Лепка из пластилина плоскостная – Картины из пластилина — выбор материалов и инструментов, как рисовать на картоне, бумаге или стекле

Плоскостная лепка

Плоскостная лепка по контурному рисунку  – это аппликация пластилином. Сначала нужно выбрать рисунок, который будем выполнять; затем определить, какого цвета пластилин потребуется.

Отобрав нужный цвет, разогреть пластилин в руках, раскатать в тонкую полоску и нанести на контур рисунка большим или указательным пальцем правой руки по форме контура рисунка.

Если слой пластилина выходит за контуры рисунка, не страшно — все равно этот рисунок будет вырезан. Лишний пластилин можно снять стекой. Остро отточенным карандашом делают на поверхности пластилина вспомогательные линии — штрихи, изображающие шерсть, иголки, движение и т.д.

Окончив работу, рисунок вырезать и наклеить на чистый лист.

 

«Плоскостная лепка. Лепка фигуры птицы»

«Плоскостная лепка.

Лепка фигуры птицы»

Разработала:

педагог дополнительного образования

Иваненко Ирина Александровна

Цель: С помощью приёма плоскостной лепки изготовить на картоне из пластилина птиц: снегиря и синицу.

Тип занятия: изучение новой темы.

Задачи:

• образовательная – показать приемы работы с пластилином при выполнении плоскостной лепки;

• развивающая – развивать  познавательный интерес, творческое воображение;

• воспитательная – воспитывать усидчивость, трудолюбие, внимание, аккуратность.

Формы организации познавательной деятельности:

Средства обучения: трафареты, картинки с изображением птиц, запись со звуками птиц, макеты зимних деревьев, телеграммы, ПК, мультимедиапроектор.

Ход занятия

Вводная часть.

Педагог проверяет все ли у учащихся подготовлено к занятию:

а) дощечки для работы с пластилином (прикоснулись)

б) пластилин

в) салфетка для рук

г) трафарет

Все готовы! Молодцы!

Основная часть

— Ребята, а какое время года сейчас? (Весна)

— Да, по календарю весна.  Но  зима не хочет пока с нами расставаться.

— И зимующие птички не желают улетать.

— Отгадайте загадки, о каких птичках в них говорится?

Загадка

Чернокрылый, красногрудый,
И зимой  найдет приют:
Не боится он простуды- 
С первым снегом тут как тут! (Снегирь)

Загадка

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)

— Молодцы! Умеете отгадывать загадки!

— Назовите общий признак этих птичек? (Зимующие)

— Ребята, а почему их так называют? (Они живут зимой рядом с  нами, в парках, скверах)

— Вот мы и будем на уроке изготавливать этих птичек.

Практическая часть

— Ребята, обратите ваше внимание (указывает на изготовленные образцы).

— Какие материалы необходимы для выполнения этих птичек? 

(Пластилин)

— Какие необходимы инструменты?

— Нашими помощниками в работе будут ловкие и умелые наши пальчики.

Физминутка с пальчиками

Птички весело летают
И щебечут на лету
В небо взмыли, попорхали, 
Опустились, приближают к нам весну.

4. Знакомство с инструкционной картой

— А теперь давайте рассмотрим шаг за шагом выполнение работы.

Беседа о свойствах пластилина

— Итак, для работы нужен пластилин и наши ручки.

Педагог разламывает кусочек пластилина, сминает, разогревает руками.

  — Какое свойство у пластилина? (Мягкий)

— Но ведь он бывает разного цвета. Почему? 

(В него добавляют красители)

— Да, он состоит из глины с добавлением красителей и жиров.

— Но чтобы руки не окрасились и лучше отмылись, мы смажем их кремом.

Физминутка

— Возьмите немного крема на ладошки и начинаем его втирать.

Индивидуальная работа по этапам:

1 шаг: у кого трафареты снегирей, возьмем кусочек пластилина красного цвета,  у кого синичек – желтого, греем его в ладошках, делаем «колбаску» и наносим тонким слоем на грудку

1. Грудка.

2 шаг: берем кусочек пластилина серого цвета для спинки снегиря и зеленого – для спинки синички. Размять, сделать колбаску, размазать пластилин аккуратно, не заводя за контур спинки

2. Спинка.

3 шаг: наконец, нужно взять кусочек пластилина черного цвета, разогреваем его в ладошках, скатываем  «колбаску» и размазываем по крылышкам, по  шапочке на голове и по хвостику.

3. Крылья, шапочка на голове и хвостик.

Шаг 4. — И вот у нас получились красивые, яркие птички!

4. Готовые птички

Изготовленных птичек учащиеся прикрепляют на макет – дерева.

— Ребята, вот и собрались наши птички стайками и скоро нас покинут. Грустно с ними расставаться.

Физминутка для глаз

— Ребята, а давайте на минутку закроем глаза. (Раздаются звуки птиц). Представьте, что вы в парке. На ветках щебечут птицы, пахнет свежестью и прохладой. Откроем глазки, встанем, посмотрим вправо, затем влево (несколько раз).

— Вдохнем чистый, свежий воздух правой ноздрей, закрыв пальчиком левую ноздрю, выдохнем через рот, затем вдохнем левой ноздрей, закрыв пальчиком правую. Повторить несколько раз.

— А чьи же это звуки? Ведь мы только расстались с нашими друзьями.

Да вот же телеграммы. Давайте прочтем от кого они, и мы узнаем, о каких птицах идет речь?

Ученики читают тексты телеграмм.

Ученик 1 – телеграмма 1

Появились проталинки? Да! Встречайте. (Грач)

Ученик 2 – телеграмма 2

Приготовили скворечники? Скоро буду! (Скворец)

Ученик 3 – телеграмма 3

Сочинили музыку? Тороплюсь. Ваш маленький друг. 

(Жаворонок)

— Ребята, как мы готовимся к их встрече?

а) Развешиваем скворечники.

б) Перевязываем кусты для гнезд.

в) Устраиваем бесплатные столовые.

Заключительная часть

— Какая птичка самая аккуратная?

— Какая птичка вам понравилась больше всего?

— Какова цель нашего урока?

— Встаньте, кто достиг цели урока.

— Закончи предложения:

Я — знаю…

Я — умею…

Я — могу…

— Где это пригодится?

— По какому материалу захотелось поработать ещё?

— С  прилетом этих птиц и весна наступает. Это наши первые весенние гости. Берегите их! Помогайте им! Птицы – наши друзья!

Плоскостная лепка «Птички-невелички»

Цель урока: с помощью приёма плоскостной лепки изготовить на бумаге из пластилина птиц: снегиря и синицу.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Задачи урока:

• образовательная – показать приемы работы с пластилином при выполнении плоскостной лепки;
• валеологическая – формировать навыки здорового образа жизни;
• развивающая – развивать  познавательный интерес, творческое воображение;
• воспитательная – воспитывать усидчивость, трудолюбие, внимание, аккуратность.

Методы обучения: наглядный, деятельный.

Формы организации познавательной деятельности:

• фронтальный опрос;
• индивидуальная работа.

Средства обучения: трафареты, картинки с изображением птиц, магнитофонная запись со звуками птиц, макеты зимних деревьев, телеграммы, ПК, мультимедиапроектор.

Ход урока

1. Самоопределение к деятельности

Учитель проверяет все ли у учащихся подготовлено к уроку:

а) дощечки для работы с пластилином (прикоснулись)

б) пластилин

в) салфетка для рук

г) трафарет

Все готовы! Молодцы!

2. Актуализация знаний

— Ребята, а какое время года сейчас? (Весна)

— Да, по календарю весна.  Но  зима не хочет пока с нами расставаться.

— И зимующие птички не желают улетать.

— Отгадайте загадки, о каких птичках в них говорится?

Загадка 1

Чернокрылый, красногрудый,
И зимой  найдет приют:
Не боится он простуды-
С первым снегом тут как тут! (Снегирь)

Загадка 2

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)

— Молодцы! Умеете отгадывать загадки!

— Назовите общий признак этих птичек? (Зимующие)

— Ребята, а почему их так называют? (Они живут зимой рядом с  нами, в парках, скверах)

— Вот мы и будем на уроке изготавливать этих птичек.

3. Анализ образца

— Ребята, обратите ваше внимание (указывает на изготовленные образцы).

— Какие материалы необходимы для выполнения этих птичек? (Пластилин)

— Какие необходимы инструменты?

— Нашими помощниками в работе будут ловкие и умелые наши пальчики.

Физминутка с пальчиками

Птички весело летают
И щебечут на лету
В небо взмыли, попорхали,
Опустились, приближают к нам весну.

4. Знакомство с инструкционной картой

— А теперь давайте рассмотрим шаг за шагом выполнение работы.

	Изготовление снегиря		Изготовление синицы
1 шаг	________________	рудка	___________________________
2 шаг	_______________	пинка	____________________________
3 шаг	______________	рылья, шапочка	___________________________
		на голове и хвостик

5. Практическая  работа. Беседа о свойствах пластилина

— Итак, для работы нужен пластилин и наши ручки.

Учитель разламывает кусочек пластилина, сминает, разогревает руками.  — Какое свойство у пластилина? (Мягкий)

— Но ведь он бывает разного цвета. Почему? (В него добавляют красители)

— Да, он состоит из глины с добавлением красителей и жиров.

— Но чтобы руки не окрасились и лучше отмылись, мы смажем их кремом.

Физминутка

— Возьмите немного крема на ладошки и начинаем его втирать.

Индивидуальная работа по этапам:

1 шаг: у кого трафареты снегирей, возьмем кусочек пластилина красного цвета,  у кого синичек – желтого, греем его в ладошках, делаем «колбаску» и наносим тонким слоем на грудку (Слайд 1).

Слайд 1. Грудка.

2 шаг: берем кусочек пластилина серого цвета для спинки снегиря и зеленого – для спинки синички. Размять, сделать колбаску, размазать пластилин аккуратно, не заводя за контур спинки (Слайд 2).

Слайд 2. Спинка.

3 шаг: наконец, нужно взять кусочек пластилина черного цвета, разогреваем его в ладошках, скатываем  «колбаску» и размазываем по крылышкам, по  шапочке на голове и по хвостику (Слайд 3).

Слайд 3. Крылья, шапочка на голове и хвостик.

Шаг 4. — И вот у нас получились красивые, яркие птички!

Слайд 4. Готовые птички

6. Анализ выполненных работ

Изготовленных птичек учащиеся прикрепляют на макеты – деревья.

— Ребята, вот и собрались наши птички стайками и скоро нас покинут. Грустно с ними расставаться.

Физминутка для глаз

— Ребята, а давайте на минутку закроем глаза. (Раздаются звуки птиц). Представьте, что вы в парке. На ветках щебечут птицы, пахнет свежестью и прохладой. Откроем глазки, встанем, посмотрим вправо, затем влево (несколько раз).

— Вдохнем чистый, свежий воздух правой ноздрей, закрыв пальчиком левую ноздрю, выдохнем через рот, затем вдохнем левой ноздрей, закрыв пальчиком правую. Повторить несколько раз.

— А чьи же это звуки? Ведь мы только расстались с нашими друзьями.

Да вот же телеграммы. Давайте прочтем от кого они, и мы узнаем, о каких птицах идет речь?

Ученики читают тексты телеграмм.

Ученик 1 – телеграмма 1

Появились проталинки? Да! Встречайте. (Грач)

Ученик 2 – телеграмма 2

Приготовили скворечники? Скоро буду! (Скворец)

Ученик 3 – телеграмма 3

Сочинили музыку? Тороплюсь. Ваш маленький друг. (Жаворонок)

— Ребята, как мы готовимся к их встрече?

а) Развешиваем скворечники.

б) Перевязываем кусты для гнезд.

в) Устраиваем бесплатные столовые для гнезд.

7. Рефлексия деятельности

— Какая птичка самая аккуратная?

— Какая птичка вам понравилась больше всего?

— Какова цель нашего урока?

— Встаньте, кто достиг цели урока.

— Закончи предложения:

Я — знаю…

Я — умею…

Я — могу…

— Где это пригодится?

— По какому материалу захотелось поработать ещё?

— С  прилетом этих птиц и весна наступает. Это наши первые весенние гости. Берегите их! Помогайте им! Птицы – наши друзья!

Учимся лепить плоские картинки из пластилина. Плоскостная лепка из пластилина картинки

Учимся лепить плоские картинки из пластилина

Сегодня мы с Вами лепим из пластилина картинки с использованием плоских элементов. 

Эта техника лепки из пластилина очень нравится детям и они учатся лепить с огромным удовольствием. 

Картинки из пластилина буквально собираются из плоских фигурок и элементов, что очень нравится малышам и взрослым.

Учимся лепить плоские картинки из пластилина

Плоские фигурки из пластилина чаще всего делают с помощью трафаретов или формочек.

Ранее, в статье  «Лепим из пластилина. Советы и секреты» мы с Вами узнали о том, каким бывает пластилин, как его выбирать, какие фирмы-производители и какой пластилин выпускают. А в статье «Уроки лепки из пластилина. Смешение цветов» научились смешивать цвета, добиваться нужных оттенков у пластилина и делать мрамор из 2-х и 3-х цветов.

Сегодня все полученные ранее знания нам очень сильно пригодятся.

Итак, начнем наш урок.

Раскатайте пластилин скалкой. Полученная толщина должна быть 2-3мм. Делать плоские фигурки лучше из московского пластилина «Гамма».

Чтобы вырезать кружок, возьмите стаканчик или колпачок, наложите на пластилин, надавите и покрутите. Кружок готов. Сделайте несколько разных кружков, в дальнейшем они вам понадобятся.

Можно сделать кружок и формочкой для печенья, принцип остается тот же.

Трафарет используют в основном, когда форма предмета сложная, например звездочка.

Кладут трафарет на пластилин, сверху придерживают его, слегка надавливая на трафарет.

Иглой или палочкой с острым концом обводят трафарет.

Первый раз давят легко, намечая желобок, второй раз сильнее, и так, пока не вырежете. Маленькие кружочки лучше делать с помощью линейки.

Важно! Пластмассовые трафареты и формочки перед работой следует смачивать.

Основные приемы украшения плоских элементов: