мастер-классов по изготовлению изделий из глины, на которые с удовольствием приходят и дети. После обжига глиняного изделия ребенок может декорировать его по своему вкусу, развивая тем самым свои творческие способности и мелкую моторику рук.
4. Используем другие материалы для лепки.
   Довольно необычным материалом является шариковый пластилин (легкий и непривычный, состоящий из мельчайших пенопластовых шариков, склеенных друг с другом) и так называемая «жвачка» для рук (может быть массой для лепки, основой для шарика-попрыгунчика, а может и вовсе «растечься», если ее просто так оставить на столе).
   Также, начиная лет с 4-5, детям уже будут интересны целые игровые наборы с «песком» для лепки, изделия из которого не высыхают, но теряют свою форму, если их не запечь.

Вообще, лепка из пластилина или из любого другого подходящего материала — прекрасное занятие для ребенка, главное — увлечь его и дать свободу фантазии и возможность выбора подходящих материалов.

Лепим из пластилина осьминога

Похожие статьи

Читайте также

xn——6kca5bub0n.xn—-8sbarpmqd5ah2ag.xn--p1ai

Город из пластилина.

В душе у каждого ребенка нужно обязательно воспитывать чувство патриотизма, и, прежде всего, это касается своей маленькой родины – города в котором он живет. Подрастающее поколение должно понимать, что состояние родных улиц, их чистота и, по большому счету, гостеприимство зависит прямым образом от самого населения. Данный урок лепки мы решили посвятить мечте об идеальном городе. У многих уютная улица ассоциируется с чистотой, зеленью и ухоженностью. На данную тему можно бесконечно много фантазировать, добавлять к композиции новые сюжеты и элементы. Мы покажем идею лепки города из пластилина. А родители вместе с детьми имеют возможность растянуть интересный процесс на несколько дней и добавлять всевозможные объекты на свое усмотрение.

1. Для создания города нужна основа. Это может быть непосредственно доска для лепки или же обычный кусок картона произвольного размера.

№1

2. Начинать следует с создания фона. Примерно посередине сделайте дорогу, для этого поместите серый пластилин, разгладьте поверхность пальцами, а возможные неровные края обрежьте лопаточкой.

№2

3. Воспользовавшись несколькими капельками белого пластилина, нанесите на дорогу разметку и пешеходный переход.

№3

4. С одной или двух сторон от дороги создайте тротуарную дорожку, прикрепив коричневую колбаску и надавив на нее пальцами. Все остальное поле заполните зеленым пластилином – это будет травяное покрытие.

№4

5. Сформируйте разноцветные брусочки разного размера и разместите по всей длине композиции на зеленом поле.

№5

6. Из коричневого пластилина слепите крыши для своих миниатюрных домиков, а вместо окон и дверей прикрепите черные точки. В произвольном порядке сделайте многоэтажки.

№6

7. Сделайте несколько деревьев из небольших порций коричневого и зеленого пластилина и выстройте их в ряд вдоль пешеходной дорожки.

№7

8. Вторую половину композиции либо продублируйте такими же постройками, либо оформите зеленым и голубым пластилином. В последнем случае получится основа для парка с чистым прудом.

№8

9. По обе стороны от дороги добавьте фонари. Их легко слепить из серого и белого пластилина.

№9

10. Пустите на воду белых лебедей, вдоль водоёма поместите лавочки и кустарники.

№10

11. Заполните парк зеленью. По желанию добавьте машины на дорогу.

Итоговый вид поделки.

Вот такой город получился. Если сделать композицию более масштабной, то получится прекрасное игровое поле для ребенка. Ему обязательно понравится добавлять все новые и новые пластилиновые объекты, застраивая город.

podelkisvoimirukami.ru

История пластилиновой анимации и студии Aardman — Статьи на КиноПоиске

Благодаря новому мультфильму Ника Парка «Дикие предки» пластилиновая анимация спустя век вернулась к любимым темам — доисторической эпохе и пещерным людям.

22 марта в российский прокат вышел мультфильм «Дикие предки» — новая работа британского аниматора Ника Парка, который известен во всем мире как мастер пластилиновой анимации и создатель Уоллеса и Громита. КиноПоиск вспомнил историю развития этого направления и разобрался, что ждет его в будущем.

Лепится — не лепится

Пластилин был изобретен практически одновременно с кинематографом, в 1897 году, да и популярность приобрел едва ли не столь же стремительно. Работники киноиндустрии довольно быстро обнаружили, как можно применить на съемочной площадке новый материал из арсенала скульпторов. Уже в 1908 году на студии Эдисона пластилин был использован для создания спецэффектов в фильме The Sculptor’s Welsh Rarebit Dream — с его помощью статую оживляли методом покадровой съемки. Спустя несколько месяцев сюжетный прием из этой ленты (скульптуры начинают двигаться во сне художника) использовали создатели другой картины — «Кошмара скульптора», который оставил более глубокий след в истории кино. Ленту называют первым фильмом, наглядно продемонстрировавшим потенциал пластилиновой анимации.

Трудно сказать, как воспринимали зрители эту политическую сатиру, снятую на злобу дня, к выборам президента США. Но сегодня, глядя на то, как в страшном сне пьяного ваятеля несколько кусков глины сами по себе превращаются в бюсты основных кандидатов на этот пост, поневоле становится жутко. Особенно когда бесформенная масса собирается в кучу в виде плюшевого мишки, а затем оборачивается 26-м президентом Америки Тедди Рузвельтом.

Из первопроходцев в области пластилиновой анимации больше всех известен, пожалуй, американец Уиллис Х. О’Брайэн. Во многом благодаря тому, что все снятые им в период с 1915 по 1920 год мультфильмы про пещерных людей и динозавров сохранились. Например, «10 000 лет до н.э.», который задолго до «Флинстоунов» и «Диких предков» перенес в древнее прошлое реалии современной жизни.

О’Брайэн полагал, что человеческая природа людей неизменна, поэтому жителям пещер свойственны те же пороки, что и обитателям небоскребов. Сюжет фильма рассказывал о том, как влюбленный почтальон решает опорочить своего конкурента в глазах избранницы и отправляет от его имени каменную валентинку, где называет ее старой девой. Узнав о злом умысле, его соперник при помощи динозавра в буквальном смысле разрывает обидчика на куски — ноги почтальона бегут вдогонку за его улетающим туловищем.

Несмотря на столь эффектный старт, в 1920-х пластилиновая анимация, толком не успев встать на ноги, очутилась как отдельный жанр в глубокой коме. Причина банальна: рисованная анимация была проще и дешевле в производстве. Наиболее плодовитые режиссеры были способны выпускать до десятка мультфильмов в год. Аниматоры, работавшие с пластилином, осиливали за то же время в лучшем случае пару короткометражек. Тот же О’Брайэн, набив руку на оживлении доисторических чудовищ, в дальнейшем предпочел работать над спецэффектами в игровом кино. В частности, он поставлял динозавров для картины «Затерянный мир» по роману Конана Дойла, а также управлялся с гигантской обезьяной в самом первом «Кинг-Конге».

Маленькие зеленые человечки

Своим возрождением пластилиновая анимация обязана бурному распространению телевидения после Второй мировой. В 1950-е новые многочисленные детские передачи требовали огромного количества максимально разнообразного контента. К тому же все больше и больше аниматоров пытались искать свой путь в профессии подальше от жестких стилистических рамок крупных студий.

Именно в 1950-е возник первый пластилиновый персонаж, претендующий на то, чтобы считаться культовым — Гамби от американского режиссера Арта Клоки. Человекоподобный кусок пластилина впервые появился в рамках детской программы Howdy Doody на телеканале NBC, а затем получил собственное шоу. Угловатый зеленый гуманоид приглянулся зрителям, поэтому проект продержался на экранах более десяти лет, до 1968 года. Гамби родился из раннего экспериментального мультфильма Клоки «Гамбазия». Остальные персонажи шоу были под стать главному герою: красные роботы с головами-параллелепипедами (основные антагонисты Гамби), желтый динозавр, синяя летающая русалка Гу и т. д.

Клоки, который после закрытия шоу вернулся к экспериментальной анимации (Mandala), был не одинок в своих творческих поисках. Примерно в то же время пластилин стали использовать многие аниматоры-авангардисты. В частности, чешский режиссер Ян Шванкмайер, американцы братья Куэй и Брюс Бикфорд, в компании с которым рок-музыкант Фрэнк Заппа снял фильм «Удивительный мистер Бикфорд» (1987). Шаржевая стилистика пластилиновой анимации оказалась очень востребованной молодежными телеканалами. Прежде всего MTV, который потом без малого 10 лет показывал «Звездные бои насмерть», переполненные кровавыми убийствами и гипертрофированным насилием над кумирами шоу-бизнеса.

Поздние пташки

В России пластилиновая анимация появилась сравнительно поздно. Отечественные аниматоры обратили внимание на эту технологию, когда она вошла в моду во всем мире. Ей немало способствовало то, что в 1975 году впервые в истории пластилиновый мультфильм — «Закрыто по понедельникам» Уилла Винтона и Боба Гардинера — получил «Оскар».

Впрочем, злые языки уверяют: виной всему то, что в СССР не было подходящего по качеству пластилина, который бы не плавился под софитами быстрее, чем оператор успевал сделать кадр. Якобы именно по этой причине режиссеры-аниматоры Александр Татарский и Игорь Ковалев, с именами которых в России до сих пор ассоциируется жанр, выбрали особую технологию. Их мультфильмы «Пластилиновая ворона» и «Падал прошлогодний снег» не столько слеплены, сколько нарисованы пластилином на плоской поверхности.

Советская аудитория часто была не готова к подобным экспериментам: на студию «Мульттелефильм» (часть творческого объединения «Экран», создававшего львиную долю контента для советского ТВ) приходили письма от разозленных родителей, которые требовали немедленно снять из эфира заставку к программе «Спокойной ночи, малыши!» (Татарский слепил ее в 1981-м). Мол, дети плачут из-за того, что на экране «жар-птица съедает слоненка» (в действительности перо лишь замазывало его). Взрослые вели себя не лучше. Советская цензура даже хотела запретить «Ворону» как «идеологически безыдейную», но карты спутал Эльдар Рязанов, который самовольно показал мультфильм в одном из выпусков «Кинопанорамы».

Опыты Татарского и Ковалева часто не находили понимания ни у коллег («Грязь. Фильм сделан любителем — что еще ждать от выскочки из Киева?» — говорили мэтры во время сдачи-приемки «Вороны»), ни у начальства, которое требовало ответа, почему на производство уходит столько материала («Татарский сожрал полвагона пластилина»). К сожалению, в какой-то момент будущие создатели студии «Пилот» отошли от пластилиновой анимации, а между тем в 1993 году «Оскар» получил фильм, сделанный по схожей с советской технологии, — «Мона Лиза, спускающаяся по лестнице» Джоан Гратц.

Отчасти под влиянием Татарского на объемную пластилиновую анимацию первым в нашей стране обратил внимание режиссер Гарри Бардин («Брэк!», «Серый волк энд Красная Шапочка»). Он придумал историю-клоунаду «Тяп-ляп, маляры» про двух разгильдяев, красящих забор завода, его трубу и в конце концов разваливающих вообще всю постройку. Однако редакторы Госкино СССР едва не завернули сценарий с вердиктом: «Поклеп на наш рабочий класс». К счастью, Бардин все-таки смог его снять и больше не думал о возвращении в рисованную

www.kinopoisk.ru

Город из пластилина.

В душе у каждого ребенка нужно обязательно воспитывать чувство патриотизма, и, прежде всего, это касается своей маленькой родины – города в котором он живет. Подрастающее поколение должно понимать, что состояние родных улиц, их чистота и, по большому счету, гостеприимство зависит прямым образом от самого населения. Данный урок лепки мы решили посвятить мечте об идеальном городе. У многих уютная улица ассоциируется с чистотой, зеленью и ухоженностью. На данную тему можно бесконечно много фантазировать, добавлять к композиции новые сюжеты и элементы. Мы покажем идею лепки города из пластилина. А родители вместе с детьми имеют возможность растянуть интересный процесс на несколько дней и добавлять всевозможные объекты на свое усмотрение.

1. Для создания города нужна основа. Это может быть непосредственно доска для лепки или же обычный кусок картона произвольного размера.

№1

2. Начинать следует с создания фона. Примерно посередине сделайте дорогу, для этого поместите серый пластилин, разгладьте поверхность пальцами, а возможные неровные края обрежьте лопаточкой.

№2

3. Воспользовавшись несколькими капельками белого пластилина, нанесите на дорогу разметку и пешеходный переход.

№3

4. С одной или двух сторон от дороги создайте тротуарную дорожку, прикрепив коричневую колбаску и надавив на нее пальцами. Все остальное поле заполните зеленым пластилином – это будет травяное покрытие.

№4

5. Сформируйте разноцветные брусочки разного размера и разместите по всей длине композиции на зеленом поле.

№5

6. Из коричневого пластилина слепите крыши для своих миниатюрных домиков, а вместо окон и дверей прикрепите черные точки. В произвольном порядке сделайте многоэтажки.

№6

7. Сделайте несколько деревьев из небольших порций коричневого и зеленого пластилина и выстройте их в ряд вдоль пешеходной дорожки.

№7

8. Вторую половину композиции либо продублируйте такими же постройками, либо оформите зеленым и голубым пластилином. В последнем случае получится основа для парка с чистым прудом.

№8

9. По обе стороны от дороги добавьте фонари. Их легко слепить из серого и белого пластилина.

№9

10. Пустите на воду белых лебедей, вдоль водоёма поместите лавочки и кустарники.

№10

11. Заполните парк зеленью. По желанию добавьте машины на дорогу.

Итоговый вид поделки.

Вот такой город получился. Если сделать композицию более масштабной, то получится прекрасное игровое поле для ребенка. Ему обязательно понравится добавлять все новые и новые пластилиновые объекты, застраивая город.

thewalls.ru

«Золотая осень в парке» —проект из природных материалов

Поделиться:

Добрый вечер жители СМ! Выкладываю наш проект по труду в школу из природных материалов на тему «Парк», может кому пригодится наш вариант. Наш проект выбрали на выставку в школе))), очень приятно)))) и радостно (еще выбрали 2 проекта наряду с нашим). Сделался на одном дыхании, очень понравилось его делать, сынуля в основном все делал сам, я помогла ему сделать коричневую лошадку, воспользовавшись эскизом лошадки в МК Сифирии https://stranamasterov.ru/node/628272 , только у нее магниты и декорированы кофе и шпагатом, мы задекорировали пластилином и кедровыми орешками))), а Артем сделал сам белую лошадку, кстати она двусторонняя с декором)))), моя тоже с декором, но с одной стороны только. Собачку, ежика, пруд и в нем рыбку делал все сам, и лавочка сделана из пластилина и зубочисток, тропинка декорирована и выложена из пластилина и кедровых орешков, возле ежика и скамейки деревце стоит, а крона из красного чая, нашли такой цветочек)))), накидала листочков, как в парке, возле камешка деревце цветущее — цветочки с кустарника, название незнаю, деревца тоже решили сделать из веточек с листочками. Получилась настоящая золотая осень в парке.

а теперь посмотрите просто фотографии)))

Вот наши лошадки—красавицы, очень понравились!!!! спасибо Сифирии за идею!!!!

Очень рады всем гостям, посетившим наш блог и оценившим наш проект!!!

спасибо всем за комментарии!!! надеюсь не утомила большим количеством фоток, просто может кому то пригодится, поэтому фоткала все детали))))!!

всем хорошего настроения и прекрасной погоды!!!

stranamasterov.ru

План-конспект по аппликации, лепке по теме: Парк с фонтанами

Лепка на форме

«Парк с фонтанами»

( коллективная композиция на фольге или зеркале)

   Задачи.

 Инициировать творческие проявления детей при моделировании поделок  на основе готовых (бытовых) форм. Показать способы создания фонтанов-скульптур путем дополнения готовой бытовой формы (пузырька, коробочки, баночки) лепными элементами (скульптуры, струйки воды, камешки). Вызвать интерес к экспериментированию с пластической формой. Учить видеть (выделять и передавать в лепке) особенности внешнего вида предметов, их положение в пространстве. Предложить составить коллективную композицию на основе зеркала или фольги. Развивать воображение, чувство формы и композиции. Поощрять инициативу детей.

   Материалы, инструменты, оборудование. 

 Готовые бытовые формы небольшого размера: пластиковые и стеклянные бутылочки, коробочки, другая упаковка; пластилин, фольга или зеркало, бусины, пуговицы, салфетки, дощечки или клеенка для лепки.

   Содержание занятия.

             Занятие начинается с экскурсии по Зеленограду. В группе создана выставка: карта Зеленограда, фотографии фонтанов Зеленограда. Дети выбирают фотографию фонтана и на карте находят его местонахождение.

             Воспитатель показывает детям изображение нескольких фонтанов-скульптур и проводит с ними краткую беседу о том, как выглядят фонтаны и для чего они создаются. Спрашивает, кто из детей видел фонтаны и где это было.

             Предлагает детям придумать и создать собственный парк с фонтанами-скульптурами. Поясняет, что для этого нужно подобрать необычный материал (коробочки, аптечные пузырьки, парфюмерные флаконы) и найти необычный способ изготовления скульптур. Но такой, чтобы фонтан остался, прежде всего, фонтаном – со струйками или целыми каскадами воды.

    Воспитатель уточняет представление детей о фонтанах (обязательно есть конструкция, содержащая водопровод, но она замаскирована красивыми скульптурами в виде кита, дельфина, русалки… или просто в форме чаши; вода выходит из водопровода не просто так, как она льется из крана, а необычно и очень красиво: например, бьет из хобота слона, стекает по хвосту русалочки и т.д. и собирается в небольшом бассейне, который, в свою очередь, красиво оформлен мрамором, мозаикой и т.д.)

  Педагог еще раз показывает, что в лепке фонтанов-скульптур можно использовать готовые формы: небольшие аптечные пузырьки, парфюмерные флаконы, упаковки из-под йогурта и творожка. Они служат прочной и удобной основой.

     Воспитатель показывает детям некоторые способы лепки скульптур на основе готовой формы (флакон – туловище; голову и другие детали нужно вылепить из пластилина). Спрашивает детей как они будут лепить струйки воды. Обобщает и уточняет ответы детей: раскатываем цилиндры (колбаски) или жгутики и придаем форму струй и т.д.

   Затем воспитатель  обращает внимание детей на разнообразие материалов, разложенных на длинном свободном столе; предлагает задумать свой необычный фонтан. Показывает зеркало или круг, вырезанный из фольги; поясняет, что это бассейн, в котором будут установлены готовые фонтаны – скульптуры. По центру устанавливает подготовленный заранее фонтан, по краю начинает выкладывать двухцветные пластилиновые камушки и предлагает детям слепить еще по 2-3 камушка, соединив в одном комке 2-3 цвета.

   Дети выбирают материалы, обдумывают свои замыслы и начинают лепить фонтаны – скульптуры (на основе готовых форм). Педагог поддерживает находки детей, связанные с выбором оригинального материала или способа, «изобретением» необычной детали. В конце занятия дети приносят свои фонтаны на зеркальную основу и создают коллективную композицию. Педагог размещает рядом с композицией красиво оформленную табличку со словом ПАРК.

   После занятия. Во второй половине дня проводится «экскурсия» по самодельному парку с фонтанами – скульптурами.

nsportal.ru