Как нарисовать рисунок ко дню города москвы – План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему: Рисование «Моя Москва»

РОО «Объединение многодетных семей города Москвы» ежегодно проводит конкурс детских рисунков «Крылья ангела». Традиционно ко Дню матери более 300 детей собираются в главном храме России – Храме Христа Спасителя – и рисуют своего Ангела-Хранителя таким, каким они его себе представляют.

Перейти на страницу Крылья Ангела 2017

Конкурс проводится с благословения Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла.

На несколько часов главный православный храм страны стал большой художественной студией: под строгими ликами святых, смотрящих с икон, трудились маленькие художники, создавая таинственный, но понятный образ невидимого защитника от всякого зла.

Все было всерьез: натянутые на рамы холсты установлены на новеньких мольбертах, на каждом — набор акриловых красок, палитра и кисти. Неслышно сновали подростки-волонтеры, раздавали художникам влажные салфетки, доставляли нужные краски, поддерживали.

В православной традиции считается, что каждый ангел-хранитель обладает уникальным образом, каждый из них – особое творение Божие, особый духовный мир, поэтому они не изображаются на иконах. Наверное, именно поэтому ангелы у детей получились такими разными, похожими то на самих малышей, то на их друзей, на мам и сказочных волшебников.

«Я рисую, как два ангела встречают рассвет. У меня такое чувство, что я рисую прямо для всех, и так радостно становится», – рассказала о своей работе Анфиса (8 лет).

«У меня – ангел, который любит нас. Ангел – это как наше сердце, как наша мама. Чувствую, как будто ангел живой», – поделилась Беата (8 лет).

«Я рисую ангела-учителя, который обучает маленьких ангелят. Они учатся, как они будут охранять выбранную душу. У каждого ведь свой ангел-хранитель. Я чувствую защищенность и любовь, все совмещено. Иногда у меня есть чувство, что я как будто с кем-то общаюсь, и во снах бывает чувство, как будто рядом кто-то есть, и он охраняет, заботится», – пояснила смысл своей работы Софья (9 лет).

«Мой ангел встречает тех, кто только что умер и заходит в рай. Мне очень нравится рисовать в храме, я никогда не рисовала на мольберте, но мне кажется, что у меня получится красиво», – Маша (9 лет).

«На моем рисунке ангел, он в небе и держит свечу. Я рисую светлого ангела, который несет добро и любовь, мне очень захотелось показать именно крылья ангела, поэтому ангел повернут к зрителю спиной. Я хожу в художественную школу три года, но сегодня настроение совсем не такое, какое обычно бывает в студии. Появляется вдохновение, и хочется рисовать», – Аня (14 лет).

oms.msk.ru

Рисуем за один день Москва

Многие люди, услышав о возможности научиться

На сегодняшний день курсы «

• левое полушарие отвечает за логику, рационализм, исследовательское поведение;
• в правом полушарии формируется целостное представление о мире, основанное на зрительном, невербальном восприятии.  

В процессе эволюции сложилось так, что большинство людей активно эксплуатируют левую часть мозга. Исследованиями установлено, что любое из полушарий может быть основным и ведомым, меняясь местами. Курс рисуем за 1 день направлен научить человека «переключать» режимы, «включая» способность к творческому процессу. Школа приглашает не только жителей

Особенностью правополушарного рисования является абсолютно иной подход к обучению. Со стороны может показаться, что действия слушателей спонтанны, не имеют четкой последовательности. Объект можно рисовать с любой детали, анализируя местоположение, сравнивая схожесть с оригиналом. Чудо заключается в том, что рисование оказывается под силу каждому посетителю курса. Даже те, кто никогда до этого не держал кисть в руках, уходят с занятия с картиной, даже не одной. 

У тренинга несколько задач, которые успешно решаются под руководством опытных педагогов:

1. Научить рисовать.
2. Избавить от накопленных запретов, стереотипов.
3. Открыть творческий потенциал.

Легкая, дружелюбная атмосфера, царящая в аудитории, способствует активному участию слушателей в творческом процессе. С нами вы забудете о неудачах, получите прекрасный практический опыт. На протяжении всего занятия гарантируем отличное настроение, творческое вдохновение, которое сохранится и по окончании курса.

Записываемся, приходим, рисуем!

Мастер-класс «рисуем за один день» станет прекрасным поводом с пользой провести время. Москва – большой город, здесь множество различных возможностей, но эту точно не следует упустить. Занятие будет интересно начинающим художникам, а также тем, кто имеет определенный опыт рисования. Полученные навыки пригодятся не только творческим людям. Они откроют новые возможности в профессии, взаимоотношениях.

Чтобы попасть к нам, лучше записаться заранее. Мы ограничиваем количество участников, стремимся обеспечить чувство комфорта всем участникам. С собой понадобится взять только позитивный настрой, все необходимые материалы предоставляет школа. Учитывая продолжительность курса, рекомендуем надеть комфортную одежду, обувь. У нас все очень демократично. Если вы еще сомневаетесь, то позвоните нам. Менеджер школы расскажет обо всех предложениях школы, поможет подобрать интересный курс.

aquamarin-school.ru

План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему: Рисование «Моя Москва»

Рисование «Моя Москва» (05.11.14г)

Цель:

·  Формировать интерес и любовь к красоте родного города 

·   Развивать наглядно-образное мышление, сюжетно-ролевой замысел.

Задачи:

·  Использовать ранее освоенные приёмы рисования концом кисти.

·  Совершенствовать умение самостоятельно, выразительно передавать содержание рисунка.

Материалы и оборудование:  

листы бумаги белого цвета, акварельные краски, стаканчики с водой, кисти разных размеров, палитры, простые карандаши, ластики, изображения города Москвы(вокзалов, театров, парков, детских площадок, домов).

Предварительная работа: 

рассмотреть иллюстрации города Москва, чтение книг и стихотворений о Москве.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки и скажите какой город изображён (перед детьми картины города Москвы: Кремль, Царицыно, Большой театр и другие)?

Дети: Москва.

Воспитатель: Правильно! А, как Вы догадались, что это Москва.

Ответы детей.

Воспитатель:  Москва – столица нашей Родины (России). Главный город страны.

Основная часть.

Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, несколько строк Александра Сергеевича Пушкина о Москве: «…Москва…как много в этом звуке

                                                          Для сердца русского слилось!

                                                          Как много в нём отозвалось!!!»

Вы прослушали несколько строк о Москве, автор в них описал свою любовь к этому городу. А как, Вы относитесь к своему городу?

Ответы детей.

Воспитатель:  А теперь давайте охарактеризуем наш город.

Ответы детей (например: большой, красивый, ухоженный).

Воспитатель: Молодцы! Москва действительно самый большой город страны. В Москве много разных вокзалов – железнодорожных, речных, аэропортов (показ иллюстраций с изображением этих зданий). Ребята, а как Вы думаете, почему так много вокзалов в Москве?

Выслушать предположения детей.

Воспитатель: Правильно! Столица должна связывать всю страну. Также в Москве много театров, детских площадок, парков, фонтанов (дети дополняют воспитателя). Сегодня мы с Вами будем рисовать наш город. Каждый из Вас нарисует то место, которое ему больше нравится (спросить несколько детей).

Видите, сколько красивых и любимых для Вас мест Вы хотели бы изобразить. Но прежде, чем приступить к рисованию, давайте отдохнём!

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.             (руки вверх, плавное покачивание)

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.             (встряхивание рук)

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят.       (руки в стороны, движения вверх-вниз)

Как они сядут, тоже покажем

Крылья сложили назад.       (присесть).

Воспитатель: А, теперь можно приступить к рисованию. Берём лист бумаги. На нём ещё ничего нет. Берём  простой карандаш. И начинаем.

Дети приступают к рисованию.

Воспитатель: Я вижу, Вам сколько всего хочется изобразить! И людей, и фонари, и дорожки, и клумбы с цветами  и др.(воспитатель проходя мимо комментирует рисунки детей).

Итог.

Воспитатель: Вот мы с Вами и закончили рисовать. Рисунки получились замечательные! Вы очень постарались!

В конце занятия сделать выставку рисунков «Моя Москва».

nsportal.ru