Разное

Дедушка нарисованный: Мультяшный нарисованный дед мороз | Бесплатно векторы

Содержание

Боровские известия — Дорогой Дедушка Мороз…

Давно ли вы, товарищи взрослые, писали письма сказочному волшебнику? Делились с ним сокровенными желаниями и мечтами, просили о чем-то, возможно, самом заветном? «Боровские известия» предложили известным жителям района не сдерживать эмоций и придумать-таки обращение к одному из основных персонажей главного праздника в году.

«….пишет тебе 

Юрий СОЛОВЬЁВ,
депутат Законодательного Собрания Калужской области, директор компании «Боровск-Авто»
«…по традиции в письмо тебе мы вкладываем свои надежды, успехи и достижения года, но главное – безграничную веру в чудо. Конечно, хотелось бы, чтобы таких чудес: маленьких – личных и больших – общественных, было больше.
Признаюсь, сходу сказать, чего нам, взрослым, хотелось бы сильнее, очень сложно. Стабильности. Уверенности в завтрашнем дне. Роста экономики и улучшения качества жизни, изменений в 44 ФЗ, наконец.

Но на первом месте, конечно же, здоровье близких и родных. 2020-й научил нас, что привычный ход вещей может измениться в один миг, что мы, оказывается, очень уязвимые… Надеюсь, дорогой Дедушка, ты исполнишь все заветные мечты и желания тех, кто пока ещё в тебя искренне верит».

Ирина НИКИФОРЕНКО,
глава города Балабаново
«…наш город довольно бурно развивается, в нём с каждым годом появляется всё больше объектов социальной направленности, разбиваются скверы, устанавливаются артобъекты. Много интересного произошло и в уходящем 2020-м. И это работа большой и слаженной команды. А вот у тебя, Дедушка, как у главного волшебника, я бы хотела попросить, чтобы всё то, что с таким большим трудом делается, сохранялось, ценилось нашими жителями, не ломалось и не крушилось, а оставалось на долгие годы, чтобы радовать не одно поколение балабановцев и гостей города».

Виктория РУДНЕВА,
депутат Районного Собрания, руководитель центра социального обслуживания населения
Знаешь, а нам хочется, чтобы ты был в курсе: мы с сотрудниками Центра социального обслуживания весь год помогали пожилым жителям города и района.

Всё убирали, покупали продукты, выписывали лекарства, отвозили на социальном такси, подстригали, проводили интересные беседы, развивали, улучшали память, обучали финансовой грамотности и делали ещё много добрых дел.
У нас был непростой год, он был другой, и работы было гораздо больше. Но сотрудники нашего Центра работы не боятся. Мы любим свою работу.
Мы знаем, Дедушка, что ты никогда не кичишься своими добрыми делами. Ты очень скромный волшебник, поэтому, чтобы помочь людям превратить мечты в реальность, ты часто прячешься под видом простых людей.
Не хочется тебя перегружать просьбами, но если наше желание выполнишь, поверь: всем от этого только лучше станет. Сделай так, пусть все жители нашего района оглянутся вокруг и увидят тех людей, которые живут одни, у которых далеко находятся родственники или у них вообще никого нет, пусть каждый увидит таких людей и сделает им маленький новогодний подарок. Пусть это будет просто пакет с продуктами или небольшой сувенир, открытка, нарисованная ребенком.
Частичку своего тепла они смогут подарить тем, кто в этом нуждается, и мир станет лучше и добрее».

Эльдар АБАСОВ,
глава администрации сельского поселения «д. Кривское»
«…несомненно, под Новый год хочется тотального волшебства – чтобы раз, и всё стало хорошо… Но мы, взрослые, прекрасно понимаем, что так не бывает. И для осуществления желаний требуется много работать. В Кривcком, например, наши усилия в 2021-м будут направлены на ремонт дороги в Климовском, завершение строительства ледовой арены и благоустройства парковой зоны у администрации. От тебя, Дедушка, ждём только моральной поддержки в реализации всех намеченных планов и чуточку колдовства для рождения новых, интересных проектов».

Павел ГРАНКОВ,
депутат Районного Собрания, руководитель Агентства инновационного развития Калужской области
«Хочу попросить у Деда Мороза возврата к нормальной жизни, наполненной интересными и полезными событиями и живым общением с людьми, которого так сильно не хватало в уходящем году.

Осознаём, что раньше ворчали не по делу! Просим всем здоровья, со всем остальным справимся! И обещаем, что будем хорошо себя вести, плодотворно работать на благо нашего любимого Боровского района и его жителей, а также больше ценить то, что имеем сегодня!»

Алексей ГЕРАСЬКИН,
заместитель главы администрации Боровского района
«…наверное, главным символом 2020 года станет COVID-19. Те, кто пережил заражение и изоляцию, согласятся, что самое главное – это наши родные, которые даже на расстоянии оставались близкими. От близких была помощь теплым словом, питательным бульоном, лекарствами. И важно сохранить этот урок на будущее: всегда находить время поговорить с самыми близкими — даже самые дальние расстояния не преграда с современными технологиями; всегда находить время для личной встречи с самыми близкими – семейный ужин, воскресная прогулка, совместное чтение книг или просмотр кино. Оптимисты говорят, что Бог насылает подобные напасти не в наказание людей, а чтобы дать им возможность проявить себя: проявить заботу, любовь, ответственность.

Пусть же у нас будет достаточно времени и воли для проявления заботы и любви без таких «жёстких» напоминаний от Бога».

Анжелика БОДРОВА,
глава администрации города Боровска
«Уважаемый Дедушка Мороз! Помоги городу Боровску в новом году исполнить три желания! Первое — улучшение эпидемиологической обстановки. Второе — улучшение качества воды и строительство станции обезжелезивания. Третье — чтобы наш любимый город рос и развивался, а молодёжь перестала ломать элементы благоустройства в парках, скверах и на площадках».

10 способов поэтапно нарисовать Деда Мороза

1. Как нарисовать Деда Мороза с мешком и посохом

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Что вам понадобится

  • Бумага;
  • чёрный фломастер, чёрная ручка или простой карандаш;
  • цветные карандаши, фломастеры или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте небольшой полукруг — это будет нос Дедушки. Слева вбок выведите закруглённую вниз линию, а от её края проведите вправо вниз плавную линию подлиннее.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От края последней линии проведите вправо ещё одну почти прямую. От левой стороны носа выведите вбок кривую линию и соедините её другой с предыдущей. У вас получатся широкие усы.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Под усами закруглённой линией дорисуйте открытый рот. Слева и справа от носа изобразите овальные глаза с чёрными закрашенными зрачками. Правый глаз расположите чуть выше другого. Над глазами нарисуйте изогнутые широкие брови. От нижних краёв глаз выведите в стороны по две короткие реснички.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От середины края брови слева проведите плавную линию к глазу. От неё добавьте похожую чёрточку к усам. На уровне бровей нарисуйте длинную изогнутую вверх линию — это будет нижний край шапки. Сверху соедините края другой закруглённой линией.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Дорисуйте верхушку шапки полукруглой линией. От правой брови выведите вниз изогнутый локон. От усов добавьте ещё один и соедините его кривой линией с шапкой. С правой стороны лица дорисуйте волосы подобным образом.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От правой части волос выведите вниз несколько плавных линий, изображая пушистую бороду. Подо ртом нарисуйте что‑то вроде овала с уголком с правой стороны — это будет варежка.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От уголка вниз дорисуйте угловатый край мешка. С правой стороны от варежки изобразите край рукава закруглённой линией. Сбоку добавьте сам рукав — похожую фигуру пошире. Сверху подрисуйте небольшую черту — изгиб рукава.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Чтобы изобразить мешок, соедините линией верх варежки и правый край усов. От нижнего правого уголка шапки выведите вправо закруглённую линию и завершите её в середине правого края рукава. От рукава добавьте ещё одну черту — изгиб на мешке. Дорисуйте бороду плавными линиями под рукой.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

По бокам выведите вниз две линии под углом. Соедините их внизу другой плавной линией. В левой части дорисуйте ещё одну вертикальную — разрез шубы. Внизу добавьте закруглённый край шубы — меховую оторочку.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Под шубой изобразите овальные валенки, частично скрытые под ней, а слева от фигуры — вторую варежку, чуть ниже правой.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Над левой варежкой добавьте небольшую черту, а под ней — длинную горизонтальную линию до края шубы. Рядом добавьте такие же параллельные линии, изображая посох. Справа от него двумя полукруглыми чёрточками дорисуйте вторую часть варежки и край рукава. Над посохом изобразите семиконечную звезду с овальной серединкой. Соедините её с посохом.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

На посохе нарисуйте короткие чёрточки под одинаковым углом. По краю шубы изобразите витиеватые узоры и снежинки.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Раскрасьте Деда Мороза карандашами, фломастерами или пастелью.

@Mirage4You / YouTube

Какие ещё есть варианты

Вот другой рисунок доброго зимнего персонажа:

@Как рисовать и цвет / YouTube 

2. Как нарисовать Деда Мороза с ёлкой

Кадр: @Art School / YouTube

Что вам понадобится

  • Бумага;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • цветные карандаши, фломастеры или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте круг — набросок будущей головы. От середины нижнего края выведите вниз слегка закруглённую длинную линию. Внизу добавьте горизонтальную плавную линию покороче, а под головой — ещё короче. Соедините их по бокам двумя закруглёнными линиями.

Кадр: @Art School / YouTube

От низа круга выведите в стороны сильно закруглённые к середине линии. На их концах подрисуйте небольшие овалы. Правый должен располагаться на центральной линии, а другой — левее. В самом низу добавьте набросок валенок.

Кадр: @Art School / YouTube

Между овалами — будущими варежками — проведите вверх влево прямую длинную линию под углом. Слева добавьте слегка изогнутую линию примерно до середины будущей шубы, а справа — до середины края головы. В центре круга прорисуйте горизонтальную закруглённую вправо линию, дорисуйте край шапки чуть выше центра головы и саму шапку над кругом.

Кадр: @Art School / YouTube

Под шапкой добавьте очертания круглых щёк и носа. От краёв щёк выведите вниз закруглённые линии до варежек. Под ними продолжите линии и соедините их левее длинной вертикальной. Соедините плавными чёрточками края шапки и бороду рядом с руками.

Кадр: @Art School / YouTube

На нижней границе шапки нарисуйте широкие брови. Под ними добавьте овальные глаза с полукруглыми зрачками и ресницами‑чёрточками. Сотрите линии внутри бороды и изобразите открытый рот. Повторите линии щёк под ними, а по бокам изогнутыми штрихами прорисуйте волосы.

Кадр: @Art School / YouTube

Прорисуйте бороду, добавляя в некоторых местах угловатые «волоски». Обведите поярче линии рук и прорисуйте рядом с овалами закруглённые края рукавов. Из самих овалов сделайте варежки, добавив по одному угловатому изгибу.

Кадр: @Art School / YouTube

Между варежками двумя линиями нарисуйте толстый ствол ёлки. Добавьте овал снизу, а внутри него ещё один поменьше. Обведите поярче края шубы. Внизу сделайте широкий меховой край закруглёнными линиями. Лишние карандашные наброски сотрите. Обозначьте разрез шубы и валенки.

Кадр: @Art School / YouTube

На ёлке угловатыми штрихами наметьте несколько еле видимых ярусов. Затем с помощью набросков прорисуйте пушистые веточки. Лишние линии сотрите. В нижней части шубы наметьте витиеватые узоры.

Кадр: @Art School / YouTube

Разукрасьте Деда Мороза самостоятельно или по инструкции из видео ниже.

Кадр: @Art School / YouTube

Выделите чёрным края рисунка, мелкие детали и ярусы ёлочки.

@Art School / YouTube 

3.

Как нарисовать Деда Мороза с посохомКадр: @РыбаКит / YouTube

Что вам понадобится

  • Бумага;
  • простой карандаш, чёрная ручка или чёрный фломастер;
  • цветные карандаши, фломастеры, краски или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте два небольших горизонтальных овала на некотором расстоянии друг от друга — это будут брови. Между ними, а также справа и слева подрисуйте короткие плавные линии. От краёв выведите вверх по волнистой линии и соедините их сверху ещё одной. Дорисуйте закруглённую верхушку шапки.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Под глазами изобразите нос в виде полукруга. По бокам чуть выше от него нарисуйте овальные глаза с тёмными зрачками. От носа вправо и влево выведите изогнутые короткие линии. От их краёв подрисуйте в сторону носа закруглённые линии и соедините их маленькой чёрточкой. Под ней добавьте изогнутый рот.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Примерно от края бровей проведите вниз по одной линии, они будут закруглёнными в разные стороны. Соедините их штрихами с усами. Края соедините угловатыми линиями так, чтобы получилась борода. Добавьте маленькую черту подо ртом.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

По бокам от лица дорисуйте волосы. Под левой частью волос проведите от бороды вверх плавную линию. Внизу левее добавьте ещё одну такую же. Дорисуйте туловище двумя чёрточками.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

В середине изобразите изогнутый край пояса, как показано на фото или в видео ниже. Края вертикальных линий туловища соедините горизонтальной. Дорисуйте пояс, добавив пониже ещё одну горизонтальную линию и соединив её по бокам с предыдущей. Под поясом, слева от изогнутого края, добавьте ещё один конец.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

От краёв пояса и от середины выведите вниз плавные линии. Соедините их внизу горизонтальной и дорисуйте волнистый меховой край шубы.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Дорисуйте такой же край у левого рукава и добавьте варежку, изобразив что‑то вроде овала с галочкой. Справа нарисуйте овал, а у его верхнего левого края — ещё один маленький кругляшок.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Выведите от левой варежки вниз две длинные параллельные линии и соедините их внизу чертой. Над варежкой немного продолжите линии, над ними нарисуйте круг, а сверху — каплевидную фигуру. Вокруг варежки изобразите меховой волнистый край рукава. Соедините его с линией плеча.

Под шубой подрисуйте овальные валенки. Между поясом и концом бороды проведите вертикальную черту.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Раскрасьте Деда Мороза.

@РыбаКит / YouTube

Какие ещё есть варианты

Вот рисунок немного посложнее:

@Mirage4You / YouTube

4. Как нарисовать голову Деда Мороза

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Что вам понадобится

  • Бумага;
  • простой карандаш, чёрная ручка или чёрный фломастер;
  • цветные карандаши, фломастеры, краски или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте крупный круглый нос. От него вверх слева и справа подрисуйте два вертикальных овала — это будут глаза. Внутри изобразите овальные зрачки поменьше.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

От середины носа выведите вправо и влево одинаковые волнистые линии. От их краёв проведите вниз под наклоном по короткой плавной линии, от которых в свою очередь добавьте в стороны маленькие чёрточки.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Соедините края чёрточек изогнутой линией — её середина должна приподниматься к носу.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Внизу подрисуйте открытый рот в виде перевёрнутого треугольника. В нижней части добавьте закруглённый язык.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Над глазами проведите длинную изогнутую к низу линию. По бокам добавьте короткие выпуклые чёрточки. Соедините их сверху такой же линией, как и снизу.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Соедините шапку и лицо Деда Мороза с каждого бока двумя выпуклыми линиями.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

От середины левого края шапки подрисуйте вбок небольшую черту. От правого края проведите влево длинную закруглённую линию. Между ней и чертой изобразите круглый пушистый помпон.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

От середины правого края усов выведите в сторону небольшую плавную линию, на конце нарисуйте галочку. От левого края усов дорисуйте такую же фигуру. Дорисуйте бороду похожими штрихами.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Раскрасьте шапку и лицо Деда Мороза.

@KidsLet’sDraw / YouTube

Какие ещё есть варианты

Вот милейший толстощёкий Дедушка с пушистыми бровями:

@Fun Kids House / YouTube

Ещё один жизнерадостный Дедушка попроще:

@РыбаКит / YouTube

Читайте также 🎄⛄️🎁

– Мой дедушка, Посторонним… (Цитата из книги «Жили-были. Русские инородные сказки-7» Макса Фрая)

– Мой дедушка, Посторонним В., – рассказывал Пятачок, опасно свесившись за борт, – был моряком. Поэтому морская болезнь передалась мне по наследству.

Муми-тролли слушали невнимательно. Им пора было впадать в спячку, а сосновых иголок нигде не было, даже в сумке у Муми-мамы. Муми-папа высматривал хаттифнатов и порывался вести порочный образ жизни с Чебурашкой, в котором признал своего предка.
– Уши только постриги, – убеждал он Чебурашку.
– А мы тогда будем пионеры? – спрашивал Чебурашка. – А ты умеешь собирать металлолом?
Крокодил Гена ревниво нашептывал Чебурашке, что этих мелких бегемотиков не примут даже в октябрята, и стучал хвостом по палубе.
– Вообще-то я всегда до пятницы совершенно свободен, – объяснял Пятачок фрекен Снорк, имевшей устойчивый розовый цвет по причине качки, – но вот сегодня как-то особенно.
На ковчеге оказалось шумно и тесно. Пеппи везде таскала на плечах свою лошадь – у лошади было обреченное лицо, она вожделела Страшилу и делала губами тоскливые чмокающие звуки. Алиса постоянно откусывала от гриба и препиралась с белым кроликом, а он вообще был не по этим делам, к тому же заяц, и у него где-то остались четыре сыночка и лапочка дочка. А невидимый нарисованный барашек так истошно блеял из ящика, что его отнесли в трюм. Еще всех ужасно раздражали голова Чеширского кота с неуместной, какой-то глумливой улыбкой и Ежик со своим туманом, на которого натыкались в самых неожиданных местах.
Ежик был колючим, кричал «псих» и прятал можжевеловые веточки на груди.
С Туттой случилась цыплячья истерика, когда вместо одного знакомого лисенка она увидела двух, причем второй постоянно канючил, что теперь она за него в ответе. Малыш оплакивал потерю Карлсона – тот быстро сообразил, что вареньем здесь не пахнет, и улетел обниматься к бабушке. Буратино тыкал носом в корму, как дятел, пока ему не пригрозили, что сделают из него спасательный плотик. И где-то в кильватере плыли Золотая рыбка и Медвежонок, думавший, что он старенький подслеповатый кит.
Даня очень устал. Пассажиры шумели, ссорились и хотели есть.
– Пчел надо найти, – убеждал всех Вини-Пух, – пчелы – они такие…
– Типа бабочек? – заинтересованно уточнил Хемуль, уже засунувший в банку фею Динь-Динь и какого-то кузнечика с вывихнутым плечом.
– Псих! – сказал Ежик.
– А вот луковицу можно погрызть, – предложил хозяйственный Матроскин, выволакивая из угла уже слегка проросшего Чипполино. – Если у вас коровы тут нет.
На ковчеге явно готовился бунт, а никакой горы Арарат, ни даже просто кусочка земли видно не было. Голубя, кстати, тоже не было, и Даня пожалел, что им не читали сказку про принцев-лебедей. Или хотя бы про гадкого утенка.
Пеппи положила лошадь на палубу и шагнула к Дане.
– По бим-бом-брамселям, – сказала она мрачно, – мой папа тоже капитан, отзынь от штурвала.
– Сама отзынь, – не растерялся Даня. – Это мой ковчег.
– А вот и нет, – встрял Чебурашка, – теперь он общий!
– И называться будет «Иван Федорович Крузенштерн», – добавил Матроскин. – Я, между прочим, тоже в полосочку не просто так.
– А мой дедушка… – начал Пятачок, но его быстро замолчали, потому что он все-таки был Очень Маленьким Существом.
– Можно посадить вот этого, – Муми-папа показал на тоскующего Даню, – на крокодила. И пусть найдут землю.
– Псих, – сказал Ежик.
– Я так не играю, – возмутился крокодил Гена, – пусть сам плывет. Он это устроил, вот пусть и плывет.
И все как-то сразу согласились и стали теснить Даню к корме – он обреченно пятился, но вдруг споткнулся о Винни-Пуха.
– Шшшш, – прошептал Винни-Пух. – Я слышу жжж, и это жжж неспроста.
Все задрали головы, даже голова Чеширского кота. Высоко в небе виднелась крошечная точка, и точка эта действительно жужжала и приближалась.
– Пчелы, – нежно сказал Винни-Пух.
– Псих, – сказал Ежик.
– Комета, – сказал Муми-тролль.
– Пионеры, – сказал Чебурашка.
– Карлсон! – сказал Малыш. – Он вернулся!
И он действительно вернулся. Пыхтя и заваливаясь на бок, Карлсон опустился на палубу, неодобрительно огляделся и выплюнул изжеванный масличный лист.
– Поведешься с вами – научишься есть всякую гадость, – пробурчал он. – А теперь – может, у вас найдется самая большая банка варенья?
Даня стоял на мостике и смотрел в горизонт. Где-то впереди, за синими ковролиновыми волнами, была земля. Нянечка Рита вполне сойдет за Арарат, быстро придумал Даня. И нянечка вполне сошла.

История войны в вещах: портрет, нарисованный карандашом

В 1943 году дед был партизаном. Чтобы получить от подпольщиков важную информацию о противнике, он пришел на явочную квартиру в Минске. При встрече ему не сказали пароль, а предложили выпить. Федор сразу догадался: засада! Но не стал паниковать, а сел выпить, взял стакан правой рукой, поднес его ко рту, а левой рукой резко нанес удар полицаю. Затем выпрыгнул в окно с третьего этажа. С поврежденной при падении ногой смог добежать до леса и вернуться в отряд.

Вот таким смелым был мой дед. Ни при каких обстоятельствах не терялся и всегда находил выход. О его неординарности говорит и тот факт, что он, воюя с фашистами с 1941 по 1945 год, ни разу не был ранен.

А родился Федор Титович 15 апреля 1920 года на Украине, в Полтавской области, в с. Тарнавщина в крестьянской семье. 10 октября 1940 года его призвали в Красную Армию.

В 1941 году первая Московская пролетарская дивизия, в которой командиром отделения служил Федор Бабенко, вступила в тяжелые бои с немецкими оккупантами и была разбита, а он попал в плен. В 1943 году с группой товарищей совершает побег к партизанам. Воюет в партизанском отряде им. Г.И.Котовского, который входил в бригаду «Народные мстители» им. В.Т.Воронянского Минской области. В то время он командир отделения. Партизаны нападали на гитлеровцев, уничтожали их везде, где могли, взрывали технику противника, железные дороги и мосты.

Когда советские войска освободили Минск 16 июля 1944 года, решено было провести партизанский парад. Перед парадом многие участники партизанского движения были награждены медалями «Партизану Отечественной войны», в том числе и мой дед Федор Бабенко.

Парад продолжался несколько часов, в нем участвовали 30 партизанских бригад. У каждой бригады было свое знамя. А в первых рядах торжественного строя маршировала бригада «Народные мстители» им. В.Воронянского — мой дед и его боевые товарищи. По воспоминаниям участника этого парада — партизана отряда «Коммунар» Василия Мороховича: «Между разрушенными и сожженными домами Минска шли маршем заросшие и исхудалые партизаны.

В руках у них была самая удивительная коллекция оружия сражающихся тогда армий… Их встречали с восторгом, они шагали гордо с наградами на груди! Они были победителями!» В этом параде участвовал и… партизанский козел Малыш, на его шее висели нацистские кресты и медали. Кадры кинохроники, на которых запечатлен этот необычный лесной боец на параде, стали знаменитыми.

В этом же году Федор Бабенко направлен в 86-ю стрелковую Тартускую дивизию 2-го Белорусского фронта на должность старшины 3-й минометной роты 169-го стрелкового полка. В феврале 1945 года участвовал в освобождении г. Эльбинг на подступах к Кенигсбергу.

Из наградного листа Ф.Т.Бабенко:
«За участие в боях с немецкими захватчиками в районе г. Эльбинг Бабенко Ф.Т. проявил мужество и отвагу.

Ведя бой с противником с 1 по 4 февраля 1945 года, сержант Бабенко Ф.Т. своевременно и в полной потребности обеспечивал роту боеприпасами и сам лично участвовал в отражении контратак противника, в непосредственной близости с противником действовал смело и решительно, где огнем своего автомата уничтожил более 5 немецких солдат противника. За что был удостоен правительственной награды — ордена Славы третьей степени». 

Дед был также награжден двумя медалями «За отвагу», «Партизану ВОВ» 1-й степени, «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941 -1945 гг.», «За взятие Кенигсберга».

Ушел из жизни дед рано, в 53 года — война забрала у него богатырское здоровье. В память о нем в нашей семье хранится несколько фронтовых вещей: красноармейская книжка, боевая характеристика, часы в золотом корпусе. А еще опасная бритва немецкого производства фирмы Original Tuckmar Solinger — дед этой бритвой пользовался всю войну, а мой отец уже не смог ею бриться, я же, будучи школьником, точил ею карандаши.

Есть открытка, датированная 28 августа 1943 года, на обратной стороне которой написано стихотворение русского поэта В.Брюсова «Каменщик»; эту открытку дед пронес через всю войну — очевидно, она была ему чем-то очень дорога. Сильное впечатление производит хорошо сохранившийся портрет деда, написанный карандашом в Кенигсберге в 1945 году: мужественное лицо, целеустремленный взгляд, гордая осанка. Таков он — портрет воина-победителя.

В газете «Сталинское знамя» №43 от 28 марта 1945 года есть заметка о награждении сержанта Федора Титовича Бабенко орденом Славы III степени. Эта газета хранится у нас 70 лет. Мне ее передала моя бабушка Вера Павловна Бондаренко вместе с орденом, который получил мой дед. С волнением и гордостью читаю я эту пожелтевшую от времени газету.

К сожалению, я не видел своего деда — он умер за год до моего рождения. Не удалось мне услышать его рассказы о войне и его товарищах. Но я получил от него в наследство счастье родиться и жить в свободной стране, независимость которой он мужественно отстоял в 1945-м.

55 КАРТИНОК — СЕМЬЯ (лучшая подборка графики).

Добрый день, сегодня на сайте Семейная Кучка наконец-то появляются картинки изображающие как раз Семью в кучке. Картинки счастливая семья — это родные и близкие люди в собранные в одном месте (как Бобровы). Вот наши графические рисунки, яркие картинки на тему семья вместе. Вся семья в сборе: с детьми, младенцами, бабушками и дедушками, с домашними хвостатыми любимцами. Лучшая графика, четкие линии, крупный масштаб картинок на тему СЕМЬЯ. Если вы ищете образец картинки для стенгазеты, оформления веб-страницы, украшения тематического стенда для семейного мероприятия — то вы найдете здесь все это в самом лучшем качестве. Также наши картинки подойдут для создания открыток с поздравлениями на День Семьи. Также эти картинки подходят для детей как дидактический наглядный материал для занятий по теме Семья. Отдельно от себя я добавляю и красивые картинки с бабушкой и дедушкой. А также картинки, где семья занимается своими домашними делами — ходит в кафе, занимается спортом, домашними делами или просто отдыхает на диване или у моря.

КАРТИНКИ семья в кучке

с бабушкой и дедушкой.

Тематические картинки Счастливая Семья обычно выглядят как некое куче-образное расположение стоящих прямо людей родственного вида. По сути это так и есть. Вот вам целая подборка картинок с семьями. Картинки можно использовать на занятиях с детьми в детском саду. Чтобы дети учились понимать, что такое семья, как правильно называются члены семьи, какие родственные связи их объединяют (кто кого родил).

Ха, забавно потом родители рассказывают, как дети начинают соображать о родственности, и как в семье появляются новые потешные детские фразы, типа: «Ура, бабушка, пришла! Ты к своему сыночку-папе пришла, да?»  или «Мама, мама, позвони своему мужу, чтобы он мне в магазине не забыл жвачку взять».

Картинка открывается В ПОЛНЫЙ РАЗМЕР, если по ней щелкнуть два раза. Чтобы пустить на печать еще надо после открытия картинки щелкнуть по черному фону рядом с картинкой (правой кнопкой) и выбрать команду печать. Или просто скопировать картинку на флешку и распечатать с ноута.

Настоящая картинка семьи — та, где присутствуют бабушка и дедушка. Это картинка ПОЛНАЯ СЕМЬЯ, только где другие бабушка и дедушка? Их же 2 комплекта прилагается… хм…

 

Чтобы увеличить картинку — щелкните по ней 2 раза.

S

А вот картинка где ОЧЕНЬ БОЛЬШАЯ СЕМЬЯ — здесь уже и дяти и тети и двоюродные сестры с братьями.

 

 

Картинки МНОГОДЕТНАЯ СЕМЬЯ

мам и папа с тремя детьми.

На этих картинках вы найдете изображения семьи из 5 человек: мам, папа и три ребенка. Часто один из детей, изображен как младенец, недавно рожденный третий ребенок. Такие картинки подходят для иллюстрирования статей про многодетные семьи, для оформления стендов для семьи с тремя детьми, и других семейных мероприятий городского масштаба. Картинки подходят для скачивания или срисовки. Копируйте себе на флешку, открывайте в графическом редакторе, дорисовывайте и дописывайте нужное.

 

А вот картинка где нарисована СЕМЬЯ с детьми-тройняшками.

А вот картинка — семья с четырьмя детьми и двумя собаками. Очень большая шумная семья.

 

Картинки семьи с двумя детьми.

А вот стандартные рисунки семьи, где всего два ребенка. В таких картинках часто рисуют домашних питомцев — это украшает и укрепляет семейные отношение.

Увеличивайте картинки до полного размера — щелкнув дважды мышкой по ним.

Картинки молодой семьи. Их лица светятся молодостью, а глаза счастьем. Любовь и здоровье — вот что мы видим на этой картинке. Глянец семейного жанра.

 

А вот картинка, где в семье ждут второго ребенка.

 

Картинки  СЕМЬИ С ОДНИМ РЕБЕНКОМ.

А вот несколько рисунков, где на картинке в семье присутствует один ребенок. Именно он и является ЦЕНТРОМ ВРАЩЕНИЯ СЕМЬИ, и соответственно центром картинки.

Мама и папа обнимают своего ребенка.

 

 

 

Картинки СЕМЬЯ ОТДЫХАЕТ.

А вот подборка картинок с видами семейной активности… или пассивности.
Вот семья, которая собралась на диване. Родители читают книжку детям — редкое зрелище, я вам скажу.

Дети в детском саду не знают сказок. Ни одной сказки не читают детям современные родители… гаджеты вытеснили книги (как следствие у ребенка формируется «пассивность воображения»… а воображение напрямую связано с «соображением» — без первого второго не бывает). Грустно — но повсеместно.

 

Вот семья на отдыхе у моря.

А вот семья на природе. Все дети и питомцы счастливо извиваются.

Вот семейная прогулка с коляской — простая графика.

А это картинка, где семья празднует Новый Год.

Вот семья дома играет в развивающую веселую игру.

 

А это спортивная семья — все бегут в ногу.

А вот картинки, где семья отдыхает дома вечером на диване. Мама гладит мальчика. Папа играет с дочкой.

Вот семья на диване у телевизора, общаемся и совместно смотрим телепередачу.

А вот картинка, где семья кушает в пиццерии.

 

Картинки БАБУШКА И ДЕДУШКА

 любящая семья для внуков.

Нигде так не накормят, как у бабушке. Нигде нет такой свободы, как рядом с дедушкой. Нигде тебя так не любят и не балуют как в семье у бабушки и дедушке.
Бабушка и Дедушка — это семья со знаком плюс. И поэтому вот вам серия картинок с бабушками и дедушками и их внуками.

 

 

Вот такие СЕМЕЙНЫЕ КУЧКИ в картинках. Много вариантов яркой графики на тему Семья. Эта статья помогла вам найти подходящий клип-арт под вашу задачу, или четкую графику для дидактических картинок детям. Картинки семьи — дарят искреннюю радость, всем кто их видит. Это напоминает нам о главных ценностях жизни — о нашей дружной семье. Картинки удобно скопировать в полный размер и распечатать.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

 

на Ваш сайт.

Всеневидящее око. Гай Мэддин, Одилон Редон и дедушка

Маша Ивасенко

Всеневидящее око. Гай Мэддин,Одилон Редон и дедушка

Эта было в 2012 году, когда я писала маги­стерскую работу на тему «Логика памяти в кинематографе Гая Мэддина». Мне позвонила моя мама и сказала, что у дедушки произошло кровоизлияние в глаз, глаз пришлось удалить. Я очень переживала – как же дедушка теперь будет без глаза, но мама меня успокоила, сказав, что ему вставят протез, «практически неотли­чимый от настоящего глаза». Впрочем, дедушка и сам не унывал. Он позвонил первым делом после операции своей жене и сказал: «Ну всё, теперь я у тебя адмирал Нельсон!»

Мне не терпелось увидеть дедушку с новым глазом, но было как-то тревожно. Мысль о про­тезе, который «неотличим от настоящего», привела меня к страху – смогу ли я отличить при встрече с дедушкой – какой глаз видит, а какой нет.

Меж тем я защитила магистерскую, у меня началась депрессия по поводу «конца». Точку «не-конца» поставила мне моя научная руководительница Нина Савченкова, пригласив меня и других студентов участвовать в летней школе «Диоптрики XXI», посвященной Декарту и видению. Тогда макабрический мифопроизводитель Гай Мэддин уже сильно впечатлил меня своими семейными историями. Я подумала – можно, по-видимому, совместить дедушкин глаз со школой о видении. Поэтому для школы я выделила один сюжет и подготовила доклад о фильме Мэддина «Одилон Редон, или Глаз как странный воздушный шар, поднимающийся в бесконечность».

Мэддин снял его в 1995 году по заказу BBC, вдохновившись графикой Редона и фильмом «Колесо» Абеля Ганса 1922 года. Сюжет корот­кометражки «Одилон Редон» повторяет кол­лизию «Колеса» Ганса: машинист поезда, его сын, оба влюблены в приёмную дочь –сестру, печальный конец. Мэддин умещает восьми­часовой фильм Абеля Ганса в четыре минуты.

Пересказ сюрреалистичной картины – задача странная, но возможная. Итак, отец и сын едут в локомотиве по подводному царству. Вдруг происходит столкновение с девушкой, нижняя половина тела которой помещена в морскую раковину (имя девушки – Беренис), они берут ее с собой в кабину. Намечается противостояние между отцом и сыном в борьбе за Беренис. Но вскоре раковина Беренис лопается, и она сбегает с пилотом цеппелина. Отец забирает ее у пилота, пилот вспыхивает и сгорает заживо, подобно легендарному «Гинденбургу».

Локомотив снова терпит столкновение, в результате которого отец слепнет на оба глаза (из глазниц течет кровь), голова сына оказывается болотным цветком (по одноименной картине Редона), который срывает несчастная Беренис, кладет на блюдо и украшает своими зубами. Затем она прокалывает себе один глаз и запускает воздушный шар в виде глаза на небеса, слепой отец сидит на вершине горы, а Беренис превращается в одноглазый кактус.

Мэддин не только копирует графические работы Редона. Здесь мотивы Эдипа и Соломеи сплетаются с рассказами Э. А. По, верным иллюстратором которого и был Одилон Редон. В рассказе По «Береника» («Берениса») девушка страдает болезнью, от которой портится весь её облик, кроме зубов. Влюблённый герой настолько поражён этой нетронутостью белых блестящих зубов, что жестоким образом завла­девает этим объектом, помещает его в ларец. У Мэддина Беренис сама вырывает себе зубы. А зубы, как мы знаем, прекрасные сеянцы. Глаза, конечно, тоже. По Лакану, если решён вопрос их парности и функциональности, то они есть не что иное, как сеянцы тревоги.

Лишённость одного глаза – это мифическая семейная история Мэддина, которую он зачаро­ванно пропускает через свои фильмы. В одном интервью режиссёр рассказывает о своей семье: « <…> Когда мой отец был годовалым ребенком, бабушка случайно выколола ему глаз. Она была страшно этим травмирована, потом всю жизнь прокалывала глаза на своих фотографиях. В жизни нашей семьи было много странностей»1.

С аллюзиями к этой истории мы сталкиваемся напрямую по крайней мере дважды: В фильме «Архангел» (1990 г.) героиня, страдающая амне­зией, под гипнозом сообщает о самом худшем, что произошло в ее жизни: «Я ослепила своего брата на один глаз и сказала, что это было случайно». В фильме «Осторожность» (1992 г.) мы попадаем в горную деревушку, где основой жизни становится осторожность. Ведь любое неосторожное дви­жение или звук могут повлечь за собой лавину.

У животных перерезаны голосовые связки, а детей связывают, чтобы они своими играми не навлекли беду. История семьи, живущей в этой деревне, начинается с того, что отцу семейства, когда тот был маленьким, мать проткнула глаз булавкой по неосторожности. Голос за кадром комментирует: «Держите подальше от детских лиц булавки!» Уже потом герой лишается и вто­рого глаза (гусь выклевал его), перейдя в разряд слепцов, а вскоре – и покойников. Этот слепой отец продолжает появляться в фильме уже в качестве призрака, который пытается менять ход событий, но ему мало что удается. Такое часто случается с призраками.

Конечно, от Фрейда мы усвоили, что человек, лишённый глаз, всё получил сполна по закону Талиона2. Но как быть с глазом, лишённым своей зеркальной пары, да ещё и превра­щённым в идеальный объект-шар?

Что только не происходит с невидящим оком! Лакан, не единожды захваченный кадром Феллини, возвращается к этому объ­екту снова и снова: «Вот что глядит на нас в первую очередь, вот что показывает, каким образом всплывает в поле нашего видения, там, где находится послушное объекту а желание, тревога»3. На это навязчивое «таращенье» заме­чательно обращает внимание Подорога: «Глаз – это то, что может быть глазом лишь тогда, когда он вырван, вытаращен, залит слезами, кровью, когда просто слеп или поражен катарактой»4.

Этот объект, неуловимый, не имеющий зер­кального отражения, в сущности, объект, от которого невозможно оторвать глаз, являлся для Редона одним из центральных в графике. В рассказе Э. А. По «Сердце-обличитель» герой убивает своего соседа-старика только за то, что его приводил в бешенство вид мертвенно-голу­бого глаза, затянутого пленкой бельма и напо­минающего глаз грифа. У Редона есть иллю­страция к этому рассказу. Это глаз, помещённый в щель-рамку. Остаётся только удивляться, как плотно вписан этот важный для базового аффекта-тревоги объект в культурные тексты.

Итак, изъятый глаз, принимая любую форму, смотрит, и мы знаем, что он не видит (хотя и это не очевидно). Но как же обстоит дело с про­тезом? Ведь это не глаз. Это такой стеклянный шарик, «почти неотличимый от настоящего».

Чем протез отличается от органа? Тем, что он полностью должен быть равен своей функции. С органом же то и дело что-то происходит, он не может быть полностью описан через функцию, он не есть функция, протез – это то, что должно жевать, ходить, качать кровь и т.п. Это такой доступ человека к человеческому во всей его машинности. Но только не глазной протез. У этого протеза одна единственная функция – эстетическая. И здесь он оказыва­ется тем самым «зёрнышком красоты», пятном, которое упорно смотрит на нас.

Мой страх рассеялся, когда я встретилась с дедушкой. Протез нисколько не походил на глаз настоящий, сильно проигрывал глазу живому, и было легко определить, каким глазом дедушка видит.

С тех пор много чего не произошло. Я не стала кинокритиком, Гай Мэддин не приехал в Петербург, но мой дедушка по-прежнему встре­чает меня одной и той же фразой: «Как я рад тебя видеть!»

 

 

  • 1 Гай Мэддин: последний бастион мелодраммы // Искусство кино, 2009, № 4 (http://kinoart. ru/archive/2009/04/ n4-article11).

 

 

 

 

  • 2 Фрейд З. Жуткое // Фрейд З. Художник и фантазиро­вание. М., 1995. Сс. 269-270.

 

 

 

 

  • 3 Лакан Ж. Тревога (Семинар. Книга X(1962-1963)). М.: Гнозис /Логос, 2010. С. 314.

 

 

 

 

  • 4 Подорога В. Навязчивость взгляда. Мишель Фуко и живопись //Фуко М. Это не трубка. М.: Художественный журнал, 1999. С. 140.

 

 

Дедушкин парадокс в Haskell году



Я пытаюсь написать переименователь для компилятора, который я пишу в Haskell.

Переименователь сканирует AST в поисках символа DEFs, который он вводит в таблицу символов, и символа USEs, который он разрешает, глядя в таблицу символов.

В этом языке использование может происходить до или после defs, поэтому, казалось бы, требуется стратегия 2 прохода; один проход, чтобы найти все defs и построить таблицу символов, и второй, чтобы разрешить все использования.

Однако, поскольку Haskell ленив (как и я), я полагаю, что могу tie-the-knot и передать переименователю окончательную таблицу символов до того, как она будет фактически построена. Это прекрасно, пока я обещаю действительно построить его. В императивном языке программирования это было бы похоже на отправку сообщения назад во времени. Это действительно работает в Haskell, но следует позаботиться о том, чтобы не вводить временной парадокс.

Вот краткий пример:

module Main where

import Control.Monad.Error
import Control.Monad.RWS
import Data.Maybe ( catMaybes )
import qualified Data.Map as Map
import Data.Map ( Map )

type Symtab = Map String Int

type RenameM = ErrorT String (RWS Symtab String Symtab)

data Cmd = Def String Int
         | Use String

renameM :: [Cmd] -> RenameM [(String, Int)]
renameM = liftM catMaybes . mapM rename1M

rename1M :: Cmd -> RenameM (Maybe (String, Int))
rename1M (Def name value) = do
  modify $ \symtab -> Map. insert name value symtab
  return Nothing
rename1M (Use name) = return . liftM ((,) name) . Map.lookup name =<< ask
--rename1M (Use name) =
--  maybe (return Nothing) (return . Just . (,) name) . Map.lookup name =<< ask
--rename1M (Use name) =
--  maybe (throwError $ "Cannot locate " ++ name) (return . Just . (,) name) . Map.lookup name =<< ask

rename :: [Cmd] -> IO ()
rename cmds = do
  let (result, symtab, log) = runRWS (runErrorT $ renameM cmds) symtab Map.empty
  print result

main :: IO ()
main = do
  rename [ Use "foo"
         , Def "bar" 2
         , Use "bar"
         , Def "foo" 1
         ]

Это линия, где завязывается узел:

  let (result, symtab, log) = runRWS (runErrorT $ renameM cmds) symtab Map.empty

Текущая таблица символов хранится в MonadState RWS, а окончательная таблица символов — в MonadReader .

В приведенном выше примере у меня есть 3 версии rename1M для Use s (2 закомментированы). В этой первой форме он работает отлично.

Если вы закомментируете первый rename1M Use и раскомментируете второй , программа не завершится. Однако по духу она ничем не отличается от первой формы. Разница в том, что у него есть два return s вместо одного, поэтому Maybe , возвращенный из Map.lookup , должен быть оценен, чтобы увидеть, какой путь выбрать.

Третья форма-это та, которую я действительно хочу. Я хочу выдать ошибку, если не смогу найти символ. Но и эта версия не заканчивается. Здесь временной парадокс очевиден; решение о том, будет ли символ в таблице, может повлиять на то, будет ли он в таблице…

Итак, мой вопрос заключается в том, есть ли элегантный способ сделать то, что делает третья версия (выбросить ошибку), не сталкиваясь с парадоксом? Отправить ошибки на MonadWriter , не позволяя подстановке изменить путь? Два прохода?

haskell
Поделиться Источник pat     02 апреля 2011 в 20:11

2 ответа


  • Динамическая отправка в Haskell году

    Программы, написанные, например, на языке Java, во многом зависят от динамической диспетчеризации. Как такие программы выражаются на функциональных языках, таких как Haskell? Другими словами, каков Haskell способ выражения идеи, лежащей в основе динамической отправки?

  • Может ли кто-нибудь объяснить парадокс Class.superclass.class.superclass?

    Вероятно, это вовсе не парадокс, но с точки зрения новичков это действительно так. > Class.superclass => Module > Class.superclass.class => Class > Class.superclass.class.superclass => Module Итак, родитель класса-это модуль, но модуль-это класс? Как я могу понять это?



14

Вам действительно нужно прерывать выполнение при возникновении ошибки? Альтернативным подходом было бы регистрировать ошибки. Завязав узел, вы можете проверить, пуст ли список ошибок. Я использовал этот подход в прошлом.

-- I've wrapped a writer in a writer transformer.  You'll probably want to implement it differently to avoid ambiguity
-- related to writer methods.
type RenameM = WriterT [RenameError] (RWS Symtab String Symtab)

rename1M (Use name) = do
  symtab_entry <- asks (Map.lookup name)
  -- Write a list of zero or more errors.  Evaluation of the list is not forced until all processing is done.
  tell $ if isJust symtab_entry then [] else missingSymbol name
  return $ Just (name, fromMaybe (error "lookup failed") symtab_entry)

rename cmds = do
  let ((result, errors), symtab, log) = runRWS (runWriterT $ renameM cmds) symtab Map.empty
  -- After tying the knot, check for errors
  if null errors then print result else print errors

Это не приводит к проблемам нетерминации, связанным с ленью, поскольку содержимое таблицы символов не зависит от того, удалось ли выполнить поиск.

Поделиться Heatsink     02 апреля 2011 в 21:10



1

У меня нет хорошо продуманного ответа, но одна быстрая мысль. Ваш единственный проход над AST берет все Def и производит a (map Symbol _), и мне интересно, может ли тот же самый проход AST взять все использование и произвести a (Set Symbol), а также ленивый поиск.

После этого вы можете совершенно спокойно сравнить символы в ключах карты с символами в наборе. Если в наборе есть что-то, чего нет на карте, то вы можете сообщить, что все эти символы являются ошибками. Если в наборе отсутствуют какие-либо защищенные символы, то вы можете предупредить о неиспользуемых символах.

Поделиться Chris Kuklewicz     02 апреля 2011 в 20:48


Похожие вопросы:


Церковные цифры в haskell году

Я пытаюсь напечатать церковные цифры в haskell году, используя определения: 0 := λfx.x 1 := λfx.f x Haskell код: c0 = \f x -> x c1 = \f x -> f x Когда я ввожу его в консоль haskell, я получаю…


Современное состояние операций с дешевыми списками в Haskell году?

Для дешевых операций, таких как append в списках (а не в символьных строках), я бы использовал Data.DList. Что меня сдерживает, так это то, что пакет на Hackage помечен как “experimental”, а…


Фьючерсы в Haskell году

Имеет ли Haskell эквивалент способности Алисы привязывать переменную к будущему? val a = spawn foo; где foo-некоторая функция. Я знаю, что Haskell поддерживает каналы и потоки; я надеюсь на такой же…


Динамическая отправка в Haskell году

Программы, написанные, например, на языке Java, во многом зависят от динамической диспетчеризации. Как такие программы выражаются на функциональных языках, таких как Haskell? Другими словами, каков…


Может ли кто-нибудь объяснить парадокс Class.superclass.class.superclass?

Вероятно, это вовсе не парадокс, но с точки зрения новичков это действительно так. > Class.superclass => Module > Class.superclass.class => Class > Class.superclass.class.superclass…


Javascript типовой парадокс

Может ли кто-нибудь объяснить это, почему ! и == портят типизацию [] в Boolean: ![] // false !0 // true [] == 0 // true !0 == ![] // false тот же парадокс: 0 == Boolean ([]) // false [] == false //…


Парадокс дня рождения python — неверный вероятностный вывод

У меня возникли проблемы с программированием парадокса дня рождения в Python. Парадокс дня рождения в основном гласит, что если в классе 23 человека, вероятность того, что у двух из них будет один и…


Парадокс Карри в Haskell году?

Парадокс Карри (названный в честь того же человека, что и нынешний язык программирования) — это конструкция, возможная в ошибочной логике, которая позволяет доказать что угодно. Я ничего не знаю о…


Как установить Haskell (платформу или стек) в 2018 году на Linux?

Я пытаюсь узнать Haskell из книги Learn You a Haskell Мирана Липовача. И книга, и haskell.org рекомендуют установить платформу Haskell, но нет никакой загрузки для Manjaro Linux (Arch based),…


Мемуаризация в Haskell году

Контекст : def fib(n): if n < 2: return 1 return fib(n-1) + fib(n-2) можно ускорить процесс запоминания: fib_memo = {} def fib(n): if n < 2: return 1 if not fib_memo.has_key(n): fib_memo[n] =…

борются за слова, мальчик и его дед наконец «тянутся вместе»: NPR

В « Drawn Together » мальчик и его дедушка изображают себя героями. «Я хотел, чтобы книга была эмоционально резонансной, но в то же время увлекательной для детей», — говорит автор Минь Лу. (Несколькими страницами позже появляется «очень свирепый» дракон.) Дэн Сантат / Дисней-Гиперион скрыть подпись

переключить подпись Дэн Сантат / Дисней-Гиперион

В серии Drawn Together мальчик и его дедушка изображают себя героями.«Я хотел, чтобы книга была эмоционально резонансной, но в то же время увлекательной для детей», — говорит автор Минь Лу. (Несколькими страницами позже появляется «очень свирепый» дракон.)

Дэн Сантат / Дисней-Гиперион

В детстве у писателя Минь Ле были глубокие и любящие отношения со своими бабушкой и дедушкой, но он также много помнит «неловкое молчание».

«Были моменты, когда мы просто не знали, что сказать друг другу», — говорит он.

Ле родился в США и вырос в Коннектикуте. Его бабушка и дедушка были из Вьетнама. Его новая книга с картинками — сотрудничество с медалистом Caldecott Дэном Сантатом — исследует, как мальчик и его тайский дедушка учатся преодолевать языковые, культурные и возрастные барьеры.

«Я написал это, основываясь на моих отношениях с дедушкой», — объясняет Ле. Сантат, чья семья приехала из Таиланда, «имел очень похожие личные отношения со своей бабушкой».

Drawn Together использует относительно небольшое количество слов, чтобы рассказать историю о своих попытках найти их.После вечера неловкого молчания мальчик и его дед наконец выясняют, как общаться: «Только когда они обнаруживают взаимную любовь к искусству, они могут соединиться …», — говорит Ле. «И тогда их отношения как бы взлетают с этого момента».

Основные моменты интервью

О его отношениях с собственными бабушкой и дедушкой

Мои родители приехали прямо перед войной во Вьетнаме, и вскоре после этого приехали мои дедушка и бабушка…. Мой дед тоже от природы немногословен. Я все время говорю людям — у меня нет никаких сомнений в том, что он и я знали, как много значили друг для друга, но мы не могли — я не мог — передать это ему словами. … Наши отношения определялись тем, о чем мы не могли сказать.

На этой странице из Drawn Together, мальчик и его дед фактически задают друг другу один и тот же вопрос на английском и тайском языках — Вы хотите посмотреть что-нибудь еще? — но они не могут понять друг друга. Дэн Сантат / Дисней-Гиперион скрыть подпись

переключить подпись Дэн Сантат / Дисней-Гиперион

По пути мальчик и его дед учатся общаться друг с другом

Мальчик рисует себя волшебником — как один из героев своего воображения — и дедушка видит это, получает это прозрение и бежит. в свою комнату, берет свои собственные художественные принадлежности и рисует себя в образе одного из героев своего детства …. Это почти то же самое, что избавиться от слоев их личности, и они впервые видят друг друга.

Вы начинаете сомневаться в глубине ваших отношений, если не можете говорить самыми простыми способами.

Автор Минь Ле

В тот момент, который помог ему почувствовать связь со своим дедом

Хотя у нас не было того момента, как в книге, я помню, как пошел в дом моего деда на празднование Нового года и увидел эти прекрасные знаки на стене каллиграфией.И я спросил своих родителей: «Так кто их сделал? Где они их взяли?» И они сказали: «О, ваш дед рисовал их». И оттуда [я] обнаружил, что он в молодости хотел стать художником.

На разных дистанциях между поколениями

У меня тоже есть бабушка и дедушка во Вьетнаме. Иногда это буквально физическое расстояние — как будто вы находитесь на полпути через земной шар. Иногда это более метафорическое расстояние — просто невозможность соединиться.Вы начинаете сомневаться в глубине ваших отношений, если не можете говорить простыми словами. … В детстве с этим сложно справиться или осознать.

Собранные вместе

Минь Ле и Дэн Сантат

Школа и библиотека, 1 том (без страницы) |

покупка

О том, поделился ли он книгой со своим дедом

На самом деле я не говорил с ним о книге… Это было , так что личное, я не знала, как с ним поговорить об этом. Так что надежда заключалась в том, что я смогу передать ему эту книгу и как бы разделить этот момент. … К сожалению, он скончался за год до выхода книги. … Когда его положили в больницу, я как раз впервые получил зарисовки книги и так … Я сделал эту фиктивную копию книги. Я поспешил к нему, но, к сожалению, он так и не оправился вовремя, чтобы я мог по-настоящему поделиться с ним опытом, пережитым книгой.Но в то же время это действительно отрадно, потому что в прошлом году, хотя его больше нет, работа над этой книгой заставила его почувствовать себя очень присутствующим в нашей повседневной жизни.

О том, как книга находит отклик у людей любого происхождения

Люди подходят, рассказывая мне о [как] у них очень похожее воспитание, они также происходят из семей иммигрантов, и это находит отклик у них. Но потом другие люди говорят: «Я говорил по-английски со своими бабушкой и дедушкой, но мы просто не могли общаться долгое время, пока не нашли другой способ преодолеть этот разрыв.«Так что я чувствую, что мне очень приятно иметь историю, которая очень личная и очень специфическая, резонирующая … через культурный опыт.

Вывод из книги

Не всегда легко общаться с людьми — даже с людьми, которые наиболее важны в вашей жизни. Так что, если я могу что-то сделать из написания этой книги и из того, что поделился ею, так это то, что — хотя это требует усилий, эти усилия, надеюсь, того стоят — и вам лучше заняться этим, пока не стало слишком поздно.

Жюстин Кенин и Мелисса Грей подготовили и отредактировали это интервью для трансляции. Бет Новей адаптировала его для Интернета.

В борьбе за слова, мальчик и его дедушка наконец «тянутся вместе»

В детстве у писателя Минь Ле были глубокие и любящие отношения со своими бабушкой и дедушкой, но он также много помнит «неловкое молчание».

«Были моменты, когда мы просто не знали, что сказать друг другу», — говорит он.

Ле родился в США.С. и вырос в Коннектикуте. Его бабушка и дедушка были из Вьетнама. Его новая книга с картинками — сотрудничество с медалистом Caldecott Дэном Сантатом — исследует, как мальчик и его тайский дедушка учатся преодолевать языковые, культурные и возрастные барьеры.

«Я написал это, основываясь на моих отношениях с дедушкой», — объясняет Ле. Сантат, чья семья приехала из Таиланда, «имел очень похожие личные отношения со своей бабушкой».

Drawn Together использует относительно небольшое количество слов, чтобы рассказать историю о своих попытках найти их.После вечера неловкого молчания мальчик и его дед наконец выясняют, как общаться: «Только когда они обнаруживают взаимную любовь к искусству, они могут соединиться …», — говорит Ле. «И тогда их отношения как бы взлетают с этого момента».


Основные моменты интервью

О его отношениях с собственными бабушкой и дедушкой

Мои родители приехали прямо перед тем, как война во Вьетнаме действительно разразилась, и мои дедушка и бабушка приехали вскоре после этого…. Мой дед тоже от природы немногословен. Я все время говорю людям — у меня нет никаких сомнений в том, что он и я знали, как много значили друг для друга, но мы не могли — я не мог — передать это ему словами. … Наши отношения определялись тем, о чем мы не могли сказать.

По пути мальчик и его дед учатся общаться друг с другом

Мальчик рисует себя волшебником — как один из героев своего воображения — и дедушка видит это и получает это прозрение и бежит в свою комнату, берет свои собственные художественные принадлежности и рисует себя в образе одного из героев своего детства …. Это почти то же самое, что избавиться от слоев их личности, и они впервые видят друг друга.

Вы начинаете сомневаться в глубине ваших отношений, если не можете говорить самыми простыми способами. — Автор Минь Ле

В момент, который помог ему почувствовать связь со своим дедом

Хотя у нас не было того момента, как в книге, я помню, как пошел в дом моего деда на Новый год. празднование и увидеть эти красивые надписи на стене каллиграфией.И я спросил своих родителей: «Так кто их сделал? Где они их взяли?» И они сказали: «О, ваш дед рисовал их». И оттуда [я] обнаружил, что он в молодости хотел стать художником.

На разных дистанциях между поколениями

У меня тоже есть бабушка и дедушка во Вьетнаме. Иногда это буквально физическое расстояние — как будто вы находитесь на полпути через земной шар. Иногда это более метафорическое расстояние — просто невозможность соединиться. Вы начинаете сомневаться в глубине ваших отношений, если не можете говорить простыми словами…. В детстве с этим сложно справиться или осознать.

О том, поделился ли он книгой со своим дедом

Я на самом деле не говорил с ним о книге … это было , так что личное, я не знал, как с ним поговорить об этом. Так что надежда заключалась в том, что я смогу передать ему эту книгу и как бы разделить этот момент. … К сожалению, он скончался за год до выхода книги. … Когда его положили в больницу, я как раз впервые получил наброски из книги и так далее… Я сделал эту фиктивную копию книги. Я поспешил к нему, но, к сожалению, он так и не оправился вовремя, чтобы я мог по-настоящему поделиться с ним опытом, пережитым книгой. Но в то же время это действительно отрадно, потому что в прошлом году, хотя его больше нет, работа над этой книгой заставила его почувствовать себя очень присутствующим в нашей повседневной жизни.

О том, как книга находит отклик у людей любого происхождения

Люди подходят, рассказывая мне о [как] у них очень похожее воспитание, они также происходят из семей иммигрантов, и это находит отклик у них.Но потом другие люди говорят: «Я говорил по-английски со своими бабушкой и дедушкой, но мы просто не могли общаться долгое время, пока не нашли другой способ преодолеть этот разрыв». Так что я чувствую, что мне очень приятно иметь историю, которая очень личная и очень специфическая, резонирующая … через культурный опыт.

Вывод из книги

Не всегда легко общаться с людьми — даже с людьми, которые наиболее важны в вашей жизни. Так что, если я могу что-то сделать из написания этой книги и из того, что поделился ею, так это то, что — хотя это требует усилий, эти усилия, надеюсь, того стоят — и вам лучше заняться этим, пока не стало слишком поздно.

Жюстин Кенин и Мелисса Грей подготовили и отредактировали это интервью для трансляции. Бет Новей адаптировала его для Интернета.

Авторские права 2021 NPR. Чтобы узнать больше, посетите https://www.npr.org.

AUDIE CORNISH, ВЕДУЩИЙ:

Отношения между дедушкой и бабушкой и их внуками могут быть особенными. Но это также может быть сложно, особенно когда речь идет о культурах, а иногда и о языках.

ANOT TANTA SUNTHORN: (говорит по-тайски).

ТОМАС Р. ГРОВЗ: (Читает) Так что нового, дедушка?

CORNISH: Новая книга с картинками под названием «Drawn Together» красочно преодолевает разрыв между маленьким мальчиком и его тайским дедушкой.Его написал Мин Ле, и теперь он присоединяется к нам в студии. Добро пожаловать в программу.

MINH LE: Спасибо, что пригласили меня.

КОРНИШ: Значит, иллюстрации к этой книге сделал Дэн Сантат, и я хочу поднять этот вопрос, потому что он тайец. Ты не прав?

LE: Верно.

CORNISH: Какая здесь связь?

ЛЭ: Итак, я на самом деле американец вьетнамского происхождения, и я написал рукопись с этой точки зрения. Но с книжкой с картинками вы хотите, чтобы иллюстратор как бы взял ее на себя и сделал своим.Я написал его, основываясь на моих отношениях с дедом, но у него были очень похожие личные отношения с бабушкой.

CORNISH: Объясните основной сюжет книги. Что происходит?

LE: ОК. Итак, в этой истории мальчик идет навестить своего дедушку. И они обедают. Они смотрят фильм. И они — но им трудно найти связь из-за языкового барьера. Таким образом, только когда они обнаруживают взаимную любовь к искусству, они могут найти общий язык.И тогда отношения как бы взлетают с этого момента.

CORNISH: Расскажите немного о своих бабушке и дедушке, когда они приехали в США. И сколько вам было лет, когда у вас впервые возникли настоящие отношения с ними?

LE: Мои родители приехали прямо перед тем, как война во Вьетнаме действительно разразилась, и мои бабушка и дедушка приехали вскоре после этого. Итак, мы выросли в Коннектикуте. И дедушка от природы тоже был немногословным. Я все время говорю людям, что у меня нет сомнений в том, что мы с ним знали, как много значили друг для друга.Но мы не смогли — я не мог передать это ему словами. Это расстояние, которое вы видите в начале книги, было тем, с чем я боролся все время.

КОРНИШ: И это расстояние олицетворяет тишина, верно? У нас есть панель на панели, изображающая этого маленького мальчика, который как бы занимается своим днем, распаковывает свой рюкзак и дедушку на заднем плане, и я бы сказал, что они украдкой смотрят друг на друга. (Смех) Это хорошее описание?

ЛЭ: Да, нет.Дэн проделал потрясающую работу, так как очень мало слов, чтобы запечатлеть все эти мелкие моменты в выражениях лица или, например, опущение плеч, и просто как бы действительно передать глубину эмоций без использования слов, что — для … книга о силе отношений и мире за гранью слов, которая действительно проявляется в иллюстрациях, которые, я думаю, прекрасны.

КОРНИШ: Я хочу сосредоточиться на другом моменте, когда они соединяются. И мне было интересно, можете ли вы перейти на страницу, где дед идет к своему альбому для рисования.

ЛЭ: Итак, до сих пор не было никакого повествования. Это было сделано специально, чтобы создать это напряжение и это неловкое молчание. А потом, когда дед возвращается с альбомом, и они как бы обнаруживают эту связь, начинается повествование. И там говорится, как раз когда я перестал говорить …

ТОМАС: (Читает) Как раз тогда, когда я отказался от разговора. Говоря, мой дед удивил меня, открыв мир за пределами слов. И в мгновение ока мы впервые видим друг друга.

ЛЭ: Итак, в книге мальчик рисует себя волшебником, вроде одного из героев своего воображения. И дедушка это видит, и у него вроде как прозрение. Он бежит в свою комнату, берет свои собственные художественные принадлежности и рисует себя одним из героев своего детства. И для меня, когда вы переворачиваете эту страницу, это почти как снимать слои их личности. И они видятся впервые.

КОРНИШ: И в приключении, которое они рисуют, участвует дракон и — верно? — Вроде и драки.

ЛЭ: Да, я хотел иметь книгу, которая была бы эмоционально резонансной, но в то же время увлекательной для детей, и в ней был бы такой динамичный элемент. Итак, появляется дракон, и он очень свирепый. Так что для меня, как, например, видеть дедушку, как, о, у него это, как, удивительное воображение, вроде надежд и мечтаний …

КОРНИШ: Верно. По сути, он воображает себя этим воином — верно? — этим огромным мечом. И на… на другой странице у вас есть маленький мальчик, и у него есть его волшебная палочка и его плащ.

ЛЭ: Ага. Я считал, что иметь эту связь и найти сходство на этой странице было важно для истории.

КОРНИШ: Ага. Я имею в виду, это так интересно, когда у тебя есть … когда ты иммигрант. Я тоже. Мои дедушка и бабушка, которых больше нет с нами, вернулись на остров. И да, ты — ты просто американский ребенок, и ты не всегда действительно знаешь, кто они.

LE: Верно. И я иногда думаю, например, потому что у меня тоже есть бабушка и дедушка во Вьетнаме.Иногда это буквально физическое расстояние. Мол, вот вы на полпути через земной шар. Иногда это более метафорическое расстояние от невозможности установить связь. Вы начинаете сомневаться в глубине ваших отношений, если не можете говорить простыми словами, верно?

Что было замечательно, если вы не возражаете, я говорю, что другие люди говорят, что я говорил по-английски со своими бабушкой и дедушкой, но мы просто не могли общаться долгое время, пока не нашли другой способ преодолеть этот разрыв.Так что я чувствую, что мне очень приятно иметь историю, которая очень личная и очень конкретная, находит отклик, что-то вроде кросс-культурного опыта и имеет те универсальные темы, которые вроде … находят отклик у людей.

КОРНИШ: Что ж, Мин Ле, большое тебе спасибо. Это была красивая история.

ЛЭ: О, спасибо. Большое вам спасибо за то, что пригласили меня.

CORNISH: Мин Ле — его новая книга с картинками называется «Нарисованные вместе». Это проиллюстрировано Дэном Сантатом. Ранее мы слышали двух читателей.Анот Танта Сунтхорн (ф.) Читал часть деда, а Томас Р. Гровс (ф.) Читал часть внука. Стенограмма предоставлена ​​NPR, авторское право NPR.

Как нарисовать мультяшного дедушку с тростью в руке для детей »Easy-To-Draw.com

Дедушка, пошаговое руководство по рисованию

Дедушка — дедушка и бабушка мужского пола. Вот еще одно использование расширения. Дедушка (или дедушка) — это положение, в котором старое правило продолжает применяться к некоторым существующим ситуациям, в то время как новое правило применяется ко всем будущим случаям.Говорят, что те, кто освобожден от нового правила, имеют права дедушки или приобретенные права. Часто освобождение ограничено; он может быть продлен на определенное время или может быть утерян при определенных обстоятельствах. Например, «устаревшая электростанция» может быть освобождена от новых, более строгих законов о загрязнении, но это исключение может быть отменено, и новые правила будут применяться, если электростанция будет расширена. Часто такое положение используется как компромисс или из соображений практичности, чтобы повлиять на новые правила, не нарушая устоявшуюся логистическую или политическую ситуацию.Это расширяет представление о том, что правило не применяется задним числом.

Вот шаги, чтобы нарисовать Мультяшного дедушку. Наслаждаться!

Шаг 1. Нарисуйте круг в виде головы дедушки.

Шаг 2: Нарисуйте 2 уха и пару очков на носу.

Шаг 3: Нарисуйте два улыбающихся глаза и пучок бороды. Покрасьте оптические оправы в черный цвет.

Шаг 4: Нарисуйте тело дедушки с тростью в правой руке.

Шаг 5: Цвет дедушкиной рубашки темно-зеленый.

Шаг 6: Раскрасьте брюки в серый цвет, а обувь в синий.

Шаг 7: Раскрасьте трость в коричневый цвет.

Шаг 7: Раскрасьте лицо в цвет мяса.

Шаг 8: Раскрасьте волосы и бороду в серый и белый цвета.

«Я люблю дедушку» Текст песни для детей

Когда дедушка читает мне книгу
Я прижимаюсь к дедушке на коленях
Я сижу, смотрю и тоже слушаю
И целую дедушку, когда он заканчивает!

Дедушка Видеоурок по рисованию для детей!

Вирусная страница девочки из Парсиппани «Лица жертв Covid» чтит дедушку

ЗАКРЫТЬ

Автозапуск

Показать миниатюры

Показать подписи

Последний слайдСледующий слайд

Ханна Эрнст, возможно, потеряла своего деда из-за коронавируса, но артистический ген он передал ей живет большой.

После того, как Кэл Шёнфельд умер 8 мая, его 15-летняя внучка, которая живет в Парсиппани, использовала приложение для рисования, чтобы нарисовать его цифровой портрет и разместила его в своих социальных сетях.

Затем ее мать поделилась этим с группами поддержки коронавируса, вызвав вирусный ответ и запустив страницу Ханны «Лица жертв Covid» в Facebook, где она делится схожими портретами, которые она создает для других, ищущих той же дани.

Цифровой портрет Ханны Эрнст ее деда, Кэла Шенфельда, умершего от коронавируса 8 мая.(Фото: Ханна Эрнст)

С начала работы в середине августа Ханна создала более 400 портретов, выполняя запросы друзей и родственников жертв COVID со всего мира. У страницы, отраженной в Instagram, почти 4000 подписчиков.

«Я начала случайно. Это была полная ошибка», — сказала Ханна. «У меня только что был iPad, поэтому я рисовал просто для удовольствия. Внезапно я создал этот рисунок для своего дедушки. Я бросил в него желтое сердце, которое, очевидно, является символом COVID.Моя мама поделилась этим, и с тех пор это сошло с ума. «

» Я только что разместила фотографию своего отца, которую она сделала, и спросила, не хочет ли кто-нибудь сделать снимок своего любимого человека «, — сказала ее мать, Карен Шенфельд. Эрнст. «Следующее, что вы знаете, они все начали приходить, и они до сих пор приходят каждый день».

Ханна Эрнст со своим дедом Кэлом Шенфельдом, который умер от коронавируса 8 мая. (Фото: Карен Schoenfeld Ernst)

«Примерно за час все пошло так быстро», — сказала Ханна о августовском журнале.16 запуск ее страницы. «Мы перешли от пяти запросов к 100 за ночь. Неделя в Европе, что абсолютно безумие, и только после этого мы вышли за рамки международного».

Все портреты, составленные из представленных фотографий, соответствуют шаблону, установленному в оригинальном портрете ее деда: красочный, но безликий «силуэт».

Цифровой портрет Ханны Эрнст в честь покойного судьи Верховного суда Рут Бейдер Гинзбург. (Фото: Ханна Эрнст)

«Я видела, как люди воплощают концепцию силуэта, но никогда не видела, чтобы она применялась к жертвам COVID», — пояснила Ханна.«Лицо теперь имеет другое значение. Когда я начинал, я просто рисовал его и не хотел портить его черты лица. Потом это стало превращаться в« лица нет, но лица неочевидны ». И иметь базовый силуэт человека более чем достаточно для людей, которые не считают его большим делом, «это» вирус. Одного лишь взгляда на силуэты жертв может быть более чем достаточно ».

Губернатор Фил Мерфи предложил свою поддержку делу Ханны, отдав дань уважения ее деду и ее портретам в своей книге «Сентябрь.2 пресс-конференция, посвященная коронавирусу, а затем ретвит страницы с лицами жертв Covid в своем аккаунте в Twitter.

«На днях я разговаривал с ее мамой, и они были переполнены просьбами», — сказал Мерфи. «Да благословит Бог Ханну за то, что она несла факел своего деда».

Цифровой портрет Беверли Савала-Уивер, 66-летняя Беверли Савала-Уивер, ветеран армии, медсестра и бабушка, умершая от коронавируса 29 августа, созданная Ханной Эрнст (Фото: Ханна Эрнст) Вашингтон Пост.

«Это было невероятно, — сказала Ханна.

«Я думаю, она потрясающая», — сказала ее мать. «Некоторые из моих друзей вызвались помочь, но она сказала, что категорически нет, она хотела сделать все сама. Хорошо, это нормально. Я помогаю ей с организацией в фоновом режиме. В основном, я ее секретарь».

Конечный результат: «Она помогает множеству людей и заставляет многих людей чувствовать себя хорошо в это ужасное время», — сказала Карен.

Ханна говорит, что планирует продолжать «столько, сколько мне нужно.

Цифровой портрет Валери и Хефина Уильямс, созданный Ханной Эрнст, которые умерли от коронавируса 10 апреля и 30 марта соответственно. (Фото: Ханна Эрнст)

«Цель состоит в том, чтобы помочь как можно большему количеству семей», — сказала она. . «Пока я получаю запросы, у меня нет проблем с их выполнением».

Каждый раз, когда она это делает, это немного сближает ее с ее любимым «дедушкой».

«Он для меня все», — сказала она. «Он сам был художником, поэтому этот проект мне горько-сладко.В каком-то смысле я поминаю его через каждый мемориал, который я делаю ».

Двойная проблема: Некоторые избиратели Нью-Джерси получили два бюллетеня по почте. Вот что делать, если это произойдет с вами

Визит Бедминстера: Трамп в Нью-Джерси со сторонниками за несколько часов до положительного результата теста на COVID

Уильям Вестховен, местный корреспондент DailyRecord.com. Для неограниченного доступа к наиболее важным новостям из вашего местного сообщества, пожалуйста, подпишитесь или активируйте свою цифровую учетную запись сегодня.

Электронная почта: [email protected] Twitter: @wwesthoven

Прочтите или поделитесь этой историей: https://www.dailyrecord.com/story/news/2020/10/03/parsippany-girls-viral- Faces-covid-жертвы-page-honors-grandpa / 3577891001/

Посещение дедушкиного дома / нарисовано Грэнвиллом Перкинсом по эскизам Евы Мюллер.

Подробнее об авторских правах и других ограничениях

Для получения рекомендаций по составлению полных цитат обратитесь Ссылаясь на первоисточники.

  • Консультации по правам : Нет известных ограничений на публикацию.
  • Номер репродукции : LC-USZ6-1895 (ч / б пленка, копия негр.)
  • Телефонный номер : Illus. в AP2.h42 Case Y [P&P]
  • Консультации по доступу : —

Получение копий

Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно.(Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов вне Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги копирования Библиотеки Конгресса.

  1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность.Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается с LC-DIG …, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства целей публикации.
  2. Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше: Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет составлен из источника, указанного в скобках после номера.

    Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала цвет или оттенок (если они есть на оригинале), вы обычно можете приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

  3. Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования.Укажите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию ​​о звонках в Распечатках. и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение) доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

  1. Товар оцифрован? (Уменьшенное (маленькое) изображение будет видно слева.)

    • Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть смотреть в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались. ограничения.
      В качестве меры по сохранности мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
    • Нет, товар не оцифрован. Перейдите к # 2.
  2. Указывают ли вышеприведенные поля с рекомендациями по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат, типа микрофильмов или копий?

    • Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
    • Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к # 3.
  3. Если вы не видите миниатюру или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка. Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может посоветуют вам как заполнить квитанцию ​​о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

Детские рисунки из изолятора показывают миру, чего они скучают больше всего.

(Рейтер) — Дети, которые находятся в изоляции дома, рисуют то, что им не хватает больше всего — друзей в школе, бабушек и дедушек, футбол и зеленые просторы.

Независимо от того, где они находятся, темы часто совпадают.

От Токио до Буэнос-Айреса и от Нью-Йорка до Катманду молодые люди выходили на свои балконы или лужайки перед домом, чтобы показать и объяснить сделанные рисунки фотографам Reuters.

Восьмилетний Реку Мацуи из Токио нарисовал себя между бабушкой и дедушкой, все трое улыбаются вместе.

«Я скучаю по бабушке и дедушке. Кроме того, я хочу пойти в дом своей бабушки », — сказал он.

Его старшая сестра Яя, 12 лет, нарисовала себя и друга. «Больше всего я хочу сейчас проводить время с друзьями».

В немецком городке Бад-Хоннеф, недалеко от Бонна, шестилетний Том объясняет: «Я нарисовал картину дома бабушки и дедушки, потому что очень по ним скучаю».

Помимо желанных бабушек и дедушек, дети также изображают те виды спорта, которые им не хватает.

Иван Пошта, 8 лет, и брат Винс, 11 лет, которые живут в столице Венгрии Будапеште, вытащили огромные футбольные мячи.

«Я нарисовал футбольный мяч, потому что мы не можем играть в футбол в саду, потому что повсюду деревья и кусты», — сказал Винс.

В тысячах километров от нигерийского города Лагос 11-летний Олатунджи Адебайо также нарисовал огромный футбольный мяч.

«Я скучаю по футболу с друзьями до блокировки … Мне грустно из-за блокировки», — сказал он.

ПРИРОДА

Цветы, леса и зеленые насаждения также занимают важное место.

Джейн Хассебрук, которая живет в Бруклине, штат Нью-Йорк, сказала: «Я решила нарисовать свой местный парк, потому что это место, где я и мои друзья можем тусоваться друг с другом вдали от школы и дома и просто веселиться.

«Из-за этого изолятора я почувствовал себя в ловушке, потому что я живу в Нью-Йорке, поэтому трудно дистанцироваться от общества, когда вокруг так много людей», — добавила 13-летняя девочка.

Сандити Иллеперума 14 лет, он живет в столице Шри-Ланки Коломбо.

На снимке девушка сидит одна в правом нижнем углу, подтянув колени до подбородка, в маске для лица. Наверху группа женских фигур в развевающихся юбках танцует вместе, развлекаясь.

«До карантина я рисовал забавные и креативные вещи.Но после блокировки … Я начал рисовать то, что мне не хватало больше всего … Я рисую свои эмоции. Мне стало очень одиноко, потому что я единственный ребенок », — добавила она.

Некоторые молодые люди сами боролись с коронавирусом.

10-летний Нипун Киткраилард, проживающий в таиландской провинции Самутпракан, нарисовал вирус как монстра, который вторгается в мир, но медицинские работники и предметы, включая гель для рук и маски для лица, сдерживают его.

В Китае, где началась вспышка нового коронавируса и где сначала была снята изоляция, 11-летний Ли Кончэн в Пекине сделал замысловатую серию рисунков, показывающих, что вирус прибывает на «летучей мыши». люди готовы отдать свои жизни, чтобы противостоять этому, и, в конце концов, люди побеждают его с помощью «вакцинных пушек».”

Чтобы фоторепортаж об этом, щелкните reut.rs/2x38YXY

Репортаж фотографов Reuters; Написано Александрой Хадсон; Под редакцией Майка Коллетта-Уайта

AIArchitect, 8 августа 2005 г. — Лучшие практики

Гранта А. Симпсона, FAIA и Джеймс Б. Аткинс, FAIA

Архитекторы и их инструменты обслуживания стали мишенью для споров и судебных разбирательств с возрастающей скоростью в последние годы. Редко бывает крупный проект где чертежи и спецификации не подлежат проверке со стороны стороны, утверждающие, что документы причинили вред или ищут источник вреда внутри них.

Профессионалы в области дизайна столкнулись с таким поворотом событий, и мы спрашиваем, почему и как это происходит. Что изменилось в архитектуре и наши услуги? У профессионалов меньше навыков, чем в прошлые годы? Или подрядчики не так опытны или квалифицированы, и поэтому невозможно построить по архитектурным чертежам? Чертежи САПР по своей сути менее тщательный, чем документы прошлого? Возможно появление аккуратности подразумеваемый CAD изменил ожидания владельцев и подрядчиков? Или просто адвокатов слишком много?

В этой статье исследуется глубокое влияние CAD на так, как наши рисунки производятся сегодня.Начнем с того, что посмотрим на цель наших чертежей и их предполагаемое использование. Он изучит пустота управления, оставленная переходом от ручного художественного оформления к цифровому и его влияние на наш рабочий продукт, а также то, как он воспринимается и используется. В заключение будут представлены предложения руководителей и менеджеров компаний. можно сделать, чтобы восполнить этот пробел и улучшить работу архитекторов воспринимается.

Это не дедушка рабочие чертежи
Архитекторы эпохи бэби-бумеров могут вспомнить обстановку чертежных комнат мимо.Обычным приспособлением был главный чертежник. (Их называли рисовальщиками тогда, а не рисовальщики, как сегодня.) Главный рисовальщик железной рукой и вспыльчивостью властвовал над чертежной, который позже был переименован в студию. Документы, использованные для строительства назывались рабочими чертежами, и мастерство их создания было бесконечная карьерная цель.

Предполагалось, что

юных рисовальщиков, которых еще называют детенышами, головы вниз и хвосты вверх.Ожидалось, что они будут работать с точностью и чистота рисунков, сделанных на чертежах Mylar или Clearprint 1000H велум. Выбранная среда — парафиновый свинец или графитовый свинец H и 2H, или чернильные ручки Rapidograph, и на начертаниях не должны быть мазков и свинца. наращивание с помощью Pounce или других вытяжных порошков. Их самые полезные компьютер был Add-A-Feet Jr., который прибавлял футы и дюймы во многом как древние счеты. Архитекторы бэби-бумеров тоже могут рассказать вам военные истории строгого главного рисовальщика задирает им волосы, когда были обнаружены в их работе.Худшие дни для начинающих архитекторов были дни, когда главный чертежник просматривал и переделывал их чертежи. Упрек был почти невыносимым, поскольку ограниченность их профессиональных навыки были выставлены на всеобщее обозрение, а часто и на всеобщее обозрение.

Если вы обнаружите, что этот мир кажется чужим и контрастирует с вашим рабочим местом сегодняшнего дня, то можно с уверенностью предположить, что сегодняшние продукты обслуживания не рабочие чертежи вашего дедушки.Сегодня строгий дисциплина, по которой старожилы обучались, вероятно, будет считаться домогательства, и это может быть даже запрещено законом.

К сожалению, из практических соображений у главного рисовальщика давно вымирать. Рабочие чертежи сегодня почти полностью готовятся на компьютеры. Почтение и собственнические чувства к рисованной конструкции документ «произведение искусства», кажется, исчезает или, возможно, уже исчез.Интеллект компьютерных чертежей имеет начал заменять знания рисовальщика. Молодые архитекторы обслуживают их ученичество в Dell, IBM, Compaq или Sony. Детали, вместо этого строятся вдумчиво построчно, взяты из недавних проекты или библиотеку существующих деталей, затем выберите и перетащите в место на экране компьютера. Redlines, когда предлагается в качестве критики черновых работ, выполняются на обезличенных и разрозненных «участках» и переносятся в электронный эфир, минуя эмоциональную значимость владения произведением искусства.Критика представлена ​​молодым архитекторам. с большей мыслью не оскорблять, чем учить.

В наши дни старшие руководители проектов, неспособные полностью понять историю здания в ограничивающем контексте экрана компьютера, а не обычно владеют САПР, полагаются на молодых архитекторов, которые сделают чертёж. Они больше не могут быть наставником и тренером в художественной организации рисунка. и состав деталей.Это может привести к тому, что чертежи будут выпущены для строительство не проверено более опытными глазами. Результат слишком часто изображены неполные, неработающие или, что еще хуже, непроходимые конструкции на чертежах, которые необходимо отредактировать до достаточного и приемлемого уровня качества во время обстрела на стройплощадке. Не всегда понятно, кто обучает кого техническим искусствам в архитектуре. Кажется что в ряде случаев коэффициент опыта существенно изменился вверх ногами.

Как насчет яблок? . . . или Деллс? . . . Или Сони? . . . Компьютер стал отличным решением для кропотливой ручной работы. построчно создавать наши дизайны на двухмерной поверхности. САПР открыло двери для бесконечных многоразовых фонов и библиотек деталей. Сегодня у нас практически мгновенная передача чертежей через интернет. Но, к сожалению, с этими нововведениями пришла изоляция.Слишком часто мы больше не обсуждаем с руководителем один на один. даже тогда, когда ученик-архитектор создает секцию стены. Мы больше не обсудите причину, по которой мигание должно прекратиться там, где оно закончилось, или почему уплотнение размещено как есть. Изменения, наполненные мыслями и кропотливая работа по начертанию вручную, теперь широко считается выполняется простым нажатием кнопки. Результат серьезный разрыв в нашей интеллектуальной передаче.Универсальное знание наших фирм бездействуют, пока молодые люди ищут, выбрать и перетащить, вырезать и вставить.

Мы должны попытаться повторно подключить цепь. Попытайтесь восстановить интеллектуальную общение между собой. Для этого мы должны начать с возврата к возможностям индивидуального обучения, использованным в данный момент потребности; за чертежным столом или его современным эквивалентом. Мы должен перестать беспокоиться о постоянном получении электронных писем через нашу Blackberry и актуально ли наше приветствие по телефону.Есть более важные вещи. Такие вещи, как найти время посидеть с молодыми архитекторов, наших учеников, чтобы поговорить об основных элементах нашей документы и как они используются.

Назначение и действие документов
Ценное упражнение — собрать персонал за обедом и вернуться к основы, обсуждая основное назначение строительных чертежей. Один из способов — начать со списков простых вещей.Подчеркнуть идея о том, что рабочие чертежи должны изображать конструкцию здания в его окончательная желаемая форма. Подготовьте своих детенышей, объяснив Справочник профессиональной практики утверждает, что рабочие чертежи не претендует на то, чтобы быть полным набором инструкций о том, как построить строительство. Даже в этом случае рисунки должны подробно объяснять концепцию дизайна.

Подход «вода бежит под гору» — хороший способ веселье начинается с базового уровня.Поощряйте вопросы о строительных системах и подробности. CAD или руководство, строительная система такая же. Объяснять чтобы проекты проходили более гладко, а клиенты были довольны, когда последний Объем проекта адекватно представлен в чертежах и спецификациях.

Отведите детенышей на стройплощадку. Нет ничего поучительнее, чем сама работа. Скопируйте их в отчеты о наблюдениях за сайтом и объясните сайт условия, требующие ответа на запрос информации от подрядчик.Что еще более важно, объясните, что не было адекватно выражено в документах, которые в первую очередь предотвратили бы RFI. Пусть они разработают свои собственные ответы на RFI. Если вы были вовлечены в судебном процессе пусть ваши детеныши прочитают оригинал жалобы истца или первый набор допросов ответчика.

цель этих упражнений и обсуждений — позволить серьезности цель и действие рабочих чертежей доводят до сведения людей, которые готовим их.Это важные уроки, которые были так лично и эффективно передан старым главным рисовальщиком; уроки, которые современные молодые архитекторы хотят и нуждаются, но к которым их меньше и менее уязвим из-за нашей безличной цифровой среды.

Связь чертежей и технических условий
Связь рабочих чертежей и спецификаций слишком часто неправильно понятый. Спецификации помогают определить качество материалов. и системы, которые будут использоваться в проекте.Чертежи помогают определить макет, расположение и количество основных элементов и материалов в проекте. Даже в этом случае в спецификациях может быть указано количество определенных элементов, например, количество и тип крепежа, который будет использоваться в конкретном сборка.

Сегодня общепринято не использовать название или номер модели продукта на чертежах, оставив эту информацию указывается в спецификациях.Однако подготовка строительства документы являются предметом индивидуального профессионального суждения, и это правила следует игнорировать, если профессионал считает необходимым предоставить более четкое и понятное сообщение на рисунке. Тем не менее, рисунки — неполный рассказ без сопутствующих спецификаций.

Функциональное использование рабочих чертежей
Лучший способ решить функциональное использование рабочих чертежей — это сначала посмотрите, как и для каких целей используются рисунки на каждом этапе услуг.Хотя этапы рисования имеют тенденцию размываться из-за САПР и Будет еще больше с BIM, понимание чертежей по этапам имеет важное значение.

Схема этап проектирования. Основное назначение схематических проектных чертежей объяснить владельцу концепцию дизайна. Хотя дизайн еще не полностью представлены, схемы могут продемонстрировать основные пространства и отношения. Из-за элементарных аспектов этой графической иллюстрации, архитектору нужно будет устно объяснить то, что не очевидно для владелец.Это потребует особого внимания к собственному реакции и задавание подтверждающих вопросов.

Для архитектора чертежи схематического дизайна часто служат катализатором влияние для дальнейшего изучения концепции дизайна. Наконец, эти чертежи могут предоставить подрядчику или оценщику базовые возможности для составление очень приблизительной сметы. Основная функция схемы чертежи, однако, приносят пользу архитектору и владельцу.

Этап разработки дизайна. Назначение конструкторских разработок чертежей заключается в том, чтобы сосредоточиться в дизайне больше на технических аспектах материалов и строительные системы. Хотя этот этап позволяет архитектору завершить пространство и функции в значительной степени, главное достижение — позволить собственнику понять, как проект будет функционировать, а также даст подробнее о том, как это будет выглядеть. Опять же, для этого потребуется архитектор внимательно проследит за реакцией владельца и попросит подтвердить вопросов.

Второй бенефициар — подрядчик, которому может быть удобнее с объемом строительства и предлагаемыми материалами и системами. В течение на этом этапе архитектор продолжает исследовать еще более изысканный дизайн решения.

Иногда неправильно понимают цель разработки чертежей. Например, когда владелец ожидает, что они послужат основой для «Гарантированного Цена »или когда архитекторы используют их как начало строительства. документы.Проектно-конструкторская документация не отражает всей истории требуется для строительства здания и редко может служить единственным базовая информация для разработки полной «максимальной цены». Они действительно может служить эффективной отправной точкой для строительной документации, но технология САПР создает иллюзию точности и полноты за пределами их предполагаемого объема.

Этап строительной документации. Аудитория «рабочих чертежей» — подрядчик, его субподрядчики и сотрудники правоохранительных органов.В цель строительной документации — подробно изложить требования концепции дизайна. Детализация должна быть достаточной, чтобы подрядчики могли которые построят проект для реализации своего плана по ценообразованию, заключению договоров для приобретения и размещения работы.

Влияние на бюджеты и графики
Строительная документация может повлиять на графики проекта несколькими способами. Одним из значительных последствий является то, что требуется разумное количество времени. подготовить строительную документацию.В традиционном расписании проекта Строительная документация готовится до начала строительства. Когда владельцы желают начать строительство раньше, часто просят более короткие сроки подготовки строительной документации или выбрать ускоренную процедуру проект.

укороченный время на подготовку ускоряет подготовку документов и оставляет меньше время на проверку и согласование. Работа быстрее вызывает скорость ошибки, чтобы закрасться в документы.Планирование проектов в ускоренном режиме, где строительство начато до завершения строительной документации может также приводят к ошибкам, связанным со скоростью, а также к пробелам в области видимости у отдельных частичные пакеты строительной документации. Быстрая доставка также может осложняется желанием владельца знать ориентировочная стоимость строительства до начала строительства. Может очень сложно использовать пакеты неполных документов для определения конечная стоимость строительства.Сокращенные или ускоренные временные рамки несут повышенные риски как для профессионалов дизайна, так и для владельца, а часто и подрядчики.

Ошибки и упущения, которые обычно встречаются при строительстве документы также могут повлиять на бюджет и график. Ошибки и упущения часто приводят к непредвиденным расходам на строительство, которые обычно приводят к некоторой задержке или расширению расписания.Когда ошибки и упущения обнаружены в документации до начала строительства здания элемент, меньше вероятность того, что бюджет и график будут затронуты, особенно если подрядчик или субподрядчик не был выбрано. Однако негативное влияние найденных ошибок и упущений во время строительства обычно резко увеличивается по мере выполнения работ к завершению.

«Полные» документы миф
Не существует общепринятого отраслевого определения понятия «завершенное строительство». документы.Если бы такое определение действительно существовало, оно, очевидно, было бы ценным инструмент для архитекторов, владельцев и подрядчиков. Одна из причин, по которой документы не может быть полным, потому что проекты, как правило, уникальны. Другая причина заключается в том, что документы передают концепцию дизайна и не конечная сборка. (В нашей следующей статье «Рисуем линию» мы исследует ограничения чертежей архитектора и дополнительная информация и работа, необходимая подрядчику для фактического построить здание.)

Уникальность архитектурного проекта — индивидуальный дизайн и сборка тысяч, возможно, миллионов деталей и деталей в проект через последовательную серию стратегических решений. В подготовка архитектурных чертежей — это процесс, который существенно пронизанный субъективизмом. Хотя могут быть применены несколько объективные правила к некоторым этапам процесса большинство решений и действий включают субъективное применение профессионального суждения, которое варьируется от от проекта к проекту, от профессионального к профессиональному, от региона к региону, обстоятельства к обстоятельствам и время от времени.

Соответственно, архитекторы не могут подготовить полную или полностью правильную строительная документация. Что может сделать архитектор, так это подготовить документы которых достаточно для поддержки процесса строительства. Неполнота, конфликты, ошибки координации, ошибки и упущения могут и будут возникать во всех документах, подготовленных руками человека. Сохранившиеся несоответствия корректируются в процессе строительства через общение с подрядчиком, запросы информации и процесс изменения.

В наших прошлых статьях мы рассмотрели то, что профессиональный дизайн не может разумно ожидать и, как правило, не требуется по закону, для предоставления безупречные услуги. Соответственно, нельзя ожидать, что архитектор предоставит неопределенный и неопределимый совершенный набор завершенной конструкции документы.

Влияние
канадских долларов Анализ влияния САПР на подготовку архитектурных строительные документы заполнят тома.В этой статье у нас есть заметил, что САПР по сути была игрой молодых архитекторов. с момента начала его применения. Навыки создания графики архитектурные иллюстрации не могут преподавать старейшины отрасли как это было в то время, когда рисунки вашего деда были готовый.

Еще один явный недостаток CAD — иллюзия большей точности. и завершенность в начале проекта.Из-за четкости и легкость, с которой САПР позволяет архитекторам украшать документы, схемы чертежи этапов проектирования и разработки, по всей видимости, содержат информацию за пределами их состояния исследований и разработок. Это появление в свою очередь заставляет владельцев и подрядчиков полагать, что чертежи содержат информацию что позволяет использовать за пределами их пределов.

К сожалению, эта иллюзия преобладает и у архитекторов.Архитекторы следует предупредить о том, чтобы не выдавать документы до того, как их будет достаточно по прямому назначению. Хотя схематическое проектирование и разработка дизайна рисунки могут выглядеть очень точными и полными, и их можно легко добавить немного информации, чтобы увеличить эту иллюзию, реальность заключается в том, что они еще недостаточно развиты для использования в качестве торгов или строительная документация. Возможно, одним из решений было бы представить наши Схемы САПР и чертежи этапа разработки дизайна в виде «от руки» или «эскиз» способ подсознательно усилить их концептуальную природу.

Сегодня в студии вы, скорее всего, услышите дискуссии о разногласиях. о слоях, толщине линий, таблицах перьев, а также размерах и стилях шрифтов в рисунок, как вы должны услышать дебаты о деталях здания. Эти обсуждения проходят под заголовком «Стандарты САПР» и считаются настолько важными, что у нас есть не только национальный стандарт САПР. но и множество других. В нашей чертежной комнате прошлого наши рисунки было всего два слоя, передний и задний.Наши веса лески и столы для перьев ограничивались только артистизмом рисовальщика. Наши шрифты, а также предметом артистизма, развивались на протяжении всей карьеры и являлись эталоном личной гордости. На трассировке вручную, подготовленной более чем одним человеком, вы можете найти две или более «перьевых таблиц» и более одного «шрифта», но рисунок будет разборчивым и пригодным для использования. Время было потрачено на обучение и уделяя особое внимание архитектуре, а не стандартам САПР.

Однако чертежи САПР

имеют ряд очень положительных преимуществ. Это возможно для достижения гораздо большей точности путем рисования строительных элементов в их фактическом размере, а не в масштабе, как требуется по чертежам, подготовленным вручную. CAD предлагает обещание и исполнение скорости подготовки и изменения недостижимы с ручными чертежами. CAD также предлагает возможность разрабатывать и хранить детали, которые могут с легкостью можно использовать в последующих проектах.

Эти детали, иногда описываемые как стандартные детали или детали библиотека, может позволить более молодой команде применить преимущества опыта которые иначе могут быть недоступны. Однако такие стандартные детали должны строго поддерживаться для обеспечения точности и актуальности применения, чтобы они не устаревают или случайно ошибочно используются на повторяющиеся проекты. К ним нужно периодически прикасаться опытным глаза.

Когда рисовальщик рисовал деталь из стандартных файлов офиса, деталь полностью перерисовывалась на каждом новом чертеже и главный рисовальщик руководил и критиковал каждое новое использование. Сегодня подробности часто выбирается и перетаскивается из библиотеки деталей без должной проверки относительно того, как и применимы ли подробности.

Назад в будущее
Вопрос о перевернутом коэффициенте опыта имел и продолжается оказать существенное влияние на подготовку рабочих чертежей.Однако это влияние может исчезнуть само собой по мере того, как молодое поколение архитекторов, способных к САПР, становятся зрелыми и занимают руководящие должности, предполагая, что новые поколения САПР, такие как BIM, не продолжат переворачивать частное снова и снова и снова. Если BIM раскрывает свой очевидный потенциал, требуемые знания для проектирования и размещения виртуальных данных и компонентов в трех измерениях может действительно улучшить коэффициент опыта.Фирмы уже нашли возможность добавить старших архитекторов в свои студии 3D CAD для обучения в том, как здания сочетаются друг с другом, так как построение здания в 3D CAD извлекает выгоду из постоянного применения этих знаний.

На данный момент более опытные архитекторы должны приложить согласованные усилия, чтобы развивать и изменять свои лидерские навыки и привычки так, чтобы перевод информации и опыта по созданию рабочих чертежей может происходить с той же легкостью и эффективностью, что и наши деды.Целью должны быть будущие руководители проектов с навыки и наставнические способности старого главного рисовальщика; навыки угадывать и объяснять, день за днем, качество и полноту строительной документации, за которую они несут ответственность.

Архитекторы также должны стремиться проверять свои документы в том же контекст как аудитория, которая будет их использовать. Документы не могут быть разработаны и проверял исключительно на экране компьютера, если подрядчики, которые будут с их помощью на сайте будут работать с бумажных копий.Когда-нибудь в в будущем, возможно, документы будут предоставлены подрядчикам на видеопланшетах или через компьютерные очки, и это требование больше не будет необходимости. Но пока реализованы системы сдержек и противовесов. через бумажный носитель должен оставаться частью нашей разработки документов процесс.

Те, кто помнит, когда появлялся CAD, вряд ли никогда догадались, что такая чудесно точная и экономящая время новинка будет мешать вековому процессу наставничества.Тем не менее, мы должны противостоять вызовам и принимать меры для восстановления стабилизации передача знаний и опыта. Архитекторы должны стремиться быть более эффективно передавать последующим поколениям свои знания и опыт взаимодействия зданий и систем. Мы должны передать то, что мы знаем благодаря многолетнему опыту, тем, кто с нашей профессией теперь через экран компьютера.

Более молодых архитекторов должны наставлять более опытные архитекторы в отношении цель подготовки строительной документации, а также как понимать и использовать различные компоненты документов. И больше опытные архитекторы, которые могут быть менее искусными в использовании САПР, должны постарайтесь более тщательно понять, как строительная документация создается в цифровом виде.

Архитекторы также должны объяснять владельцам и подрядчикам, что даже под самые идеальные обстоятельства документы не будут неполными не совсем правильно.Эту реальность необходимо объяснить, чтобы владелец и ожидания подрядчика от инструментов архитектора услуг, чтобы быть реалистичным. В лучшем случае документы потребуются пояснения и дополнительная информация, чтобы быть подходящим для строительства. Как и всегда.

Базовая модель наших дедов была добротной. Самое близкое самое из них в библиотеке деталей был пластиковый шаблон для унитаза, модульная кирпичная шкала и ластик из нержавеющей стали.Когда они двигались через чертежную в своих зеленых чертежных фартуках Джосам они считал, что простое наблюдение за существующими деталями и нарисованными работами было недостаточно. Они считали, что объяснение и пошаговое обсуждение требовалось. Эта вера сохранялась даже тогда, когда их объяснение было представлено в строгом ожидании, что вы прислушаетесь к их словам.

Если мы хотим вернуться к совершенству в рабочих чертежах, мы должны применить модель нашего деда к нашей электронной среде.Мы должны распечатать библиотеку деталей и наклеить ее на стену. Мы должны возьмите наши красные ручки и проведите мозговой штурм по деталям в интерактивном обсуждения. Прежде чем молодые архитекторы положили руки на мышь, они должны сначала знать, почему они выбрали эту деталь, как им нужно чтобы изменить его, чтобы он работал, и как согласовать его со связанными компонентами и системы.

Рисунки нашего дедушки были созданы во времена более простых строительные системы и менее патентованная дифференциация строительных материалов.Тем не менее, наши деды, возможно, производили более качественную работу. рисование, используя освященный веками процесс ученичества, которому мы можем научиться с сегодняшнего дня. Несмотря на обещания новых и улучшенных методов САПР, такие как информационное моделирование зданий, потребность в архитекторах понимать требования к организации и производству рабочих чертежей и применение профессионального суждения при выполнении этих требований будет оставаться.Возможно, прошлое является такой же частью будущего, как и будущее сам. Возможно, даже на фоне современного компьютера технологии, основная цель при оказании наших услуг должна заключаться в том, чтобы производим рабочие чертежи нашего дедушки.

А пока рассматриваешь эти ностальгические мысли по прошлому, и задумываешься будущее, мы хотели бы напомнить вам … будьте осторожны там.

Copyright 2005 Американский институт архитекторов.Все права защищены. Домашняя страница

.

Leave a Reply