Разное

Как нарисовать котенка поэтапно карандашом для детей 9 лет: Как нарисовать кошку для детей карандашом поэтапно

Содержание

Как нарисовать котенка поэтапно 17 уроков

Уже нарисовал +19 Хочу нарисовать +19 Спасибо +357

В этому уроке мы покажем как правильно и красиво нарисовать котенка карандашом поэтапно. Мы подготовили для вас 12 пошаговых фото уроков видео. Мы уверены, что благодаря нашим урокам вы 100% нарисуете котенка своими руками.

  • Шаг 1

    Для того, чтобы правильно его нарисовать, нужно разобраться, из чего же он сделан. Из чего, из чего, из чего сделаны наши котятки?.. Естественно, из головки, тушки, лапок (4 шт.) и хвостика. Все формы очень простые: туловище и передние лапки напоминают сардельки, задние лапки – сардельки с приделанными к верхней чечевицами, голова – сплюснутый шарик, ушки – закругленные треугольники.

  • Шаг 2

    Теперь соединяем части воедино. Естественно, не тупо прикладываем одна к другой – это не советский того изготовления игрушечный мишка! И лапы у котенка не гвоздями прибиты. Их нужно прирастить. Представьте себе, что лепите его из пластилина – вы делаете тело, лапку, а потом верхней частью вдавливаете ее в тело и смазываете пальцем место соединения. Так и здесь. Переход от тела к лапкам должен быть плавный, не забывайте, что котенку на них еще ходить и прыгать! Если мордочка вполоборота, то дальнее ушко нужно повернуть: оно станет Уже, и внутренности ушка почти не будет видно.

    Чтобы картинка смотрелась более живой: не рисуйте прямыми линиями! Также, не рисуйте весь объект одной простой дугой. Посмотрите на ближнюю переднюю лапку: она не прямая, не вогнутая и не выгнутая, она изгибается в обе стороны!

  • Шаг 3

    Теперь пририсовываем глазки и носик. Рисуем их в нижней части головы, оставляя котенку побольше места для мозгов (мозги ему в жизни пригодятся). Глазки рисуем почти на одном уровне с носиком, фактически внутренние уголки глаз и нижний угол носа образуют тупоугольный треугольник. Не забываем о том, что голова не круглая, а шарообразная.

    То есть, объемная, поэтому даже при малейшем повороте будут небольшие искажения.

  • Шаг 4

    Пририсовываем зрачки, следуя уроку Caracal. Аккуратно наводим носик, глазки, намечаем бровки и ротик (так можно придавать делать мордочку более выразительной).

  • Шаг 5

    Теперь контур и черты лиц.. морды! готовы. Но он же не должен быть лысый! Это не сфинкс, это обычный котенок. Нужно сделать его шерстяным. Поэтому, прежде чем рисовать шерсть, я подтираю четкий темный контур котенка. Ну и раскрашиваю глазки, я люблю это делать Сверху темным, внизу светлая дуга, вверху белый блик.

  • Шаг 6

    Теперь можно сделать контур шерстяным. Рисуем на месте старого контура шерстинки. Внимательно рисуем хвостик. Многие любят сразу пририсовывать метелку, шобы было пышнее и красивее. На самом деле тоненький, сужающийся к концу хвостик смотрится намного трогательнее!

  • Шаг 7

    Самая нудная часть – заштриховываем котенка шерстинками. При этом следим, чтобы шерстинки росли в правильную сторону, не продолжали друг друга и не сливались. Можно сделать несколько полосок на хвосте и оставить белую грудку.

  • Шаг 8

    Шерстяной, но плоский. Как будто покрытый текстурой. Некрасиво. Нужно добавить объем! Добавляем его по краям лапок, тела, головы, аккуратными полукруглыми штрихами. Штрихуем от края к середине по дуге! Выделяем дугообразные полоски. Дальнюю лапку нужно делать темнее ближней. Также, можно положить тени на лапах над пальцами и над носиком треугольную. Закрашиваем ушки в глубине.

  • Шаг 9

    Вот, уже красиво! Теперь усиливаем все тени, потому что их пока мало. Если где-то получилось очень темное место, осветлите клячкой. А по краям добавляем беспорядочных тонких шерстинок, чтобы оживить картинку. Не забываем про усы: они растут на мордочке возле носа, на бровях и в ушах. Ну и нужно его поставить на поверхность, тут нам на помощь придет тень, если нет времени или желания придумывать что-то еще

  • Шаг 10

    Из этих же простых форм, комбинируя их, изгибая, можно составлять различные позы. Ничего, если эскизы будут неаккуратные, всегда можно нарисовать 5 штук, отобрать наиболее удачный и перерисовать на чистовик.

  • Шаг 1

    Если вы хотите нарисовать двух котят, вам придется повторять каждое действие дважды. Нарисуйте два круга на примере этих, потом нарисуйте линии примерно так же, как и на примере

  • Шаг 2

    Мы будем работать лишь над одним котёнком, чтобы не запутывать вас объяснениями. Начните с наброска в форме головы котёнка, рисуйте таким штрихом, чтобы нарисовать шерсть на контуре. Нарисуйте уши и переходите к третьему шагу.

  • Шаг 3

    Котёнок слева, это котёнок породы Мэйн-кун, это значит, что его голова должна быть чуть больше чем первая, которую вы только что нарисовали. Повторите те же действия, что и во втором шаге, лишь сделайте лицо более мохнатым. Нарисуйте уши и добавьте внутри их полоску как на примере.

  • Шаг 4

    Наблюдая за примером, перерисуйте форму глаз этих котят и зарисуйте зрачки. Как только вы это сделаете, можете приступить к рисованию носа, рта и усов обоих котят. Дорисуйте некоторые детали на уши или вокруг ушей, после чего приступайте к пятому шагу.

  • Шаг 5

    Сейчас вы будете рисовать тело вашего первого рисованного котёнка. Начертите небольшие ножки и милые лапки. Удостоверьтесь, что каждый палец на лапе хорошо прорисован. После этого дорисуйте мохнатую грудную часть котёнка.

  • Шаг 6

    Теперь дорисуйте спину и задние ноги с лапами так, как показано на примере. Не спешите и проверьте, чтобы у вашего котёнка было пропорциональное тело

  • Шаг 7

    Срисуйте передние лапки для второго котёнка так, как показано на примере. Сделайте это так, чтобы было видно две маленькие шишки пятого пальца над лапами.

  • Шаг 8

    Закончите второго котёнка, дорисовав заднюю ногу, потом нарисуйте все 4 лапы, включая пальцы. Дорисуйте немного шерсти на груди и вытрите все вспомогательные контуры на рисунке. После можете заняться разрисовыванием ваших котят.

  • Шаг 9

    На этом изображении вы видите готовый рисунок двух котят – то, что у вас должно было получиться, в конце концов. Теперь можете дорисовать на котятах полоски, разноцветные пятна, или вовсе полностью закрасить. Вы проделали отличную работу, обязательно похвалитесь рисунком перед своими друзьями.

  • Шаг 1

    Начнем наш рисунок спящего котенка с круга для головы. Затем вам нужно будет нарисовать вспомогательные линии на лице.

  • Шаг 2

    Далее, используя вспомогательные линии, рисуем глаза, затем нарисуйте нос и рот.

  • Шаг 3

    Теперь мы можем начать рисовать голову котенка начиная с лица, так как вы видите на рисунке.

  • Шаг 4

    Теперь мы можем нарисовать тело котенка, который свернулся калачиком. При этом убедитесь, что хвост прикрывает часть лица.

  • Шаг 5

    Все то нужно сейчас сделать, это нарисовать лапы и усы котенка. Сотрите ошибки, которые вы сделали ранее.

  • Шаг 6

    Вот так, рисуется спящий котенок, надеюсь, вам понравился мой урок. Жду ваших комментариев.

  • Шаг 1

    В первом этапе определяем положение головы кошки и ее форму. Форма головы у кошек варьируется от круглой головы, как у персидской кошки, до вытянутой и угловатой, как у сиамской. От головы прорисовываем остов нашей кошки вплоть до кончика хвоста. В среднем длина тела кошки без хвоста 60 см, а длина хвоста 25—35 см. Вот примерно и прикинули, что треть нашей линии – это хвост кошки.

  • Шаг 2

    Прорисовываем на сгибе линии овал, который обозначит нам грудь животного. Также на линии остова прорисовываем круг, обозначая им тазобедренную часть задней ноги.

    На «будущем лице» кошки тонкой, еле заметной линией, обозначаем крест, который в дальнейшем нам поможет нарисовать глаза, рот и нос.

  • Шаг 3

    Прорисовываем три лапки. Те, которые нам будет видно. Четвертую за туловищем кошки мы с вами не увидим. На кресте нарисуем глазки-бусинки, носик в форме сердечка и рот изгибом вниз, как показано на рисунке.

  • Шаг 4

    Самый сложный и ответственный. Вдохнули и затаили дыхание: необходимо аккуратно плавной линией, начиная от головы, прорисовывать туловище и хвост. При этом нужно аккуратно обогнуть остов в части хвоста и обойти лапки. Ура, выдохнули!

  • Шаг 5

    Ну, а теперь можно включить фантазию: рисуем ушки нашей кошки и пушистый мех на грудке. На «лице» очерчиваем глаза, нос, выделяем ярче рот.

  • Шаг 6

    Продолжаем фантазировать. Добавляем меха на спинке, придаем более правильную форму хвосту. Внимательно прорисовываем ушки.

  • Шаг 7

    Девиз кота: «Усы, лапы и хвост – вот мои документы». Лапы и хвост уже есть. Значит, усы!

  • Шаг 8

    Ну вот, теперь вы знаете, как нарисовать Лежащего Котенка карандашом поэтапно!

  • Шаг 1

    Наметим на листике бумаги примерное размещение котёнка. Можете даже обозначить линиями примерное рабочее поле. Рисуем форму для головы. Она напоминает форму шестигранника. Круглую делать не стоит , так как наш котенок шерстяной и кожи не видно. По центру разделите её вертикальной прямой.

  • Шаг 2

    Рисуем форму для туловища. Она может быть прямоугольная или в форме цилиндра, как вам будет удобнее. Сверху на голове сделаем две линии, на уровне которых будут расположены уши котёнка. По центру проведите горизонтальную линию, которая будет обозначать уровень, на котором будут позже расположены глаза.

  • Шаг 3

    Рисуем нос и рот. Также сделаем треугольную форму для ушей. Наметим линиями место, где будут расположены лапки котёнка.

  • Шаг 4

    Рисуем круглые глаза. Котёнок стоит боком и полностью видно только две лапки. Нарисуем для них формы. Остальные две сделаем позже. Добавим хвостик.

  • Шаг 5

    Наметим примерно линиями, где будут размещены остальные две лапки котёнка. На голове рисуем две линии и подбородок. Доработаем хвостик.

  • Шаг 1

    Этот рисунок я нарисовала на чертежной бумаге А4 формата. То есть, на формате листа альбома для рисования. Сначала карандашом набросала контур котенка, сидящего на дереве. В этом ракурсе котенок рисуется достаточно просто — все рисуется исходя из двух окружностей: маленький кргуг — голова, больший круг — задние лапки. Тело котенка закрыто веткой дерева.

  • Шаг 2

    Штрихи карандашом наносим по форме, в глазах выделяем зрачок с бликом и радужную оболочку.

  • Шаг 3

    На лапках и хвостике штрихи тоже необходимо наносить только по форме. Так, чтобы получился пушистый шарик.

  • Шаг 4

    После того, как на лапках и хвостике был нанесен карандашом предварительный «пушистый» фон, усиливаем штрихами места, где располагаются полоски. Одновременно начинаем рисовать кору дерева.

  • Шаг 5

    Теперь осталось проработать кору дерева и нарисовать на верхней веточке птичку, за которой охотится наш котенок.

  • Шаг 1

    Хай! Чтобы нарисовать котенка, нужно сначала нарисовать овал, потом нарисуйте руководящие линии на морде, так же нарисуйте форму ушей.

  • Шаг 2

    Дальше нарисуйте еще один овал, а потом соедините линиями круги, а потом нарисуйте линии для ног и хвоста.

  • Шаг 3

    Отлично! Здесь нужно нарисовать большие глаза.

  • Шаг 4

    Затем нарисуйте носик и рот, а также нарисуйте шерсть на морде.

  • Шаг 5

    Отлично! Теперь сотрите не нужные линии, и нарисуйте по контуру шерсть.

  • Шаг 6

    Начните зарисовывать карандашом рисунок.

  • Шаг 7

    Вот так должен выглядеть в конце урока пушистый котенок. Спасибо, что рисовали на нашем сайте.

  • Шаг 1

    Рисуем набросок

  • Шаг 2

    Берем голубой и закрашиваем глаза,черным зрачки.Розовым закрашиваем носик.

  • Шаг 3

    Темно-синим и белым закрашиваем глаза.Бордовым нос.

  • Шаг 4

    Серым и желтым начинаем штриховать мордочку.Берем ручку,которая не пишет и проводим на том месте где должны быть усики ,потом когда мы полностью закрасим шерсть усики будут реалистичны и они не закрасятся.

  • Шаг 5

    Светло-коричневым закрашиваем шерсть.

  • Шаг 6

    Берем темно коричневый и продолжаем штриховать шерсть.Розовым и желтым закрашиваем ушки.

  • Шаг 7

    Ручкой в ухе рисуем шерсть в разные стороны.Закрашиваем серым и темно коричневым.

  • Шаг 8

    Продолжаем ручкой рисовать белую шерсть,затем закрашиваем белым.

  • Шаг 9

    Штрихуем шерсть серым и светло-коричневым.

  • Шаг 10

    Немного добавляем желтый и коричневый.

  • Шаг 11

    Добавляем темно-коричневый

  • Шаг 12

    Начинаем штриховать черным.На белую шерсть добавляем немного голубого.

  • Как нарисовать котенка поэтапно 17 уроков

    Уже нарисовал +19 Хочу нарисовать +19 Спасибо +357

    В этому уроке мы покажем как правильно и красиво нарисовать котенка карандашом поэтапно. Мы подготовили для вас 12 пошаговых фото уроков видео. Мы уверены, что благодаря нашим урокам вы 100% нарисуете котенка своими руками.

  • Шаг 1

    Для того, чтобы правильно его нарисовать, нужно разобраться, из чего же он сделан. Из чего, из чего, из чего сделаны наши котятки?.. Естественно, из головки, тушки, лапок (4 шт.) и хвостика. Все формы очень простые: туловище и передние лапки напоминают сардельки, задние лапки – сардельки с приделанными к верхней чечевицами, голова – сплюснутый шарик, ушки – закругленные треугольники.

  • Шаг 2

    Теперь соединяем части воедино. Естественно, не тупо прикладываем одна к другой – это не советский того изготовления игрушечный мишка! И лапы у котенка не гвоздями прибиты. Их нужно прирастить. Представьте себе, что лепите его из пластилина – вы делаете тело, лапку, а потом верхней частью вдавливаете ее в тело и смазываете пальцем место соединения. Так и здесь. Переход от тела к лапкам должен быть плавный, не забывайте, что котенку на них еще ходить и прыгать! Если мордочка вполоборота, то дальнее ушко нужно повернуть: оно станет Уже, и внутренности ушка почти не будет видно.
    Чтобы картинка смотрелась более живой: не рисуйте прямыми линиями! Также, не рисуйте весь объект одной простой дугой. Посмотрите на ближнюю переднюю лапку: она не прямая, не вогнутая и не выгнутая, она изгибается в обе стороны!

  • Шаг 3

    Теперь пририсовываем глазки и носик. Рисуем их в нижней части головы, оставляя котенку побольше места для мозгов (мозги ему в жизни пригодятся). Глазки рисуем почти на одном уровне с носиком, фактически внутренние уголки глаз и нижний угол носа образуют тупоугольный треугольник. Не забываем о том, что голова не круглая, а шарообразная. То есть, объемная, поэтому даже при малейшем повороте будут небольшие искажения.

  • Шаг 4

    Пририсовываем зрачки, следуя уроку Caracal. Аккуратно наводим носик, глазки, намечаем бровки и ротик (так можно придавать делать мордочку более выразительной).

  • Шаг 5

    Теперь контур и черты лиц. . морды! готовы. Но он же не должен быть лысый! Это не сфинкс, это обычный котенок. Нужно сделать его шерстяным. Поэтому, прежде чем рисовать шерсть, я подтираю четкий темный контур котенка. Ну и раскрашиваю глазки, я люблю это делать Сверху темным, внизу светлая дуга, вверху белый блик.

  • Шаг 6

    Теперь можно сделать контур шерстяным. Рисуем на месте старого контура шерстинки. Внимательно рисуем хвостик. Многие любят сразу пририсовывать метелку, шобы было пышнее и красивее. На самом деле тоненький, сужающийся к концу хвостик смотрится намного трогательнее!

  • Шаг 7

    Самая нудная часть – заштриховываем котенка шерстинками. При этом следим, чтобы шерстинки росли в правильную сторону, не продолжали друг друга и не сливались. Можно сделать несколько полосок на хвосте и оставить белую грудку.

  • Шаг 8

    Шерстяной, но плоский. Как будто покрытый текстурой. Некрасиво. Нужно добавить объем! Добавляем его по краям лапок, тела, головы, аккуратными полукруглыми штрихами. Штрихуем от края к середине по дуге! Выделяем дугообразные полоски. Дальнюю лапку нужно делать темнее ближней. Также, можно положить тени на лапах над пальцами и над носиком треугольную. Закрашиваем ушки в глубине.

  • Шаг 9

    Вот, уже красиво! Теперь усиливаем все тени, потому что их пока мало. Если где-то получилось очень темное место, осветлите клячкой. А по краям добавляем беспорядочных тонких шерстинок, чтобы оживить картинку. Не забываем про усы: они растут на мордочке возле носа, на бровях и в ушах. Ну и нужно его поставить на поверхность, тут нам на помощь придет тень, если нет времени или желания придумывать что-то еще

  • Шаг 10

    Из этих же простых форм, комбинируя их, изгибая, можно составлять различные позы. Ничего, если эскизы будут неаккуратные, всегда можно нарисовать 5 штук, отобрать наиболее удачный и перерисовать на чистовик.

  • Шаг 1

    Если вы хотите нарисовать двух котят, вам придется повторять каждое действие дважды. Нарисуйте два круга на примере этих, потом нарисуйте линии примерно так же, как и на примере

  • Шаг 2

    Мы будем работать лишь над одним котёнком, чтобы не запутывать вас объяснениями. Начните с наброска в форме головы котёнка, рисуйте таким штрихом, чтобы нарисовать шерсть на контуре. Нарисуйте уши и переходите к третьему шагу.

  • Шаг 3

    Котёнок слева, это котёнок породы Мэйн-кун, это значит, что его голова должна быть чуть больше чем первая, которую вы только что нарисовали. Повторите те же действия, что и во втором шаге, лишь сделайте лицо более мохнатым. Нарисуйте уши и добавьте внутри их полоску как на примере.

  • Шаг 4

    Наблюдая за примером, перерисуйте форму глаз этих котят и зарисуйте зрачки. Как только вы это сделаете, можете приступить к рисованию носа, рта и усов обоих котят. Дорисуйте некоторые детали на уши или вокруг ушей, после чего приступайте к пятому шагу.

  • Шаг 5

    Сейчас вы будете рисовать тело вашего первого рисованного котёнка. Начертите небольшие ножки и милые лапки. Удостоверьтесь, что каждый палец на лапе хорошо прорисован. После этого дорисуйте мохнатую грудную часть котёнка.

  • Шаг 6

    Теперь дорисуйте спину и задние ноги с лапами так, как показано на примере. Не спешите и проверьте, чтобы у вашего котёнка было пропорциональное тело

  • Шаг 7

    Срисуйте передние лапки для второго котёнка так, как показано на примере. Сделайте это так, чтобы было видно две маленькие шишки пятого пальца над лапами.

  • Шаг 8

    Закончите второго котёнка, дорисовав заднюю ногу, потом нарисуйте все 4 лапы, включая пальцы. Дорисуйте немного шерсти на груди и вытрите все вспомогательные контуры на рисунке. После можете заняться разрисовыванием ваших котят.

  • Шаг 9

    На этом изображении вы видите готовый рисунок двух котят – то, что у вас должно было получиться, в конце концов. Теперь можете дорисовать на котятах полоски, разноцветные пятна, или вовсе полностью закрасить. Вы проделали отличную работу, обязательно похвалитесь рисунком перед своими друзьями.

  • Шаг 1

    Начнем наш рисунок спящего котенка с круга для головы. Затем вам нужно будет нарисовать вспомогательные линии на лице.

  • Шаг 2

    Далее, используя вспомогательные линии, рисуем глаза, затем нарисуйте нос и рот.

  • Шаг 3

    Теперь мы можем начать рисовать голову котенка начиная с лица, так как вы видите на рисунке.

  • Шаг 4

    Теперь мы можем нарисовать тело котенка, который свернулся калачиком. При этом убедитесь, что хвост прикрывает часть лица.

  • Шаг 5

    Все то нужно сейчас сделать, это нарисовать лапы и усы котенка. Сотрите ошибки, которые вы сделали ранее.

  • Шаг 6

    Вот так, рисуется спящий котенок, надеюсь, вам понравился мой урок. Жду ваших комментариев.

  • Шаг 1

    В первом этапе определяем положение головы кошки и ее форму. Форма головы у кошек варьируется от круглой головы, как у персидской кошки, до вытянутой и угловатой, как у сиамской. От головы прорисовываем остов нашей кошки вплоть до кончика хвоста. В среднем длина тела кошки без хвоста 60 см, а длина хвоста 25—35 см. Вот примерно и прикинули, что треть нашей линии – это хвост кошки.

  • Шаг 2

    Прорисовываем на сгибе линии овал, который обозначит нам грудь животного. Также на линии остова прорисовываем круг, обозначая им тазобедренную часть задней ноги. На «будущем лице» кошки тонкой, еле заметной линией, обозначаем крест, который в дальнейшем нам поможет нарисовать глаза, рот и нос.

  • Шаг 3

    Прорисовываем три лапки. Те, которые нам будет видно. Четвертую за туловищем кошки мы с вами не увидим. На кресте нарисуем глазки-бусинки, носик в форме сердечка и рот изгибом вниз, как показано на рисунке.

  • Шаг 4

    Самый сложный и ответственный. Вдохнули и затаили дыхание: необходимо аккуратно плавной линией, начиная от головы, прорисовывать туловище и хвост. При этом нужно аккуратно обогнуть остов в части хвоста и обойти лапки. Ура, выдохнули!

  • Шаг 5

    Ну, а теперь можно включить фантазию: рисуем ушки нашей кошки и пушистый мех на грудке. На «лице» очерчиваем глаза, нос, выделяем ярче рот.

  • Шаг 6

    Продолжаем фантазировать. Добавляем меха на спинке, придаем более правильную форму хвосту. Внимательно прорисовываем ушки.

  • Шаг 7

    Девиз кота: «Усы, лапы и хвост – вот мои документы». Лапы и хвост уже есть. Значит, усы!

  • Шаг 8

    Ну вот, теперь вы знаете, как нарисовать Лежащего Котенка карандашом поэтапно!

  • Шаг 1

    Наметим на листике бумаги примерное размещение котёнка. Можете даже обозначить линиями примерное рабочее поле. Рисуем форму для головы. Она напоминает форму шестигранника. Круглую делать не стоит , так как наш котенок шерстяной и кожи не видно. По центру разделите её вертикальной прямой.

  • Шаг 2

    Рисуем форму для туловища. Она может быть прямоугольная или в форме цилиндра, как вам будет удобнее. Сверху на голове сделаем две линии, на уровне которых будут расположены уши котёнка. По центру проведите горизонтальную линию, которая будет обозначать уровень, на котором будут позже расположены глаза.

  • Шаг 3

    Рисуем нос и рот. Также сделаем треугольную форму для ушей. Наметим линиями место, где будут расположены лапки котёнка.

  • Шаг 4

    Рисуем круглые глаза. Котёнок стоит боком и полностью видно только две лапки. Нарисуем для них формы. Остальные две сделаем позже. Добавим хвостик.

  • Шаг 5

    Наметим примерно линиями, где будут размещены остальные две лапки котёнка. На голове рисуем две линии и подбородок. Доработаем хвостик.

  • Шаг 1

    Этот рисунок я нарисовала на чертежной бумаге А4 формата. То есть, на формате листа альбома для рисования. Сначала карандашом набросала контур котенка, сидящего на дереве. В этом ракурсе котенок рисуется достаточно просто — все рисуется исходя из двух окружностей: маленький кргуг — голова, больший круг — задние лапки. Тело котенка закрыто веткой дерева.

  • Шаг 2

    Штрихи карандашом наносим по форме, в глазах выделяем зрачок с бликом и радужную оболочку.

  • Шаг 3

    На лапках и хвостике штрихи тоже необходимо наносить только по форме. Так, чтобы получился пушистый шарик.

  • Шаг 4

    После того, как на лапках и хвостике был нанесен карандашом предварительный «пушистый» фон, усиливаем штрихами места, где располагаются полоски. Одновременно начинаем рисовать кору дерева.

  • Шаг 5

    Теперь осталось проработать кору дерева и нарисовать на верхней веточке птичку, за которой охотится наш котенок.

  • Шаг 1

    Хай! Чтобы нарисовать котенка, нужно сначала нарисовать овал, потом нарисуйте руководящие линии на морде, так же нарисуйте форму ушей.

  • Шаг 2

    Дальше нарисуйте еще один овал, а потом соедините линиями круги, а потом нарисуйте линии для ног и хвоста.

  • Шаг 3

    Отлично! Здесь нужно нарисовать большие глаза.

  • Шаг 4

    Затем нарисуйте носик и рот, а также нарисуйте шерсть на морде.

  • Шаг 5

    Отлично! Теперь сотрите не нужные линии, и нарисуйте по контуру шерсть.

  • Шаг 6

    Начните зарисовывать карандашом рисунок.

  • Шаг 7

    Вот так должен выглядеть в конце урока пушистый котенок. Спасибо, что рисовали на нашем сайте.

  • Шаг 1

    Рисуем набросок

  • Шаг 2

    Берем голубой и закрашиваем глаза,черным зрачки.Розовым закрашиваем носик.

  • Шаг 3

    Темно-синим и белым закрашиваем глаза.Бордовым нос.

  • Шаг 4

    Серым и желтым начинаем штриховать мордочку.Берем ручку,которая не пишет и проводим на том месте где должны быть усики ,потом когда мы полностью закрасим шерсть усики будут реалистичны и они не закрасятся.

  • Шаг 5

    Светло-коричневым закрашиваем шерсть.

  • Шаг 6

    Берем темно коричневый и продолжаем штриховать шерсть.Розовым и желтым закрашиваем ушки.

  • Шаг 7

    Ручкой в ухе рисуем шерсть в разные стороны.Закрашиваем серым и темно коричневым.

  • Шаг 8

    Продолжаем ручкой рисовать белую шерсть,затем закрашиваем белым.

  • Шаг 9

    Штрихуем шерсть серым и светло-коричневым.

  • Шаг 10

    Немного добавляем желтый и коричневый.

  • Шаг 11

    Добавляем темно-коричневый

  • Шаг 12

    Начинаем штриховать черным.На белую шерсть добавляем немного голубого.

  • Как нарисовать котенка поэтапно 17 уроков

    Уже нарисовал +19 Хочу нарисовать +19 Спасибо +357

    В этому уроке мы покажем как правильно и красиво нарисовать котенка карандашом поэтапно. Мы подготовили для вас 12 пошаговых фото уроков видео. Мы уверены, что благодаря нашим урокам вы 100% нарисуете котенка своими руками.

  • Шаг 1

    Для того, чтобы правильно его нарисовать, нужно разобраться, из чего же он сделан. Из чего, из чего, из чего сделаны наши котятки?.. Естественно, из головки, тушки, лапок (4 шт.) и хвостика. Все формы очень простые: туловище и передние лапки напоминают сардельки, задние лапки – сардельки с приделанными к верхней чечевицами, голова – сплюснутый шарик, ушки – закругленные треугольники.

  • Шаг 2

    Теперь соединяем части воедино. Естественно, не тупо прикладываем одна к другой – это не советский того изготовления игрушечный мишка! И лапы у котенка не гвоздями прибиты. Их нужно прирастить. Представьте себе, что лепите его из пластилина – вы делаете тело, лапку, а потом верхней частью вдавливаете ее в тело и смазываете пальцем место соединения. Так и здесь. Переход от тела к лапкам должен быть плавный, не забывайте, что котенку на них еще ходить и прыгать! Если мордочка вполоборота, то дальнее ушко нужно повернуть: оно станет Уже, и внутренности ушка почти не будет видно.
    Чтобы картинка смотрелась более живой: не рисуйте прямыми линиями! Также, не рисуйте весь объект одной простой дугой. Посмотрите на ближнюю переднюю лапку: она не прямая, не вогнутая и не выгнутая, она изгибается в обе стороны!

  • Шаг 3

    Теперь пририсовываем глазки и носик. Рисуем их в нижней части головы, оставляя котенку побольше места для мозгов (мозги ему в жизни пригодятся). Глазки рисуем почти на одном уровне с носиком, фактически внутренние уголки глаз и нижний угол носа образуют тупоугольный треугольник. Не забываем о том, что голова не круглая, а шарообразная. То есть, объемная, поэтому даже при малейшем повороте будут небольшие искажения.

  • Шаг 4

    Пририсовываем зрачки, следуя уроку Caracal. Аккуратно наводим носик, глазки, намечаем бровки и ротик (так можно придавать делать мордочку более выразительной).

  • Шаг 5

    Теперь контур и черты лиц.. морды! готовы. Но он же не должен быть лысый! Это не сфинкс, это обычный котенок. Нужно сделать его шерстяным. Поэтому, прежде чем рисовать шерсть, я подтираю четкий темный контур котенка. Ну и раскрашиваю глазки, я люблю это делать Сверху темным, внизу светлая дуга, вверху белый блик.

  • Шаг 6

    Теперь можно сделать контур шерстяным. Рисуем на месте старого контура шерстинки. Внимательно рисуем хвостик. Многие любят сразу пририсовывать метелку, шобы было пышнее и красивее. На самом деле тоненький, сужающийся к концу хвостик смотрится намного трогательнее!

  • Шаг 7

    Самая нудная часть – заштриховываем котенка шерстинками. При этом следим, чтобы шерстинки росли в правильную сторону, не продолжали друг друга и не сливались. Можно сделать несколько полосок на хвосте и оставить белую грудку.

  • Шаг 8

    Шерстяной, но плоский. Как будто покрытый текстурой. Некрасиво. Нужно добавить объем! Добавляем его по краям лапок, тела, головы, аккуратными полукруглыми штрихами. Штрихуем от края к середине по дуге! Выделяем дугообразные полоски. Дальнюю лапку нужно делать темнее ближней. Также, можно положить тени на лапах над пальцами и над носиком треугольную. Закрашиваем ушки в глубине.

  • Шаг 9

    Вот, уже красиво! Теперь усиливаем все тени, потому что их пока мало. Если где-то получилось очень темное место, осветлите клячкой. А по краям добавляем беспорядочных тонких шерстинок, чтобы оживить картинку. Не забываем про усы: они растут на мордочке возле носа, на бровях и в ушах. Ну и нужно его поставить на поверхность, тут нам на помощь придет тень, если нет времени или желания придумывать что-то еще

  • Шаг 10

    Из этих же простых форм, комбинируя их, изгибая, можно составлять различные позы. Ничего, если эскизы будут неаккуратные, всегда можно нарисовать 5 штук, отобрать наиболее удачный и перерисовать на чистовик.

  • Шаг 1

    Если вы хотите нарисовать двух котят, вам придется повторять каждое действие дважды. Нарисуйте два круга на примере этих, потом нарисуйте линии примерно так же, как и на примере

  • Шаг 2

    Мы будем работать лишь над одним котёнком, чтобы не запутывать вас объяснениями. Начните с наброска в форме головы котёнка, рисуйте таким штрихом, чтобы нарисовать шерсть на контуре. Нарисуйте уши и переходите к третьему шагу.

  • Шаг 3

    Котёнок слева, это котёнок породы Мэйн-кун, это значит, что его голова должна быть чуть больше чем первая, которую вы только что нарисовали. Повторите те же действия, что и во втором шаге, лишь сделайте лицо более мохнатым. Нарисуйте уши и добавьте внутри их полоску как на примере.

  • Шаг 4

    Наблюдая за примером, перерисуйте форму глаз этих котят и зарисуйте зрачки. Как только вы это сделаете, можете приступить к рисованию носа, рта и усов обоих котят. Дорисуйте некоторые детали на уши или вокруг ушей, после чего приступайте к пятому шагу.

  • Шаг 5

    Сейчас вы будете рисовать тело вашего первого рисованного котёнка. Начертите небольшие ножки и милые лапки. Удостоверьтесь, что каждый палец на лапе хорошо прорисован. После этого дорисуйте мохнатую грудную часть котёнка.

  • Шаг 6

    Теперь дорисуйте спину и задние ноги с лапами так, как показано на примере. Не спешите и проверьте, чтобы у вашего котёнка было пропорциональное тело

  • Шаг 7

    Срисуйте передние лапки для второго котёнка так, как показано на примере. Сделайте это так, чтобы было видно две маленькие шишки пятого пальца над лапами.

  • Шаг 8

    Закончите второго котёнка, дорисовав заднюю ногу, потом нарисуйте все 4 лапы, включая пальцы. Дорисуйте немного шерсти на груди и вытрите все вспомогательные контуры на рисунке. После можете заняться разрисовыванием ваших котят.

  • Шаг 9

    На этом изображении вы видите готовый рисунок двух котят – то, что у вас должно было получиться, в конце концов. Теперь можете дорисовать на котятах полоски, разноцветные пятна, или вовсе полностью закрасить. Вы проделали отличную работу, обязательно похвалитесь рисунком перед своими друзьями.

  • Шаг 1

    Начнем наш рисунок спящего котенка с круга для головы. Затем вам нужно будет нарисовать вспомогательные линии на лице.

  • Шаг 2

    Далее, используя вспомогательные линии, рисуем глаза, затем нарисуйте нос и рот.

  • Шаг 3

    Теперь мы можем начать рисовать голову котенка начиная с лица, так как вы видите на рисунке.

  • Шаг 4

    Теперь мы можем нарисовать тело котенка, который свернулся калачиком. При этом убедитесь, что хвост прикрывает часть лица.

  • Шаг 5

    Все то нужно сейчас сделать, это нарисовать лапы и усы котенка. Сотрите ошибки, которые вы сделали ранее.

  • Шаг 6

    Вот так, рисуется спящий котенок, надеюсь, вам понравился мой урок. Жду ваших комментариев.

  • Шаг 1

    В первом этапе определяем положение головы кошки и ее форму. Форма головы у кошек варьируется от круглой головы, как у персидской кошки, до вытянутой и угловатой, как у сиамской. От головы прорисовываем остов нашей кошки вплоть до кончика хвоста. В среднем длина тела кошки без хвоста 60 см, а длина хвоста 25—35 см. Вот примерно и прикинули, что треть нашей линии – это хвост кошки.

  • Шаг 2

    Прорисовываем на сгибе линии овал, который обозначит нам грудь животного. Также на линии остова прорисовываем круг, обозначая им тазобедренную часть задней ноги. На «будущем лице» кошки тонкой, еле заметной линией, обозначаем крест, который в дальнейшем нам поможет нарисовать глаза, рот и нос.

  • Шаг 3

    Прорисовываем три лапки. Те, которые нам будет видно. Четвертую за туловищем кошки мы с вами не увидим. На кресте нарисуем глазки-бусинки, носик в форме сердечка и рот изгибом вниз, как показано на рисунке.

  • Шаг 4

    Самый сложный и ответственный. Вдохнули и затаили дыхание: необходимо аккуратно плавной линией, начиная от головы, прорисовывать туловище и хвост. При этом нужно аккуратно обогнуть остов в части хвоста и обойти лапки. Ура, выдохнули!

  • Шаг 5

    Ну, а теперь можно включить фантазию: рисуем ушки нашей кошки и пушистый мех на грудке. На «лице» очерчиваем глаза, нос, выделяем ярче рот.

  • Шаг 6

    Продолжаем фантазировать. Добавляем меха на спинке, придаем более правильную форму хвосту. Внимательно прорисовываем ушки.

  • Шаг 7

    Девиз кота: «Усы, лапы и хвост – вот мои документы». Лапы и хвост уже есть. Значит, усы!

  • Шаг 8

    Ну вот, теперь вы знаете, как нарисовать Лежащего Котенка карандашом поэтапно!

  • Шаг 1

    Наметим на листике бумаги примерное размещение котёнка. Можете даже обозначить линиями примерное рабочее поле. Рисуем форму для головы. Она напоминает форму шестигранника. Круглую делать не стоит , так как наш котенок шерстяной и кожи не видно. По центру разделите её вертикальной прямой.

  • Шаг 2

    Рисуем форму для туловища. Она может быть прямоугольная или в форме цилиндра, как вам будет удобнее. Сверху на голове сделаем две линии, на уровне которых будут расположены уши котёнка. По центру проведите горизонтальную линию, которая будет обозначать уровень, на котором будут позже расположены глаза.

  • Шаг 3

    Рисуем нос и рот. Также сделаем треугольную форму для ушей. Наметим линиями место, где будут расположены лапки котёнка.

  • Шаг 4

    Рисуем круглые глаза. Котёнок стоит боком и полностью видно только две лапки. Нарисуем для них формы. Остальные две сделаем позже. Добавим хвостик.

  • Шаг 5

    Наметим примерно линиями, где будут размещены остальные две лапки котёнка. На голове рисуем две линии и подбородок. Доработаем хвостик.

  • Шаг 1

    Этот рисунок я нарисовала на чертежной бумаге А4 формата. То есть, на формате листа альбома для рисования. Сначала карандашом набросала контур котенка, сидящего на дереве. В этом ракурсе котенок рисуется достаточно просто — все рисуется исходя из двух окружностей: маленький кргуг — голова, больший круг — задние лапки. Тело котенка закрыто веткой дерева.

  • Шаг 2

    Штрихи карандашом наносим по форме, в глазах выделяем зрачок с бликом и радужную оболочку.

  • Шаг 3

    На лапках и хвостике штрихи тоже необходимо наносить только по форме. Так, чтобы получился пушистый шарик.

  • Шаг 4

    После того, как на лапках и хвостике был нанесен карандашом предварительный «пушистый» фон, усиливаем штрихами места, где располагаются полоски. Одновременно начинаем рисовать кору дерева.

  • Шаг 5

    Теперь осталось проработать кору дерева и нарисовать на верхней веточке птичку, за которой охотится наш котенок.

  • Шаг 1

    Хай! Чтобы нарисовать котенка, нужно сначала нарисовать овал, потом нарисуйте руководящие линии на морде, так же нарисуйте форму ушей.

  • Шаг 2

    Дальше нарисуйте еще один овал, а потом соедините линиями круги, а потом нарисуйте линии для ног и хвоста.

  • Шаг 3

    Отлично! Здесь нужно нарисовать большие глаза.

  • Шаг 4

    Затем нарисуйте носик и рот, а также нарисуйте шерсть на морде.

  • Шаг 5

    Отлично! Теперь сотрите не нужные линии, и нарисуйте по контуру шерсть.

  • Шаг 6

    Начните зарисовывать карандашом рисунок.

  • Шаг 7

    Вот так должен выглядеть в конце урока пушистый котенок. Спасибо, что рисовали на нашем сайте.

  • Шаг 1

    Рисуем набросок

  • Шаг 2

    Берем голубой и закрашиваем глаза,черным зрачки.Розовым закрашиваем носик.

  • Шаг 3

    Темно-синим и белым закрашиваем глаза.Бордовым нос.

  • Шаг 4

    Серым и желтым начинаем штриховать мордочку.Берем ручку,которая не пишет и проводим на том месте где должны быть усики ,потом когда мы полностью закрасим шерсть усики будут реалистичны и они не закрасятся.

  • Шаг 5

    Светло-коричневым закрашиваем шерсть.

  • Шаг 6

    Берем темно коричневый и продолжаем штриховать шерсть.Розовым и желтым закрашиваем ушки.

  • Шаг 7

    Ручкой в ухе рисуем шерсть в разные стороны.Закрашиваем серым и темно коричневым.

  • Шаг 8

    Продолжаем ручкой рисовать белую шерсть,затем закрашиваем белым.

  • Шаг 9

    Штрихуем шерсть серым и светло-коричневым.

  • Шаг 10

    Немного добавляем желтый и коричневый.

  • Шаг 11

    Добавляем темно-коричневый

  • Шаг 12

    Начинаем штриховать черным.На белую шерсть добавляем немного голубого.

  • Как нарисовать котенка поэтапно 17 уроков

    Уже нарисовал +19 Хочу нарисовать +19 Спасибо +357

    В этому уроке мы покажем как правильно и красиво нарисовать котенка карандашом поэтапно. Мы подготовили для вас 12 пошаговых фото уроков видео. Мы уверены, что благодаря нашим урокам вы 100% нарисуете котенка своими руками.

  • Шаг 1

    Для того, чтобы правильно его нарисовать, нужно разобраться, из чего же он сделан. Из чего, из чего, из чего сделаны наши котятки?.. Естественно, из головки, тушки, лапок (4 шт.) и хвостика. Все формы очень простые: туловище и передние лапки напоминают сардельки, задние лапки – сардельки с приделанными к верхней чечевицами, голова – сплюснутый шарик, ушки – закругленные треугольники.

  • Шаг 2

    Теперь соединяем части воедино. Естественно, не тупо прикладываем одна к другой – это не советский того изготовления игрушечный мишка! И лапы у котенка не гвоздями прибиты. Их нужно прирастить. Представьте себе, что лепите его из пластилина – вы делаете тело, лапку, а потом верхней частью вдавливаете ее в тело и смазываете пальцем место соединения. Так и здесь. Переход от тела к лапкам должен быть плавный, не забывайте, что котенку на них еще ходить и прыгать! Если мордочка вполоборота, то дальнее ушко нужно повернуть: оно станет Уже, и внутренности ушка почти не будет видно.
    Чтобы картинка смотрелась более живой: не рисуйте прямыми линиями! Также, не рисуйте весь объект одной простой дугой. Посмотрите на ближнюю переднюю лапку: она не прямая, не вогнутая и не выгнутая, она изгибается в обе стороны!

  • Шаг 3

    Теперь пририсовываем глазки и носик. Рисуем их в нижней части головы, оставляя котенку побольше места для мозгов (мозги ему в жизни пригодятся). Глазки рисуем почти на одном уровне с носиком, фактически внутренние уголки глаз и нижний угол носа образуют тупоугольный треугольник. Не забываем о том, что голова не круглая, а шарообразная. То есть, объемная, поэтому даже при малейшем повороте будут небольшие искажения.

  • Шаг 4

    Пририсовываем зрачки, следуя уроку Caracal. Аккуратно наводим носик, глазки, намечаем бровки и ротик (так можно придавать делать мордочку более выразительной).

  • Шаг 5

    Теперь контур и черты лиц.. морды! готовы. Но он же не должен быть лысый! Это не сфинкс, это обычный котенок. Нужно сделать его шерстяным. Поэтому, прежде чем рисовать шерсть, я подтираю четкий темный контур котенка. Ну и раскрашиваю глазки, я люблю это делать Сверху темным, внизу светлая дуга, вверху белый блик.

  • Шаг 6

    Теперь можно сделать контур шерстяным. Рисуем на месте старого контура шерстинки. Внимательно рисуем хвостик. Многие любят сразу пририсовывать метелку, шобы было пышнее и красивее. На самом деле тоненький, сужающийся к концу хвостик смотрится намного трогательнее!

  • Шаг 7

    Самая нудная часть – заштриховываем котенка шерстинками. При этом следим, чтобы шерстинки росли в правильную сторону, не продолжали друг друга и не сливались. Можно сделать несколько полосок на хвосте и оставить белую грудку.

  • Шаг 8

    Шерстяной, но плоский. Как будто покрытый текстурой. Некрасиво. Нужно добавить объем! Добавляем его по краям лапок, тела, головы, аккуратными полукруглыми штрихами. Штрихуем от края к середине по дуге! Выделяем дугообразные полоски. Дальнюю лапку нужно делать темнее ближней. Также, можно положить тени на лапах над пальцами и над носиком треугольную. Закрашиваем ушки в глубине.

  • Шаг 9

    Вот, уже красиво! Теперь усиливаем все тени, потому что их пока мало. Если где-то получилось очень темное место, осветлите клячкой. А по краям добавляем беспорядочных тонких шерстинок, чтобы оживить картинку. Не забываем про усы: они растут на мордочке возле носа, на бровях и в ушах. Ну и нужно его поставить на поверхность, тут нам на помощь придет тень, если нет времени или желания придумывать что-то еще

  • Шаг 10

    Из этих же простых форм, комбинируя их, изгибая, можно составлять различные позы. Ничего, если эскизы будут неаккуратные, всегда можно нарисовать 5 штук, отобрать наиболее удачный и перерисовать на чистовик.

  • Шаг 1

    Если вы хотите нарисовать двух котят, вам придется повторять каждое действие дважды. Нарисуйте два круга на примере этих, потом нарисуйте линии примерно так же, как и на примере

  • Шаг 2

    Мы будем работать лишь над одним котёнком, чтобы не запутывать вас объяснениями. Начните с наброска в форме головы котёнка, рисуйте таким штрихом, чтобы нарисовать шерсть на контуре. Нарисуйте уши и переходите к третьему шагу.

  • Шаг 3

    Котёнок слева, это котёнок породы Мэйн-кун, это значит, что его голова должна быть чуть больше чем первая, которую вы только что нарисовали. Повторите те же действия, что и во втором шаге, лишь сделайте лицо более мохнатым. Нарисуйте уши и добавьте внутри их полоску как на примере.

  • Шаг 4

    Наблюдая за примером, перерисуйте форму глаз этих котят и зарисуйте зрачки. Как только вы это сделаете, можете приступить к рисованию носа, рта и усов обоих котят. Дорисуйте некоторые детали на уши или вокруг ушей, после чего приступайте к пятому шагу.

  • Шаг 5

    Сейчас вы будете рисовать тело вашего первого рисованного котёнка. Начертите небольшие ножки и милые лапки. Удостоверьтесь, что каждый палец на лапе хорошо прорисован. После этого дорисуйте мохнатую грудную часть котёнка.

  • Шаг 6

    Теперь дорисуйте спину и задние ноги с лапами так, как показано на примере. Не спешите и проверьте, чтобы у вашего котёнка было пропорциональное тело

  • Шаг 7

    Срисуйте передние лапки для второго котёнка так, как показано на примере. Сделайте это так, чтобы было видно две маленькие шишки пятого пальца над лапами.

  • Шаг 8

    Закончите второго котёнка, дорисовав заднюю ногу, потом нарисуйте все 4 лапы, включая пальцы. Дорисуйте немного шерсти на груди и вытрите все вспомогательные контуры на рисунке. После можете заняться разрисовыванием ваших котят.

  • Шаг 9

    На этом изображении вы видите готовый рисунок двух котят – то, что у вас должно было получиться, в конце концов. Теперь можете дорисовать на котятах полоски, разноцветные пятна, или вовсе полностью закрасить. Вы проделали отличную работу, обязательно похвалитесь рисунком перед своими друзьями.

  • Шаг 1

    Начнем наш рисунок спящего котенка с круга для головы. Затем вам нужно будет нарисовать вспомогательные линии на лице.

  • Шаг 2

    Далее, используя вспомогательные линии, рисуем глаза, затем нарисуйте нос и рот.

  • Шаг 3

    Теперь мы можем начать рисовать голову котенка начиная с лица, так как вы видите на рисунке.

  • Шаг 4

    Теперь мы можем нарисовать тело котенка, который свернулся калачиком. При этом убедитесь, что хвост прикрывает часть лица.

  • Шаг 5

    Все то нужно сейчас сделать, это нарисовать лапы и усы котенка. Сотрите ошибки, которые вы сделали ранее.

  • Шаг 6

    Вот так, рисуется спящий котенок, надеюсь, вам понравился мой урок. Жду ваших комментариев.

  • Шаг 1

    В первом этапе определяем положение головы кошки и ее форму. Форма головы у кошек варьируется от круглой головы, как у персидской кошки, до вытянутой и угловатой, как у сиамской. От головы прорисовываем остов нашей кошки вплоть до кончика хвоста. В среднем длина тела кошки без хвоста 60 см, а длина хвоста 25—35 см. Вот примерно и прикинули, что треть нашей линии – это хвост кошки.

  • Шаг 2

    Прорисовываем на сгибе линии овал, который обозначит нам грудь животного. Также на линии остова прорисовываем круг, обозначая им тазобедренную часть задней ноги. На «будущем лице» кошки тонкой, еле заметной линией, обозначаем крест, который в дальнейшем нам поможет нарисовать глаза, рот и нос.

  • Шаг 3

    Прорисовываем три лапки. Те, которые нам будет видно. Четвертую за туловищем кошки мы с вами не увидим. На кресте нарисуем глазки-бусинки, носик в форме сердечка и рот изгибом вниз, как показано на рисунке.

  • Шаг 4

    Самый сложный и ответственный. Вдохнули и затаили дыхание: необходимо аккуратно плавной линией, начиная от головы, прорисовывать туловище и хвост. При этом нужно аккуратно обогнуть остов в части хвоста и обойти лапки. Ура, выдохнули!

  • Шаг 5

    Ну, а теперь можно включить фантазию: рисуем ушки нашей кошки и пушистый мех на грудке. На «лице» очерчиваем глаза, нос, выделяем ярче рот.

  • Шаг 6

    Продолжаем фантазировать. Добавляем меха на спинке, придаем более правильную форму хвосту. Внимательно прорисовываем ушки.

  • Шаг 7

    Девиз кота: «Усы, лапы и хвост – вот мои документы». Лапы и хвост уже есть. Значит, усы!

  • Шаг 8

    Ну вот, теперь вы знаете, как нарисовать Лежащего Котенка карандашом поэтапно!

  • Шаг 1

    Наметим на листике бумаги примерное размещение котёнка. Можете даже обозначить линиями примерное рабочее поле. Рисуем форму для головы. Она напоминает форму шестигранника. Круглую делать не стоит , так как наш котенок шерстяной и кожи не видно. По центру разделите её вертикальной прямой.

  • Шаг 2

    Рисуем форму для туловища. Она может быть прямоугольная или в форме цилиндра, как вам будет удобнее. Сверху на голове сделаем две линии, на уровне которых будут расположены уши котёнка. По центру проведите горизонтальную линию, которая будет обозначать уровень, на котором будут позже расположены глаза.

  • Шаг 3

    Рисуем нос и рот. Также сделаем треугольную форму для ушей. Наметим линиями место, где будут расположены лапки котёнка.

  • Шаг 4

    Рисуем круглые глаза. Котёнок стоит боком и полностью видно только две лапки. Нарисуем для них формы. Остальные две сделаем позже. Добавим хвостик.

  • Шаг 5

    Наметим примерно линиями, где будут размещены остальные две лапки котёнка. На голове рисуем две линии и подбородок. Доработаем хвостик.

  • Шаг 1

    Этот рисунок я нарисовала на чертежной бумаге А4 формата. То есть, на формате листа альбома для рисования. Сначала карандашом набросала контур котенка, сидящего на дереве. В этом ракурсе котенок рисуется достаточно просто — все рисуется исходя из двух окружностей: маленький кргуг — голова, больший круг — задние лапки. Тело котенка закрыто веткой дерева.

  • Шаг 2

    Штрихи карандашом наносим по форме, в глазах выделяем зрачок с бликом и радужную оболочку.

  • Шаг 3

    На лапках и хвостике штрихи тоже необходимо наносить только по форме. Так, чтобы получился пушистый шарик.

  • Шаг 4

    После того, как на лапках и хвостике был нанесен карандашом предварительный «пушистый» фон, усиливаем штрихами места, где располагаются полоски. Одновременно начинаем рисовать кору дерева.

  • Шаг 5

    Теперь осталось проработать кору дерева и нарисовать на верхней веточке птичку, за которой охотится наш котенок.

  • Шаг 1

    Хай! Чтобы нарисовать котенка, нужно сначала нарисовать овал, потом нарисуйте руководящие линии на морде, так же нарисуйте форму ушей.

  • Шаг 2

    Дальше нарисуйте еще один овал, а потом соедините линиями круги, а потом нарисуйте линии для ног и хвоста.

  • Шаг 3

    Отлично! Здесь нужно нарисовать большие глаза.

  • Шаг 4

    Затем нарисуйте носик и рот, а также нарисуйте шерсть на морде.

  • Шаг 5

    Отлично! Теперь сотрите не нужные линии, и нарисуйте по контуру шерсть.

  • Шаг 6

    Начните зарисовывать карандашом рисунок.

  • Шаг 7

    Вот так должен выглядеть в конце урока пушистый котенок. Спасибо, что рисовали на нашем сайте.

  • Шаг 1

    Рисуем набросок

  • Шаг 2

    Берем голубой и закрашиваем глаза,черным зрачки.Розовым закрашиваем носик.

  • Шаг 3

    Темно-синим и белым закрашиваем глаза.Бордовым нос.

  • Шаг 4

    Серым и желтым начинаем штриховать мордочку.Берем ручку,которая не пишет и проводим на том месте где должны быть усики ,потом когда мы полностью закрасим шерсть усики будут реалистичны и они не закрасятся.

  • Шаг 5

    Светло-коричневым закрашиваем шерсть.

  • Шаг 6

    Берем темно коричневый и продолжаем штриховать шерсть.Розовым и желтым закрашиваем ушки.

  • Шаг 7

    Ручкой в ухе рисуем шерсть в разные стороны.Закрашиваем серым и темно коричневым.

  • Шаг 8

    Продолжаем ручкой рисовать белую шерсть,затем закрашиваем белым.

  • Шаг 9

    Штрихуем шерсть серым и светло-коричневым.

  • Шаг 10

    Немного добавляем желтый и коричневый.

  • Шаг 11

    Добавляем темно-коричневый

  • Шаг 12

    Начинаем штриховать черным.На белую шерсть добавляем немного голубого.

  • Как нарисовать кошку | ❤Lessdraw❤


    В этом уроке я расскажу, как нарисовать кошку поэтапно ребенку. Достаточно часто дети сталкиваются с проблемой, когда они только начинают развивать свои творческие способности, а объект рисования очень сложный. В нашем уроке мы будем легко нарисовать простую, но красивую кошку пошагово.

    У нас получится вот такой рисунок:

    А в самом конце урока нарисуем вот такого милаху:

    Давайте начнем рисовать кошку. Если вы рисуете с ребенком, объясните ему, из каких частей состоит кошечка. В нашем случае мы начинаем рисовать с головы – она имеет круглую, немного вытянутую к бокам форму. Я сразу делаю небольшие пометки снизу, они определят высоту и ширину нашей нарисованной кошки.

    После того, как круг нарисован, приступаем к рисованию тела кошки. Рисуем две изогнутые линии от головы, а сбоку – две полукруглые линии, обозначающие задние лапы кошки.

    Какая кошка бывает без ушей? Поэтому скажите ребенку, что ушки нужны обязательно. Рисуем пару ушек сверху головы в виде треугольников.

     

    В нижней части мордочки кошки рисуем носик в виде треугольника, а от него – две завитушки, обозначающие рот кошки.

    Сверху нарисуйте с ребенком кошачьи глазки – они не круглые, а заостренные к углам и немного раскосые. Зрачок имеет вытянутую форму. Красным цветом я обозначила контуры глазок, а зеленым — радужку и зрачки, чтобы вы не запутались в процессе рисования. Вы можете рисовать одним цветом — например, простым карандашом, я рисую разными цветами, чтобы было понятней и проще рисовать кошку.

    Теперь нарисуйте лапки кошки, как показано на нижнем рисунке. На каждой лапке нарисуем по три пальчика, а если ваша кошка рассержена, посоветуйте ребенку нарисовать коготки. Красным я обозначила передние лапки, а зеленым задние — поэтапно рисуйте их по очереди.

    И конечно, любой кошке просто необходим хвост – нарисуйте его сбоку. Можно нарисовать кошке как гладкий хвостик, так и пушистый, на ваш вкус.

    Добавляем кошечке пушистости, нарисовав шерстку на груди и на лапках. Штрихи должны быть аккуратными, но при этом уверенными. Сначала можно рисовать тонкой линией, чтобы при случае было легко стереть, а потом, когда все получится правильно, обведите удачный контур.

    Наша кошка почти готова, осталось добавить несколько деталей – шерстку на ушках, усы и бантик. Ваш ребенок может добавить какие-то свои детали на собственное усмотрение – например, нарисовать рядом миску с молоком или мышку.

    Лишние линии, которые мы добавляли в самом начале, необходимо тоже убрать. Теперь можно раскрасить нарисованную кошку: можно оставить ее белой, сделать рыжей, черной или серой. Я выбрала последний вариант. Носик и ушки раскрасьте розовым цветом, он хорошо сочетается с серым. Бантик можно раскрасить по вашему вкусу, мой будет сиреневого цвета. Глаза нашей кошечке сделаем зелеными, хотя голубые ей бы тоже очень подошли.

     

    Надеюсь, что урок вам понравился, и вы узнали, как нарисовать кошку с ребенком поэтапно. Если вы любите рисовать с детьми, советую посетить соответствующий раздел на моем сайте.

    Давайте попробуем нарисовать еще несколько милых и симпатичных кошечек с поэтапными схемами. Сначала нарисуем реалистичную  кошечку в полный рост с помощью пошагового руководства с картинками.

    На первом этапе я размечаю лист, чтобы обозначить пропорции кошки. Наша основа будет состоять из нескольких фигурок – я рисую форму головы, тела, сверху расположились треугольники ушек. Смотрите, уже начинает напоминать нарисованную кошечку! Старайтесь, чтобы линии основы были едва видны, это позволит нам в дальнейшем не отвлекаться на них. Далее я начинаю прорисовывать мордашку кошки. Она несколько заостренная, в нижней части мордочки расположились носик и рот. Чуть выше носа рисуем формы глаз кошки.

    Теперь начинаем рисовать ушки кошки. Я добавляю вертикальные зрачки, а также усы. Следующий шаг – прорисовка лап. Обратите внимание, как они расположены на рисунке ниже.

    Теперь нам нужно прорисовать спинку, задние лапки и хвостик кошки. Также я добавляю штрихи, которые сделают кошечку более детализированной.  Убираем лишние линии, обводим контуры и при желании раскрашиваем нашу красотку. Вот такую кошку у нас получилось нарисовать!

    Теперь давайте попробуем нарисовать милого мультяшного котенка. Рисунок очень простой, с ним справится даже малыш!

    Нарисуем большой овал. У котят всегда голова достаточно большая на мультяшных рисунках, мы также будем использовать этот прием. Дальше я рисую линии – они будут означать корпус и хвостик.

    Дальше я нарисую ушки нашему котенку, придам форму хвостику. Получается довольно симпатично! Теперь нашей кошке нужно нарисовать мордочку – я рисую два больших глаза, а между ними добавляю носик и пасть. Пару линий  сверху и на ушках.

    Нарисуем смещенные вправо зрачки кошки, добавим усики и примемся за лапки. Сначала передние, а потом и задние. Теперь я хочу добавить полоски на голову и хвостик котика.

    На последних этапах можно обвести эскиз и избавиться от лишних линий. Я решила нарисовать кошку в фиолетово-розовых тонах, а глаза сделала зелеными. Кошка выглядит несколько необычно, но от этого она не становится менее замечательной. А что получилось у вас?

    Следующую кошку нарисовать будет немножко сложнее, но поверьте – оно того стоит. Сначала разметим лист вот такими фигурами. Потренируйтесь на черновике, спустя несколько попыток у вас точно получится красиво и аккуратно. Также активно используйте ластик, убирая лишние неуверенные линии.

    Расчертим фигуру, расположенную под двумя треугольниками. В самом центре, где пересеклись наши линии, нарисуем носик и рот. Глазки кошки прикрыты – кажется, она нагрела бока на солнышке и просто светится удовольствием!

    Ушки необходимо детализировать. Боковые части затеняем параллельными штрихами.

    Начинаем придавать форму мордочке. Рисуем поверх эскиза, но теперь линии более плавные. Также я нарисовала усики.

    Теперь начинаем прорисовывать тело кошки. Она лежит к нам спинкой, потому не понадобится рисовать лапки. Я добавляю немного штрихов на то место, где будет располагаться позвоночник, это позволит сразу понять, в какой позе лежит нарисованная кошка.

    Нам осталось нарисовать  только хвостик кошки.  Не забудьте стереть все лишнее.

     

    Нарисованную кошку необходимо раскрасить. Думаю, рыжий цвет этой прекрасной мадам очень даже к лицу.

    Теперь мы научились рисовать сразу несколько кошек! Отправьте ваши работы в комментарии, чтобы другие могли вдохновиться вашим примером, удачи!

     

    Также вы можете посмотреть, как рисовать других кошечек: аниме кошку и рыжую кошку.

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить


    Как нарисовать кота карандашом? Поэтапный урок для начинающих

    Большинство людей заводят домашних питомцев. Самым распространенным любимцем считается кот. Не удивительно, что выбор часто падает на этого животного. Подкупает их мягкая шерсть, милая мордочка и теплые лапки. Данный урок ответит на вопрос «как нарисовать кота карандашом поэтапно, быстро и аккуратно?». Мастер-класс подойдет и для начинающих.

    Инструменты и материалы:

    1. Белый лист бумаги.
    2. Твердый простой карандаш.
    3. Черный карандаш (или мягкий простой карандаш).
    4. Ластик.

    Этапы работы:

    Фото 1. Перед тем, как приступить к работе, затачиваем остро карандаши. Начинаем с наброска глаза. По бокам оставляем острые углы, внутри будет находиться круг:

    Фото 2. Дорисуем зрачок, оставляя на нем слева блик. Пространство от радужки до уголков заштрихуем. Наметим вокруг глаза расположение шерсти:

    Фото 3. Добавляем второй глаз. Обращаем внимание, что голова будет располагаться под наклоном, поэтому правый глаз находится чуть выше:

    Фото 4. Намечаем расположение носа и рта:

    Фото 5. Изогнутыми линиями изобразим лапу, на которой лежит голова кота:

    Фото 6. Начинаем прорисовывать шерсть. Обращаем внимание, что направление штрихов создает направление шерсти. Не стоит сильно давить на карандаш, штрихи должны быть легкими:


    [advfenlin1]
    Фото 7. Продолжаем наносить штрихи. Уже на этом этапе можно заметить создающийся объем:

    Фото 8. Переходим к лапе. По тону она будет темнее, чем мордочка:

    Фото 9. На глазах добавляем тень и блики. Параллельно продолжаем делать штрихи:

    Фото 10. Для контраста применим черный или мягкий простой карандаш:

    Фото 11. Дорабатываем детали. Смотрим на общий рисунок, все ли этапы учтены:

    Фото 12. Последний шаг – добавим усы и брови. Рисунок завершен:

    Вот мы и научились рисовать красивого кота карандашом с помощью поэтапного урока. Теперь можем перейти к рисунку с натуры

    Как нарисовать зонтик карандашом? Как нарисовать глаз карандашом?

    Похожее

    инструкции для детей с фото, как изобразить мордочку и глаза, аниме и др + схемы и видео

    Кошки — очень красивые и грациозные домашние животные, которых обожают дети. И маленькие художники часто просят маму или папу нарисовать на бумаге любимого питомца. И даже если взрослые сами не обладают талантом живописца, на помощь придёт поэтапное рисование. Опираясь на последовательные схемы, даже пятилетний малыш может создать на картине образ взрослой кошки или маленького озорного котёнка. В школьном же возрасте ребятам стоит предлагать более замысловатые варианты, например, изображение реалистичных котов и популярных мультперсонажей.

    Возрастные особенности рисования кошки

    Учить ребёнка рисовать кошку целесообразно с пяти лет: именно в этом возрасте малыш уже способен создать более или менее правдоподобный образ, так что не стоит торопить события.

    Прежде чем приступать к творческому процессу, желательно закрепить с сыном или дочерью знание основных геометрических форм (это понадобится в процессе работы) и научить их правильно изображать. Это круг и овал, треугольник, квадрат и прямоугольник.

    Чтобы хорошо нарисовать животное, малыш должен уметь правильно изображать геометрические фигуры

    Обязательно нужно рассмотреть с начинающим художником живую кошку (как вариант подойдёт керамическая фигурка или реалистичная мягкая игрушка). При этом взрослый акцентирует внимание на пропорциональности тела, соотношении размеров головы и туловища, расположению глаз, ушей на мордочке и т. д.

    Если дома нет настоящей кошки, то можно рассмотреть с ребёнком реалистичную мягкую игрушку

    Поскольку дети дошкольного возраста ещё не очень хорошо понимают пропорции, рисование можно начинать с мультяшных кошек. Они часто имеют несоразмерно большую голову, весёленькую окраску, забавное выражение мордочки (улыбка, широко раскрытые глаза, высунутый язычок), наряжены в бантики и прочие аксессуары.

    Мультяшные котики отличаются неправильными пропорциями, весёлой окраской, улыбкой и прочими чертами

    С младшими школьниками уже можно приступать к рисованию реалистичных кошек. Дети уже понимают, что голова животного не может быть слишком большой или маленькой, хвост должен быть длинным (практические во весь рост). Взрослому следует рассмотреть с ребёнком фотографии кошек в различных позах: лежащие, спящие, сидящие, в прыжке. При этом внимание обращается на то, как зверёк выгибается, как складывает лапки и хвостик.

    Взрослый сначала обсуждает со школьником, в какой позе можно нарисовать кошку

    Образы же мультяшных животных становятся более замысловатыми: взрослый учит ребёнка придавать коту настроение: удивление (широко раскрытый рот), грусть (скошенные вниз уголки рта), задумчивость (зрачки смещены в сторону), испуг (широко распахнутые глаза). Вариантов здесь масса, поскольку детская фантазия не знает границ.

    Выбор инструментов и материалов

    Поскольку кошку можно рисовать в различных техниках, то для работы маленькому художнику понадобятся различные материалы. Это цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры (многие дети любят обводить ими контур и подчёркивать детали) гуашь (поскольку рисование кота акварелью уже требует более высокого мастерства). В любом случае понадобится остро заточенный простой карандаш и ластик (для исправления недочётов и стирания вспомогательных линий).

    В качестве основы следует подготовить белую бумагу формата А4 или цветной картон (если малыш рисует гуашью).

    Как поэтапно нарисовать кошку карандашом

    Приобщение к анималистическому жанру живописи следует начинать с простых схем рисования животных. Один из таких вариантов — кошка из кругов. Взрослый показывает ребёнку забавную картинку, где тело животного большей частью состоит из круглых форм (есть ещё треугольники — ушки и носик).

    У кошки на рисунке круглое тело, голова и щёки, остальные детали их дополняют

    Затем следует процесс изображения согласно схеме. Например, чтобы изобразить спящую кошку, нужно нарисовать большой круг, внутри него — маленький (в нижней части, соприкасается с большим, соотношение примерно 1:2). Далее изображение дополняется ушками, носиком, закрытыми глазами и усами животного. Завершает образ длинный хвост, окутывающий тело животного. Осталось только разукрасить зверька по своему вкусу.

    Круги в рисунке — основные части тела кошки, которые просто дополняются необходимыми деталями

    Когда ребёнок освоит рисование круглых мультяшных кошек, можно переходить на следующий этап мастерства — реалистичное изображение животного, например, сидящего. Вначале обозначается голова кошки в виде овала. Овал будет также основой формы тела. Здесь нужно соблюсти пропорции: по вертикали овал чуть превышает длину дважды взятого овала головы, а по горизонтали ширина тела немного меньше, чем дважды взятый овал головы. При этом голова и туловище слегка накладываются друг на друга. Следующий этап — прорисовка ушек, передних и задних лап зверька.

    На первом этапе в виде овалов схематично обозначаются основные части тела животного, добавляются лапы и уши

    Затем с помощью вспомогательных линий ребёнок изображает мордочку кошки: нос, рот, глаза и усы.

    Глаза, нос, рот и усы изображаются с опрой на вспомогательные линии

    Вспомогательные линии объединяются в итоговый рисунок, который остаётся только раскрасить.

    На последнем этапе кошка раскрашивается

    Нарисовать лежащего котёнка — также не слишком трудная задача. Снова овалами обозначается голова и туловище, а затем прорисовывается мордочка, ушки, лапы и красивый хвостик. При этом голову можно расположить в профиль и анфас (на её форме это не отражается). Ребёнку нужно объяснить, что в первом случае рисуется только один глазик (второй не виден).

    Лежащий котёнок также рисуется на основе овалов

    Фотогалерея: схемы поэтапного рисования кошки

    Рисуем мордочку

    После того как ребёнок научится изображать кошек в разных позах, следует более детально остановиться на прорисовке мордочки (анфас, профиль и в поворот три четверти).

    1. Вначале рисуется вспомогательная форма — круг, намечаются вспомогательные линии (вертикальная и две горизонтальные). Изображаются большие раскосые глаза и обязательно волоски над ними — это сделает кошачий портрет более обаятельным. Носик можно сделать похожим на сердечко. В нижней части круга будут щёчки в форме полукругов.

      Вспомогательные линии помогут сделать мордочку пропорциональной

    2. Чтобы котик стал более милым, следует оттенить уголки глаз. После этого голова дорисовывается до нужной формы: расширяется по бокам от круга. Добавляются ушки.

      Мордочка увеличивается в ширину, и появляются ушки

    3. Для максимальной реалистичности осталось заштриховать ушки, набросать линии шеи и прорисовать усы. У кошки по двенадцать волосков с каждой стороны (хотя на рисунке это не принципиально).

      Непременный атрибут любой кошки — длинные усы

    4. Кошачью мордочку также можно нарисовать на основе квадрата. Рисуем фигуру и делим его на четыре равные части.

      Квадрат -основа мордочки

    5. Ориентируясь на сетку, пропорционально изображаем уши, глаза, рот, щёки и нос.

      Сетка позволяет соблюсти все пропорции

    6. Стираем вспомогательные линии.

      Убираем вспомогательные линии, и мордочка становится как живая

    7. А вот теперь предоставим свободу фантазии: раскрасим кота в натуральных оттенках или же создадим неожиданный фантастический образ.

      Почему бы не раскрасить фантазийным узором

    Фотогалерея: схемы для рисования кошачьей мордочки

    Рисуем кошку аниме

    Аниме — это популярная японская анимация. Это не просто мультипликация, а особое восприятие жизни, культурный пласт со своими уникальными символами и типажами.

    Детям разного возраста нравятся игривые и обаятельные кошечки аниме. Это фантазийные образы с огромными выразительными глазами. Голова его часто превышает по размерам тело. Конечно же, ребёнок с большим энтузиазмом возьмётся за изображение этого милого зверька.

    Кошечки аниме обаятельны и игривы, их непременный атрибут — огромные выразительные глаза

    Можно предложить юному художнику-анималисту следующий алгоритм:

    1. Вначале изображается тело сидящей кошечки: большая голова с ушками, туловище (каплевидный овал) лапы в виде овалов и кругов и аккуратный хвостик.

      Голова по размеру практически соответствует телу

    2. Самое ответственное занятие — прорисовка мордочки. Для этого понадобятся вспомогательные линии. Изображаем огромные глаза (размером с уши, при этом обозначаем зрачки и искорки в глазах) и широко распахнутый ротик. На этом этапе также добавляем усы, рисунок ушей и пальчики на лапках.

      Именно мордочка придаёт кошечке аниме уникальный игривый характер

    3. В финале работы стираем вспомогательные линии и раскрашиваем котёнка по своему вкусу.

      Раскрасить котёнка аниме можно по своему желанию

    Фотогалерея: схемы поэтапного рисования аниме

    Рисование Анжелы

    У современных детей пользуется популярностью игра для планшетов и смартфонов с говорящими котами — Томом и Анжелой. Милая пушистая кошечка с антропоморфными чертами (в красивом платье) вполне может стать объектом для рисования. Отличительная черта её — огромные раскосые глаза.

    Дети очень любят рисовать персонажей любимых мультфильмов и игр

    Ребёнок может изобразить Анжелу в полный рост в той или иной позе либо же нарисовать её портрет. Рассмотрим подробнее последний вариант.

    1. Вначале рисуем круг с направляющими линиями. Преобразуем его в кошачью мордочку, немного заострённую книзу. Мордочка Анжелы чуть заострена книзу

       

    2. Изображаем аккуратные (также заострённые ушки) и намечаем глазки, носик и рот.

      Глаза делаем очень большими

    3. А теперь детально прорисовываем веки, зрачки и радужную оболочку глаз. Делаем более выразительным носик и рот. Не забываем про кокетливые усы. Обозначаем шею и плечи.

      Детально прорисовываем глаза, нос и рот

    Рисование гуашью

    Для рисования пушистой красавицы вполне можно использовать гуашь. Этот материал подойдёт даже совсем юным художникам: краску не нужно разбавлять водой (как акварель), а просто обмакнуть туда кисточкой. Композиции получаются насыщенными, цвет прекрасно виден даже на цветной бумаге. Работая с гуашью, легко исправить любую ошибку. Кроме того, краска быстро сохнет, одним цветом можно рисовать поверх другого, и при этом они не смешиваются.

    С помощью гуаши можно получить интересную окраску кошачьей шерсти — например, смесь оттенков серого, розового и оранжевого цвета.

    Взрослый напоминает ребёнку, что для рисования силуэта животного лучше использовать толстую кисть, а для прорисовки деталей — более тонкую.

    1. Младшим школьникам можно предложить изобразить гуашью очаровательного кота в траве. Вначале простым карандашом намечается несложный силуэт животного внизу листа (он расположен вертикально). Затем прорисовываем мордочку.

      В нижней части листа намечаем силуэт кота, рисуем мордочку

    2. Широкими мазками рисуем фон — траву и небо. Самого кота раскрашиваем серым цветом.

      Для раскрашивания больших областей используем толстую кисть

    3. Раскрашиваем глаза и оформляем шёрстку сухой кистью: используем разные оттенки серого (смешиваем его с чёрной и белой краской). При рисовании мордочки используем метод тычка мокрой кистью.

      При рисовании шёрстки используем разные оттенки серого

    4. Белой гуашью рисуем усы и окончательно корректируем кота. Далее дорабатываем фон: изображаем вдали лес и траву на переднем плане. Композиция завершена.

      Окончательно оформляем кота белой гуашью и завершаем работу над фоном

    Как рисовать по клеточкам

    Популярная у школьников техника — рисование по клеточкам. Таким способом можно создать образ любого животного, включая кошку. Это занятие не только интересное, но и полезное, поскольку развивает мелкую моторику, внимание, совершенствует ориентировку в пространстве, воспитывает усидчивость и терпение.

    Кстати, такое занятие полезно и для взрослых: оно стимулирует работу мозга и тренирует память.

    Для рисования кошки вполне можно использовать схему для вышивки (бисером или крестиком). Изображение может быть чёрно-белым или цветным (более сложное, особенно если нужно отобразить переливы оттенков). Конечно, коты в такой технике всегда получаются мультяшными.

    Школьницы любят украшать подобными рисунками свои ежедневники

    Фотогалерея: интересные идеи для рисования кошки по клеточкам

    Фотогалерея готовых рисунков

    Одинаково эффектно и выразительно смотрятся детские шедевры, нарисованные цветными карандашами и гуашью.

    Кошки цветными карандашами

    Весенняя кошка, Тербалян Дана, 6,5 лет
    Весенняя любовь, Молчанова Оля, 10 лет Антропоморфные черты
    Весенняя прогулка моего кота Томаса, Данил Кобелев, 6 лет
    Посижу в тишине, Гриненко Михаил, 10 лет
    Зеленоглазая кошка, Кирилл Князев, 5 лет
    Моя любимая кошка, Каратеева Ольга, 12 лет
    Кот с клубком, Ощепков Александр, 5 лет
    Кошка, которая гуляет сама по себе, Вова Беднов, 5 лет
    Лежебока — рыжий кот, Морозов Костя, 6 лет
    Весёлая семейка, Ляшева Анастасия, 10 лет
    Марсупиламус на охоте, Старцев Никита, 6 лет
    Мечты сбываются, Запасковская Софья 9 лет
    Муся идёт на прогулку, Цыпун Арина, 9 лет
    О чём мечтаешь,Мурка? Баширова Дарина, 7 лет
    Сёмочка отдыхает, Варанкина Вика, 6 лет
    Я вся такая…. н — необыкновенная, Нефедова Ольга, 7 лет

    Кошки гуашью

    Давай дружить, Блинов Евгений, 6 лет
    Фантазийная окраска животного
    Использованы всего три цвета, но работа смотрится эффектно
    Кот Рыжик, Якубова Вика, 6 лет
    Котофей, Овчинников Костя, 5 лет
    Очень яркая семья кошек
    Оригинальный в своей простоте образ
    Белый красавец кот, Мерзагитова Алёна 12 лет
    Мой рыжик, Кабардин Руслан 6 лет
    Все мечты сбываются, Неизвестных Мария, 11 лет
    В образе кошки пестрят все цвета радуги
    Полосатик, Сеимова Мария 12 лет
    Гаити. Нас и тут неплохо кормят! Федоренко Ульяна, 11 лет,
    Хорошего должно быть много! Хворых Юлия, 12 лет
    Кошка Марфутка в белой шубке, на цветущем лужке — радуется весне! Яна Долганова, 7 лет
    Пушистый красавец, Пентепа Ольга, 6 лет

    Видеоматериалы по теме

    Очень увлекательное занятие — рисовать кошку в различных техниках

    Простой способ рисования котёнка

    Рисование кота для самых маленьких

    Кот на коврике гуашью (для детей 5–8 лет)

    Учимся рисовать кошачью мордочку

    Зловещая чёрная кошка (на Хеллоуин)

    Рисование реалистичного кота

    «Космические котики» (акварель)

    Милый пушистый котёнок (карандаши и фломастеры)

    Рисуем кошку Анжелу

    Котёнок аниме (карандашный рисунок)

    Творческое развитие — один из аспектов формирования гармоничной личности. И очень хорошо, если ребёнок с ранних лет проявляет интерес к рисованию, стремится изображать окружающие его объекты живого мира, например, очаровательную кошечку, которая живёт у него дома. Задача родителей — всячески поддерживать стремление сына или дочери, вселять в него уверенность в свои силах, предлагая различные средства и методы. Так, для начинающих художников настоящей находкой является поэтапное рисование, которое делает простым и понятным даже самый сложный объект изображения. Начиная работу с повторения простых схем, со временем малыш научится рисовать животное самостоятельно и, может быть, создаст настоящие шедевры анималистического жанра.

    Как нарисовать кошку — пошаговые инструкции по рисованию кошки (милый мультяшный кот)

    Следуйте этому простому пошаговому руководству, как нарисовать кошку, и вы быстро закончите рисование кошки.

    Выполнив всего несколько простых шагов, вы научитесь рисовать милого мультяшного кота, которого могут быстро нарисовать как дети, так и взрослые.

    См. Также: Урок рисования собак

    * этот пост содержит партнерские ссылки *

    Кошки классные! Это факт.Ну и другие животные тоже, но кошки. Чистая крутизна. Это руководство по рисованию кошек — новое дополнение к нашей постоянно растущей коллекции пошаговых руководств по рисованию для всех возрастов.

    Нам нравится делать вещи простыми, поэтому мы максимально упростили это, сохранив при этом привлекательность.

    Мы оставляем кошку в основном свободной от текстуры, так как существует много разных видов, и таким образом вы можете сами выбрать свой мех, когда будете красить. Вы можете сделать полосатых, черепаховых, черно-белых, черных или даже розово-зеленых полосатых кошек — мы здесь не для того, чтобы устанавливать правила 😉 — пусть ваше воображение будет руководителем.

    Как нарисовать кошку Урок

    Что понадобится:

    • карандаш или маркер
    • наш кот направленный рисунок для печати (по желанию)
    • бумага
    • принадлежности для окраски (опционально)

    Пошаговые инструкции по рисованию кошки

    Шаг 1

    Начните с рисования овальной формы головы. Он может быть квадратным, круглым или даже слегка треугольным.

    Шаг 2

    Пора начать делать несколько треугольников.Нарисуйте две треугольные формы для ушей и одну треугольную форму для носа. Вы также можете сделать нос овальным или круглым.

    Шаг 3

    Давай сделаем кошачью морду! Нарисуйте две треугольные линии меньшего размера внутри эпох. Сделайте два пятна для глаз. Теперь давайте сделаем рот. Начните с рисования короткой прямой линии от низа носа вниз. Начиная рядом с этой линией (слева) нарисуйте изгиб рта, опустите его снова и снова, чтобы он встретился с линией, которую вы провели под носом.Продолжайте с другой кривой.

    Нарисуйте еще одну кривую под двумя кривыми (посередине). Рот полный.

    Шаг 4

    Нарисуйте усы.

    Также начните рисовать тело. Нарисуйте две изогнутые линии, одну с левой стороны, а другую с правой.

    Шаг 5

    Ничья стопы. Начните с передних (длинная U-образная форма). Задние лапы необязательны, но я думаю, что они могут дополнить картину.

    Шаг 6

    Почти готово! Осталось еще несколько деталей.Как и когти, линия, завершающая живот и хвост.

    Поздравляем! Вы только что научились рисовать кошку.

    Цвет

    Раскрасить рисунок кошки можно разными способами. Мы решили сделать нашего оранжевого полосатого кота.

    Получите распечатки для рисования под руководством собаки

    Удачного розыгрыша!

    Разблокируйте VIP-распечатки — станьте участником

    Станьте участником программы Easy Peasy and Fun и получите доступ к нашим эксклюзивным шаблонам для поделок и обучающим материалам для печати.Благодаря новым ресурсам, добавляемым еженедельно, у вас никогда не закончится интересное занятие со своими детьми (будь то родитель или учитель).

    Как нарисовать котенка — действительно легкий урок рисования

    Легкое, пошаговое руководство по рисованию котенка

    Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить руководство в Pinterest!

    Котенок — это молодой кот. Вы знали? Котята не могут открыть глаза, пока им не исполнится семь-десять дней.

    На протяжении тысячелетий кошек содержали в качестве домашних животных и для борьбы с вредителями.Кошки могли быть приручены независимо в Малой Азии и в Северной Африке около 6000 лет назад, возможно, «выбрав» одомашнивание, связавшись с человеком.

    Некоторые древние общества, например древние египтяне, даже поклонялись кошкам. Мумифицированные кошки были найдены в египетских гробницах вместе с их владельцами.

    Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

    Котята часто появляются в изобразительном искусстве, а также на школьных принадлежностях, одежде и аксессуарах.Линия школьных принадлежностей, предметов искусства и одежды Lisa Frank часто включает в себя котят ярких неестественных цветов, таких как розовый или фиолетовый. В линейке игрушек Littlest Pet Shop представлены котята с большими очаровательными глазами.

    Самыми известными в популярной культуре котятами могут быть Берлиоз, Мари и Тулуза из Disney’s Aristocats (1970).

    Хотите нарисовать милого котенка? Это простое пошаговое руководство по рисованию животных поможет вам. Все, что вам понадобится, это карандаш, ластик и лист бумаги.Вы также можете раскрасить законченный рисунок.

    Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Cartoon Cat, Simple Cat и Cheshire Cat.

    Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

    Пошаговая инструкция по рисованию котенка

    Рисование котенка — шаг 1

    1. Начните с рисования круга. Это сформирует голову котенка.

    Рисование котенка — шаг 2

    2. Затем изогнутыми линиями выделите неправильную форму под головой.Это станет телом котенка.

    Рисование котенка — шаг 3

    3. Вытяните пару изогнутых линий с каждой стороны головы. Используйте серию коротких изогнутых линий, соединенных неровными точками, чтобы соединить каждую пару линий. Это придает форму голове и образует пушистые щеки котенка.

    Рисование котенка — шаг 4

    4. Обведите голову котенка двумя большими изогнутыми треугольниками. Затем заключите меньший треугольник внутри каждого из больших треугольников. Они образуют уши котенка.

    Рисунок котенка — шаг 5

    5. Сотрите направляющие линии, оставленные исходным кругом. Обведите внутренний треугольник каждого уха серией коротких изогнутых линий, соединенных неровными точками.

    Рисование котенка — шаг 6

    6. Нарисуйте котенку передние лапы и лапы. Используйте пары изогнутых линий, чтобы очертить каждую ногу. Затем обведите ступню, используя перекрывающиеся U-образные линии, чтобы сформировать пальцы.

    Рисование котенка — шаг 7

    7. Далее нарисуйте задние лапы котенка.Используйте длинные изогнутые линии, чтобы обвести округлую форму ноги. Затем используйте U-образные линии, чтобы сформировать пальцы ног, охватывающие ступню. Обратите внимание на изогнутую линию, обозначающую складку на одной из ступней. Затем нарисуйте хвост. Вытяните две длинные изогнутые линии сзади задней ноги. Обозначьте на конце пучок разного цвета, используя серию соединенных коротких линий.

    Рисунок котенка — шаг 8

    8. Сотрите все оставшиеся направляющие линии с котенка.

    Рисунок котенка — шаг 9

    9.Используйте короткие изогнутые линии, чтобы детализировать мех на груди, животе и ногах. Затем детализируйте лицо. Нарисуйте округлые формы с точками с каждой стороны, чтобы сформировать глаза. Внутри каждого глаза нарисуйте три круга — один внутри другого. Нарисуйте крошечный круг рядом с самым маленьким кругом и заштрихуйте его, образуя зрачок. Используйте две изогнутые линии, чтобы обвести изогнутую форму над каждым глазом, образуя брови. Приложите закругленный перевернутый треугольник, чтобы сформировать нос. Нарисуйте под ним W-образную линию, чтобы обозначить рот.На каждой стороне рта нарисуйте точки и длинные изогнутые линии, чтобы обозначить усы.

    Полный рисунок котенка

    10. Раскрась своего котенка. Кошки часто бывают однотонными, с пятнами или полосами. Их цвета варьируются от белого до черного, от оранжевого до серого.

    Все хотят быть кошками! Научитесь рисовать кошачью морду, простого кота, мультяшного кота или Чеширского кота с помощью наших простых руководств по рисованию.

    Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

    Учебник по рисованию для печати

    УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

    Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

    Сначала убедитесь, что вы вошли в систему.Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

    Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

    Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

    Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

    9 отличных онлайн-уроков по искусству для детей: рисование, рисование, рукоделие и многое другое

    У вас впереди длинные выходные, и вы ищете дополнительные занятия, чтобы занять своего ребенка, если уроки рисования тоже не вернулись? Не смотрите дальше! Этот список онлайн-уроков рисования для детей включает уроки рисования для детей, уроки рисования для детей и многое другое.Эти классы доступны везде онлайн, по низкой цене или бесплатно. И хотя онлайн-уроки рисования или онлайн-уроки рисования для детей не могут быть идеальной заменой очным художественным урокам, это действительно лучше, чем ничего — и хороший способ снова развить у вашего ребенка творческие способности.

    Эти в основном бесплатные онлайн-классы рисования для детей предназначены для детей разного возраста и предоставляют инструкции по всему: от простых поделок и рисунков для начинающих до промежуточных занятий, таких как рисование акварелью и портреты, использование видео для рисования и создание классов, включающих искусство дети, которые им действительно понравятся.Вот восемь лучших онлайн-уроков рисования для детей, которые либо бесплатны, либо очень доступны по цене.

    Skillshare Интернет-классы рисования для детей

    Skillshare предлагает 13 бесплатных онлайн-классов для детей, которые варьируются от уроков рисования до часовых уроков из 25 шагов или курсов, охватывающих рисование жирафа или рисование кошки примерно через 15 минут. Они также уделяют внимание различным темам и материалам, например, как рисовать акрилом и акварелью. Запаситесь принадлежностями для рисования и поставьте своего ребенка перед компьютером.

    Детские классы Sparketh

    Дети в возрасте от 6 до 18 лет могут посещать до 1000 бесплатных онлайн-уроков рисования в течение 30 дней на Sparketh. Дети могут посещать уроки рисования природы или животных, учиться рисовать портреты и загружать свои работы в центральное портфолио на Sparketh и даже создавать профиль студента-художника. На Sparketh есть десятки курсов, поэтому любой ребенок может найти практически все, что он хочет создать.

    Дудлы на обед с Мо Виллемсом

    Каждый день по 1 чел.м. ET, бруклинский художник Мо Виллемс, иллюстратор Knuffle Bunny и телесериала «Овцы в большом городе» Cartoon Network, проводит живую лекцию, на которой Виллемс создает новый рисунок. Детей (и, разумеется, взрослых) приглашают присоединиться к нему и рисовать вместе с ним. Курс менее «учебный» и больше ориентирован на открытую творческую игру. Это не столько урок, сколько отличный перерыв после обеда, чем урок владения основными принципами искусства. Есть 21 классный класс на выбор.

    Детская неделя Карлы Сонхейм

    Карла Сонхейм, автор книги Drawing Lab , проводит серию уроков рисования, которые включают шесть уроков, которые проводят не только Сонхейм, но и другие художники и учителя Линн Уиппл и Дайан Калхейн. Уроки, которые длятся менее часа, требуют лишь немного времени и базовых принадлежностей для рисования. Урок первый? Рисование собак Пикассо. Урок третий? Листовая печать. Урок шестой? Модильяни Портреты. Классные занятия, потому что они сочетают в себе настоящий артистизм и художественный стиль с простыми, веселыми задачами, которые могут выполнить дети любого возраста.

    Kitchen Table Classroom

    The Kitchen Table Classroom, бесплатный веб-сайт по искусству, которым управляет 20-летний опытный учитель рисования, предлагает множество совершенно бесплатных онлайн-уроков. Существуют поделки для печати (родители могут распечатать маски лесных животных для сборки или набор для повязки на голову с единорогом), а также уроки рисования, учебные пособия и курсы рисования. Регулярно добавляются новые курсы, поделки и материалы, поэтому родители могут и дальше проверять, какие виды искусств, ремесел и уроки публикуются в Интернете.

    Nature’s Art Club

    Nature’s Art Club — это не бесплатная услуга, но за 10 долларов в месяц это воровство. Услуга включает ежемесячный учебник по рисованию, который предоставляется либо в форме PDF, либо в онлайн-пошаговом видеоуроке для детей, серию акварельных набросков для рисования, раскраски и рабочие листы, чтобы немного усложнить все дело. более образовательный. Поскольку курсы основаны на природе, также предоставляются учебные материалы, которые помогают детям узнать факты о том, что они рисуют.

    Художественная школа Thrive

    Художественная школа Thrive Art School — это настоящая художественная школа, которая работает в Сиэтле, штат Вашингтон, но на YouTube есть различные уроки рисования для детей всех возрастов и способностей. Уроки делятся на художников для начинающих и художников среднего уровня. Видеоролики для начинающих помогают детям младшего возраста научиться рисовать тропических рыбок, креативных замков, щенков и собак; на промежуточных уроках даются инструкции по рисованию осьминогов, водяных лилий и львов.

    Онлайн-школа видео

    «Видео-школа онлайн» с расплывчатым названием «Онлайн-видео школа» предлагает множество различных типов занятий для учащихся всех возрастов — от фотографии до 3D-печати. Но для тех, кто просто хочет немного повеселиться творчески, родители могут записать своего ребенка в художественный класс Лори Ли Эбинер для начинающих и детей. Курс за 10 долларов включает восемь различных художественных проектов, охватывающих разные навыки от рисования, рисования до работы в смешанной технике. Что касается расходных материалов, детям понадобится только карандаш, ластик, набор акварельных красок, цветные карандаши, масляная пастель, бумага, ножницы и клей, и они будут работать над проектами под названием «Развлекательные слоны» и «Петух Брюстер». ‘среди других.Каждый класс содержит введение в проект, список материалов и инструкцию для печати, чтобы учащиеся могли следить за видео Лори и при необходимости приостанавливать их.

    Udemy

    Для детей, серьезно относящихся к рисованию и живописи, Udemy предлагает уроки рисования, ориентированные на взрослых, но с учетом различных уровней навыков. Приблизительно за 15-20 долларов за курс дети могут изучить такие особенности, как основы акварели, рисование аниме, изготовление мыла и даже рисование на iPad.Каждый курс состоит из серии коротких лекций (в одних — 11 лекций, в других — более 100), которые дети могут прочитать в любое время, а также статьи и загружаемые ресурсы.

    Каждый продукт на сайте Fatherly выбирается нашими редакторами, писателями и экспертами независимо друг от друга. Если вы перейдете по ссылке на нашем сайте и что-то купите, мы можем заработать партнерскую комиссию.

    Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

    Спасибо за подписку!

    4 Как учатся дети | Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа: расширенное издание

    концептуальная разработка.Короче говоря, разум маленького ребенка ожил (Брунер, 1972, 1981a, b; Кэри и Гельман, 1991; Гарднер, 1991; Гельман и Браун, 1986; Веллман и Гельман, 1992).

    Существенный отход от взглядов tabula rasa на разум младенца сделал швейцарский психолог Жан Пиаже. Начиная с 1920-х годов Пиаже утверждал, что молодой человеческий разум лучше всего можно описать в терминах сложных когнитивных структур. Из внимательных наблюдений за младенцами и тщательного опроса детей он пришел к выводу, что когнитивное развитие проходит через определенные стадии, каждая из которых включает в себя радикально разные когнитивные схемы.

    В то время как Пиаже наблюдал, что младенцы на самом деле ищут стимуляцию окружающей среды, которая способствует их интеллектуальному развитию, он полагал, что их первоначальные представления об объектах, пространстве, времени, причинно-следственных связях и самости строятся постепенно в течение первых двух лет. Он пришел к выводу, что мир младенцев представляет собой эгоцентрическое слияние внутреннего и внешнего миров и что развитие точного представления физической реальности зависит от постепенной координации схем взгляда, слушания и прикосновения.

    После Пиаже другие исследователи изучали, как новорожденные начинают объединять зрение и звук и исследовать свои миры восприятия. Для теоретиков перцептивного обучения обучение считалось быстрым из-за первоначальной доступности паттернов исследования, которые младенцы используют для получения информации об объектах и ​​событиях их перцептивных миров (Гибсон, 1969). По мере появления теорий обработки информации широко использовалась метафора разума как компьютера, информационного процессора и средства решения проблем (Newell et al., 1958) и быстро стал применяться для изучения когнитивного развития.

    Хотя эти теории существенно различались, они разделяли акцент на рассмотрении детей как активных учеников, способных ставить цели, планировать и пересматривать. Дети рассматриваются как ученики, которые собирают и систематизируют материал. Таким образом, когнитивное развитие включает в себя приобретение организованных структур знаний, включая, например, биологические концепции, раннее чувство числа и раннее понимание основ физики.Кроме того, когнитивное развитие предполагает постепенное овладение стратегиями запоминания, понимания и решения проблем.

    Активная роль учащихся была также подчеркнута Выготским (1978), указавшим на другие средства поддержки обучения. Выготский глубоко интересовался ролью социальной среды, включающей инструменты и культурные объекты, а также людей как агентов в развитии мышления. Возможно, самой сильной идеей Выготского по влиянию на психологию развития была идея зоны ближайшего развития (Выготский, 1978), описанная во вставке 4.1. Это относится к диапазону компетенций (Brown and Reeve, 1987), в котором учащиеся могут ориентироваться с помощью поддерживающего контекста, включая помощь других. (О современных трактовках этой концепции см. Newman et al., 1989;

    Учимся расшифровывать детские рисунки

    Научитесь расшифровывать детские рисунки и лучше узнать своего ребенка и его внутреннюю личность. Детские рисунки могут так много рассказать вам об их страхах, радостях, мечтах, надеждах и кошмарах, но они также дают вам драгоценное представление об их личности .

    Дети начинают рисовать, когда они становятся достаточно большими, чтобы взять карандаш или карандаш и положить его на бумагу. Для самых маленьких рисунок представляет собой естественное занятие , обычно доставляющее большое удовольствие. Они рисуют, чтобы выразить эмоции, потому что не знают, как выразить разные чувства с помощью слов. Они выражают свои страхи, радости, мечты, надежды и кошмары с помощью рисунков, а также рассказывают вам о своих отношениях с миром и другими вещами .

    Рисунок — это средство общения, а детские рисунки представляют их личности . Детские рисунки уникальны и могут дать точную информацию о юных художниках.

    Каждый родитель надеется найти какой-то смысл в рисунках своего ребенка . Иногда рисунки — это просто рисунки, и на странице отображается не что иное, как забавного игрового времени . Но иногда интерпретация детских рисунков означает, что вы обнаруживаете более глубокий слой того, что они думают и чувствуют.

    Итак, не зачитывает рисунок слишком много, а вместо этого позволяет ребенку рассказать вам, что этот рисунок для него значит . Задавая вопросы, например, о том, что делают люди на рисунке, вы можете узнать от вашего ребенка то, чего вы, возможно, никогда не увидите.

    Этапы рисования

    Есть три этапа детских рисунков : наброски, предварительная схема и схема.

    1. Каракули (2-4 года)

    На данном этапе изображения не выглядят реалистично, и в основном это просто отметки на странице. Может показаться, что там ничего нет, но иногда дети создают нечто, называемое «случайным реализмом». Это означает, что когда каракули будут выполнены, вы сможете увидеть определенные формы, напоминающие машину или дом.

    1. Предварительная схема (4-7 лет)

    На этом этапе дети пытаются создавать то, что они видят своими глазами. Они могут рисовать самые простые вещи, такие как лица, фигурки из палочек, автомобили, грузовики, деревья и дома.Эти рисунки обычно не содержат реалистичных деталей. В конце этапа они начинают добавлять определенные вещи, которые отличают их идеи, например, цветы перед домом или одежду на фигурках из палочек.

    1. Схема (7+ лет)

    На этом этапе есть некоторые свидетельства схемы. Например, рисунок океана может включать в себя чаек, морских звезд, пляжный мяч, людей в купальных костюмах и т. Д. Могут быть добавлены слова и символы, чтобы дать дальнейшие объяснения рисунка.На рисунках людей будет больше деталей, возможно, включая веснушки. Здесь больше глубины и реализма, и возможно использование новых точек зрения.

    Предпочтения по полу и цвету

    Неудивительно, что есть некоторые различия между тем, как и что рисуют девочки и мальчики . Девочки обычно рисуют округлые формы, в том числе цветы, сердечки, тогда как углы, коробки и более прямые линии характерны для мальчиков, наряду с автомобилями, автобусами и т. Д. В целом, дети склонны предпочитать рисовать свои собственный пол.

    Кроме того, некоторые исследователи сообщили, что девочки, как правило, используют больше цветов для рисования, чем мальчики, предпочитают более теплые цвета (например, розовый), а мальчики предпочитают более холодные цвета (например, синий).

    Выбор цвета, очевидно, может быть значительным:

    • Черный и фиолетовый предполагают доминирование и могут быть предпочтительны для относительно требовательного ребенка. Синий популярен среди детей, которые обладают заботливым характером и любят компанию.
    • Красный — это цвет волнения, особенно может использоваться детьми, чтобы ничего не пропустить. Это один из самых популярных цветов для детей.
    • Розовый показывает потребность в любви и признательности и нравится девушкам
    • Зеленый — цвет тех, кто любит отличаться, любит пространство, артистичен и умен.
    • Желтый также демонстрирует ум и солнечный характер.

    Положение чертежа на странице

    Когда дело доходит до позиционирования на странице, очевидно, левая сторона страницы традиционно ассоциируется с прошлым и с заботой . Это также связано с матерями.

    Правая сторона связана с интересом к будущему и необходимостью общаться . Эта сторона ассоциируется с отцами.

    Ребенок, который размещает рисунок хорошего размера на видном месте на странице, считается хорошо сбалансированным и надежным , в то время как, в отличие от него, маленьких фигурок, нарисованных у нижнего края листа или рядом с ним, или в углу , выражают чувство неполноценности или незащищенности.

    Какие эмоции проявляют их рисунки?

    На рисунках вашего ребенка можно раскрыть множество эмоций, но не слишком увлекайтесь тем, что они могут означать, пока ребенок не успеет их вам объяснить. . Однако есть некоторые моменты, обнаруженные исследователями, которые могут отображать то, что на самом деле чувствует ребенок.

    • Детальные, тщательные рисунки могут показать ребенка, который чувствует необходимость очень сильно стараться.
    • Смелые штрихи , особенно если они расположены близко друг к другу, могут быть признаком стресса, сильных чувств, решимости или гнева , а более мягкие штрихи предполагают более мягкий характер.
    • Качество линий также может быть значительным. — фигура, нарисованная светлыми, колеблющимися, прерывистыми линиями, показывает нерешительного, неуверенного ребенка, который, кажется, думает по ходу дела. Напротив, смелая, непрерывная, свободно проведенная линия выражает уверенность в себе и чувство безопасности.

    При рисовании фигур размер и относительный размер нарисованных фигур считаются значимыми , при этом более важные или доминирующие фигуры изображаются крупнее.

    Отсутствие рук иногда интерпретируется как указание на робость, признак неагрессивных детей, тогда как преувеличение размера рук рассматривается как символ агрессивных тенденций, если фигура является автопортретом. Точно так же крошечные ступни воспринимаются как признак незащищенности — буквально неустойчивый фундамент.

    • Импульсивный ребенок : большие фигуры, отсутствие шеи, асимметрия конечностей.
    • Беспокойный ребенок : облака, дождь, летающие птицы, без глаз на фигуры
    • Застенчивый ребенок : короткие фигуры, без носа и рта, крошечные фигурки и руки, прижатые к телу
    • Злой ребенок : большие руки и зубы, длинные руки, скрещенные глаза
    • Небезопасный ребенок : Чудовищные фигуры, крошечные головы, без рук и наклонные фигуры

    Как поощрять детей рисовать

    Обучение интерпретации и расшифровке детских рисунков может быть очень полезным для вас как родителя.Однако постарайтесь также поощрять и эту творческую активность.

    Искусство помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. . Что наиболее важно, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию их собственного воображения, а это и есть суть ребенка.

    Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы побудить вашего ребенка больше рисовать:

    • Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового процесса .Предложите им различные принадлежности для рисования, такие как мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Нарежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол скотчем, чтобы она не двигалась, когда они рисуют.
    • Нет необходимости в инструкциях. Позвольте вашему ребенку экспериментировать, исследовать и выражать свои творческие способности по-своему. Этот независимый ребенок должен чувствовать себя уверенным, компетентным и умным.
    • Обратите внимание на процесс, а не только на продукт .Участвуйте в их рисовании, а не просто хвалите успехи своего ребенка. Помогите ему нарисовать какие-то более сложные вещи или вместе подберите подходящие цвета для домика из дерева.
    • Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства . Если ваш ребенок злится, помогите ему / ей выразить такие эмоции, нарисовав очень гневную картинку.
    • Покажите рисунки и письма вашего ребенка . Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

    Вы любите рисовать с детьми? Не могли бы вы поделиться с нами рисунками ваших детей? Это было бы замечательно!

    Можно ли назвать 9-летнего психопатом?

    Прошлой весной психолог, лечивший Майкла, направил его родителей к Дэну Вашбушу, исследователю из Международного университета Флориды. После серии обследований Анне и Мигелю был поставлен еще один возможный диагноз: их сын Майкл мог быть психопатом.

    В течение последних 10 лет Вашбуш изучал «черствых-бесстрастных» детей — тех, кто демонстрирует явное отсутствие аффекта, раскаяния или сочувствия — и которые считаются подверженными риску стать психопатами во взрослом возрасте. Для оценки Майкла Вошбуш использовал комбинацию психологических экзаменов и шкал оценки учителей и членов семьи, в том числе Инвентаризацию бесчувственных и бесчувственных черт, Шкалу детской психопатии и модифицированную версию Устройства для проверки антисоциальных процессов — все инструменты, предназначенные для измерения холодное, хищное поведение, наиболее тесно связанное с психопатией взрослых.(Термины «социопат» и «психопат» по сути идентичны.) Ассистент-исследователь взял интервью у родителей и учителей Майкла о его поведении дома и в школе. Когда все экзамены и отчеты были сведены в таблицу, у Майкла было почти два стандартных отклонения за пределы нормального диапазона для бездушного-бесстрастного поведения, что поставило его в крайнюю категорию.

    В настоящее время не существует стандартного теста на психопатию у детей, но все большее число психологов считают, что психопатия, как и аутизм, представляет собой отдельное неврологическое состояние, которое можно выявить у детей в возрасте от 5 лет.Решающее значение для этого диагноза имеют черты черствости и бесчувственности, которые, по мнению большинства исследователей, теперь отличают «молодых психопатов» от детей с обычным расстройством поведения, которые также импульсивны, их трудно контролировать и проявляют враждебное или агрессивное поведение. Согласно некоторым исследованиям, примерно одна треть детей с серьезными поведенческими проблемами, такими как агрессивное непослушание, которое демонстрирует Майкл, также тестирует черты черствости и бесстрастия выше нормы. (Нарциссизм и импульсивность, которые являются частью диагностических критериев взрослых, трудно применить к детям, которые нарциссичны и импульсивны по своей природе.)

    У некоторых детей C.U. черты проявляются очевидным образом. Пол Фрик, психолог из Университета Нового Орлеана, который изучал факторы риска развития психопатии у детей в течение двух десятилетий, описал одного мальчика, который в течение нескольких недель отрезал ножом хвост семейной кошке. Мальчик гордился серийными ампутациями, на которые родители поначалу не обращали внимания. «Когда мы говорили об этом, он был очень прямолинеен, — вспоминает Фрик. «Он сказал:« Я хочу быть ученым, и я экспериментировал.Я хотел посмотреть, как кошка отреагирует ».

    В другом известном случае 9-летний мальчик по имени Джеффри Бейли столкнул малыша в глубокий конец бассейна мотеля во Флориде. Пока мальчик боролся и опускался на дно, Бейли придвинул стул, чтобы посмотреть. Позже, допрошенный полицией, Бейли объяснил, что ему было любопытно увидеть, как кто-то утонет. Когда его взяли под стражу, его, казалось, не беспокоила перспектива тюрьмы, но он был рад оказаться в центре внимания.

    Однако у многих детей признаки более тонкие.Фрик отмечает, что бездушные и бесстрастные дети очень склонны к манипуляциям. Кроме того, они часто лгут — не только для того, чтобы избежать наказания, как это делают все дети, но по любой причине или вообще без нее. «Большинство детей, если вы поймаете их на краже печенья из банки перед обедом, они будут выглядеть виноватыми», — говорит Фрик. «Они хотят печенье, но им тоже плохо. Даже дети с тяжелым АДГБ: у них может быть плохой контроль над импульсами, но они все равно плохо себя чувствуют, когда понимают, что их мама злится на них ». Бесчувственные-бесстрастные дети не раскаиваются.«Их не волнует, злится ли на них кто-то», — говорит Фрик. «Их не волнует, задели ли они чьи-то чувства». Как и взрослые психопаты, им может казаться, что у них нет человечности. «Если они могут получить желаемое, не проявляя жестокости, это зачастую проще», — замечает Фрик. «Но, в конце концов, они сделают то, что лучше всего работает».

    Идея о том, что у маленького ребенка могут быть психопатические наклонности, остается спорной среди психологов. Лоуренс Стейнберг, психолог из Университета Темпл, утверждает, что психопатию, как и другие расстройства личности, практически невозможно точно диагностировать у детей или даже у подростков — как потому, что их мозг все еще развивается, так и потому, что нормальное поведение в этом возрасте может быть неверно истолковано. как психопат.Другие опасаются, что даже если такой диагноз может быть поставлен точно, социальные издержки заклеймить маленького ребенка психопатом просто слишком высоки. (Исторически это расстройство считалось неизлечимым.) Джон Иденс, клинический психолог из Техасского университета A&M, предостерег от траты денег на исследования по выявлению детей, подверженных риску психопатии. «Это не похоже на аутизм, когда ребенок и родители найдут поддержку», — замечает Иденс. «Даже если он точен, это губительный диагноз. Никто не сочувствует матери психопата.”

    Содействие развитию письменной речи дошкольников | NAEYC

    Эмерджентное письмо — это первые попытки детей в процессе письма. Дети в возрасте 2 лет начинают имитировать процесс письма, создавая рисунки и символические обозначения, которые представляют их мысли и идеи (Rowe & Neitzel 2010; Dennis & Votteler 2013). Это начало серии этапов, через которые дети проходят по мере обучения письму (см. «Этапы зарождающегося письма»).Новые навыки письма, такие как развитие навыков написания имен, являются важными предикторами будущих навыков чтения и письма детей (Национальный центр семьи и грамотности, 2008 г .; Пураник и Лониган, 2012 г.).

    Учителя играют важную роль в развитии навыков письма у детей от 3 до 5 лет, побуждая детей выражать свои мысли и записывать свои идеи (Hall et al., 2015). Однако в некоторых классах для детей младшего возраста возникающий писательский опыт практически отсутствует.Одно недавнее исследование, которое согласуется с предыдущими исследованиями, показало, что дети 4–5 лет (в 81 классе) в среднем писали или учились письму всего по две минуты в день (Pelatti et al. 2014). В этой статье описываются основы понимания эмерджентного письма и увязываются эти рамки с дифференциацией возникающего у детей письменного опыта.

    Понимание эмерджентного письма


    Исследователи и преподаватели часто используют термин развивающаяся грамотность для определения широкого набора языковых навыков и навыков грамотности, ориентированных в первую очередь на развитие и значимость возникающих навыков чтения.Чтобы лучше понять развитие письма — и поддержать работу учителей с маленькими детьми — исследователи предложили схему, объясняющую возникающие практики письма (Puranik & Lonigan, 2014). Структура состоит из трех областей: концептуальные знания, процедурные знания и генеративные знания.

    Концептуальные знания включают изучение функции письма. В этой области маленькие дети узнают, что письмо имеет цель и что печать имеет смысл (то есть передает идеи, истории и факты).Например, маленькие дети узнают, что на красном уличном знаке написано Stop , а буквы под желтой аркой означают McDonald’s . Они признают, что определенные символы, логотипы и маркировка имеют определенное значение (Wu 2009).


    Процедурные знания — это механика написания букв и слов (например, написание имени) и включает в себя правописание и получение знаний об алфавите. Изучение буквенного кода (включая формирование букв и звуков, связанных с каждой буквой) является важным компонентом получения процедурных знаний.Дети получают множество возможностей в течение дня для развития мелкой моторики и ловкости пальцев с помощью различных манипуляторов (например, магнитных букв, перфорированной доски) и письменных принадлежностей.

    Генеративные знания описывают способности детей писать фразы и предложения, передающие смысл. Это способность переводить мысли в письменном виде, выходящие за рамки словесного уровня (Puranik & Lonigan, 2014). В раннем детстве учителя закладывают фундамент генеративных знаний, поскольку дети учатся выражать себя устно и экспериментируют с различными формами письменного общения, такими как составление рассказов, написание заметок, составление списков и получение сообщений.Дети могут диктовать слова, фразы или предложения, которые взрослый может записать на бумаге, или они могут делиться идеями для группового письма.

    Развитие концептуальных, процедурных и генеративных навыков письма


    Дети приобретают знания и интерес к письму, поскольку они постоянно знакомятся с печатными и письменными текстами в своей среде. Есть несколько стратегий, которые учителя могут использовать для поддержки письма детей, например, устное напоминание детям о необходимости писать в классе и предоставление соответствующих инструкций по письму (Gerde, Bingham, & Wasik 2012).Зная о текущих способностях мелкой моторики детей и об их прогрессе в умении писать, учителя могут использовать ряд стратегий для стимулирования роста в зоне ближайшего развития каждого ребенка (Выготский, 1978).

    Практика написания имен


    Одним из первых слов, которые дети обычно учат писать, является их имя (Both-de Vries & Bus, 2008). Написание имен увеличивает концептуальные и процедурные знания детей. Имена значимы для детей, и дошкольники обычно заинтересованы в том, чтобы научиться писать буквы своего имени, особенно первую букву (Both-de Vries & Bus 2008).Знание написания имен обеспечивает основу для других знаний и навыков грамотности; он связан со знанием алфавита, написанием букв, концепциями печати и орфографией (Cabell et al. 2009; Drouin & Harmon 2009; Puranik & Lonigan 2012).

    Дошкольники извлекают пользу из ежедневного опыта письма, поэтому полезно включить письмо в повседневную жизнь, например, попросить детей написать (или попытаться написать) свои имена при входе в систему и в любое время по выбору. Будьте внимательны к разным уровням мелкой моторики дошкольников и поощряйте радость экспериментов с искусством письма, независимо от текущего уровня навыков ребенка.Поощряйте изобретенное правописание (Ouellette & Sénéchal, 2017) и попытки писать буквы или буквоподобные символы.

    Когда дошкольники г-жи Хан входят в класс, они при поддержке родителей записывают свои имена на доске у входа в класс. Дети в классе г-жи Ноэль идут к специальному столу и регистрируются при входе в класс. Г-жа Патель инструктирует своих дошкольников ответить на вопрос дня, написав свои имена под выбранными ответами.Сегодня дети пишут свои имена, чтобы ответить на вопрос: «Какие маленькие животные вам нравятся — поросята, утята или котята?» Хуан и Мария помогают своим друзьям прочитать вопрос и написать свои имена под соответствующими заголовками. Педро пишет Pdr под заголовком поросята, Энтони пишет свое полное имя под утятами, а Тесс пишет букву T под котятами. В классе мистера Райана дети пишут свои имена во время различных занятий. Сегодня дети входят в систему, когда они делают вид, что посещают врача в одном учебном центре, а расписываются за доставку посылки в другом.Тем временем Томми ходит по комнате, прося других дошкольников подписать свои имена в книге для автографов, которую он создал в центре письма.

    Советы учителю

    • Разработайте процедуру входа или выхода, которая позволит детям писать или пытаться писать свои имена каждый день. В некоторых классах или для некоторых детей процедура может начинаться с написания первой буквы вместо полного имени или с написания буквоподобных символов.
    • Используйте помощников сверстников, чтобы помочь детям в процессе написания имен.
    • Смоделируйте написание своего имени и продвигайте в нескольких центрах в течение дня действия по написанию имен, например, пусть дети подписывают свое имя, когда они выписывают рецепт или когда они завершают картину.

    Учимся у учителя лепки


    Дети получают пользу от учителей, моделирующих письмо, и от возможностей взаимодействовать с другими при написании проектов. Учителя могут связать письмо с интересующими темами, вслух обдумывать процесс составления сообщения (Dennis & Votteler 2013) и объяснять, как спланировать, что писать (e.g., выбирая слова и темы, а также механику письма, такую ​​как пунктуация). Детям, которые пытаются рано развить навыки письма, помогает детальное обучение (Холл и др., 2015). Учите детей, что буквы образуют слова, а слова — предложения. Используйте экологическую печать (например, этикетки, диаграммы, знаки, упаковку игрушек, одежду и рекламные щиты), чтобы помочь детям понять, что печать значима и функциональна (Neumann, Hood, & Ford, 2013). Эти виды деятельности создают как концептуальные, так и процедурные знания.


    Когда г-жа Ноэль сидит с детьми во время перекуса, она рассказывает им о различных продуктах, которые они любят есть. Бен говорит ей, что любит курицу. Она пишет на маленькой доске: «Бен любит курицу». Она просит Бена прочитать фразу другу. Позже Бен сам пишет фразу.

    Мистер Райан проводит опрос с помощью стикеров. Он создает гигантскую паутину и пишет вопрос: «Вы боитесь пауков? Да или нет.» Он дает детям стикеры, чтобы каждый мог написать «да» или «нет», а затем разместить их в гигантской паутине.За этим упражнением следует обсуждение пауков.

    Советы учителю

    • Явно моделируйте письмо, показывая детям процесс письма и думая вслух во время письма. Вместо того, чтобы писать вопрос дня или утреннее сообщение до прихода детей, напишите его перед ними.
    • Обозначьте определенные предметы в комнате и привлеките внимание детей к написанным словам. Запишите функциональные фразы на табличках, относящихся к распорядку дня, например «Возьмите три крекера» или «Вымойте руки перед едой», затем прочтите и покажите таблички.
    • Попросите детей нарисовать большие вывески в классе, связанные с изучаемыми темами, такими как Национальная метеорологическая станция, закусочная, публичная библиотека или энтомологический центр.

    Письмо в течение дня


    Дошкольникам нравится экспериментировать с процессом письма. Новые письменные опыты могут включать в себя спонтанное письмо во время обучения в центре и письменную деятельность под руководством учителя. Письмо может стать важным компонентом каждого учебного центра в дошкольном классе (Pool & Carter 2011), особенно если учителя стратегически размещают различные письменные принадлежности по всему классу и предлагают конкретные рекомендации по использованию материалов (Mayer 2007).(См. «Учебные центры: добавление содержательных письменных материалов и рекомендаций по обучению грамоте»)

    Учителя могут намеренно продвигать равноправную работу, заставляя детей участвовать в совместном писательском опыте. Чтение вслух также является прекрасным средством популяризации письма; есть ряд рассказов, в которых персонажи книг пишут письма, рассказы, сообщения и списки (см. «Книги, способствующие письму»). Моделируйте написание рассказов, составление списков или маркировку предметов, а затем поощряйте своих дошкольников написать ответное письмо персонажу рассказа, создать свой собственный сборник рассказов или написать список желаний или список покупок.Такое разнообразие письменных навыков также поможет им сформировать генеративные навыки письма.


    Г-жа Хан стратегически разместила в классе различные письменные принадлежности — научный журнал в области открытий, чтобы дети могли записывать свои наблюдения и идеи; блокнот с миллиметровой бумагой в области блока для черчения чертежей с рисунками и словами; и квитанция, бумага и маркеры в драматической игровой зоне. Саванна сидит в центре открытий и смотрит на эксперимент в классе.Г-жа Хан спрашивает: «Саванна, не могли бы вы написать о своих наблюдениях в нашем научном журнале?» Саванна начинает писать в дневнике.

    На блоке играют трое мальчиков. Г-жа Хан спрашивает: «Что вы строите?» Маркус отвечает: «Мы собираемся построить ракетный корабль». Г-жа Хан говорит: «Не могли бы вы создать чертеж своей ракеты, а затем построить ее?» Мальчики с нетерпением начинают рисовать план. Несколько детей в театральном игровом центре рисуют разные цветы для цветочного рынка.Г-жа Хан говорит: «На цветочном рынке вывески сообщают покупателям, что продается и сколько это стоит. Хотите сделать какие-нибудь знаки? » Дети с готовностью соглашаются и начинают рисовать знаки.

    Советы учителю

    • Разместите в классе письменные принадлежности, такие как стикеры, маленькие классные доски, белые доски, конверты, планшеты, журналы, трафареты, карандаши для гольфа, маркеры, а также бумагу различных типов, размеров и цветов.
    • Обеспечьте конкретное руководство учителя, чтобы научить детей писать.В то время как некоторые дети могут не отвечать на открытый вопрос, другие могут получить лучшую поддержку, если учитель поможет записать их идеи — по крайней мере, для их начала.
    • Создавайте возможности для письма, связанные с вашими текущими темами в классе или интересными темами. Вовлеките детей в совместные писательские проекты, такие как создание диорамы после посещения фермы и изготовление этикеток для различных животных и сарая. При поддержке учителя класс также может составить рассказ, описывающий посещение фермы.

    Связь между домом и школой


    Как дошкольные инструкции по письму, так и навыки домашнего письма являются важными компонентами, помогающими детям развить навыки письма. Основным преимуществом связи между домом и школой является то, что дети видят ценность того, чему они учатся в школе, когда родители активно участвуют в аналогичных занятиях дома. Учителя могут поощрять родителей показывать фотографии своего ребенка, занятого писательской деятельностью дома, и делиться образцами письма или рисунков своего ребенка из дома, чтобы информировать обучение (Schickedanz & Casbergue 2009).Чтобы обеспечить максимальное участие и поддержку родителей, учителя должны учитывать разнообразие семей в своих программах и быть инклюзивными, поощряя письмо на родном языке детей. Этот опыт может помочь развитию концептуальных, процедурных и генеративных знаний детей.


    Г-жа Ноэль хочет укрепить связи дома и школы с семьями, участвующими в ее программе. Она решает познакомить детей с Честером (плюшевым мишкой). Она говорит детям, что Честер хочет больше узнать о том, чем дети занимаются дома, и отправиться в приключения на выходных.Она говорит: «Каждые выходные Честер будет ездить домой с ребенком из нашего класса. Пока Честер остается у вас дома, сфотографируйте занятия, которые вы делаете с Честером, и напишите о них в журнале Chester Weekend Adventures. В начале недели принесите Честера и дневник в школу, чтобы рассказать о том, что вы сделали. Мы положим Честера и дневник в классную библиотеку, когда он не будет в гостях, чтобы каждый мог видеть, где он был ». Дети рады забрать Честера домой и написать о своих приключениях.

    Советы учителю

    • Найдите возможности для письма, которые укрепят связи между домом и школой. Например, поощряйте семьи создавать дома книги по определенной теме или определенной теме. Предложите детям поделиться своими книгами с классом, а затем добавьте их в библиотеку.
    • Предложите семьям рассказать, как их дети пишут дома. Поощряйте родителей составлять распорядок дня, который включает списки написания, сообщения, рассказы и письма.
    • Раздайте семьям открытки, чтобы отправить их друзьям в других штатах и ​​странах. Попросите своих друзей отправить ответ в дошкольный класс. Создайте отображение ответных сообщений и открыток.

    Резюме


    Учителя играют важную роль в продвижении развивающегося развития письма, поддерживая письменные задания, которые вовлекают маленьких детей в формирование их концептуальных, процедурных и генеративных знаний. Письмо можно легко включить в распорядок дня, когда дети пишут свои имена, участвуют в учебных центрах, практикуют письмо для определенной цели, основанной на моделях учителя и сверстников, и вносят свой вклад в групповую письменную деятельность.Во время общения с детьми проявляйте осознанность и учитывайте передовой опыт. Содействовать развитию возникающего письма — и возникающей грамотности — путем реализации целенаправленных стратегий, поощряющих письмо в классе и дома. Учителя, которые дают детям младшего возраста разнообразные навыки письма в раннем возрасте, закладывают основу для подготовки к детскому саду.


    Примечание авторов: Особая благодарность всем учителям, которые участвовали в Программе повышения грамотности читателей и поделились своими идеями по повышению грамотности.Спасибо Барбаре Берриос за то, что поделилась идеей Честерского медведя.



    Каталожные номера


    Both-de Vries, A.C., & A.G. Bus. 2008. «Написание имен: первый шаг к фонетическому письму? Имеет ли имя особую роль в понимании символической функции письма? » Преподавание и обучение грамотности 12 (2): 37–55.

    Cabell, S.Q., L.M. Justice, T.A. Цукер и А.С. Макгинти. 2009. «Новые способности к написанию имен у детей дошкольного возраста с языковыми нарушениями.” Услуги по изучению языка, речи и слуха в школах 40 (1): 53–66.

    Деннис, Л.Р. и Н.К. Воттелер. 2013. «Учителя дошкольного образования и развивающееся письмо детей: поддержка разнообразных учащихся». Журнал дошкольного образования 41 (6): 439–46.

    Друин М. и Дж. Хармон. 2009. «Написание имен и знание букв у дошкольников: несоответствия в навыках и полезность написания имен в качестве индикатора развития». Early Childhood Research Quarterly 24 (3): 263–70.

    Герде, Х.К., Г.Э. Бингхэм и Б.А. Васик. 2012. «Письмо в классах дошкольного возраста: руководство по передовой практике». Журнал дошкольного образования 40 (6): 351–59.

    Холл, А.Х., А. Симпсон, Ю. Го и С. Ван. 2015. «Изучение влияния дошкольного обучения письму на возникающие навыки грамотности: систематический обзор литературы». Исследования и обучение грамотности 54 (2): 115–34.

    Майер, К. 2007. «Новые знания об эмерджентном письме.” Дети младшего возраста 62 (1): 34–41.

    Национальный центр семейной грамотности. 2008. Развитие ранней грамотности: научный синтез развития ранней грамотности и последствий для вмешательства. Отчет Национальной комиссии по ранней грамотности . Вашингтон, округ Колумбия: Национальный институт грамотности.

    Нойман, М.М., М. Худ, и Р.М. Форд. 2013. «Использование экологической печати для повышения уровня грамотности и мотивации печати». Чтение и письмо 26 (5): 771–93.

    Ouellette, G., & M. Sénéchal. 2017. «Изобретенное правописание в детском саду как средство прогнозирования чтения и правописания в 1-м классе: новый путь к грамотности или тот же путь, менее известный?» Психология развития 53 (1): 77–88.

    Pelatti, C.Y., S.B. Пяста, Л. М. Джастис и А. О’Коннелл. 2014. «Возможности изучения языка и грамотности в классах дошкольного возраста: типичный опыт детей и вариативность в классе». Early Childhood Research Quarterly 29 (4): 445–56.

    Пул, J.L., & D.R. Картер. 2011. «Создание полиграфических учебных центров». Обучение детей младшего возраста 4 (4): 18–20.

    Puranik, C.S., & C.J. Lonigan. 2012. «Умение писать имена, а не длина имени, связано с новыми навыками грамотности у детей дошкольного возраста». Early Childhood Research Quarterly 27 (2): 284–94.

    Puranik, C.S., & C.J. Lonigan. 2014. «Эмерджентное письмо у дошкольников: предварительные доказательства теоретической основы.” Reading Research Quarterly 49 (4): 453–67.

    Rowe, D.W., & C. Neitzel. 2010. «Интерес и свобода действий в участии двух- и трехлетних детей в эмерджентном письме». Reading Research Quarterly 45 (2): 169–95.

    Schickedanz, J.A., & R.M. Casbergue. 2009. Письмо в дошкольном учреждении: учимся сочетать смысл и знаки . 2-е изд. Сборник дошкольной грамотности. Ньюарк, Делавэр: Международная ассоциация чтения.

    Выготский, Л.С. 1978. Разум в обществе: развитие высших психологических процессов . Эд. & пер. М. Коул, В. Джон-Штайнер, С. Скрибнер и Э. Суберман. Ред. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

    Leave a Reply