Схем

Лепки из пластилина схемы: Страница не найдена — Мир Позитива

Содержание

Схемы лепки животных по частям. Как слепить из пластилина животных? Инструкции, схемы

Когда малыши знакомятся с этой забавой, рано или поздно прозвучит вопрос: «Мама! Папа! Бабушка! Дедушка! Как сделать животных из пластилина». Тогда в ход идет имеющийся опыт, фантазия и безумная импровизация. Лошадки и коровки получаются самых разных форм и цветов, не без участия ребенка.

В этом посте мы познакомим вам не рядом схем и алгоритмов, которые помогут сделать своими руками красивых животных из пластилина.

Ниже мы приведем картинки с пошаговыми инструкциями того, как сделать то, или иное животное из пластилина. Здесь мы не стали разделять их на домашних и диких, на привычных и на экзотических. Тут собран целый зоопарк или заповедник, как кому нравится.

Пластилин прекрасен тем, что он легко доступен, и не требует никаких особых навыков для работы. Взял и лепи, а пользы масса — веселое и полезное проведение времени, организация досуга, а также развитие творческих способностей!

Поэтому этот пост со схемами и шаблонами животных из пластилина, сделанными своими руками будет полезен как молодым родителям, так и учителям и воспитателям в детских садах.

Группы продленного дня, кружки по интересам и просто свободное время — заняться лепкой можно всегда и везде.

Начнем с одного из самых близких человеку созданий — собак — самых преданных и верных наших друзей из мира животных.

Сборка животных из пластилина будет неполной без одного из главных персонажей многих мультфильмов и большинства русских сказок — зайки! Давайте разберемся, как лепить его.

В этом разделе вы найдете более подробные разборы и другие варианты подобных и других поделок. Стоит сделать пару кликов по ссылкам на наши статьи, и вы найдете то, что искали.



Данная подборка с инструкциями и рекомендациями по тому, как сделать животных из пластилина использует похожий формат заготовок для всех приведенных поделок. Поэтому вы легко можете модернизировать каждую и сделать свой вариант. Или же используя эти шаблоны сделать и других зверюшек.

Близкий нам, но часто незаметный, самый неспешный экспонат — улитка.

Добавим немного экзотики в нашем зоопарке. Затронем самые холодные уголки нашей планеты — предлагаем вам схему лепки пингвина.

Дорогие друзья, естественно это не все животные из пластилина, которые собраны на страницах нашего портала. Пара кликов вас в этом убедит!

Вперед — изготовлять веселых животных из пластилина и творить настоящие !

Жираф из пластилина

Длинная шея, добродушный взгляд и веселый оранжево-желтый окрас — конечно же, это жираф! Давай слепим этого застенчивого красавца из пластилина. Маленький жираф станет ярким украшением Твоей домашней коллекции животных из пластилина.

Тебе понадобятся: пластилин желтого, оранжевого, черного и белого цвета, а также зубочистка.

1. Из пластилина желтого цвета слепи овальное туловище и четыре конуса (ножки жирафа).

2. Теперь сделай длинный жгут (шею) и проткни его вдоль зубочисткой так, чтобы видны были ее края. Если сделать это ровно не получилось, не волнуйся — Ты всегда можешь подправить изделие, это ведь пластилин.

3. Голова и ушки тоже будут из желтого пластилина.

4. Аккуратно соедини все детали, сглаживая места скрепления шеи с туловищем и головой.

5. Из крошечных белых и черных кружочков пластилина слепи малышу глазки. Ноздри сделай зубочисткой.

6. Пришло время сделать жирафу тоненький хвостик с кисточкой.

7. Из оранжевого пластилина слепи рожки.

8. И в завершение — прикрепи на тело жирафа маленькие кружочки-пятнышки. Наш солнечный малыш-жираф из пластилина готов!

А теперь смотри веселый мультик онлайн, который расскажет Тебе, как слепить жирафа из пластилина .


Лепим попугая из пластилина

Древние индийцы любили говорить: «Каждый благородный человек должен научить говорить хотя бы одного попугая». К счастью, нам с Тобой мучить эту яркую экзотическую птичку не придется. Чтобы облагородить Твою комнату пестрой фигуркой, достаточно будет просто слепить попугая из пластилина.

Тебе понадобится: пластилин синего, красного, желтого, черного и белого цветов.

1. Из пластилина желтого цвета сделай овал. Это туловище попугайчика.

2. К туловищу прилепи небольшой красный кружочек. Это голова.

3. Теперь слепи две синие капельки из пластилина. Это крылышки.

4. Прикрепи их к туловищу.

5. Из белого пластилина сделай грудку.

6. Из желтого — клюв.

7. А теперь из крошечных белых и черных кружочков сделай глаза, а из желтых конусов — яркий хохолок.

8. Сзади прикрепи попугайчику хвостик, а на крылышках и грудке стекой сделай насечки, имитирующие оперение.

9. Из тонкого желтого жгутика сделай попугаю лапки, прикрепи к туловищу.

Красавец! Такое впечатление, будто он только что вернулся из бразильского карнавала — настолько пестро и красочно его оперение!

А если желаешь слепить гордого попугая с разноцветным хвостом, вот Тебе видео:


Как слепить черепаху из пластилина

Такая вот смешная пластилиновая черепаха кого угодно заставит улыбнуться. Глядя на эту забавную веселушку, невольно возникает ощущение, что ее кто-то бережно облепил шариками M&M’s. Такой компании Твои животные из пластилина будут только рады.

Тебе понадобятся: пластилин желтого, зеленого, черного и белого цветов, а также маленькие пластилиновые шарики яркой окраски.

1. Слепи из желтого пластилина овал и обклей его яркими разноцветными шариками из пластилина. У Тебя получится веселый панцирь.

2. Из зеленого пластилина сделай плоские лапки и маленький хвостик. Прикрепи к черепашке.

3. За тем сформируй голову и тоже соедини с панцирем.

4. Из белого и черного пластилина сделай черепашке глазки.

5. Осталось лишь нарисовать черепашке широкую улыбку.

Очаровашка!

Знаю-знаю, чего Ты ждешь! Конечно же — видео «Как слепить черепаху из пластилина». Получай!

Ну что, нравится Тебе вот такая лепка из пластилина животных? Поехали дальше!

Лепка из пластилина насекомых

Кто же не любит божьих коровок? Их обожают все, тем более, что они так напоминают о лете.

Давай представим, что мы очутились на цветущей поляне, и слепим этого яркого жучка.

Тебе понадобятся: пластилин красного, черного, зеленого, желтого и белого цветов; тонкая проволока; зубочистка; черный бисер; стека.

1. Из пластилина зеленого цвета слепи листочек и с помощью стеки сделай на нем прожилки.

2. Из красного пластилина слепи овал и сплюсни его у головы божьей коровки. Из черного пластилина скатай один большой шарик (это голова) и семь маленьких (пятнышки). А из белого пластилина сделай три маленьких шарика.

3. Соедини части тела божьей коровки. К туловищу прикрепи голову, сверху на красный овал прилепи черные шарики и один белый (это блик). Зубочисткой сделай прорез крыльев. Глаза изготовь из белых кружочков и бисеринок.

4. Из отрезков проволоки сделай усики и лапки.

5. И, наконец, усади божью коровку на листочек с ромашкой из белого и желтого пластилина.

А теперь сделаем божьей коровке ее кусачую подругу — осу из пластилина.


Золотая рыбка из пластилина своими руками

Задумал слепить аквариум из пластилина? Морских звезд и осьминожков делать просто, а вот как слепить из пластилина рыбку? Сейчас расскажу.

Тебе понадобятся: пластилин красного, желтого и белого цвета; бусинки (для глаз), ножик для пластилина. Впрочем, цвет пластилина выбирай на свое усмотрение.

1. Для начала слепи рыбке овальное тело, а также плавники и хвост.

2. Соедини туловище с хвостом и плавниками, сделай насечки.

3. На спину рыбке налепи несколько полосок желтого цвета. Прикладывая ножик для пластилина к туловищу рыбки, как показано на фото, сделай ей чешуйки.

4. Отлично! С помощью стеки сделай рыбке рот и на место глаз прикрепи 2 бусинки.

Ура! Золотая рыбка готова исполнять желания. Подари ее лучшему другу, и пусть она станет его талисманом.

А вот как еще может выглядеть рыбка-талисман из пластилина .

Как слепить симпатичную рыбку из пластилина просто и быстро, подскажет следующий мультик:

Поздравляю! Теперь Ты знаешь, как лепить животных из пластилина.

Надеюсь, Тебе понравилось.

А сейчас у Тебя есть прекрасная возможность слепить пластилиновый транспорт и отправиться в настоящее пластилиновое путешествие.

Лошадка из пластилина

Из пластилина можно сделать большое количество разнообразных подарков и игрушек. В детском саду лепке уделяется особое внимание, так как она развивает мелкую моторику, усидчивость, терпеливость и фантазию. Поделки из пластилина положительно влияют на абстрактное мышление, логику и даже на речь детей младшего возраста. Вы можете попробовать в домашних условиях научить ребенка лепить, ведь это делать он может уже с 1,5 лет.

Детские поделки из пластилина своими руками

Сегодня существует немало специальных книжек для аппликаций из пластилина, а также специальные инструменты для лепки. Необходимо подготовить рабочее место для ребёнка, чтобы не запачкать в пластилине все вокруг. Для начала занятий вам понадобится стол, дощечка, нож для пластилина.

Сначала пусть ребёнок разомнет в руке кусочек пластилина. После этого доверьте ему покрыть пластилином картинку или обычную стеклянную баночку. Когда ваш малыш привыкнет к работе с этим пластичным материалом, можно попробовать делать простые поделки, например, змею или гусеничку. Делаются они из полосок или пластилиновых шариков.

С его помощью легко делать мелкие детали. Вы можете попробовать делать комбинированные поделки, например, или из каштанов и пластилина.

Динозавр из шишек и пластилина

Гусеница из каштанов и пластилина

Лепим из пластилина. Пошаговые схемы

Веселая корова идеально подойдет для идей поделок на сельскохозяйственную тему.

Довольно увлекательное занятие не только для детей, но и для взрослых. В данной статье будет рассмотрено, как слепить из пластилина животных. Ведь именно они наиболее часто изображаются таким способом. Пластилин — это отличный материал для развития ребенка. Именно поэтому работа с ним включена в программы детских садов и школ. Такие занятия развивают не только восприятие цвета и ощущение композиции в пространстве, но и мелкую моторику рук. Дети очень любят поделки из пластилина. Животных, как и сказочных героев, лепят с наибольшим удовольствием.

Как правильно выбрать пластилин

Пластилин пластилину рознь. Для того чтобы процесс работы доставлял только удовольствие, нужно выбрать пластилин правильно. Если вы будете заниматься лепкой с детьми, то лучше выбирать заменитель пластилина. Это специальная масса для лепки, которую не нужно разминать перед использованием. А также она имеет приятные фруктовые запахи. Эта масса совершенно неспособна нанести вред ребенку, даже если он решит ее пожевать.

Единственный ее недостаток — это то, что она быстро сохнет, находясь на воздухе. Для деток постарше можно вполне использовать обычный пластилин. Он бывает мягкий, твердый и средней мягкости. Мягкий пластилин недолго держит форму и разрушается под действием собственного веса, а твердый ребенку практически не под силу размять. Из этого следует, что наилучшим образом для лепки подойдет пластилин средней мягкости. Твердый же пластилин в работе с детьми лучше вообще не использовать.

Что понадобится для работы

Кроме самого пластилина и собственных пальцев, вам также понадобятся некоторые инструменты, такие как доска для лепки, специальный нож, а также каталка для раскатывания пластилина. Еще вам помогут в этом деле стеки. Они представляют собой специальные пластиковые ножи, с помощью которых можно не только разрезать пластилиновую массу, но также приминать ее или создавать на поверхности выемки и вмятины различной формы. Также вам понадобятся спички или зубочистки для соединения отдельных деталей между собой. Кроме всего прочего, пригодятся влажные салфетки для очищения рук в процессе работы, а еще схема лепки животных из пластилина, которая поэтапно поясняет весь процесс, инструкция или мастер-класс. Руководствуясь таким материалом, можно без труда освоить весь процесс лепки животного, как дикого, так и домашнего.

Основные приемы работы с пластилином

Лепка животных из пластилина — это процесс поэтапный. Существуют основные фигуры, которые и служат основой для создания различных элементов.

Таковыми являются шар, куб, пирамидка, лепешка, капля и полоса. Куб формируют из шарика, сдавливая и прижимая его с четырех сторон, а затем его можно раскатать, используя для этого скалку, или оставить в форме кубика, выровняв окончательно края плоской палочкой. Или, например, форма «капля» также создается из шарика. В этом случае круглую заготовку с одного края начинают постепенно сжимать и вытягивать до нужной величины.

Подготовка к лепке

Прежде чем начать изучать, как слепить из пластилина животных, следует позаботиться о подготовке рабочего места. Поверхность стола, за которым будет производиться лепка, должна хорошо освещаться. Кроме того, следует защитить рабочее место от пластилина. Именно для таких целей и служат специальные досочки. Но если у вас такой нет, то можете просто застелить стол отрезом клеенки, чтобы не запачкать. Для малышей можно запастись различными фигурными формочками, и тогда лепка животных из пластилина станет еще более увлекательным занятием. Также можно приобрести специальные перчатки для ручек, чтобы пластилин в процессе работы не втирался в кожу.

Домашние животные из пластилина

Для того чтобы приступить к лепке животных, нужно прежде всего определиться с тем, какого зверя хочется изобразить.

Постарайтесь четко представлять образ, который будет воплощаться при помощи пластилина. Детки, как правило, выбирают для лепки домашних животных. Это связано с тем, что видят они их достаточно часто, в отличие от диких. Обычно любое животное начинают лепить с головы. Для ее создания необходим один крупный шарик для основы и два поменьше — для ушек. Далее из этих шариков создается уже необходимая форма.

Также важным является размещение глаз. Они должны быть расположены так, чтобы животное смотрело прямо на вас. Также заготавливаются шарики для туловища, лап и хвоста, если, конечно, таковой имеется. Важным моментом будет соединение всех элементов в одно целое. Для этого можно использовать спички или зубочистки. Если использовать для лепки пластилин средней мягкости, то можно впоследствии играть с этими животными, создавая различные сюжетные линии с участием домашних питомцев.

Дикие животные из пластилина

Мир дикой природы прекрасен. Он наполнен тайнами и загадками. Дети тянутся к загадочному и неизведанному, а значит, их наверняка заинтересует, как слепить из пластилина животных из дикого мира.

Применяя лепку из пластилина, ребенок познает мир и делает это легко и с увлечением. Для более плодотворного процесса можно использовать в качестве примера фото животного или посмотреть видео о его жизни в природных условиях. Процесс лепки представителей дикой природы, по сути, ничем не отличается от такового при создании домашних питомцев. Дикие животные из пластилина необязательно должны быть точной копией своих прототипов.

Проявляя фантазию и используя различные виды пластилина, например, с блестками, можно создать действительно сказочных существ. Также можно добавлять к процессу природные материалы. Таким образом, процесс изучения диких животных проходит достаточно увлекательно. А из получившихся у вас обитателей лесов, пустынь и гор можно собрать целый зоопарк для игры.

Лепка и возраст

В каком же возрасте можно начинать лепить из пластилина? Уже в полтора года можете дать малышу шарик и показать, как его разминать. Конечно, желать, чтобы ребенок слепил в этом возрасте слона или корову, бессмысленно, но он может делать простые заготовки, которые вы уже соберете для него в то или иное животное. В возрасте трех-пяти лет детки уже способны создавать простые фигурки зверей и птиц самостоятельно. А в шесть лет ребенок может лепить более сложные варианты, руководствуясь схемами или мастер-классами. Кроме того, в этом возрасте он уже вовсю подключает к процессу свою фантазию.

Как видите, разобраться в том, как слепить из пластилина животных, вовсе не сложно. Главное, не бояться использовать различные материалы и собственную фантазию. А также следовать схеме или инструкции по созданию различных зверюшек. Любой ребенок с удовольствием разделит с вами это увлекательное занятие, и вы сможете создать огромный зоопарк или целую ферму для игр.

Дикие животные. По мотивам русской народной сказки «Лиса и волк»

Лепка из пластилина. Старшая группа.
Цель: Научить лепить животного из одного куска пластилина новым способом.
Задачи:
Обучающая: Формировать умение лепить животных, выделять основные части изображаемого объекта.
Развивающая: Развивать умение делить пластилин на необходимое количество частей, определять их размер и форму, работать по схеме.
Воспитывающая: Воспитывать интерес к работе с пластилином, вызывать положительные эмоции от процесса работы и его результата.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Лиса и волк». Инсценировка-драматизация сказки. Рассматривание картинок с изображением диких животных. Смешивание пластилина для получения серого оттенка.
Методы и приёмы: Беседа с детьми, рассматривание картинок, работа со схемой, дидактическая игра, практическая деятельность детей.
Материалы и оборудование: Настенная магнитная доска, геометрические фигуры и объёмные тела, вылепленные из пластилина лиса и волк как образец.
Демонстрационный материал: Картинки с изображением лисы и волка, иллюстрация к сказке «Лиса и волк», графические схемы для детей (схема деления куска пластилина на части, схема лепки из каждой части отдельных деталей), дидактическая игра «Где чей хвост?».
Раздаточный материал: Доски для пластилина по количеству детей, стеки по количеству детей, набор пластилина по количеству детей, салфетки для рук по количеству детей.
Структура занятия
1. Вводная часть.
2. Основная часть.
3. Заключительная часть.1. Вводная часть.
– Дети, отгадайте загадки… На овчарку он похож, что ни зуб, то острый нож, он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (ответы детей). Правильно, волк. Вторая загадка… Говорят, она хитра, кур уносит со двора. Но зато красавица – всем ребятам нравится. (ответы детей). Да, это лиса. (прикрепляю на доску картинку лисы и волка).
– Дети, сейчас мы с вами будем учиться лепить лису и волка новым способом.
– У вас на столах наборы пластилина. У кого в наборе есть оранжевый цвет, тот будет
лепить лисицу. У кого серый – волка. Поднимите руки, у кого оранжевый цвет? ….(перечисляю детей) Вы лепите лисицу. Поднимите руки, у кого серый цвет? … (перечисляю детей) вы лепите волка.

2. Основная часть.
Посмотрите внимательно на животных, которых слепила я…(демонстрирую).
Скажите, сколько частей вы видите у лисы? (ответы детей) Правильно, три. Назовите эти части. (ответы детей — голова, туловище, хвост).
Сколько частей вы видите у волка? (ответы детей) Три. Назовите их. (ответы детей — голова, туловище,хвост).
Что общего вы увидели у лисы и волка? (ответы детей — у обоих есть голова, туловище и хвост). Чем отличаются животные? (ответы детей — у лисы хвост длинный и пышный, а у волка он короче и не такой пышный).
Хорошо. Сколько основных деталей у волка? (три) У лисы? (три)
Значит на сколько частей мы будем делить брусок пластилина? (на три части).


Самая большая часть — это туловище, потом — голова и хвост.


Посмотрите, что нам нужно слепить, чтобы получилось туловище? (ответы детей). Правильно, мы раскатаем тонкий цилиндр и сплющим его.
Как мы получим голову? (ответы детей). Верно, мы скатаем шарик и вытянем одну сторону.
Как слепим хвост? (ответы детей). Правильно, небольшой жгутик.
Давайте перед работой немного отдохнём.

Физкультминутка.
Как у наших у зверят (Хлопки в ладоши.)
Лапки весело стучат:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Топание ногами.)
А устали ножки,
Хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопки в ладоши.)
А потом вприсядочку (Приседания.)
Пляшут звери рядышком. (Прыжки на месте. )
А как пустятся бежать — (Бег на месте.)
Никому их не догнать.
Приступим к работе. (Дети работают, воспитатель показывает с параллельным комментированием). Делим пластилин по схеме…Сначала пополам. Одну часть делим ещё раз пополам. (После каждого действия воспитатель смотрит на успеваемость детей и качество их работы).
Берём большую часть, разминаем хорошо. Скатали цилиндр (колбаску).
Положили на доску и прижали, сплющили. Стекой делаем надрезы справа и слева на заготовке. Надрезы должны быть одинаковые. В местах среза сгладили кончиками пальцев и закругляем всю деталь, чтобы получилась форма радуги.
Берём деталь 2. Скатываем шарик. Пальцами вытягиваем одну сторону, заостряем. Это будет голова. На макушке вытягиваем два ушка., они похожи на треугольники.
Берём деталь 3. Что это будет? (ответы детей — хвост). Верно. Давайте поиграем в игру «Где чей хвост?» (Воспитатель на магнитной доске располагает изображения зверей без хвостов: заяц, волк, лиса, белка. Дети словами объясняют, где чей хвост. Например, первый слева — хвост белки и т. д. Дети повторяют, какой хвост у лисы, какой — у волка.) Скатали жгутик. Заостряем на концах.
Присоединяем детали. Что сделаем, чтобы детали потом не упали? (ответы детей — сглаживаем пальцами места соединения).
Делаем глазки, но они не должны быть большими. И нос. Украшаем хвост и лапы лисе.
Покажите, что у вас получилось?

3. Заключительная часть.
– Ребята, чем мы сегодня занимались? (ответы детей — лепили волка и лису)
– Вы научились чему-то новому? (ответы детей — лепить туловище и лапы из одной детали)
– Вы сегодня хорошо старались. Ставьте ваших лесных жителей на тарелочки. Убираем рабочее место.

Лепим с удовольствием: схемы для пластилина

Лепим веселых зверюшек и красочные растения вместе с ребенком. Схемы самых интересных из них мы уже собрали!

Источник: і[email protected]

Лепим забавного петушка в четыре шага!

Источник: [email protected]_domodedovo

Еще одна домашняя птичка — индюк. Для реалистичности — возьмите готовые декоративные глазки.

Источник: [email protected]_domodedovo

Кудрявая овечка с фиолетовой шерстью смотрится ярко, но можно выбрать и классические черный и белый и слепить баранчика Шона.

Источник: [email protected]_domodedovo

Маленькая рыжая корова всего за четыре шага и из трех цветов пластилина.

Источник: [email protected]_domodedovo

Свинью делают свиньей две детали: пяточек и хвостик-крючок, на схеме подробно показано как их сделать. Обязательно слепите такую хрюшку, ведь она — символ Нового 2019 года и такую поделку можно вручить в качестве подарка бабушкам и дедушкам.

Источник: [email protected]_domodedovo

Милый кругленький утенок лепится просто и при помощи двух цветов: оранжевого и желтого.

Источник: solnushki.ru

Симпатичные змеи оказываются бывают! Попробуйте слепить такую и вы.

Источник: solnushki.ru

В ожидании теплого лета — пластилиновая клубничка.

Источник: solnushki.ru

Хотя черепаха — медленное животное, слепить и собрать ее можно довольно быстро.

Источник: solnushki.ru

Можно сделать целый фруктовый сад, а для начала посадите в нем яблоньку!

Источник: solnushki.ru

Та самая принцесса Лягушка, сидит на кувшинке и ждет принца.

Источник: solnushki.ru

У этой черепашки высокий панцирь, украшенный цветочками и очень дальновидные планы на вас.

Источник: solnushki.ru

Поможем ежику и яблочку найти друг друга.

Источник: solnushki.ru

Маленький лопоухий слоненок тяжелый только в весе, но не в исполнении.

Источник: solnushki.ru

Лесная красавица насобирала грибов и орешков на зиму.

Источник: solnushki.ru

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Уроки лепки из пластилина для детей: пошаговые видео с инструкциями для занятий на дому

Уроки лепки из пластилина для детей: пошаговые видео с инструкциями для занятий на дому

Создание предметов с помощью пластичных материалов является обязательным этапом развития ребенка. Заниматься можно начиная с года или полутора лет. Это улучшает речь, мелкую моторику рук, внимание, память, логическое мышление, усидчивость, терпение, творческие способности. Пластилин – идеальный вариант. Он мягкий, многоразовый, не требует особых навыков в работе и хранении, быстро формируется.

Мы подобрали лучшие видео уроки по лепке пластилина, которые обучают детей творить как по образцу, так и самостоятельно, развивая воображение и фантазию.

 

Лепим мышку

 

Ведущий видеоканала Funny Toys поможет обзавестись белой мышкой с розовыми ушами, хвостом и носом. Необходимы: белый, розовый, черный пластилин, доска и стека. Из белого формируется туловище и голова персонажа, из розового скатываются три маленьких шарика для ушек и носика и три побольше, из которых формируются лапы и хвост. Два черных служат глазками. Ведущий – девочка, которая поэтапно, подробно и доступно описывает процесс, что превращает занятие в интересное и понятное для детей, позволяет их заинтересовать и мотивировать. 

 

Простые фигуры

 

Мир творчества многообразен, а лепка позволяет детям самостоятельно (или с помощью взрослых) развиваться, видеть и понимать прекрасное, создавать поделки не только для себя, но и дарить друзьям. 

 

 

Занятие с пластичным материалом

 

Видеоканал Super Roditeli обучает малышей (от 1 года) и их родителей основам взаимодействия с пластичными материалами. Блогер использует специальный состав и соленое тесто домашнего изготовления. Необходимо познакомить маленького мастера с пластикой и рассказать, для каких целей используется, после чего можно переходить к практике. Первый шаг – разминание, второй – отщипывание, третий – прикрепление деталей, четвертый – скатывание шарика, пятый – лепешки пальчиком или ладошкой, шестой – колбаски, а из них – колечки. Колбаски нарезаются стекой на части. Сначала помогают взрослые, потом ребенок тренируется сам.

 

Лепим цифры

Вместе с девочкой Ксюшей, являющейся автором развлекательного и познавательного канала, малыши выучат основные цвета, цифры от 1 до 10, научатся самостоятельно их воспроизводить. Сначала Ксюша считает количество брусков, потом называет расцветки и приступает к работе. Каждая цифра одинаковых габаритов, но различается по окраске, что позволяет легче ее запомнить. В конце маленькая ведущая повторяет и закрепляет пройденные этапы обучения. Видео сопровождается веселой музыкой.

 

Бабочка

Научиться создавать бабочку легко. Для этого необходимы разноцветный пластилин, картон или пластмассовая доска и стек. Сначала следует заготовить детали для туловища и головы, из них раскатать овалы и колбаску. Затем детали для крыльев. Все элементы присоединяются друг к другу по инструкции. Украсить крылья можно самостоятельно или воспользоваться советами автора. В видео даются пошаговые доступные объяснения.

 

 

Лепим кота

Урок подойдет для возраста 4-5 лет. Мало слов, много поэтапных действий по изготовлению однотонного кота. Из инструментов используется стека. Основные расцветки – серый, коричневый, черный или белый, по желанию. Голова прикрепляется к туловищу с помощью зубочистки. Придется сформировать много мелких деталей (глаза, усы, уши, нос), поэтому урок рекомендуется для усидчивых и внимательных. Кот получается в положении сидя.

 

Слон

 

 

 

Гусеница

 

 

Черепаха

 

 

Посуда

 

Самолет

 

 

Лунтик

 

Занимаясь коллективно, можно больше времени проводить с детьми, играть с ними, узнавать лучше, налаживать общий язык. Главное, не забывать почаще хвалить за их старания, поощрять за маленькие и большие победы и сохранить интерес к творчеству в целом. 

 

Рисование и лепка

При занятиях рисованием важно научиться создавать различные изделия из пластичной массы – художник должен чувствовать формы. Одна из значительных фигур – круг. Это занятие посвящено изучению кружочков и созданию шариков. Параллельно следует знакомить детей с красками и размерами. Изучать лучше всего с помощью игры «Мама, долепи!», научить ребенка правильно раскатывать – в руках или на столе. Рекомендуется включить фантазию и придумывать, что можно изобразить из полученных заготовок. Удачный вариант повторять это по очереди: сначала старшие формируют, а дети фантазируют, потом наоборот.

 

 

Видео для родителей

Обучение ребенка (от полутора лет)

Информация подается в сжатом виде, предназначена для взрослых и содержит советы по организации занятий. Эксперты от канала «Мамина школа» предлагают осваивать мастерство с полутора лет. Сырья для творчества в магазинах много: важно выбирать то, которое не прилипает к рукам, оставаясь мягким. Обязательно присутствие взрослого – для контроля и помощи. Важным моментом является похвала за старание, мотивирующая малыша и стимулирующая интерес к работе. Дополнительно рассказывается как приготовить самостоятельно пластичную массу.

 

Урок для родителей

Блогер рассказывает о пользе занятий и грамотной их организации. Не все родители могут правильно объяснить как создавать поделки, не знают, с чего начинать и каким инструментом пользоваться. Дает полезные советы, рассказывает на какие нюансы следует обращать внимание в процессе – консистенция должна быть мягкой, чтобы руки не уставали, стекой рекомендуется давить на материал, а не резать его, раскатывать ладошкой, а не пальчиками. Желательно производить соответствующие движения совместно, показывая маленькому мастеру пример.

 

Ответы и вопросы;

 

Роман – ведущий канала «Видео Лепка» и в этом ролике он отвечает на часто задаваемые вопросы касательно материала, инструментов и хранения готовых фигурок. Демонстрирует пластиковые органайзеры для хранения сырья и готовых поделок. Рассказывает, как можно покрыть фигурки лаком и дольше сохранять их, проводит обзор стек. Показывает собственные изделия, объясняет, что научиться может каждый в любом возрасте, главное, желание.

 

Способы и приемы

Режиссер-аниматор Алексей Почивалов научит ребят чувствовать себя настоящими волшебниками, создавая сказочный мир (герои и сюжеты с ними). С возрастом приемы становятся сложнее, тематика – разнообразнее. Ведущий изготавливает медведя из цельного куска, затем – другим способом, разделяя цельный кусок на части. Следующий предмет – чашка; изобразить ее пустой внутри можно несколькими способами. Алексей рассказывает о вспомогательных инструментах и их использовании (чайная ложка, скалка или пластиковая бутылка, зубная щетка, сито, специальный шприц с насадками). Фильм идет 1 час и 10 минут, предназначен для среднего уровня, то есть для тех, кто продолжает изучать новые техники и способы.

 

Лепим фигурки транспорта из пластилина

Забавные машинки, быстрые самолеты и огромные субмарины — лепить из пластилина транспорт обожают лепить не только мальчики, но и девочки, ведь это так весело и интересно. Убедимся?

Как сделать из пластилина машину

Если коллекционировать эксклюзивные игрушечные машинки для Тебя — слишком дорогое удовольствие, предлагаю собирать пластилиновые. Таких навернка не будет ни у кого из друзей, ведь уникальные скоростные фигурки из пластилина Ты изготовишь своими руками.

Лепим гоночный автомобиль из пластилина

1. Слепи из пластилина голубого цвета брусок с закругленными углами. Передняя часть машины пусть будет немножко уже.

2. Раскатай голубой, белый и черный пластилин в тонкие блины и вырежи детали машины.

3. Из черного пластилина скачай небольшой шарик, прикрепи к нему белый прямоугольник. Это шлем гонщика.

4. Соедини все детали, как показано на рисунке.

Вуаля! Спортивный автомобиль готов.

Изготавливаем грузовик из пластилина

Здесь все очень просто:

1. Возьми два кусочка пластилина разных цветов и слепи кабину и кузов. С серого пластилина скатай небольшие шарики и чуть-чуть сплющи их. Это колеса грузовика.

2. Соедини все детали между собой.

Грузовик готов.

Учимся лепить пикап из пластилина

1. Изготовь детали автомобиля, которые показаны на фото.

2. Соедини части пикапа вместе. С помощью стеки сделай насечки-окна.

Пикап готов!

Изготавливаем пожарную машину из пластилина

Слепить эту красную пластилиновую красавицу совсем не сложно. Тебе поможет рисунок-схема:

Нет желания разбираться в схемах? Не беда! Вот тебе яркое видео, которое покажет , как сделать из пластилина машину :


Лепим подводную лодку из пластилина

Если вам с друзьями играть в войнушки, кроме кораблей, танков и самолетов, Тебе непременно понадобится подводная лодка — чтобы незаметно подкрасться к вражескому флоту «под водой» и застать его врасплох.

Давай слепим подводную лодку из пластилина . Это очень легко.

1. Для начала вылепи детали подводной лодки.

2. С помощью острого конца ручки (без пасты), или палочек для суши сделай окна-иллюминаторы.

3. Плотно соедини корпус подводной лодки с окном и крышей.

4. Из небольшого толстого жгутика и двух тоненьких сделай перископ. Укрась подводную лодку мелкими деталями на свое усмотрение.

Ура! Военная субмарина готова.

Еще один интересный вариант лепки подводной лодки из пластилина покажет красочное видео:


Как сделать из пластилина самолет

Твои глаза тоже восторженно расширяются, когда в небе совсем рядом пролетает самолет? А, может, Ты уже давно мечтаешь стать пилотом? Давай слепим яркий самолет из пластилина для воображаемых кругосветных путешествий, и, может быть, сделаем Твою мечту на шаг ближе.

1. С разноцветного пластилина слепи заготовки деталей самолета.

2. Желтый жгутик оберни вокруг толстых заготовок.

3. Расплющи желтую полоску пластилина и надежно соедини с крыльями и корпусом самолета, растирая границы деталей. У Тебя получится своеобразный камуфляж.

С зеленого пластилина изготовь винт. Красные шарики расплющи и вырежи звездочки. Вместо них из синего и желтого цветов можешь сделать другой опознавательный знак для самолета — флаг Украины.

Не забудь о кабине пилота. Она будет изготовлена из белого пластилина.

4. Соедини части самолета вместе.

Маленький секрет от Пустунчика: если какая-то деталь фигурки из пластилина ну никак не хочет держаться на месте и постоянно отваливается, соедини ее с основанием зубочисткой.

Вот такой замечательный, а, может, даже лучше, самолетик у Тебя должен получиться.

Осень — отличная пора для создания поделок из природного материала. Как насчет того, чтобы совместить его с пластилином? Смотри, какие крутые самолеты можно изготовить из желудей и пластилина.

А для маленьких любителей видеоинструкций — веселый мультфильм, который быстро и легко объяснит зрителям, как слепить самолет из пластилина :


Лепим автобус из пластилина

Дорогой друг, приходилось ли Тебе когда-нибудь ехать в переполненном автобусе? Ситуация не из приятных, да? Но если Ты слепишь пластилиновый автобус для игр с друзьями, то с легкостью сможешь стать единственным его пассажиром.

Хочешь иметь в арсенале машин из пластилина еще и просторный автобус? Тогда за работу!

1. Из желтого пластилина вылепи основные детали автобуса. Из голубого — окна и двери. А красный жгутик будет служить элементом раскраски.

2. Соедини детали вместе, как показано на рисунке.

3. Из крупных черных и маленьких красных шариков сделай колеса. Черные шарики нужно сплющить, а красные помогут прикрепить колеса к заготовке автобуса.

4. Сверху на колеса прилепи желтые диски.

Автобус готов!

Держи еще одну фотоинструкцию лепки автобуса из пластилина :

И, традиционно, видеоролик о том, как слепить пластилиновый автобус :

А напоследок — приятный бонус от меня: фото мастер-классы лепки полицейского автомобиля, экскаватора из пластилина и машины с мороженым . Разобраться в них не составит труда. Так что дерзай!

Еще больше захватывающих мастер-классов лепки из пластилина ищи здесь:

Заметили орфографическую ошибку? Выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Кувшин и крынка. Лепка посуды из пластилина с детьми от 6 лет.

Кувшин и крынка – модели посуды из пластилина, которые выполнены в скульптурной (пластической) технике. То есть, фигурка выполняется из единого куска пластилина при помощи вытягивания, раскатывания и т.д. Крынка полностью выполнена скульптурным способом, а кувшин – комбинированным. Сам кувшин вылепливаем из единого куска пластилина, а ручку делаем отдельна и налепливаем на кувшин позже.

Скульптурный способ лепки – наиболее сложный при работе детей дошкольного и младшего школьного возраста. Более простой способ конструктивного (из отдельных деталей) вы найдете в мастер классе по лепке вазы для детей от 5 лет.

Для лепки кувшина и крынки подойдет, конечно, пластилин любого цвета. Но мы использовали в работе коричневые тона, имитирующие цвет обожжённой глины.

 Крынка. Лепка посуды из пластилина с детьми.

Приводим общую схему лепки крынки из пластилина. Дальше разберем подробно все этапы.

Схема лепки крынки из пластилина скульптурным способом. Лепка посуды из пластилина с детьми от 6 лет.

Теперь разберем подробно отдельные этапы.

Начинаем лепить крынку с того, что хорошенько разминаем, согреваем и размягчаем кусок пластилина. Скатываем шар.

Катаем шар между ладонями, вытягивая нижнюю часть, делая ее уже. Ставим заготовку на стол, прижимаем, выравнивая донышко.

Вытягиваем пальцами пластилин для формирования горлышка крынки.

Проминаем центр, формируем горлышко.

Выравниваем горлышко и бока. Крынка готова.

Крынка. Лепка посуды из пластилина с детьми.

Теперь перейдем к лепке кувшина.

Кувшин. Лепка посуды из пластилина с детьми.

Кувшин лепим комбинированным способом. Скульптурным способом сам кувшин и добавляем ручку. Сначала приведем общую схему лепки кувшина.

Схема лепки кувшина из пластилина комбинированным способом. Лепка посуды из пластилина с детьми от 6 лет.

Теперь разберем подробно.

Начало лепки такое же, как у крынки – скатываем шарик, нижнюю часть сужаем, катая его между ладонями, ставим, прижимая к доске, выравнивая дно.

Горлышко вытягиваем намного длиннее. А, затем, катаем горлышко между ладонями, делая его длинным и ровным.

Пальцами проминаем и расширяем верх горлышка, формируем носик кувшина. Скатываем колбаску для ручки кувшина. Налепливаем ручку на кувшин.

Если есть желание, с помощью зубочистки нанесем рельефные узоры на кувшин. Все готово!

Кувшин. Лепка посуды из пластилина с детьми.

Посмотрите другие мастер классы по лепке посуды из пластилина с детьми.

Книги о лепке поделок для самых-самых маленьких (лепка 1-го уровня)

Книг о лепке с детьми великое множество. В блоге расскажу о тех, которым мы отдали предпочтение, ведь пересмотрела их я немало!


Итак, сегодня о парочке книг для начинающих лепильщиков — для тех, кто наигрался в игры с тестом, развил моторику на альбомах с заданиями для мелких крох и уже даст фору любому взрослому в профессиональном катании шариков и колбасок.

Пожалуй, лучшими для малышей от 2х (с натяжкой) — 3х (самое то) лет являются книги:

1. «Пластилиновые зверюшки» от Марьи Новацкой.


Марья Новацкая для меня — это русский Рони Орен :))) Она является автором уже порядка десятка книг о лепке и наверно самым модным российским пластилиновым гуру на текущий момент. Однако поделки, представленные в ее книгах, рассчитаны на разный уровень владения «материалом». Сегодня остановимся на ее книге (по толщине я бы ее назвала скорей брошюрой) для самых маленьких — Пластилиновые зверюшки.

2-летки в данном случае будут скорей зрителями (ну может кое-где немножко смогут и помочь маме), 3-летки уже смогут активно лепить по этой книге с некоторой помощью взрослого, а 4-летки справятся на раз и без участия родителей.

Несколько ознакомительных фото из книги:



Тонкая книга «Пластилиновые зверюшки» от Марьи Новацкой в Лабиринте, Озоне, My-shop и Read.ru, в Буквоеде

2. «Простые поделки из пластилина» Екатерины Румянцевой.


Поделки в этой книге действительно представлены простые. С большинством из них дети 2-3 лет уже справятся. Отдельные главы посвящены картинам из пластилина, а также использованию в поделках подручных материалов — спичек, камушков, косточек.

Несколько ознакомительных фото из книги:





Книга «Простые поделки из пластилина» Екатерины Румянцевой в Лабиринте, Буквоеде

++

Для тех, кто присоединился к нам недавно: ознакомьтесь с постом о лучшем пластилине для крох (с моей точки зрения).

Занимательные уроки по лепке фигурок из пластилина. Лепка из пластилина

Пластилин появился около ста лет назад, и актуален он по сей день. Как же много фигурок, зверюшек и человечков было слеплено с тех самых пор. Не многим известно, но большинство скульпторов часто пользуются именно пластилином, делая из них эскизы своих творений, которые потом отливают в металле. Как же порой бывает сложно оторваться от лепки, ведь всем известно о том, какой он бывает податливый, мягкий, и может принять абсолютно любую форму.

Наверняка, многие замечали, что не пользуясь пластилином даже на протяжении года, вы, случайно его обнаружив, замечаете, что он такой же мягкий.

Говоря откровенно, приобретя такое чудесный материал, наверняка сложно забросить его в долгий ящик, так как им всегда хочется творить и экспериментировать. Даже если лепить из него что-нибудь необычное каждый день на протяжении года, у вас все-равно останется много свежих идей.

Можно придумать и слепить различные из пластилина, как простых, так и сложных. С помощью своей богатой фантазии, вы сможете слепить кучу различных фигурок, каких только вы пожелаете, ведь здесь вам предоставляется свобода для творчества!

Каждая сделанная вашими руками поделка принесет вам и окружающим вас людей только радость, и огромное желание слепить что-нибудь новенькое. Если вы еще никогда не лепили и боитесь начинать, думая о том, что у вас плохо получится, то все сомнения должны исчезнуть прочь!

Лепить из пластилина достаточно легко, нужно запомнить лишь небольшую технику, которая поможет вам в выполнении основных элементах. Вы готовы? Тогда приступаем!

СОВЕТ: Материал с которым вы собираетесь работать всегда должен быть чистым, его нельзя хранить в грязном и пыльном месте. Используя чистый пластилин, вы сможете воспользоваться им много раз, даже если он смешался с другим цветом, и приобрел новый оттенок.

Все, кто ценит , знает, самое большое достоинство пластилина — это то, что он не твердеет никогда!

Немного о пластилине

В продажу он поступает упакованный, в коробке бывает разного размера и разных цветов. Купить его можно как в канцелярских и детских магазинах, так же и в художественных салонах.

Лучше всего лепить на ровной, твердой поверхности, к примеру кухонный стол сможет отлично подойти для лепки. Если вы не хотите работать на столе, то вы можете приобрести небольшой кусок твердого картона, желательно, чтобы он был полирован.

Этот кусок картона вы сможете переносить с одного места на другое, что и является его огромным плюсом. В магазине для художников вы сможете приобрести специальную доску для лепки.

Если вы заметили, что пластилин прилипает к доске, то вам нужно просто смочить ее водой, также смочите и свои руки.

Всем давно известно, что он бывает абсолютно любого цвета. Если вы слепите несколько цветов между собою, то вы можете получить новый цвет. Это хорошо тем, что, если у вас не хватает какого-то цвета, то вы сами сможете его сделать.

К примеру, вы можете взять кусочек желтого и синего цвета и разминать их вместе до тех пор, пока у вас не получится зеленый цвет. Точно также вы можете комбинировать другие цвета и получать новые цвета.

Но, это не означает, что вы можете смешивать исключительно два цвета, их может быть намного больше. Перед вами открывается новая дверь к творчеству.

Стоит также отметить, что лучше всего смешивать пластилин не целиком, а используя маленькие кусочки.

Спустя какое-то время, вы заметите, что ваш кусок пластилина содержит в себе несколько цветов и смотрится это так красиво, словно мрамор! Если же вам хочется один цвет, то вам следует соединить все куски между собою, и начать их мять до тех пор, пока он не станет однотонным.

Вам уже известно, что пластилин не затвердевает, но пачкаться он может. К нему часто прилипают пушинки, шерсть животных, различные ворсинки, и из-за них не только портится внешний вид материала, с ним становится просто неудобно работать.

Именно по этой причине, вы должны хранить использованный пластилин в своей коробке, либо в пустой упаковке, например, из-под йогурта. Благодаря вашему уходу, он останется в хорошем состоянии и всегда будет готов к работе.

Если у вас после работы остались маленькие кусочки, не спешите их сразу же выбрасывать, так как они смогут вам пригодиться для других поделок.

Пластмассовый нож — стека

Как было сказано выше, пластилин достаточно мягкий, и именно поэтому, его с легкостью можно разрезать пластиковым ножиком. Если у вас не имеется такой нож, то вы можете использовать линейку или пилку для ногтей.

Чаще всего нож используют для того, чтобы вырезать фигурку или убрать излишки пластилина с поверхности.

Карандаш круглой формы

Благодаря острому кончику карандаша вы можете с легкостью делать необычные узоры на поверхности вашей поделки, проще говоря вы сможете оформлять поделку как этого захочет ваша душа.

Так как ваш карандаш круглый, вы сможете использовать его как скалку, и тем самым изготавливать плоские элементы. Вы также можете сминать, прокалывать и обрезать пластилин при помощи таких предметов как скрепка, проволока и зубочистка.

Другие инструменты для лепки

Если у вас мягкий пластилин, то вы с легкостью сможете сделать на нем рельефные узоры с помощью отпечатывания. К примеру, хорошо отпечатываются пуговицы, мешковина и прочее.

Колпачок от шариковой ручки также сможет послужить для вас идеей для творчества. К примеру, с ее помощью можно сделать улыбку человечку, нужно только наклонить колпачок к голове и отпечатать улыбку.

Улыбку можно нарисовать и с помощью пластикового ножа

Пластилин хорошо прилипает к другому куску. Но, если вы хотите соединить голову человечка к его телу, то вы можете использовать спичку или зубочистку, тогда у вашей поделки ничего не отвалится.

Чтобы необычно украсить свою поделку, вы можете использовать фольгу, бусинки, пластиковые бутылочки, веточки и другое. Не знаете, как еще можно сделать необычную фигурку? Используйте расческу, выжималку для чеснока и зубную щетку, чтобы сделать новые узоры.

Самым полезным инструментом в работе с пластилином являются руки человека, который лепит. Ведь именно ваши руки способны сделать все что вздумается — самые различные фигурки и узоры!

Основные элементы лепки

Приступая к лепки, вам следует взять маленький кусок, так как если вы возьмете большой кусок, вам будет сложно его размять. Прежде всего следует разогреть его своими руками, и разминать его пару минут. После чего вы заметите, что он стал мягким, и вам станет легче с ним работать.

К готовому кусочку следует помаленьку добавлять новые кусочки и также их мять, пока вы не убедитесь в том, что этого куска вам достаточно. Теперь вы, и ваш пластилин готовы к лепке!

Фото поделки из пластилина лягушки

Чтобы получить общее представление о том, что вообще можно делать с пластилином, прежде всего вы должны научиться лепке основных форм. Если с первого раза у вас что-то не получилось, то ни в коем случае не стоит расстраиваться, так как его можно смять в любой момент, и начать лепить снова.

Шар
Пожалуй, это самая легкая фигурка, и начинать следует именно с нее. Возьмите в руки небольшой кусочек материала и сделайте его круглым. Чтобы ваш шар стал ровным и гладким, вам нужно покатать его по кругу между своими ладонями.

Яйцо
Сделайте сперва шар, после чего катайте его между ладонями только не по кругу, а вперед и назад. Вы заметите, что он принял овальную форму, и вы уже своими пальцами должны округлить его концы и у вас получится форма яйца.

Блинчик
Опять же сделайте небольшой шар, после чего вам следует просто сдавить его указательными и большим пальцем. Кромка блинчика сможет слегка потрескаться, но не стоит волноваться, так как вы с легкостью сможете загладить эти разрывы. Размер блинчика и его толщина зависит исключительно от вас.

Капелька
Если вы хотите сделать каплю, то вам нужно слепить шарик, после чего взять один кончик шара и потянуть его вверх.

Конус
Вы с легкостью можете превратить ту же каплю в конус. Для этого вам всего лишь нужно тупым концом капли прижать фигурку к доске и ваш конус готов!

Змея
Такой элемент, как змейка, используется достаточно часто в лепке, и делается она совсем просто. Возьмите кусок пластилина, и катайте его на дощечке до тех пор, пока он не примет длинную и тонкую форму.

Если ваша змея получилась слишком тоненькой и даже порвалась в середине, то не стоит огорчаться, так как вы можете с легкостью соединить кусочки вместе.

Колбаска
Колбаску сделать легко. Принцип данной поделки точно такой же, как у змейки. Раскатайте кусочек продолговатого пластилина на доске, но не сжимайте его слишком сильно, так как колбаска должна быть толстой.

Теперь, используя все эти элементы, вы с легкостью сможете слепить самые различные фигуры, например, зверюшек. Начинать лучше с самых простых животных и потихоньку делать фигурки животных посложнее. И пусть у вас поначалу не будет все идеально, но со временем вы увидите замечательный результат!

СОВЕТ: Если у вас возникла необходимость соединить между собою две части фигурок, к примеру этими фигурками могут стать нога и туловище, то вы должны для начала плотно прижать их друг к другу, затем разгладить место стыковки пальцами.

Помимо того, что лепка из пластилина является увлекательным занятием для взрослых и детей, оно также является полезным! У ребенка, который занимается лепкой, хорошо развивается воображение, мышление, творчество, он также развивает свои пальцы и знакомится с прелестями окружающего мира.

Для развивающего детского творчества идеально подойдет пластилин. Он способствует улучшению моторики пальцев и кистей рук, делает фантазию ребенка более яркой, уравновешивает психику и учит усидчивости и терпению. Идеи же для лепки никогда не закончатся. Это могут быть животные, поделки и еда для кукол, картины из пластилина, цветы и многое другое.

Божья коровка

Разомните пластилин и скатайте шарик.

Сделайте в нем разрез.

С каждой стороны прикрепите на крылышки по 4 черные точки.

Для головы скатайте шарик из черного пластилина, два шарика из белого для глаз и два маленьких из черного для зрачков. Соберите все и сделайте разрез носика и ротика. Скрутите усики-антенны. Прикрепите голову к туловищу.

Подсолнух

Сделайте сердцевинку из плоского кружка и множества черных шариков.

Скатайте 13 желтых шариков, сформируйте лепестки. Начинайте выкладывать их один напротив одного и делайте зубочистками прорези.

Скрутите из зеленого пластилина веревочки и выложите стебли. После сформируйте два листочка наподобие лепестков.

Рыбка в аквариуме

Протрите изнутри банку любым обезжиривающим средством, можно спиртом.

Сформируйте тело рыбки и деревянной апельсиновой палочкой сделайте бороздки.

Этой же стороной прикрепите рыбку к внутренней стороне банки. Скатайте из зеленого пластилина веревочки. Расплющите их по поверхности банки рядом с рыбкой, сделав водоросли. Банку можно заполнить водой комнатной температуры.

Объемные розы

Для каждой розы раскатайте пластилин в ленту длинной сантиметров 15. Начинайте скручивать.

Края получившихся спиралек нужно немного расправить, сформировав лепестки.

На низ готовых роз сделайте зеленые чашелистики.

По поверхности спичек намотайте зеленый пластилин, насадите на эти стебли цветы.

В небольшую крышку натолкайте коричневого пластилина, вставьте туда спички-стебли, сформируйте зеленые листья и добавьте их на стебли.

Русалочка

Скатайте овал из телесного цвета пластилина. Это будет лицо. Палочкой сформируйте нос, обозначьте глаза, рот, брови.

Из выбранного для волос пластилина скатайте много веревочек. Облепите ими голову, подрежьте концы ровно.

На спичку налепите силуэт из того же пластилина, что и голова. Сделайте два шарика для бюста. Оставьте головку спички непокрытой, на нее посадите голову.

Из того же цвета, что и бюст сделайте юбку.

Сделайте руки, палочкой сформируйте пальцы. Поверх бюста и юбки сделайте рифления. На юбке имитируйте чешую, слепите плоский плавник и также на нем добавьте рифления.

Добавьте голову и русалка готова.

Смешарики

Скатайте ровный шар, сделайте два маленьких белых шарика, расплющите их для основы глаз, налепите поверх белого два черных блинчика, а затем еще раз налепите два поменьше, но белого цвета.

Сделайте маленький треугольничек-нос и полосочки-брови. Ножом для пластилина прорежьте линию рта.

Используя колпачок от фломастера сделайте характерные для Бараша кружочки по телу, которые будут имитировать шерсть.

Слепите рожки. Такой же цвет используйте для копыт. Заострите их с помощью ножа, обрезав края.

Кровать


Такая кровать подойдет для небольших кукол.

В качестве основания кровати, чтобы она держала форму, используется плотный картон, а для ножек спички.

Скатайте одинаковых размеров ножки, воткните в них спички, поверх для украшения сделайте шарики.

Перегородки между ножками сделайте также из картона, сохранив их овальными сверху. Облепите заготовки пластилином.

Вырежьте прямоугольник для основания кровати. Вставьте его в ножки, прямо под низ перегородок.

Из желтого пластилина сделайте блинчик, раскатайте его, сделайте прорези как на одеяле. Накройте им кровать, а поверх положите слепленную подушку.

В детском саду воспитатели часто проводят занятия по лепке из пластилина разнообразных поделок. Эти уроки мало того, что формируют мелкую моторику, ещё они развивают у малышей абстрактное, логическое мышление. К тому же дети заинтересованы в процессе, что благотворно влияет на их поведение, концентрацию.

Главное в статье

Как выбрать материал для детской лепки?

На нашем рынке существует большой выбор различных материалов для лепки. Яркие цвета пластилина порадуют малышей своим разнообразием. Однако прежде, чем остановить свой выбор на том или ином товаре, родители должны учесть следующее:

  1. Токсичность материала . Крохам до двух лет не стоит брать пластилин китайского или отечественного производителя, где есть в составе вредные красители, сырье, полученное в результате перегонки нефти. Состав обычно расписан на обратной стороне коробки. Обратите внимание на пластилин зарубежных фирм. Он на порядок дороже, зато для его создания используют натуральные компоненты.
  2. Цвет материала . Слишком яркие, неестественные цвета продукта могут быть показателем некачественного пластилина. Точнее — производитель применяет для его изготовления вредные химические красители.
  3. Аромат пластилина . Резкие запахи свидетельствуют об использовании токсических компонентов при изготовлении материала для лепки. Оптимальным вариантом при выборе пластилина является продукт без каких-либо ароматов и отдушек.
  4. Консистенция материала. Если сырье для лепки имеет слишком твердую консистенцию, то маленькому ребенку не удастся его размягчить. Следует выбирать мягкий пластилин. Данную продукцию выпускают известные зарубежные фирмы: Herlitz, Jovi, Кoh-i-Nor и т.д.

Не приобретайте продукцию для лепки на стихийных рынках. Лучше покупать пластилин в супермаркетах, гипермаркетах, крупных, специализированных детских магазинах, где есть на изделия сертификат качества.

Инструменты для детских поделок из пластилина

Без вспомогательных инструментов при создании разного вида поделок не обойтись. Поэтому выбрать пластилин — это всего лишь половина дела. Ещё вам понадобятся:

  • Дощечка для того, чтобы раскатывать фигурки.
  • Стеки — в качестве вспомогательного инструмента.
  • Скалка — чтобы раскатать корж пластилина.
  • Влажные салфетки. С ними руки ребенка будут оставаться чистыми.

Поделки из пластилина для самых маленьких

Крошкам 2-3 лет ещё не под силу лепить из пластилина фигурки с большим количеством мелких составляющих. Поэтому им надо немного помогать и ставить задачи попроще. Тогда процесс лепки превратится в приятное, полезное занятие. Далее смотрите разные идеи лепки для юных мастеров.

Вот такой жираф получится из 10 деталей. Возможно, у ребенка выйдут не такие ровные составляющие, но ничего, со временем поделки будут все лучше и лучше.

Разноцветные спортивные машинки с пластмассовыми колесиками сможет сделать ребенок 2,5-3 лет. Это занятие принесет ему удовольствие.

Для деток, которые уже умеют катать круглые, длинные полоски из пластилина, не составит особого труда сделать поделку — улитка с домиком (панцирем). Ушки, глазки, носик вы можете слепить сами, если малыш не скатает самостоятельно такие мелкие детали.

Из желтого пластилина скатайте баранки , только не давайте ребёнку пробовать их на вкус.

Композицию надо делать из нескольких частей. Нижнюю часть лепите на плотной картонке, чтобы она сохраняла форму. После чего на эту основу поставьте гриб на белой ножке.

Способности детей индивидуальны, у каждого малыша есть свои таланты. Задача родителей — развивать их. Ещё мамы и папы должны научить кроху тому, что умеют сами.

В частности, к трем годам ваш ребенок с вашей помощью уже сумеет:

  • делить пластилин на части,
  • лепить шарики,
  • раздавливать их,
  • делать полоски,
  • скручивать их в спираль,
  • собирать детали в одну композицию.

Поделки из пластилина для детского сада

Уже в младшей группе воспитатели с малышами проводят уроки рукоделия. Они дают простые задания детям. В старшей группе у детей уже развивается умение, и они создают не только объемные поделки, а и целые картины из пластилина.




Работая с пластилином, воспитатели приучают детей к порядку. После создания поделок ребенок должен обязательно вымыть руки. Не разрешается пробовать материал для лепки на вкус. Катать детали для поделки следует лишь на доске (не на столе). Обращаться с пластилином надо аккуратно, а именно: не бросать его в других детей, на пол, хранить материал только в коробке, следить, чтобы кусочки его не попадали на вещи.

Поделки из пластилина для детей — фрукты

Очень красивыми выходят поделки в виде фруктов, овощей из пластилина. Лепить их не трудно, некоторые состоят всего из двух деталей (груша, яблоко, вишня). Далее смотрите примеры таковых изделий.



Поделки из пластилина животные со схемами выполнения

Чтобы слепить животных, вам понадобятся инструменты, пластилин различных цветов. Вот такого веселого зайчишку вы сделаете менее, чем за час. Смотрите подробную инструкцию в картинках ниже.

Добрая Буренка делается в десять этапов. Чтобы части тела не распадались, их соединяют зубочистками.

Для поделки «жираф» вам надо взять пластилин:

  • желтого,
  • черного,
  • белого,
  • коричневого цвета.

Порядок лепки:

  1. Из желтого пластилина сделайте туловище, хвост, ноги, ушки.
  2. Из черного — копыта.
  3. Из коричневого — пятна на тело животного.
  4. Белый пластилин примените для глаз.

Далее смотрите подробную схему изготовления маленького тигренка из оранжевого пластилина.

Как слепить лошадь, кошку, собаку, льва и пони: схемы

Для лепки лошади сразу подготовьте материал, инструменты :

  • пластилин разных цветов;
  • картон для подставки;
  • бумагу, фломастеры для изготовления глаз;
  • стеки, дощечку.

Ход работы :

  1. Начните с гривы и хвоста. Для их создания раскатайте тонкие полоски разных цветов.
  2. Затем сделайте четыре ноги из белого пластилина.
  3. Раскатайте детали на доске: туловище, шею, голову, уши.
  4. Подготовьте подставку — на картон налепите зеленый пластилин.
  5. Соберите лошадь с помощью зубочисток.
  6. Приклейте глаза.

Далее посмотрите, из каких частей состоит кот . Поэтапно сделайте их и соедините между собой.

На изображении ниже очень подробно показано, как сделать щенка . Следуйте поэтапно схеме, и у вас получится красивая собака.

Даже с малышом 3 лет вы сможете слепить забавного львенка , если внимательно рассмотрите картинки далее.

Это показаны основные составляющие пони . Вам достаточно разделить розовый, черный, синий пластилин на части, слепить вот такие детали, а в конце соединить их.

Только процесс на этом ещё не закончен. Не забудьте ещё приклеить к пони гриву, хвост.

Поделки из пластилина своими руками к 8 марта маме

Каждый ребенок всегда трепетно готовится к праздникам. К 8 Марта малыши делают подарки любимым мамочкам. В этом детям помогают воспитатели, учителя. Цветы, сделанные своими руками, порадуют любую маму, тем более, что они сделаны ручками любимого чада.


Поделки из пластилина своими руками к 23 февраля папе

Приятно получить подарок папам к 23 февраля от ребенка, тем более, если малыш старался и дарит его от души.



Картины из пластилина своими руками

Поделки из пластилина на твердой основе бывают разными — объемными (аппликации) и теми, которые создают приёмом рельефной лепки. Размягченный материал наносят на базу при помощи стеки или пальцев. Для маленьких детей, конечно, лучше использовать рисунки попроще. А дети постарше уже могут создавать целые шедевры из пластилина.



Лепка из пластилина: пошаговые схемы оригинальных поделок

Совенок из пластилина.

Рыжий тигренок из пластилина — наглядный фото мастер-класс.

Поэтапная схема — как сделать Ежика-Смешарика из пластилина.

Пластилиновый Бараш .

Лепка из соленого теста как альтернатива работе с пластилином

Тестопластика подходит для всех возрастов. Тем более, что приготовить материал для лепки сможет любая мамочка.

Рецепт :

  1. В сухую емкость добавьте 200 г муки, 200 г некрупной соли, тщательно размешайте состав.
  2. Влейте в ту же посудину 125 мл масла растительного и немного воды, для цвета добавьте гуашь или же пищевую краску.
  3. Из готового теста можете лепить поделки.
  4. Оставьте поделки просыхать в теплом месте на несколько дней или в духовке с температурой не более 60°С (на 5-6 часов).



Фото-идеи поделок из пластилина



Не оставляйте ребенка без внимания, когда он будет делать поделку. Спокойно отнеситесь к тому, если у малыша что-то не получается. Подскажите, как лепить, или помогите сделать ему непростую часть изделия. Тогда процесс лепки вызовет у крохи только хорошие впечатления.

Как делать красивые поделки из пластилина: видео мастер-классы

Лошадка из пластилина

Из пластилина можно сделать большое количество разнообразных подарков и игрушек. В детском саду лепке уделяется особое внимание, так как она развивает мелкую моторику, усидчивость, терпеливость и фантазию. Поделки из пластилина положительно влияют на абстрактное мышление, логику и даже на речь детей младшего возраста. Вы можете попробовать в домашних условиях научить ребенка лепить, ведь это делать он может уже с 1,5 лет.

Детские поделки из пластилина своими руками

Сегодня существует немало специальных книжек для аппликаций из пластилина, а также специальные инструменты для лепки. Необходимо подготовить рабочее место для ребёнка, чтобы не запачкать в пластилине все вокруг. Для начала занятий вам понадобится стол, дощечка, нож для пластилина.

Сначала пусть ребёнок разомнет в руке кусочек пластилина. После этого доверьте ему покрыть пластилином картинку или обычную стеклянную баночку. Когда ваш малыш привыкнет к работе с этим пластичным материалом, можно попробовать делать простые поделки, например, змею или гусеничку. Делаются они из полосок или пластилиновых шариков.

С его помощью легко делать мелкие детали. Вы можете попробовать делать комбинированные поделки, например, или из каштанов и пластилина.

Динозавр из шишек и пластилина

Гусеница из каштанов и пластилина

Лепим из пластилина. Пошаговые схемы

Веселая корова идеально подойдет для идей поделок на сельскохозяйственную тему.

В этой статье вы найдете много идей для лепки из пластилина с пошаговыми инструкциями и фото, а также какие поделки можно делать с ребенком в разном возрасте.

Работа с пластилином благоприятно влияет на развитие ребенка. Эти занятия улучшают память, внимание, хорошо влияют на мышление, развивают мелкую моторику рук, которая в свою очередь способствует освоению речи, формируют воображение, открывают творческие способности, заставляют проявлять фантазию. Подробней о пользе занятий с пластилином и другими материалами вы узнаете в статье

Нужен ли пластилин для детей до года?

С детьми рекомендовано заниматься лепкой с 1 года, до года ребенок скорей всего не проявит другого интереса к пластилину, кроме как его попробовать на зуб. Но дети все разные, поэтому можете попробовать позаниматься ребенком лепкой и раньше. Покажите малышу пластилин одного цвета, оторвите от него кусочек, покатайте шарик, дайте ему подержать его в ручках. Если ребенок не заинтересуется, отложите и через время попробуйте снова.

Лепка из пластилина для детей 2 и 3 года

В возрасте от 2 до 3 лет ребенок еще не справляется с обычным пластилином, поэтому стоит выбирать еще специальный мягкий пластилин для маленьких деток.

Дети еще только учатся управлять своими ручками и им сложно даются занятия лепкой. Подбирайте ребенку не сложные задания, чтобы он мог с ними справиться, это его воодушевит, придаст уверенности в себе и он захочет продолжать заниматься этим полезным видом творчества.

К трем годам ребенок уже сможет:

  • отрывать кусочки от пластилина
  • делать из них шарики
  • расплющивать их
  • прилепливать пластилин к бумаге и размазывать его
  • раздавливать шарики ладонями
  • делать колбаски
  • скручивать их в колечки
  • соединять все составляющие в одну поделку.

Задача родителей научить ребенка этому.

Покажите ребенку

  • как разрезать колбаску, и получить колечки
  • как можно вырезать фигурки из плоской лепешки
  • как разрезать тесто на квадраты, треугольники и другие формы
  • как прилепить на размазанный по картону пластилин различные предметы, например, семечки, бусинки, крупы, макароны

Продолжительность занятия лепкой в возрасте 1-3 года составляет 5-15 минут и зависит от настроения и желания ребенка работать с пластилином.

Для этого возраста рекомендуется использовать пластилин только основных цветов, чтобы не перегружать ребенка большим разнообразием и не отвлекать от самого занятия лепкой. К тому же, по желанию, цвета можно смешивать и получать новые оттенки.

Лепка из пластилина для детей 4 и 5 лет

В возрасте 4-5 лет ребенок уже умело обращается с ножом для лепки, его ручки уже окрепли и он может работать с обычным пластилином.

Дети этого возраста умеют катать шарики, колбаски и теперь им интересней будет делать самим более сложные и интересные поделки.

Предложите ребенку сделать грибную полянку или лесную лужайку с кустиками и деревьями вокруг. Может ребенок захочет слепить что-то свое, не мешайте ему в этом. Это наоборот хорошо и воспитывает самостоятельность.

Также мама может лепить одну деталь композиции, а ребенок другую, потом соедините все в одну поделку. Так ребенок будет чувствовать ответственность за свою часть работы.

Ребенок в этом возрасте может лепить несложные фигурки животных, растений, птиц, еду для кукол.

Вы можете начинать осваивать с ребенком технику пластилинографии, делать несложные пластилиновые картины и панно. Предложите малышу добавить в такие картины природный и бросовый материал.

Время работы с пластилином 10-20 минут, если ребенок сильно увлечен, можно продлить немного, зависит от усидчивости ребенка.

Лепка из пластилина для детей 6 и 7 лет

Пластилин можно использовать обычный или купить разные наборы, например, для лепки кондитерских изделий фирмы «Play Dоh». Есть еще наборы с массой для лепки, они хорошо затвердевают на воздухе и сохраняются в дальнейшем.

В младшем школьном возрасте дети уже умеют самостоятельно фантазировать и воплощать свои задумки в жизнь. Они лепят более сложные фигурки, следуя пошаговым инструкциям.

Помогите ребенку сделать картину из пластилина, он уже может делать более замысловатые рисунки с массой мелких деталей, переходом цветов и разных текстур.

Время для занятий лепкой в этом возрасте можно не ограничивать, пусть ребенок занимается сколько хочет и на сколько у него хватает фантазии и усидчивости.

Как лепить из пластилина еду для кукол?

Мягкий пластилин хорошо подходит для создания игрушечной еды. Малышу ведь будет скучно делать просто шарики, а если они будут украшением игрушечного тортика, это будет уже интересней. Вы можете делать с ребенком различные тортики, макароны, бутерброды, пирожные и многое другое, на что хватит фантазии.Можете не выбрасывать коробки из под конфет, а сделать для них свои игрушечные конфеты. Обязательно примеряйте вашу еду для кукол к посудке, из которой они ее будут есть.

Для более старших деток, можно совместить занятие с математикой, делить пирог на равные части и изучать дроби, кормить гостей и считать сколько нужно приготовить для них пирожных.

Ниже приводим вам несколько поэтапных инструкций, как сделать некоторую еду для кукол из пластилина.

Капуста брокколи из пластилина

Возьмите пластилин трех разных оттенков зеленого цвета. Из самого светлого сделайте колбаску-ножку для капусты, разделите ее стеком на несколько маленьких ответвлений. Возьмите три кусочка пластилина разного оттенка и продавите через кухонное ситечко, и вы получили соцветия брокколи. Соедините эти части между собой.

Лепка колбаски из пластилина

Приготовьте пластилин колбасного цвета. Сделайте из него лепешку, сверху наложите белые полоски. Сверните лепешку, прокатайте ее как колбаску между ладонями и на некоторое время положите в холодильник. Нарезать колбаску нужно пилящими движениями, а не продавливающими.

Лепим мороженое из пластилина

Возьмите кусочек пластилина песочного цвета, отпечатайте на нем клеточки, как на вафлях. Теперь сделайте конус и один или три шарика, такого цвета, как хотите делать мороженое, можно взять разных цветов. Прилепливаем шарики на конус к его основанию, и оборачиваем нашей лепешкой-вафлей. Сверху можно добавить джема, размазав две или три колбаски крест накрест на шариках, налепить маленькие разноцветные кусочки — посыпать крошкой.

Лепка сыра из пластилина

Сыр делаем из пластилина желтого цвета с небольшим добавлением оранжевого. Сделайте лепешку, вырежьте треугольник и продавите в нем дырочки, большие дырочки удобно делать обратной стороной стержня от ручки, а маленькие — пишущим кончиком или карандашиком.

Лепим торт из пластилина

Сделайте несколько шариков из пластилина разных цветов, лучше взять два коричневых, для шоколадных слоев бисквита, два разных ягодных цветов и один какой хотите, для глазури.

Шоколадные и ягодные коржи делаем очень просто, шарик немного сплющиваем и раскатываем бочками, чтобы их выровнять.

Соединяем все коржи в один торт и прокатываем бочком его еще раз, чтобы выровнять все слои.

Берем наш шарик для глазури и раскатываем его максимально тонко, оборачиваем наш тортик в него целиком, лишние края срезаем и выравниваем.





Теперь делаем крем: раскатываем пластилин в тоненькую и длинненькую колбаску, складываем ее пополам и скручиваем. Выкладываем ее по периметру нашего тортика.

Разрезаем тортик на кусочки и зубочисткой или зубной щеткой придаем пористости нашим шоколадным слоям бисквита. Каждый кусочек еще можно украсить бусинками-фруктами и полить глазурью.

Хлеб можно лепить пластилина песочного цвета. Чтобы сделать батон, добавляем на него по диагонали отпечатки зубочистки.

Как сделать арбуз из пластилина?

Берем черный пластилин и катаем несколько тоненьких колбасок. Красный пластилин раскатываем не очень тонкой лепешкой в форме овала. Посередине кладем одну колбаску и складываем лепешку пополам.

Добавляем еще пару колбасок и снова складываем и так повторяем несколько раз. В конце придаем круглую форму.

Оборачиваем наш арбуз в белую лепешку, а затем в зеленую, делая, таким образом, кожуру.

Добавляем более светлые по цвету зеленые полосочки.

И разрезаем. Посмотрите, какой спелый у нас получился арбуз!

ВИДЕО: Лепка из пластилина. Как сделать хот дог?

Лепим животных из пластилина

Имея пошаговые инструкция, лепить животных и насекомых из пластилина очень легко.

Лепим жирафа из пластилина

  • Для фигурки жирафа возьмите желтый, черный, оранжевый, белый пластилин и зубочистку
  • Из желтого пластилина нужно сделать объемный овал, это будет туловище жирафа
  • Добавьте к нему 4 конуса, которые будут его ножками
  • Скатайте длинную колбаску, это будет шея жирафа, но чтобы она хорошо держала форму, проткните ее посередине вдоль зубочисткой
  • Сделайте голову и уши


  • Соедините все в одну фигурку, сгладьте соединения.
  • Добавьте жирафу хвостик тоже из желтого пластилина, на кончике сделайте оранжевую кисточку.
  • Сделайте жирафу оранжевые пятнышки, для этого используйте маленькие шарики пластилина.
  • Добавьте глаза, оранжевые рожки и проколите ноздри зубочисткой.

Жираф готов!

Можно слепить вот такую веселую корову из пластилина.

Простая идея как слепить лягушку из пластилина.

Вот такая вот интересная собака из пластилина с пошаговыми фото.

Лепим божью коровку из пластилина

  • Подготовьте пластилин красного, черного и белого цветов, еще вам понадобится тонкая проволока, черный бисер и зубочистка
  • Если хотите посадить божью коровку на листик, сделайте его из зеленого пластилина, продавите на нем прожилки зубочисткой, а лишнее отрежьте
  • Тело сделайте из красного пластилина в форме овала, придавите его немного с одной стороны, где будет голова


  • Для головы скатайте шарик из черного пластилина
  • Добавьте черные пятнышки из сплюснутых шариков
  • Сделайте глазки из белого пластилина и бисера
  • Продавите разрез крылышек зубочисткой
  • Из кусочков проволоки сделайте лапки и усики


Как лепить из пластилина смешариков?

Давайте вместе слепим полюбившихся детям персонажей мультфильма «Смешарики».

Совунья из пластилина

  1. Возьмите фиолетовый пластилин, сделайте из него шарик — это будет основа нашей фигурки
  2. Слепите треугольные ушки и прилепите их к шарику
  3. Сплюсните два маленьких белых шарика для глаз, сделайте над ними веки «козырьком». Зрачки можно сделать из маленьких кусочков черного пластилина, из черного бисера или перца горошком
  4. Теперь возьмите оранжевый или красный кусочек пластилина и слепите из него конус — это будет клюв. Придавите его как показано на картинке, чтобы клювик был приоткрытый и закрепите его под глазками
  5. Из колбасок черного цвета сделайте лапки и прилепите их к фигурке
  6. Слепите крылышки для Совуньи, продавите на них полосочки, имитируя оперение
  7. Закончите образ, сделав шапочку с бубоном из раздавленных лепешек красного и оранжевого цвета

Бараш из пластилина

  1. Возьмите пластилин розового цвета и скатайте из него шарик-основу нашей фигурки
  2. Для имитации шерсти сделайте несколько розовых маленьких шариков и прилепите в телу
  3. Сделайте ушки, ножки и ручки для Бараша из колбасок розового цвета
  4. Глаза слепите также как и для Совуньи
  5. Используйте коричневый пластилин, чтобы слепить рожки, добавьте его также на лапки нашей фигурки и не забудьте про бровки
  6. Ротик сделайте из тоненьких полосочек красного цвета

Ежик из пластилина

  1. Из красного пластилина скатайте основу для фигурки
  2. Половину шарика залепите черными, немного сплюснутыми, конусами из пластилина, которые будут иголочками
  3. Слепите глаза и добавьте к ним черные очки, присоедините их к основе
  4. Добавьте лапки и ушки из красных колбасок разного размера
  5. Не забудьте про носик и ротик


Лосяш из пластилина

  1. Скатайте шарик-основу желтого цвета
  2. Добавьте ему глазки и веки как у Совуньи
  3. Слепите большой нос из сплюснутого конуса и бровки из тоненьких колбасок коричневого цвета
  4. Сделайте лапки, как показано на картинке
  5. Осталось добавить ему рожки, которые легко сделать из коричневых пластилиновых колбасок


Кроша из пластилина

  1. Основой будет пластилиновый шарик голубого цвета, если вы найдете или смешаете самостоятельно пластилин бирюзового цвета, будет просто замечательно
  2. Слепите ему глазки как и у других персонажей, и добавьте носик из красного шарика прямо под ними
  3. Из пластилина основного цвета сделайте большие ушки и лапки для Кроши
  4. Теперь делаем улыбку: стекой или ножом для пластилина нужно сделать надрез в том месте, где у него будет ротик, и раздвинуть пластилин, вовнутрь добавить красную колбаску, а сверху нее налепить два белых зубика

Нюша из пластилина

  1. Нюша у нас будет розового цвета, слепите для нее розовый шарик.
  2. Сделайте ей глазки обычным способом
  3. Из красного сплюснутого шарика сделайте носик, продавите на нем две дырочки
  4. Слепите из тоненьких колбасок красного цвета бровки и реснички для Нюши как показано на рисунке

  1. Сзади к основе прилепите две красные лепешки, на них посредине четыре немного сплюснутых шарика, это будет косичка. Сделайте к ней хвостик как показано на рисунке и присоедините его к косичке
  2. Украсьте хвостик цветочком из белого пластилина
  3. Лапки сделайте из колбасок розового цвета и добавьте на их кончики красные копытца

Пин из пластилина

  1. Основа этой фигурки будет из черного пластилина. Слепите шарик
  2. Сделайте животик из лепешки белого пластилина
  3. Добавьте глаза из белого и черного пластилина
  4. Сразу под глазами прилепите клюв, сделайте его из конуса красного цвета, нужно приплюснуть его слегка и продавить ножом, раскрывая клювик
  5. Из кусочка коричневого пластилина слепите шляпу для Пина, добавьте на нее голубые шарики, имитируя стекла очков
  6. Слепите красные лапки и черные крылышки для нашей фигурки


Лепка из пластилина птицы

Давайте слепим попугая. Следуйте пошаговой инструкции, приведенной ниже, и у вас получится красивая и разговорчивая птичка.

  • Возьмите красный, желтый, синий, белый и черный пластилин
  • Сделайте овальное туловище для попугайчика из желтого пластилина
  • Добавьте кружочек поменьше красного цвета — это будет голова нашей птички


  • Крылышки будут синими, для этого прилепите две капельки по бокам туловища
  • Добавьте белую грудку попугайчику
  • Слепите желтый клюв, прилепите глаза и из конусов сделайте хохолок


  • Давайте добавим еще хвостик и стекой продавим бороздки на грудке птички и крылышках, которые напоминают оперение
  • Осталось прилепить лапки и попугайчик готов


Вот такого петушка можно сделать из пластилина.

Вот такой пингвин получается из пластилина.


Как лепить динозавров из пластилина?

  • Возьмите пластилин любого цвета, ведь динозавра можно сделать каким захочется
  • Разделите кусок пластилина на три части, одна у нас уйдет на голову, из второй будем лепить туловище, а третью разделим на все остальные детали
  • Один кусочек разделите еще на три части, и одну из них также на три
  • Из двух самых больших кусочков делаем туловище и голову, для этого раскатываем их в колбаски и вытягиваем, соединяем друг с другом и выравниваем место соединения. То что у вас должно получиться, показано на схеме под номером 3

  • Из двух средних кусочков скатайте цилиндры и немного вытяните их, расплющите снизу и сверху, оставив тонкую «талию» — сформируйте лапки, как показано на схеме 4
  • Из маленьких кусочков слепите колбаски — передние лапки
  • Теперь соберите фигурку из того что уже готово и сгладьте все стыки
  • Из оставшегося кусочка пластилина скатайте много маленьких шариков и прилепите из придавливая по бокам на гребень динозавра
  • Сделайте ему глаза и не забудьте про веки
  • Разрежьте ножом для пластилина рот динозавру и раскройте его. Зубочисткой продавите ноздри, подрежьте немного лапы
  • Из белого пластилина сделайте зубы и когти для нашей фигурки

Можно слепить еще такого динозавра из шишки.

А вот еще один динозавр — стегозавр, один из самых популярных у детей.

Если ребенок хочет слепить динозавра-хищника, предложите ему сделать диметродона.


Как лепить из пластилина пони?

Посмотрев мультфильм My little pony, ваша дочка наверняка захочет слепить такого же пони. Давайте мы с вами поможем ей в этом.

  • Возьмите пластилин желаемого цвета, отлично подойдут как и розовый, фиолетовый, красный, так и голубые оттенки
  • Скатайте колбаску выбранного цвета — это будет туловище пони

  • Одну сторону колбаски вытяните вверх в конус — это будет шея

  • Скатайте шарик и немного вытяните его, формируя мордочку маленькой лошадки
  • Из двух маленьких кусочков сделайте капельки и прилепите к мордочке сверху — это будут ушки
  • Зубочисткой продавите ноздри и ротик пони

  • Скатайте из пластилина основного цвета четыре конуса, с узкой его стороны наискось отрежьте немного пластилина специальным ножом, в этом месте будет крепление ножек к туловищу
  • Постучите широкой частью конусов по досточке, так вы сделаете копыта лошадки

  • Соберите вашу фигурку. Сгладьте стыки
  • Чтобы сделать гриву и хвост, скатайте несколько тоненьких разноцветных колбасок, соедините их вместе и разрежьте, прилепите их к нашему пони, немного согните, имитируя изгибы
  • Не забудьте про глазки, делайте их не круглыми, а вытянутыми, в форме листика

Наш пони готов! Можно сделать несколько маленьких лошадок разных цветов и у вас будет много героев из мультика для игр.

Можно слепить пони и другим способом, смотрите пошаговые фото ниже.

Поделки из пластилина

Проявите фантазию и соедините в одной поделке природный материал и пластилин. Это будет необычно для ребенка и интересно.

Делаем кораблик из пластилина и ореховой скорлупы

  • Приготовьте ореховую скорлупу, пластилин, листики с деревьев, маленькие палочки
  • В очищенную скорлупу прилепите шарик пластилина, на него посадите мачту — маленькую палочку


  • Наденьте на мачту паруса-листочки, сверху прицепите другой шарик из пластилина
  • Запускайте свои кораблики в воду


Делаем гусеницу из пластилина и каштанов

  1. Приготовьте несколько каштанов
  2. Скатайте несколько разноцветных шариков из пластилина
  3. Соедините каштаны, чередуя их с пластилином, придавливайте их, чтобы они крепко приклеились
  4. Из белого и черного пластилина сделайте глазки
  5. Добавьте красный носик из шарика и ротик из колбаски
  6. Не забудьте про рожки, их можно сделать из кусочков спички, соединив с каштаном пластилином



Еще можно сделать вот такого ежика из каштановой кожуры и пластилина.

Вот такие веселые разноцветные улитки из пластилина и каштанов.

ВИДЕО: Видео для детей. Поделки из пластилина. Ксюша и машинки лепят зайчика

Jamestown High School Studio Art Class преподает скульптуру и историю искусств — WNY News Now

Художник средней школы Джеймстауна Эрик Петтибон работал над своей скульптурой во время мастерской в ​​классе изобразительного искусства. Изображение предоставлено государственными школами Джеймстауна.

ДЖЕЙМСТАУН — Подающие надежды скульпторы из средней школы Джеймстауна в Студии Кирка Фринка в классе искусств недавно создали трехмерных животных, используя множество различных художественных навыков, которым студенты овладели в ходе курса.

Руководители школы

говорят, что проект также помогает развить новые навыки, в том числе понимание формы в трехмерном пространстве.

«Я думаю, что для учащихся нашего общества важно получать художественное образование, потому что это заставляет их смотреть на проблемы с разных сторон», — сказал Фринк. «Творческое мышление требует практики (как и любая другая дисциплина), и, создавая художественные изделия, студенты выполняют последовательные шаги по решению проблем, чтобы разработать синтезированный продукт. Создание искусства очень ориентировано на процесс, и в проекте скульптуры животных удается развить многие навыки, приобретенные в этом семестре, и в то же время представить новый проект в другой среде.”

Чтобы начать проект, Фринк просит студентов исследовать выбранное ими животное или придумать фантастическое животное. Сначала они рисуют свою скульптуру, как они видят ее «мысленным взором», по крайней мере, с трех разных точек зрения.

Для практики они создают «макеты», или модели, из пластилиновой глины на масляной основе. Навыки, необходимые для этого этапа, во многом зависят от моделирования в трехмерном пространстве, получения формы, занимающей это пространство, и от того, чтобы она напоминала животное.

Когда небольшая пластилиновая модель готова, ее можно использовать в качестве дорожной карты для изготовления проволочной арматуры, «скелета» скульптуры, обеспечивающего структуру, скрепляющую законченную деталь.

Вокруг этой проволочной арматуры сформирована алюминиевая фольга, которая придает грубую форму животному. Затем ученики начинают покрывать проволочную / алюминиевую форму полимерной глиной.

Замешивая и многократно пропуская глину через ручные макаронные машины, ученики смешивают цвета для создания уникальных оттенков, а также делают глину мягкой и податливой.

Когда учащиеся закончат с базовым слоем, можно добавить детали, применив кусочки глины контрастного цвета там, где они необходимы.

Художник JHS, Самит Алехандро-Лопес, работал над своей скульптурой в Студии в классе Art. Изображение предоставлено государственными школами Джеймстауна.

Например, для большинства скульптур потребуется дополнительная добавка глины, чтобы сформировать то, как выглядят голова и лицо. Глаза, рты, носы, уши (даже рога или крылья), а также узоры или пятна на коже будут добавлены на этом последнем этапе. Наконец, скульптуры запекаются в специальной печи в печи JHS.

Помимо проекта скульптуры, Studio in Art освещает историю искусства, в том числе: что искусство представляет в нашей собственной и других культурах и что значит быть творческим.

После исследовательского проекта с использованием онлайн-информации учащиеся начинают включать элементы и принципы искусства в проекты рисования — от набросков натюрмортов, основанных на реалистичной точности, до более абстрактных, причудливых и воображаемых задач. Т

Наборы навыков, развиваемые на уроках рисования, создают основу восприятия, визуальной точности, отработки мелкой моторики и координации рук и глаз.

Контроль значений линии и тона — это навыки, требующие практики и разнообразного опыта.Учащиеся практикуются в рисовании углем или масляной пастелью, чтобы подготовиться к следующему испытанию — рисованию. Изучая теорию цвета посредством смешивания цветов и создания цветовых диаграмм, мелкая моторика развивается дальше, потому что рисование требует контроля кисти над жидкой средой.

Новые наборы навыков восприятия включают смешивание цветов для достижения определенных оттенков и использование цветовых схем для отражения развития стиля и чувств.

Отделение для рисования дает возможность экспериментировать со стилями живописи, наблюдаемыми в их исторических исследованиях, и завершается графическим дизайнерским проектом с использованием их названий акриловой краской.

WNY News Now поощряет открытый обмен мнениями и идеями по поводу наших историй, однако мы просим всех следовать нашей политике комментариев .

Высота карты с игровой глиной

Используйте пластилин, чтобы направить ваших учеников через историю создания карт. В этом практическом задании ученики будут строить горы из глины и наносить на них карту сначала с профилями, затем штриховками и, наконец, с контурными линиями. Попутно они изучат исторические карты, в которых используются те же методы.

Этот урок предназначен для учащихся в возрасте от 9 до 14 лет. Это может быть забавное занятие, которое можно включить в любой класс, но особенно если вы изучаете географию, геологию, историю или карты. Также включены дополнительные задания для оценки обучения ваших студентов. Планируйте потратить на это занятие один час. Если у вас не так много времени, вы можете запланировать 30 минут и вместо этого продемонстрировать концепцию с помощью проектора.

Требования
  • Обычные # 2 карандаша (не механические)
  • 1 лист плотной бумаги (картон) на студента плюс несколько дополнительных
  • 1 жесткая линейка на ученика
  • 1 кусок веревки на ученика, длиной около 2 футов
  • Глина для лепки.Каждому ученику нужно количество глины, равное размеру его кулака. Вы можете купить пластилин (например, пластилин) или сделать самостоятельно. Пластилин для лепки не должен быть слишком липким.
  • Чистящие средства
  • Цветные карандаши для совместного использования (дополнительно)
  • Документ-камера и проектор для демонстрации вашей модели на экране класса (дополнительно)
  • Распечатанные топографические карты и стикеры (дополнительно)

На самых ранних картах местность изображалась в виде рисунков холмов и гор.Это полезный метод, потому что его легко понять. Но это также ограниченный метод, который не может изобразить рельеф с большой точностью. В этом первом задании ваши ученики построят горы из глины и нарисуют их профили.

Модели гор из глины

Каждый из ваших учеников создаст глиняную гору, которую они будут наносить на карту на протяжении всего урока.

  1. Соберите все принадлежности, перечисленные в разделе «Требования».
  2. Откройте веб-карту History of Terrain Mapping и подключите ее к проектору или другому экрану, который могут видеть все ваши ученики.
  3. Раздайте каждому ученику лист плотной бумаги (картон) и карандаш.
  4. Попросите их написать карту высот, свое имя и дату вверху листа.

    Учащиеся могут ориентировать страницу вертикально или горизонтально.

  5. Дайте каждому ученику немного глины и попросите их сделать гору на своей бумаге.

    Гора должна быть расположена по центру их страницы. Посоветуйте ученикам сделать гору максимально реалистичной. Они получат наибольшее удовольствие от этого проекта, если их гора будет иметь различные формы:

  6. Пока студенты работают, сделайте свою собственную гору на листе бумаги под камерой для документов.

    Во время работы вы задаете своим ученикам несколько вопросов.

  7. Спросите, знают ли они, что означает слово «топография».

    Рельеф — это ухабистая и неровная поверхность земли. Земля не гладкая; он имеет множество различных форм рельефа, таких как холмы, горы и долины.

  8. Вы можете назвать еще какие-нибудь формы рельефа?

    Некоторые примеры форм рельефа: каньон, яма, вершина, канал, равнина, склон, горный перевал, гребень, утес, меза, кратер, фьорд, овраг и плато.

    Все эти формы рельефа составляют земной рельеф.

    Слово «топография» на самом деле включает больше, чем просто формы рельефа. Он также включает в себя природные объекты, такие как реки и леса, и культурные объекты, такие как города и дороги — все, что вы найдете на топографической карте. Но это слово часто используется в более узком смысле только для обозначения местности.

  9. Какова местность в том месте, где вы живете? Это горный или равнинный?
  10. Как вы думаете, первые картографы решили рисовать местность?

Исследуйте историческую карту с горами в профиль

Далее.ваши ученики изучат карту, на которой изображена местность с профильными рисунками холмов и гор.

  1. Переключитесь с просмотра документ-камеры на веб-карту History of Terrain Mapping.

    Эта карта была составлена ​​Джоаном Блау в 1665 году.

  2. Спросите учащихся, могут ли они угадать, где в мире находится эта карта. Уменьшайте масштаб, пока они не угадают, или пока не появятся надписи.

    Это карта части Швейцарии.

    Карта выглядит перекошенной, потому что она была привязана к современной карте.Вы можете увидеть исходную карту и узнать о ней больше в коллекции карт Дэвида Рамси.

  3. На панели инструментов веб-карты щелкните Закладки и выберите Lac de Neuchâtel, чтобы вернуться к исходному виду.

    Вы зададите своим ученикам еще несколько вопросов об этой карте.

  4. Как вы думаете, почему картограф нарисовал холмы именно так?

    В 1600-х годах не было возможности летать или смотреть на местность с высоты птичьего полета.

  5. Как вы думаете, где стоял картограф, когда они рисовали эти холмы?

    Ваши ученики могут догадаться, что они стояли на другой горе или башне.

  6. Как вы думаете, эти холмы точны? Почему или почему нет?
  7. Видели ли вы горы, нарисованные таким образом на других картах, в том числе на современных?

    Рисунки холмов часто используются в графических картах.

    Вот пример графической карты Швейцарии, сделанной для туристов. Формы рельефа были нарисованы Эдуардом Имхофом, известным швейцарским картографом (картографом).

  8. Как вы думаете, почему виды на горы в профиль по-прежнему часто используются на туристических картах?

    Они не такие точные, но они привлекательны и пробуждают воображение.

    Когда они хорошо нарисованы, рисунки холмов создают интуитивно понятный вид ландшафта и могут помочь новичкам ориентироваться с визуальными ориентирами.

Нарисуйте горы с видами профиля

Затем вы попросите учащихся нанести на карту свои глиняные горы, нарисовав виды профиля.

  1. Попросите учащихся приблизиться к своим горам и нарисовать профиль на своих карточках.

    Пока они рисуют, вы будете вести дискуссию о картах, которые они только что видели.

  2. Какая была первая технология, разработанная людьми, чтобы подняться в воздух выше горы?

    Воздушный шар, изобретенный в 1783 году.

  3. Как, по вашему мнению, это изобретение изменит картографирование?

    Картографы теперь могут видеть землю с высоты птичьего полета.

  4. Как бы вы изобразили холм или гору, если бы смотрели прямо на них?

    Студентам будет труднее ответить на этот вопрос. На следующих этапах вы покажете им один метод, который использовали картографы.


Даже после того, как был изобретен воздушный шар, у картографов все еще не было надежного способа взглянуть на горы сверху. Но они нашли способы нанести на карту местность, как будто они это сделали. Долгое время самым популярным методом для этого были штриховки. Затем ваши ученики нарисуют штриховки на своих глиняных горах и воспроизведут эти отметки на бумаге, чтобы составить карту своей горы.

Изучите историческую карту с штриховками.

Ваши ученики вернутся в Швейцарию, чтобы исследовать тот же ландшафт, нарисованный штриховками вместо рисунков холмов.

  1. При необходимости откройте веб-карту History of Terrain Mapping.
  2. На боковой панели нажмите «Содержимое» и установите флажок для слоя Mayr’s Alpenkarte.
  3. Как бы вы описали отметки на склонах холмов?

    Они выглядят как линии, тени или царапины. Эти отметки называются штрихами.

  4. Спросите, может ли кто-нибудь подойти к экрану и указать на вершину холма или горы.

    На некоторых горных вершинах есть треугольник с цифрой. Это высота горы. Раньше картографы просто рисовали формы местности. Сейчас они измеряют высоту гор и стараются точно изобразить их на своих картах. Они наносят на карту высоту, высоту рельефа.

Карта гор с штриховками

Ваши ученики будут рисовать штриховки прямо на своих глиняных горах и рисовать карту в этом стиле.

  1. Попросите своих учеников использовать карандаши №2, чтобы соскрести штриховку по сторонам своих глиняных гор.

  2. Когда они закончат размечать глину, попросите студентов встать над своими горами, глядя прямо на вершины. Попросите их нарисовать то, что они видят, штриховки и все такое.

  3. Спросите учащихся, могут ли они придумать некоторые преимущества нанесения на карту гор штриховками вместо профилей.

    С помощью штриховки вы можете нанести на карту все стороны горы, а не только одну.Рисунки высоких гор не скроют других вещей, которые могут быть позади них на карте.

  4. Попросите учащихся поднять руки, чтобы ответить на следующие вопросы:
    • Кто считает, что штриховки — лучший способ нанести на карту местность?
    • Кто думает, что должен быть еще лучший способ картографирования местности?
  5. Попросите нескольких учеников описать свое представление о лучшей технике картографирования местности.

    Некоторые ученики могут описывать контурные карты, которые они видели.Некоторые могут описывать изображения, сделанные со спутников или самолетов. Затем ваши ученики нанесут на свои горы контурные линии.


Hachures использовались на картах долгое время, но их редко можно увидеть на картах, сделанных сегодня. Этот метод отображения местности был заменен контурными линиями. Ваши ученики будут использовать контурные линии рядом с нанесением на карту своих глиняных гор.

Изучите историческую карту с контурами

Вы проведете своих учеников по еще одной исторической карте Швейцарии.

  1. При необходимости откройте веб-карту History of Terrain Mapping.
  2. Включите слой «Швейцария». Снимите флажки у слоев Mayr’s Alpenkarte и Das Wiflispvrgergow, чтобы отключить их.
  3. Панорамируйте и масштабируйте карту, чтобы вместе с учащимися исследовать карту.
  4. Кто-нибудь видел такую ​​карту раньше? Где?
  5. Что означают линии между цветами?

    Они называются контурными линиями.Они отслеживают области одинаковой высоты.

  6. Увеличьте закладку Берн и спросите учащихся, могут ли они указать на вершину холма или горный пик.

    На контурных картах они отображаются в виде замкнутых кружков.

  7. Что означают цвета между контурными линиями?

    Цвета упрощают определение уровня высоты, на котором вы находитесь, без необходимости считать горизонтальные линии.

  8. Увеличьте закладку «Легенда».

    Зеленые цвета для низин, а коричневые — для возвышенностей.

  9. Соответствуют ли цвета на карте цветам на земле?

    Не всегда. Цвета предназначены для облегчения просмотра изменений высоты.

  10. Увеличьте закладку Маттерхорн. Некоторые места на карте белые. Это почему?
  11. На панели «Содержимое» отметьте слой «Швейцария», чтобы отключить его и показать спутниковые изображения под ним.

    Белая область представляет собой снег и лед на вершинах гор.

  12. Проверьте слой Швейцария, чтобы снова включить его.

Карта высот с контурными линиями

Затем ваши ученики нарежут свои глиняные горы на части и начертят их, чтобы составить контурную карту. Сначала вы продемонстрируете им процесс. Вы можете посмотреть это видео, чтобы увидеть демонстрацию шагов, описанных в этом разделе.

Совет:

Позвольте учащимся наблюдать за вашей работой, не объясняя сначала весь процесс. Наблюдая за происходящим, они ожидают следующего шага. В какой-то момент они, вероятно, закричат: «Я понял!»

  1. Соберите своих учеников вокруг своего стола или стола, чтобы они все могли видеть, что вы делаете.
  2. С помощью линейки отмерьте и отметьте 1 см над основанием вашей глиняной горы.

    Совет:

    Многие линейки имеют закругленный конец с небольшим промежутком перед началом измерения. Попробуйте найти линейки с квадратными концами, которые начинаются с 0.

  3. Используйте веревку, чтобы разрезать гору на отметке 1 см.

    Вы можете использовать любой интервал. Один сантиметр хорошо подойдет, если у каждого ученика есть 4–8 унций (113–227 г) глины.

  4. Отложите вершину горы и обведите карандашом основание вашей глиняной горы.

  5. С помощью жесткой линейки соскребите с бумаги нижнюю часть горы.

  6. Поместите верхнюю часть горы обратно на бумагу и обведите ее.

  7. Отмерьте 1 см от основы глины и повторите процесс.
  8. Отправьте учеников обратно за парты с линейкой и веревкой. Попросите их таким образом нанести на карту свои горы.

    Им следует продолжать резать и прослеживать срезы, пока вся их глиняная гора не будет исчерпана.

    Совет:

    Поощряйте своих учеников работать в парах, чтобы помогать друг другу рубить горы. Их легче разрезать, когда кто-то другой держит верх. В противном случае горы могут раздавиться.

  9. Когда ученики закончат обводить свои горы, попросите их пометить каждое контурное кольцо своей отметкой, например 0 см, 1 см, 2 см и так далее.

    Затем ученики раскрашивают свои контурные карты.

  10. Попросите своих учеников раскрасить свои карты, используя последовательность цветов — цветовую шкалу, которая показывает высоту от низкого до высокого.
    Совет:

    Бумага может быть липкой из глины. Цветные карандаши лучше всего подходят для раскрашивания на клейкой бумаге. Если у вас нет цветных карандашей, вы можете перейти к следующему шагу. Вы также можете сказать своим ученикам, что не все контурные карты используют цвет. Лист Гранвиля — это пример контурной карты, состоящей только из линий.

    Цветовая шкала высот иногда пытается имитировать пейзаж. На карте Швейцарии низменности были зелеными, а возвышенности — коричневыми. Если бы вы наносили на карту горы в пустыне, использовали бы вы ту же цветовую схему?

    №Если вы сделаете карту, на которой низменности пустыни обозначены зеленым цветом, это будет ошибкой.

    Цветовая шкала может быть монохроматической, поэтому в ней используются только оттенки одного цвета. В New York Elevation, 1895, карта в правом верхнем углу является примером монохроматической цветовой шкалы, используемой для повышения.

    Цветовые шкалы высот чаще всего разноцветные. Шикоцу, Тоя и окрестности используют цветовую шкалу, аналогичную той, что используется на карте Швейцарии. Канада — Британская Колумбия и провинции Прерии использует более широкий диапазон цветов, в том числе синий, для отображения глубин океана.

Совет:

В зависимости от липкости бумаги вы можете попросить учащихся раскрасить свои карты и сделать легенду вместо добавления этикеток.

Теперь у ваших учеников есть три разные карты гор: профиль, штриховая карта и контурная карта.

Учащиеся также могут раскрасить карту своего профиля в соответствии с контурной картой. Что становится очевидным?

Отражение

После уборки завершите класс размышлением над заданием.Если у вас нет времени на размышления, вернитесь к нему на следующем занятии.

  1. Как выглядели ваши изолинии, если бы у вас был крутой склон или обрыв?

    Линии контура нарисованы близко друг к другу.

  2. Как выглядели бы ваши контурные линии, если бы у вас был пологий уклон?

    Линии контура нарисованы далеко друг от друга.

  3. Была ли у кого-нибудь пещера или другая хитрая особенность? Как это повлияло на линии на вашей контурной карте?
  4. У кого-нибудь была депрессия в горах? Например, это может быть озеро или кратер вулкана.

    Впадину может быть сложно нарисовать на контурной карте, так как она будет замкнутым кругом, как горная вершина. Ярлыки и цвета помогают понять, что это более низкие высоты, а не более высокие.

    На картах без раскраски контуры впадин обозначены заштрихованной линией, чтобы люди могли их распознать. На изображении ниже показаны контуры впадин на карте учащегося и на карте шлакового конуса из коллекции карт Дэвида Рамси.

  5. Мы не можем разрезать настоящую гору.Как вы думаете, как картографы придумали систему контурного картографирования?

    Им нужно было измерить высоту в разных точках на земле. Затем на своей карте они соединили точки равной ценности, чтобы нарисовать контурные линии.

    Вы можете научиться рисовать горизонтальные линии из точек высот в этом упражнении: Соединение точек.


Теперь, когда ваши ученики нанесли на карту местность тремя разными способами, они должны уметь читать карты.Вы можете использовать это дополнительное задание на следующем занятии, чтобы оценить понимание учащимися контурных карт.

Обозначьте формы рельефа на топографических картах

Вы предоставите своим ученикам несколько топографических карт и попросите их пометить формы рельефа.

  1. Возьмите распечатанные топографические карты с контурными линиями. Если вы не можете их найти, вы можете использовать карты из Атласа форм рельефа из коллекции карт Дэвида Рамси.
  2. Разложите топографические карты на столах в классе.
  3. Раздайте каждому студенту несколько небольших стикеров.
    Совет:

    Если стикеры слишком большие, разрежьте их на полоски меньшего размера.

  4. Попросите учащихся пометить каждую полосу названием формы рельефа, например, пик, долина, ручей, утес, плато, пологий склон и так далее.

    Попросите их включить стрелку на каждой полосе, чтобы она могла указывать на рельеф, который маркируется.

  5. Студентам также необходимо написать свои имена на обратной стороне каждой липкой ленты.
  6. Попросите учеников пройтись и наклеить свои записи о совпадающих формах рельефа на картах.

  7. Обойдите вокруг и проверьте, нет ли неправильно обозначенных форм рельефа.

    Если найдете, проверьте обратную сторону стикера. Позвоните этому ученику, дайте ему подсказку и попросите повторить попытку.

    В этом упражнении учащиеся получают обратную связь не только от вас, но и от наблюдения друг за другом.

На этом уроке ваши ученики узнали о трех этапах развития картографирования местности.После контурных карт была разработана другая техника — отмывка. Когда картограф использует отмывку, он рисует местность сверху, как если бы солнце светило на нее под углом. Некоторые горные склоны освещены, а другие находятся в тени.

Вы можете увидеть пример отмывки на этой карте национального парка Роки-Маунтин в США.

Если некоторые из ваших учеников заканчивают работу раньше или хотят узнать больше, они могут посмотреть это видео, в котором картограф Сара Белл объясняет, как она рисует цветную отмывку.

Сегодня горизонтальные линии и отмывки можно создавать автоматически с помощью цифрового программного обеспечения, такого как ArcGIS Pro, если у вас есть данные для измерения высот. Но составление карты местности вручную дает вашим ученикам четкое представление о том, как интерпретировать местность на любых картах, которые они читают.

Рельеф — это один из элементов базовой карты, которая является первым слоем ГИС. Поиск и навигация по картам в ArcGIS Online — это короткое видео и упражнение, которое вы или ваши ученики можете использовать для изучения базовых карт в ГИС.

Дополнительные уроки можно найти в уроке Learn ArcGIS Lesson Галерея.


Глина для лепки | VWR

Положения и условия

Спасибо, что посетили наш сайт. Эти условия использования применимы к веб-сайтам США, Канады и Пуэрто-Рико (далее «Веб-сайт»), которыми управляет VWR («Компания»). Если вы заходите на веб-сайт из-за пределов США, Канады или Пуэрто-Рико, посетите соответствующий международный веб-сайт по адресу www.vwr.com, чтобы ознакомиться с применимыми положениями и условиями. Все пользователи веб-сайта подчиняются следующим условиям использования веб-сайта (эти «Условия использования»). Пожалуйста, внимательно прочтите эти Условия использования перед доступом или использованием любой части веб-сайта. Заходя на веб-сайт или используя его, вы соглашаетесь с тем, что прочитали, поняли и соглашаетесь соблюдать настоящие Условия использования с внесенными в него время от времени поправками, а также Политику конфиденциальности компании, которая настоящим включена в настоящие Условия. использования. Если вы не желаете соглашаться с настоящими Условиями использования, не открывайте и не используйте какие-либо части веб-сайта.

Компания может пересматривать и обновлять настоящие Условия использования в любое время без предварительного уведомления, разместив измененные условия на веб-сайте. Продолжение использования вами веб-сайта означает, что вы принимаете и соглашаетесь с пересмотренными Условиями использования. Если вы не согласны с Условиями использования (с внесенными время от времени поправками) или недовольны Веб-сайтом, ваше единственное и исключительное средство правовой защиты — прекратить использование Веб-сайта.

Использование сайта

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, предназначена только для информационных целей. Хотя считается, что информация верна на момент публикации, вам следует самостоятельно определить ее пригодность для вашего использования. Не все продукты или услуги, описанные на этом веб-сайте, доступны во всех юрисдикциях или для всех потенциальных клиентов, и ничто в настоящем документе не предназначено как предложение или ходатайство в какой-либо юрисдикции или какому-либо потенциальному покупателю, где такое предложение или продажа не соответствует требованиям.

Покупка товаров и услуг

Настоящие Условия и положения распространяются только на использование веб-сайта. Обратите внимание, что условия, касающиеся обслуживания, продаж продуктов, рекламных акций и других связанных мероприятий, можно найти по адресу https://us.vwr.com/store/content/externalContentPage.jsp?path=/en_US/about_vwr_terms_and_conditions.jsp , и эти условия регулируют любые покупки продуктов или услуг у Компании.

Интерактивные функции

Веб-сайт может содержать службы досок объявлений, области чата, группы новостей, форумы, сообщества, личные веб-страницы, календари и / или другие средства сообщения или связи, предназначенные для того, чтобы вы могли общаться с общественностью в целом или с группой ( вместе «Функция сообщества»).Вы соглашаетесь использовать функцию сообщества только для публикации, отправки и получения сообщений и материалов, которые являются надлежащими и относятся к конкретной функции сообщества. Вы соглашаетесь использовать веб-сайт только в законных целях.

A. В частности, вы соглашаетесь не делать ничего из следующего при использовании функции сообщества:

1. Опорочить, оскорбить, преследовать, преследовать, угрожать или иным образом нарушать законные права (например, право на неприкосновенность частной жизни и гласность) других.
2. Публиковать, размещать, загружать, распространять или распространять любую неприемлемую, непристойную, дискредитирующую, нарушающую авторские права, непристойную, непристойную или незаконную тему, название, материал или информацию.
3. Загружайте файлы, содержащие программное обеспечение или другие материалы, защищенные законами об интеллектуальной собственности (или правами на неприкосновенность частной жизни), если только вы не владеете или не контролируете права на них или не получили все необходимое согласие.
4. Загрузите файлы, содержащие вирусы, поврежденные файлы или любое другое подобное программное обеспечение или программы, которые могут повредить работу чужого компьютера.
5. Перехватить или попытаться перехватить электронную почту, не предназначенную для вас.
6. Рекламировать или предлагать продавать или покупать какие-либо товары или услуги для любых деловых целей, если такая функция сообщества специально не разрешает такие сообщения.
7. Проводите или рассылайте опросы, конкурсы, финансовые пирамиды или письма счастья.
8. Загрузите любой файл, опубликованный другим пользователем функции сообщества, который, как вы знаете или разумно должен знать, не может распространяться на законных основаниях таким образом или что у вас есть договорное обязательство сохранять конфиденциальность (несмотря на его доступность на веб-сайте).
9. Фальсифицировать или удалять любые ссылки на автора, юридические или другие надлежащие уведомления или обозначения собственности или ярлыки происхождения или источника программного обеспечения или других материалов, содержащихся в загружаемом файле.
10. Предоставление ложной информации о принадлежности к какому-либо лицу или организации.
11. Участвовать в любых других действиях, которые ограничивают или препятствуют использованию веб-сайта кем-либо, или которые, по мнению Компании, могут нанести вред Компании или пользователям веб-сайта или подвергнуть их ответственности.
12. Нарушать любые применимые законы или постановления или нарушать любой кодекс поведения или другие правила, которые могут быть применимы к какой-либо конкретной функции Сообщества.
13. Собирать или иным образом собирать информацию о других, включая адреса электронной почты, без их согласия.

B. Вы понимаете и признаете, что несете ответственность за любой контент, который вы отправляете, вы, а не Компания, несете полную ответственность за такой контент, включая его законность, надежность и уместность. Если вы публикуете сообщения от имени или от имени вашего работодателя или другой организации, вы заявляете и гарантируете, что у вас есть на это полномочия. Загружая или иным образом передавая материалы в любую часть веб-сайта, вы гарантируете, что эти материалы являются вашими собственными или находятся в общественном достоянии или иным образом свободны от проприетарных или иных ограничений, и что вы имеете право размещать их на веб-сайте.Кроме того, загружая или иным образом передавая материалы в любую область веб-сайта, вы предоставляете Компании безотзывное, бесплатное право во всем мире на публикацию, воспроизведение, использование, адаптацию, редактирование и / или изменение таких материалов любым способом, в любые и все средства массовой информации, известные в настоящее время или обнаруженные в будущем, во всем мире, в том числе в Интернете и World Wide Web, для рекламных, коммерческих, торговых и рекламных целей, без дополнительных ограничений или компенсации, если это не запрещено законом, и без уведомления, проверки или одобрения.

C. Компания оставляет за собой право, но не принимает на себя никакой ответственности (1) удалить любые материалы, размещенные на веб-сайте, которые Компания по своему собственному усмотрению сочтет несовместимыми с вышеуказанными обязательствами или иным образом неприемлемыми по любой причине. ; и (2) прекратить доступ любого пользователя ко всему веб-сайту или к его части. Однако Компания не может ни просмотреть все материалы до их размещения на веб-сайте, ни обеспечить быстрое удаление нежелательных материалов после их размещения.Соответственно, Компания не несет ответственности за какие-либо действия или бездействие в отношении передач, сообщений или контента, предоставленных третьими сторонами. Компания оставляет за собой право предпринимать любые действия, которые она сочтет необходимыми для защиты личной безопасности пользователей этого веб-сайта и общественности; тем не менее, Компания не несет ответственности перед кем-либо за выполнение или невыполнение действий, описанных в этом параграфе.

D. Несоблюдение вами положений пунктов (A) или (B) выше может привести к прекращению вашего доступа к веб-сайту и может подвергнуть вас гражданской и / или уголовной ответственности.

Особое примечание о содержании функций сообщества

Любой контент и / или мнения, загруженные, выраженные или отправленные через любую функцию сообщества или любой другой общедоступный раздел веб-сайта (включая области, защищенные паролем), а также все статьи и ответы на вопросы, кроме контента, явно разрешенного Компания, являются исключительно мнениями и ответственностью лица, представляющего их, и не обязательно отражают мнение Компании.Например, любое рекомендованное или предлагаемое использование продуктов или услуг, доступных от Компании, которое публикуется через функцию сообщества, не является признаком одобрения или рекомендации со стороны Компании. Если вы решите следовать какой-либо такой рекомендации, вы делаете это на свой страх и риск.

Ссылки на сторонние сайты

Веб-сайт может содержать ссылки на другие веб-сайты в Интернете. Компания не несет ответственности за контент, продукты, услуги или методы любых сторонних веб-сайтов, включая, помимо прочего, сайты, связанные с Веб-сайтом или с него, сайты, созданные на Веб-сайте, или стороннюю рекламу, и не делает заявлений относительно их качество, содержание или точность.Наличие ссылок с веб-сайта на любой сторонний веб-сайт не означает, что мы одобряем, поддерживаем или рекомендуем этот веб-сайт. Мы отказываемся от всех гарантий, явных или подразумеваемых, в отношении точности, законности, надежности или действительности любого контента на любых сторонних веб-сайтах. Вы используете сторонние веб-сайты на свой страх и риск и в соответствии с условиями использования таких веб-сайтов.

Права собственности на контент

Вы признаете и соглашаетесь с тем, что все содержимое веб-сайта (включая всю информацию, данные, программное обеспечение, графику, текст, изображения, логотипы и / или другие материалы) и его дизайн, выбор, сбор, расположение и сборка являются являются собственностью Компании и защищены законами США и международными законами об интеллектуальной собственности.Вы имеете право использовать содержимое веб-сайта только в личных или законных деловых целях. Вы не можете копировать, изменять, создавать производные работы, публично демонстрировать или исполнять, переиздавать, хранить, передавать, распространять, удалять, удалять, дополнять, добавлять, участвовать в передаче, лицензировать или продавать какие-либо материалы в Интернете. Сайт без предварительного письменного согласия Компании, за исключением: (а) временного хранения копий таких материалов в ОЗУ, (б) хранения файлов, которые автоматически кэшируются вашим веб-браузером в целях улучшения отображения, и (в) печати разумного количество страниц веб-сайта; в каждом случае при условии, что вы не изменяете и не удаляете какие-либо уведомления об авторских правах или других правах собственности, включенные в такие материалы.Ни название, ни какие-либо права интеллектуальной собственности на любую информацию или материалы на веб-сайте не передаются вам, а остаются за Компанией или соответствующим владельцем такого контента.

Товарные знаки

Название и логотип компании, а также все связанные названия, логотипы, названия продуктов и услуг, появляющиеся на веб-сайте, являются товарными знаками компании и / или соответствующих сторонних поставщиков. Их нельзя использовать или повторно отображать без предварительного письменного согласия Компании.

Отказ от ответственности

Компания не несет никакой ответственности за материалы, информацию и мнения, предоставленные или доступные через Веб-сайт («Контент сайта»). Вы полагаетесь на Контент сайта исключительно на свой страх и риск. Компания не несет никакой ответственности за травмы или убытки, возникшие в результате использования любого Контента Сайта.
ВЕБ-САЙТ, СОДЕРЖАНИЕ САЙТА И ПРОДУКТЫ И УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ИЛИ ДОСТУПНЫЕ НА САЙТЕ, ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ», СО ВСЕМИ ОШИБКАМИ.КОМПАНИЯ И НИ ЛИБО, СВЯЗАННОЕ С КОМПАНИЕЙ, НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ ИЛИ ЗАЯВЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ КАЧЕСТВА, ТОЧНОСТИ ИЛИ ДОСТУПНОСТИ ВЕБ-САЙТА. В частности, НО БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО, НИ КОМПАНИЯ И НИ ЛИБО, СВЯЗАННОЕ С КОМПАНИЕЙ, НЕ ГАРАНТИРУЕТ ИЛИ ЗАЯВЛЯЕТ, ЧТО ВЕБ-САЙТ, СОДЕРЖАНИЕ САЙТА ИЛИ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НА САЙТЕ ИЛИ ЧЕРЕЗ САЙТ, БУДУТ ТОЧНЫМИ, НАДЕЖНЫМИ ИЛИ БЕСПЛАТНЫМИ ИЛИ БЕСПЛАТНЫМИ ЧТО ДЕФЕКТЫ БУДУТ ИСПРАВЛЕНЫ; ЧТО ВЕБ-САЙТ ИЛИ СЕРВЕР, ДЕЛАЮЩИЙ ЕГО ДОСТУПНЫМ, НЕ СОДЕРЖИТ ВИРУСОВ ИЛИ ДРУГИХ ВРЕДНЫХ КОМПОНЕНТОВ; ИЛИ ЧТО ВЕБ-САЙТ ИНАЧЕ ОТВЕЧАЕТ ВАШИМ ПОТРЕБНОСТЯМ ИЛИ ОЖИДАНИЯМ.КОМПАНИЯ ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ВСЕХ ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ ЛЮБЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ И НЕ НАРУШЕНИЯ.
НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ КОМПАНИЯ ИЛИ ЕЕ ЛИЦЕНЗИАРЫ ИЛИ ПОДРЯДЧИКИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ УБЫТКИ ЛЮБОГО РОДА, ПРИ КАКИХ-ЛИБО ЮРИДИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ, ВЫЗВАННЫЕ ИЛИ В СВЯЗИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВАМИ ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВЕБ-САЙТ, СОДЕРЖИМОЕ САЙТА, ЛЮБЫЕ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НА ВЕБ-САЙТЕ ИЛИ ЧЕРЕЗ ВЕБ-САЙТ ИЛИ ЛЮБОЙ САЙТ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ ПРЯМЫЕ, КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ КАРАТНЫЕ УБЫТКИ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЯ, ЛИЧНЫЕ ТРАВМЫ, ПОТЕРЯ ПРИБЫЛИ ИЛИ УБЫТКОВ , ВИРУСЫ, УДАЛЕНИЕ ФАЙЛОВ ИЛИ ЭЛЕКТРОННЫХ СООБЩЕНИЙ, ИЛИ ОШИБКИ, УПУЩЕНИЯ ИЛИ ДРУГИЕ НЕТОЧНОСТИ НА ВЕБ-САЙТЕ ИЛИ СОДЕРЖАНИИ САЙТА ИЛИ УСЛУГ, ИЛИ ИЛИ НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КОМПАНИЯ, И ПРЕДОСТАВЛЯЛА ЛИ КОМПАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ЛЮБЫЕ ТАКИЕ УБЫТКИ, ЕСЛИ НЕ ЗАПРЕЩЕНЫ ПРИМЕНИМЫМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ.

Компенсация

Вы соглашаетесь возместить и обезопасить Компанию и ее должностных лиц, директоров, агентов, сотрудников и других лиц, участвующих в работе Веб-сайта, от любых обязательств, расходов, убытков и издержек, включая разумные гонорары адвокатам, возникающих в связи с любое нарушение вами настоящих Условий использования, использование вами веб-сайта или любых продуктов, услуг или информации, полученных с веб-сайта или через него, ваше подключение к веб-сайту, любой контент, который вы отправляете на веб-сайт через любые Функция сообщества или нарушение вами каких-либо прав другого лица.

Применимое право; Международное использование

Настоящие условия регулируются и толкуются в соответствии с законами штата Пенсильвания без учета каких-либо принципов коллизионного права. Вы соглашаетесь с тем, что любые судебные иски или иски, вытекающие из настоящих Условий использования или связанные с ними, будут подаваться исключительно в суды штата или федеральные суды, расположенные в Пенсильвании, и вы тем самым соглашаетесь и подчиняетесь личной юрисдикции таких судов для цели судебного разбирательства по любому подобному действию.
Настоящие Условия использования применимы к пользователям в США, Канаде и Пуэрто-Рико. Если вы заходите на веб-сайт из-за пределов США, Канады или Пуэрто-Рико, пожалуйста, посетите соответствующий международный веб-сайт, доступный по адресу www.vwr.com, для ознакомления с применимыми условиями. Если вы решите получить доступ к этому веб-сайту из-за пределов указанных юрисдикций, а не использовать доступные международные сайты, вы соглашаетесь с настоящими Условиями использования и тем, что такие условия будут регулироваться и толковаться в соответствии с законами США и штата. Пенсильвании и что мы не делаем никаких заявлений о том, что материалы или услуги на этом веб-сайте подходят или доступны для использования в этих других юрисдикциях.В любом случае все пользователи несут ответственность за соблюдение местных законов.

Общие условия

Настоящие Условия использования, в которые время от времени могут вноситься поправки, представляют собой полное соглашение и понимание между вами и нами, регулирующее использование вами Веб-сайта. Наша неспособность реализовать или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения Условий использования не означает отказ от такого права или положения. Если какое-либо положение Условий использования будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, вы, тем не менее, соглашаетесь с тем, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении и других положениях Условия использования остаются в полной силе.Ни ваши деловые отношения, ни поведение между вами и Компанией, ни какая-либо торговая практика не может считаться изменением настоящих Условий использования. Вы соглашаетесь с тем, что независимо от какого-либо закона или закона об обратном, любые претензии или основания для иска, вытекающие из или связанные с использованием Сайта или Условий использования, должны быть поданы в течение одного (1) года после такой претензии или причины. иска возникла или будет навсегда запрещена. Любые права, прямо не предоставленные в настоящем документе, сохраняются за Компанией.Мы можем прекратить ваш доступ или приостановить доступ любого пользователя ко всему сайту или его части без предварительного уведомления за любое поведение, которое мы, по нашему собственному усмотрению, считаем нарушением любого применимого законодательства или наносящим ущерб интересам другого пользователя. , стороннего поставщика, поставщика услуг или нас. Любые вопросы, касающиеся настоящих Условий использования, следует направлять по адресу [email protected].

Жалобы на нарушение авторских прав

Мы уважаем чужую интеллектуальную собственность и просим наших пользователей поступать так же.Если вы считаете, что ваша работа была скопирована и доступна на Сайте способом, который представляет собой нарушение авторских прав, вы можете уведомить нас, предоставив нашему агенту по авторским правам следующую информацию:

  • электронная или физическая подпись лица, уполномоченного действовать от имени правообладателя;

  • описание работы, защищенной авторским правом, в отношении которой были нарушены ваши претензии;

  • идентификация URL-адреса или другого конкретного места на Сайте, где находится материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права;

  • ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты;

  • заявление, что у вас есть добросовестное предположение, что спорное использование не разрешено владельцем авторского права, его агентом или законом; а также

  • ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав.

С нашим агентом для уведомления о жалобах на нарушение авторских прав на Сайте можно связаться по адресу: [email protected].

Мать делит социальные сети, используя пластилин, чтобы научить своего четырехлетнего сына о кесаревом сечении

Мать названа «тревожной» за то, что она использовала пластилин для обучения своего сына кесарево сечению в качестве мероприятия на его четвертый день рождения.

  • Мать двоих детей Джессика Со — дерматолог из Калифорнии.
  • Выпущено. серия клипов, «выполняющих хирургическую операцию» на человеческом теле, сделанном из глины
  • Но ее последний, показывающий операцию кесарева сечения, встретил резкую реакцию.

Автор Raven Saunt For Mailonline

Опубликовано: | Обновлено:

Мать разделила социальные сети, используя Play-Doh, чтобы научить своего четырехлетнего сына методам кесарева сечения.

Джессика Со, сертифицированный дерматолог из Калифорнии, выпустила серию видеороликов, в которых она «выполняет операцию» на теле человека, сделанном из пластилина.

Ее последний клип, опубликованный в Твиттере под именем пользователя Джессики The Breakfasteur, демонстрирует демонстрацию кесарева сечения, которую она загрузила вместе с подписью: «Кесарево сечение # playdoughsurgery на 4-й день рождения моего ребенка».

Джессика Со, сертифицированный дерматолог из Калифорнии, выпустила серию видеороликов, в которых она «выполняет операцию» на теле человека, сделанном из пластилина, с помощью своего последнего клипа, опубликованного в Твиттере под названием The Breakfasteur. -section operation

Видео, которых на данный момент просмотрено более 3-х.4 миллиона раз показывает мать двоих детей, прорезающую кожу поддельного живота.

Затем она призвала своего маленького сына принять участие и протянула ему глиняный нож для лепки, чтобы он сделал дальнейшие надрезы, прежде чем продираться руками через слои глины.

Но десятки пользователей почувствовали себя неуютно после публикации ролика в сети.

Но десятки пользователей почувствовали себя неуютно после публикации ролика в сети, и один из них написал: «WTAF? Я считаю себя очень прогрессивным родителем и принимаю соответствующее возрасту обучение по всем темам, но это просто ненужно и, честно говоря, немного беспокоит »

Один написал:« WTAF? Я считаю себя очень прогрессивным родителем и принимаю соответствующее возрасту обучение по всем темам.Но в этом нет необходимости и, честно говоря, это немного беспокоит ».

Другой сказал: «Как детский и подростковый психиатр, я настоятельно рекомендую вам не играть в такие игры со своими детьми в возрасте от 2 до 12 лет. Это может травмировать вашего ребенка, а также может побудить детей делать то же самое со своими сверстниками. Безумный!!!’

И третий добавил: «Это тревожит на многих уровнях!»

Видео, которое на данный момент было просмотрено более 3,4 миллиона раз, показывает, как мать двоих детей прорезала поддельный живот, прежде чем она затем подтолкнула своего маленького сына к участию

Другое тем не менее, более поддержали клип, как сказал один из них: «Намного лучше, чем та« белая ложь », которую люди рассказывали детям, когда дело доходило до темы« откуда берутся дети »»

Другие были более благосклонны к клип, однако, как сказал один из них: «Намного лучше, чем та« белая ложь », которую люди рассказывали детям, когда дело доходило до темы« откуда берутся дети ».

Второй прокомментировал: «Это просто великолепно и намного лучше, чем старая игра Operation, на которой мы выросли.

‘Это, должно быть, так долго готовилось. Не только познавательно, но и весело для всех. Я уверен, что твой малыш вырастет и сам станет отличным хирургом ».

Другой добавил: «Дети намного умнее, чем некоторые думают. Вместо того, чтобы все пугать, гораздо лучше продемонстрировать, почему им не нужно бояться. И научите их чему-то в процессе.’

FEMAIL связалось с г-жой Со за комментариями.

Поделитесь или прокомментируйте эту статью:

Лепка из пластилина для детей 3-4 лет

В возрасте 3-4 лет дети уже активно интересуются миром.Кроме игрушек, малышам необходимы развивающие занятия. И неважно, практика ли это воспитателя в детском саду или самостоятельное воспитание дома мамы, сидящей с ребенком. Лепка — отличный вариант для развития крохи. С его помощью у детей развивается мелкая моторика ручек и пальцев. Улучшение памяти и речевых функций, повышение концентрации и внимания. Когда кроха лепит из пластилина, он активно задействует воображение.Происходит развитие чувства прекрасного и воображения. Вам нужно заинтересовать малыша лепкой. Используйте пластилин разных ярких натуральных цветов. Пусть ребенок разглядывает, отщипывает кусочки. Необходимо показать ему инструменты для работы с глиной. Крохи 3 — 4 лет уже могут справиться ножом для разделки с помощью взрослых. Мама или педагог может показать ему, как скатать шарик или колбасу, сделать торт или кубик из пластилина своими руками. В возрасте 3-4 лет малыши не должны тратить на лепку более 12 минут.Дети разные. Вполне возможно, что кто-то захочет поскорее ослепить предложенный предмет и с радостью переключится на другое развлечение. При этом, если кроха очень увлекается творчеством, можно продлить процесс на 8-10 минут. Вы не можете его заставить. Освоив моделирование основных и самых простых предметов, можно переходить к сложным изображениям и композициям. Пусть малыш слепит 2-3 детали и соединит их. Из цветных кирпичей можно сделать гриб, рыбку или стену. Кусок картона отлично подойдет, как платформа, для создания композиции.Можно разместить на нем грибную поляну или лужайку с озером и деревьями. Перед процессом лепки нужно спросить кроху, что он хочет слепить. Вы можете предложить свой вариант. Если малыш изъявил желание лепить сам, не мешайте этому. Вам просто нужно наблюдать за его работой. И если малыш лепит уже в течение 3 минут и не просит помощи, значит, ему стало интересно. Желательно приучить ребенка к самостоятельности. Мама или воспитатель в саду лепит одну деталь композиции, а малыш — другую.А потом все вместе фиксируем, предварительно оговорив финальный образ. Кроха понимает, что он также отвечает за конечный результат моделирования. Пусть малыш не только лепит ладошками. Пальцы тоже нужно постоянно тренировать. Им нужно движение. Процесс моделирования должен сопровождаться комментарием. Например: «Чтобы приготовить печенье, сначала нужно покатать шарик, а потом вот так нажать на него пальцем». Необходимо подчеркнуть движение пальцев. Процесс лепки может сопровождаться стихотворением или небольшим рассказом, соответствующим тематике задания.Один из важных аспектов — качество пластилина. Для малышей 3 — 4 лет очень мягкие или слишком жесткие не подходят. Если лепить малыша будет неудобно, то интерес к делу быстро пройдет. Надо сказать, что пластилин замешивают в руках, чтобы он согрелся и стал пластичным. Путь крохи с ручками сломает его и отправит его фантазию в путешествие.

Комментарии

комментария

Модель легкого

| Квестакон

Чувствуете давление? Сделайте глубокий вдох, расслабьтесь и сделайте себе третье легкое!

Ссылки на австралийскую учебную программу

  • Наука> Биологические науки> Год 1> ACSSU017
  • Наука> Химические науки> Год 5> ACSSU077
  • Наука> Биологические науки> Год 8> ACSSU150

Вам понадобится

  • Пластиковая бутылка 600 мл (с отрезанным дном)
  • 2 круглых шара (диаметр 30 см)
  • пластиковая соломинка
  • резинка
  • липкая лента
  • ножницы
  • шар из пластилина (диаметр 4 см)

Попробуйте

Безопасность: Взрослый должен вырезать основу из пластиковой бутылки.

  1. Ножницами снимите горлышко одного шарика. Растяните воздушный шарик, чтобы он поместился на дно бутылки. Приклейте край воздушного шара к стенке бутылки.
  2. Поместите один конец соломинки в другой шарик. Прикрепите баллон к соломке с помощью резинки.
  3. Проделайте дырочку в пластилине. Протолкните соломинку через отверстие. Позвольте соломке выступать над глиной не менее чем на 8 см. Слегка сожмите глиняный шар, чтобы скрепить глину вокруг соломки.
  4. Поместите конец соломинки с баллончиком в бутылку и используйте глину, чтобы закрыть отверстие бутылки.
  5. Медленно потяните и отпустите баллон у основания бутылки. Наблюдайте за воздушным шаром внутри бутылки и за воздухом, входящим и выходящим из соломинки.

Что происходит?

В этой модели соломинка действует как дыхательный путь, баллон внутри баллона действует как легкое, растянутый баллон действует как диафрагма, а внутренняя часть баллона действует как грудная полость.

Когда вы опускаете баллон с «диафрагмой», объем внутри бутылки увеличивается. Это снижает давление воздуха внутри бутылки, поэтому оно ниже, чем давление воздуха снаружи бутылки. Воздух течет от высокого давления к низкому, поэтому воздух попадает в соломинку и заполняет «легкие» баллончики. Когда человек вдыхает, диафрагма сжимается и увеличивает объем грудной клетки. Воздух извне попадает в дыхательные пути и заполняет легкие.

Когда вы отпускаете баллон с «диафрагмой», объем внутри баллона становится меньше.Это увеличивает давление воздуха внутри бутылки, поэтому оно выше, чем давление воздуха снаружи бутылки. Воздух выходит из «легкого» баллона через соломинку. Когда человек выдыхает, диафрагма расслабляется и уменьшает объем грудной полости. Воздух покидает легкие и выходит из дыхательных путей.

Дыхательная система жизненно важна для выживания. Он тесно взаимодействует с системой кровообращения, доставляя кислород в организм и удаляя углекислый газ из организма. Во время вдоха воздух, содержащий кислород, попадает в легкие.Кислород перемещается из альвеол легких в капилляры системы кровообращения, а система кровообращения транспортирует кислород к клеткам тела.

Клетки используют кислород для клеточного дыхания — процесса, который преобразует химическую энергию питательных веществ в аденозинтрифосфат (АТФ). АТФ может использоваться для питания клеток. При клеточном дыхании выделяется углекислый газ. Когда диоксид углерода смешивается с водой, образуется углекислый газ. Поскольку клетки плохо функционируют в кислой среде, важно удалить углекислый газ.Углекислый газ перемещается из клеток в капилляры и по кровеносной системе попадает в легкие. В легких углекислый газ перемещается из капилляров в альвеолы ​​легких. Во время выдоха этот углекислый газ выделяется из тела.

Ссылки в реальном мире

В начале и середине 1900-х годов многие люди были инфицированы полиовирусом. Полиовирус поразил центральную нервную систему и мог вызвать паралич. В некоторых случаях диафрагмы людей были парализованы, и они не могли дышать.Железное легкое было машиной, которая помогала людям с парализованными диафрагмами дышать. Это включало человека, лежащего на спине, его тело лежало внутри камеры, а голова лежала на подставке за пределами камеры. Их шея была окружена резиновым воротником, который служил уплотнением для поддержания полностью герметичной среды внутри камеры. Для изменения давления воздуха внутри камеры использовался насос. Когда давление воздуха внутри камеры изменилось, изменилось и давление воздуха в легких человека.Когда давление воздуха в легких было меньше, чем давление внешнего воздуха, воздух поступал в легкие человека через нос и рот. Когда давление воздуха в легких было больше, чем давление наружного воздуха, воздух выходил из легких человека через нос и рот. Дополнительную информацию можно найти на веб-сайте Университета Вирджинии — Iron Lung.

Планы уроков

В каждой области учебной программы вы найдете подробные и готовые планы уроков, которые можно загрузить и использовать в своем классе.

Раннее детство

План урока — Слушай

Навыки аудирования и задавать вопросы

Подготавливает студентов к использованию эффективных навыков слушания и вопросов во время визита приглашенного докладчика из другой культуры.

План урока — Heads Up

Discussion and craft

Познакомить учащихся с разнообразием головных уборов, их назначением и значением в мультикультурном обществе.

План урока — Музыкальные настроения

Оценка и интерпретация музыки через визуальное искусство

Позволяет учащимся реагировать на музыку из разных культур с помощью абстрактного рисования линий.

План урока — что это за форма?

Формы и лепка из глины / пластилина

С помощью этого практического задания учащиеся узнают о различных местах поклонения и формах в их архитектуре.

План урока — игры по всему миру

Исследование, обсуждение и игра

Учащиеся узнают, что вчерашние игры похожи на игры, в которые играют сегодня, и играют в традиционные игры, которые позволили детям приобрести навыки выживания.

Первичный

План урока — история Ань

  • В Понимание Ань ученика исследуют некоторые эмоции, которые испытывает Ань, поскольку она рассматривает свою культурную идентичность.
  • В Музее многих историй студента изучают наследие своей семьи и вносят свой вклад в создание классного «музея».
  • В Каждый принадлежит студента думают о разнообразии в австралийском сообществе и создают сценарий для телевизионной рекламы, который изображает это разнообразие.

План урока — украшения тела

Обсуждение, дизайн и рисование

Учащиеся узнают, почему люди разных культур украшают свои тела, и знакомятся с индийскими (индуистскими) обычаями ручной росписи хной.

План урока — Чудесные мозаики

Сотрудничество, сотрудничество и ремесло

Знакомит учащихся с искусством мозаики, используемым в мусульманских мечетях и других культурных зданиях, и дает метафору разнообразия и единства.

План урока — наш разнообразный класс

Вопросы и обсуждения

Учащиеся выстраивают отношения, исследуя разнообразный жизненный опыт и опыт своих одноклассников.

Первый этап среднего образования

План урока — История Кофи

  • In Сила символов ученика исследуют некоторые образы в тексте рассказа Кофи.
  • В Беженцы в Австралии студента изучат изменения в иммиграционной политике Австралии и изучат способы поддержки мигрантов и беженцев.
  • В Каждый может быть спасателем ученика создают визуальный текст, чтобы донести это послание до разнообразного австралийского сообщества.

План урока — обсудите

Навыки обсуждения и слушания

Полезный способ стимулировать обсуждение ряда вопросов культурного разнообразия и развить навыки конструктивного обсуждения.

План урока — стереотипы

Ролевая игра, вопросы и обсуждение

Задание в стиле ролевой игры, в котором исследуются концепции стереотипов и лежащие в их основе предположения.

Leave a Reply