Божья коровка средняя группа лепка: Конспект по лепке в средней группе на тему: «Божья коровка» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа):

Лепка божьей коровки в средней группе

Руководитель практики: Алёхина Лариса Геннадьевна

Образовательная область: «художественно-эстетическое развитие»

Форма организации: фронтальная, индивидуальная

Цель: развитие творческих способностей детей посредством лепки из пластилина.

Конспект итогового занятия по лепке в средней группе на тему: Божья коровка

Конспект итогового занятия в средней группе по лепке на тему: «Божья коровка»

Задачи:

Образовательные: формировать интерес к лепке, научить лепить божью коровку из частей;

Развивающие: развивать умение изображать божью коровку с помощью пластилина, передавать характерные особенности строения тела насекомого, используя приемы «раскатывания», «сплющивания», «примазывания», «отщипывания» пластилина, деления на части с помощью стеки, развивать мелкую моторику рук;

Воспитывающие: воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, насекомым, передавать красоту природы в своем творчестве.

Демонстрационный материал: крылья бабочек, шапочки цветов, «Голоса леса» МР3 файл, «Вальс цветов» П. И. Чайковский МР3 файл.

Раздаточный материал: пластилин, доски для лепки, стеки.

Ход занятия.

— Ребята, сегодня к нам на занятие пришла гостья. Посмотрите, какая она красивая. Она нам сейчас расскажет про себя.

Выходит девочка, наряженная Весной и рассказывает стихотворение:

Я распускаю почки

В зеленые листочки,

Деревья поливаю,

Движением полна,

Зовут меня Весна!

-Угадали, кто это? (да, Весна)

-Ребята, расскажите, какие признаки весны вы знаете?

Дети:

-Тает снег;

-Длиннее день;

-Начинается капель;

-Растет трава. Цветут деревья;

-Прилетают птицы.

-Весна, мы приглашаем тебя остаться с нами на занятие позаниматься и поиграть с ребятами.

-А сейчас мы вместе с весной отправимся в весенний лес, а расскажет нам о нем музыка. Закрываем глазки и под музыку будем представлять картину весеннего леса.

Звучат звуки весеннего леса «Голоса леса» МР3 файл.

— Открываем глазки. Кого же вы увидели в сказочном весеннем лесу? ( поют птички, звенит капель, бегут ручьи, распускаются подснежники, порхают бабочки, стучит по дереву своим клювом дятел).

Воспитатель сопровождает беседу показом иллюстраций.

-А сейчас я вас всех приглашаю поиграть на весеннюю полянку.

(Дети одевают шапочки цветов и крылья бабочек и под музыку «Вальс цветов» цветочки растут(приседают и встают), а бабочки порхают вокруг цветочков, потом меняются ролями).

-Молодцы. Садимся на свои места. Ребята, а что происходит с насекомыми весной? ( да, они тоже просыпаются и радуются наступлению весны).

Я вам сейчас загадаю загадку, а вы мне скажете, о ком в ней говорится.

Красненькие крылышки, черные горошки.

Кто это гуляет по моей ладошке?

(божья коровка)

-Хорошо. И сегодня мы с вами будем лепить божью коровку. Посмотрите на иллюстрацию. Из каких частей состоит насекомое? (головка, туловище, лапки, крылышки).

-Как вы думаете, сколько точек должно быть на крылышках? (,,,)

-Ребята, на самом деле вы все правы, потому что божьих коровок более 2000 видов, но самый распространенный вид – это семиточечная божья коровка, у которой семь точек на крылышках.

— Какие цвета пластилина выберем? ( черный, красный).

Показ воспитателем последовательности выполнения работы.

Самостоятельная работа детей.

— А сейчас мы немного отдохнем и поиграем в игру «Найди свой домик» под музыку.

-Сейчас пройдите на свои места, посадите своих божьих коровок на ладошку. Выходим на нашу весеннюю полянку, протягиваем ладошки вверх к солнышку и говорим слова:

Божья коровка, улети на небко, там твои детки кушают конфетки.

-Наше занятие подошло к концу. Скажите, что нового узнали?

-Что понравилось больше всего?

Воспитатель хвалит детей за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174265-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-lepke-v-sredn

Насекомые из пластилина.

Как слепить из пластилина жуков, божьих коровок, бабочек, муравьев и гусениц — читаем в публикациях и мастер-классах воспитателей на МААМ.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 172 .
Все разделы | Насекомые. Лепка из пластилина по теме «Насекомые»

Конспект итогового занятия по лепке «Божья коровка» Средняя группа (4–5 лет) Тема : «Божья коровка» Программное содержание : продолжать учить лепить предметы из двух частей разного размера путем прижимания, отщипывать маленькие кусочки от куска пластилина , учить формировать шар круговыми движениями между ладонями и пальчиками, сплющивать его, прикреплять в…

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Лепка » в старшей группе на тему «Насекомые . Божья коровка» . Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие. Возрастная группа : старшая Цель : — развивать…

Насекомые. Лепка из пластилина по теме «Насекомые» — Конспект занятия в средней группе по пластилинографии «Божья коровка на ромашке»

Публикация «Конспект занятия в средней группе по пластилинографии «Божья коровка…» Пластилинография в средней группе Тема: « Божья коровка на ромашке» Цель: Пластилинография. Коллективная работа. Создать пластилином лепную картину на картонной основе. Научить скатывать шарики и путем надавливания и размазывания наносить на готовую форму. Наклеить готовые…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект занятия в средней группе по лепке На тему «Божья коровка» Материал: Картинка с изображением божьи коровки. Готовые цветочки. Пластилин. Дощечки Ход занятия: Воспитатель: Какое сейчас время года? Дети: Осень Воспитатель: А как вы догадались? Ответы детей Воспитатель: А…

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Калачёвская средняя общеобразовательная школа» дошкольное отделение.

Интегрированное занятие «Божья коровка» Автор: Останина Екатерина Анатольевна Количество детей: 8 человек Ориентировочная дата проведения: первый квартал учебного года. Доминирующая образовательная область: художественно- эстетическое развитие Интегрируемые образовательные…

Насекомые. Лепка из пластилина по теме «Насекомые» — Поделка «Божья коровка из пластилина и природный материал»

Божья коровка делается с каждым ребенком индивидуально, или с подгруппой. Предварительная работа: просматриваем фото божьей коровки, вспоминаем с детьми, что это насекомое, насекомые просыпаются весной. Вспоминаем потешку. Рассматриваем темное брюшко, вытянутую головку с…

Пластилинография «Божьи коровки» Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности. Материал для работы: пластилин; цветной картон; маркеры;…

Распечатать Спасибо, отличный урок +14

Эти насекомые, пожалуй, самые надоедливые из всех. Мухи могут сильно насолить человеку своим присутствием. Но в сегодняшнем уроке лепки мы слепим абсолютно безобидную муху из пластилина. Лепить этот объект будет просто, ведь все дети и взрослые знают, как он выглядит. Естественно, наша муха будет достаточно крупной, по сравнению с живой, но будет иметь такие же части – крылья и шесть лапок, огромные круглые глаза.

Поэтапный фото урок:

Для начала определитесь с основным цветом пластилина. Это зависит от того, какую именно муху вы хотите слепить. Бывают насекомые серого, черного и даже зеленого цвета. Предлагаем вам воспользоваться интересной методикой – смешать серый цвет с небольшими количествами белого и черного, чтобы получить неоднородную массу, подходящую для лепки.

Создайте три шарообразных детали, постепенно уменьшая их размер.

Самый большой шарик с одной стороны вытяните, два остальных оставьте без изменения. Скрепите все три составные части.

Среднюю деталь – туловище – сделайте мохнатым с помощью стеки. Проткните мягкий пластилин многократно острием стеки.

На голову налепите два огромных глаза. Сделать их можно из белого или голубого (синего) пластилина. Также подойдут обычные бусинки. На шарики налепите черные точки-зрачки. Такими огромными глаза муха озирается вокруг, она видит все в радиусе 360 градусов.

Нанесите продольные полосы на брюшко с помощью той же стеки.

Воспользуйтесь белым, светло-серым или голубым пластилином для лепки крыльев. Крылышки у мухи должны быть невесомыми. Поэтому в даном случае подойдет даже плотная прозрачная пленка (из нее достаточно легко можно вырезать маленькие крылья нужного размера). Придавите шарики к доске, пока не получите плоские лепешки. Затем, придавливая пальцами с двух сторон, сформируйте капельки-крылышки. Нанесите рисунок перепонок стекой.

Приклейте крылья к спине.

Сделайте очень тоненькие черные нити для лапок, их должно быть 6 штук. Внутри по желанию можно замаскировать тонкую проволоку.

Прикрепите лапки к средней части поделки и изогните.

Вот такая очаровательная и совсем не назойливая муха из пластилина получилась.

Всяк насекомое хлопочет, себе добра и жизни хочет

Мастер-класс. Лепка насекомых.

Автор: Чепелева Татьяна Александровна
Материал предназначен для детей дошкольного и младшего школьного возраста, педагогов и воспитателей.

Совсём недавно, я по случаю, приобрела пучок мягкой, пушистой проволоки, под названием «синель». И ещё мне подарили целую упаковку плёнки на бумажной основе для лазерных принтеров (типа плёнки для ламинирования). Вот я и задумалась, как использовать такое «богатство»?

Материалы: синель, прозрачная плёнка на бумажной основе для лазерных принтеров, пластилин, зубочистки, маркер для CD-дисков, ножницы.

Весна-художник (в сокращении)
Приступила к работе Весна Красна. Не сразу взялась она за дело. Сперва, призадумалась: какую бы ей картину нарисовать?
Вот стоит перед ней лес — ещё по-зимнему хмурый, угрюмый.
«А дай-ка я разукрашу его по-своему, по-весеннему!» Взяла она тонкие, нежные кисточки. Чуть-чуть тронула зеленью ветки берёз, а на осинах и тополях по развесила розовые и серебряные серёжки.
День за днём всё наряднее картина весны.
Всё оживает кругом. Почуяв тепло, выползают из разных щелок букашки и паучки. Майские жуки загудели возле берёзовых веток. Первые пчёлы и бабочки летят на цветы.
И для каждого из них Весна Красна, придумала важное дело.
(Георгий Скребицкий)
Сегодня мы будем лепить насекомых. Каких? Давайте рассмотрим.
№1 Стрекоза
Ты все видишь стрекоза —
Большие у тебя глаза!
Твой стрекочущий полет,
Будто в небе вертолет.
Ты при «экстренной» посадке —
Выставляешь смело лапки.

Назойливая муха. Юрий Энтин

Назойливая Муха
Кружа жужжит над ухом.
Кружа жужжит над ухом
Назойливая Муха.
Назойливая Муха –
Ни голоса, ни слуха.
Ни голоса, ни слуха –
Назойливая Муха.

Муравья из пластилина вы можете слепить с детьми от 6 лет и старше. Как известно, муравьи по одному не живут – это общественные животные, образуют целые колонии – муравейники. В муравейниках царит строгий порядок. Каждый муравьишка точно знает свои обязанности и выполняет их. Как не мал муравей, но он один из самых сильных обитателей нашей планеты. Ведь он может поднять вес в десять раз превышающий его собственный! Если бы люди обладали такой силой, то двое не очень крупных мужчин легко смогли бы переносить с места на место легковой автомобиль. А ребенок-дошколенок без всяких проблем мог бы нести домой с прогулки уставших маму и папу. А еще муравьи – великие строители. Ведь по сравнению с их размером муравейник – настоящий небоскреб.
При работе над этой поделкой можно использовать природный материал. И не только для того, чтобы сделать муравьям ножки из веточек, а не из пластилина. Создайте свой небольшой муравейник, набросав палочек и соломинок. А затем «заселите» его веселыми и трудолюбивыми муравьями.

Этапы лепки из пластилина муравья

Брусок пластилина разделите пополам. Из половинки слепите вытянутое яичко-эллипсоид. Можно даже сделать один его конец заостренным. Оставшийся кусок разделите еще пополам и слепите шарик и короткий конуc-морковку.

Все три части соедините друг с другом.

Из пластилина черного цвета скатайте длинные черные колбаски. Сделайте из них шесть ножек: четыре коротеньких и две подлиннее. И два коротеньких и тоненьких усика. И ножки и усики можно сделать не только из пластилина, но и из проволочек или веточек.

Прилепите ножки к груди муравья, а усики к головке.

Сделайте глазки. Стекой прорежьте рот.

Муравей из пластилина – лепка насекомых с детьми от 6 лет.
Наш муравей из пластилина готов отправиться в путь или приступить к работе на благо родного муравейника! Если вы слепите , то сможете разыграть знаменитую басню дедушки Крылова «Стрекоза и Муравей».

Разбираю наши с Левушкой архивы. Сегодня покажу как мы играли в . К сожалению, фотографий мало. Я больше фотографировала ребенка, а не результаты нашей деятельности. Но все равно, понять, о чем идет речь можно.

Итак, сказка «Муха-цокотуха»

У нас сказка живет в нескольких печатных вариантах. И есть два «Советских» мультфильма.

Мультфильм «Муха-Цокотуха» 1960 года Режиссер: Борис Дежкин, Владимир Сутеев

На момент игры Леве было 2,5 года.

1. Почитали сказку, посмотрели мультики (не одновременно, в разные дни).

Однажды вечером, Лева очередной раз вытащил из кладовки старый нерабочий самовар. Под рукой оказался пластилин. И меня тут же посетила идея — поиграть в сказку «Муха-цокотуха» .

Герои лепились очень-очень быстро, по мере их включения в действие. Поэтому они и получились такие неуклюжие. Но по-другому было никак. Если бы я сосредоточилась на «красивостях» пластилиновых персонажей, внимание ребенка было бы потеряно.

В общем, слепилась Муха, самовар вот он — перед глазами и мы начали » Муха, муха, Цокотуха, позолоченое брюхо». Сказку я знаю наизусть, поэтому мы легко обошлись без книжки.

Домашнее представление прошло на «Ура»!

Ну, а теперь несколько фотографий нашей пластилиновой Мухи-Цокотухи!

Здесь комарик, за ним паук держит Муху, букашка спряталась

Божья коровка, конспект занятия по изобразительной деятельности

Конспект занятия по изобразительной деятельности в младшей группе детского сада, тема занятия «Божья коровка»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна, воспитатель-методист высшей квалификационной категории.

Программное содержание:

Учить детей рисовать выразительный образ насекомого.
Продолжать учить создавать композицию на основе зеленого листочка.
Усовершенствовать технику рисования гуашью, умение объединять два инструмента рисования – кисточка и ватная палочка.
Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым.
Вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке.
Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.

Оборудование:

Игрушка «Божья коровка» или картинка (фото) с изображением божьей коровки.
Листы бумаги, вырезанные в форме листика и тонированные в зеленый цвет.
Гуашь красная и черная.
Кисточки и ватные палочки.
Подкладные листы, неразливайки с водой, салфетки для промокания кисточек.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за божьей коровкой.
2. Разучивание потешки:

Потешка «Божья коровка»

Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях. (Показ картинки или игрушки). Узнаете? Это божья коровка. Мы часто встречались с божьими коровками во время прогулок. Расскажите, какие они, божьи коровки? Нравятся ли вам? Почему? Как нужно вести себя при встрече с этим насекомым?
К сожалению, не все люди стараются оберегать божьих коровок. Послушайте стихотворение, написанное Андреем Усачевым. В нем рассказывается история одной божьей коровки.

Божья коровка

Гуляла за городом Божья коровка,
По стеблям травинок карабкалась ловко,
Глядела, как в небе плывут облака…
И вдруг опустилась Большая Рука.

И мирно гулявшую Божью коровку
Засунула в спичечную коробку.

Ах, как тосковала в коробке бедняжка!
Ей снилась лужайка. И клевер, и кашка.
Неужто в неволе остаться навек?
Коровка решила готовить побег!

О, Боже! взмолилась несчастная крошка
И вдруг увидала за шторой окошко.
А там, за окном, все от солнца светло.
Но к свету ее не пускает стекло.

Однако коровка на редкость упряма:
Нашла, где неплотно захлопнута рама,
И вот вылезает она из окна…
Ура!
Наконец на свободе она!
(Андрей Усачев)

1. Кто поймал божью коровку? Хорошо ли он поступил? Почему?
2. Как вы думаете, что чувствовала божья коровка, сидя в коробке? Пытаясь вырваться на волю? Когда оказалась на свободе?
3. Почему божья коровка так хотела вырваться из коробки и вернуться на лужайку?

Я уверена, ребята, что никто из вас никогда не обидит маленького жучка. Ведь по сравнению с ними вы – настоящие великаны. А большие и сильные должны защищать маленьких и слабых, а не обижать.

Давайте лучше нарисуем божью коровку. Согласны? Тогда подготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Божьи коровки»

Божьей коровки папа идет.
(Всеми пальцами правой руки «шагать» по столу)

Следом за папой мама идет.
(Всеми пальцами левой руки «шагать» по столу)

За мамой следом детишки идут,
(«Шагать» обеими руками)

Вслед за ними самые малыши бредут.
Красные костюмчики носят они.
(Пожать самому себе ладони, пальцы прижать друг к другу)

Костюмчики с точками черненькими.
(Постучать указательными пальцами по столу)

Папа семью в детский садик ведет,
После занятий домой заберет.
(Всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу)

Рисование «Божья коровка»

Ребятки, мы с вами сейчас нарисуем на этом зеленом листочке (показ листочка) божью коровку. Вот такую. (Показ выполненного рисунка-образца).

Спинка у Божьей коровки какой формы? Круглой. А какого цвета? Красного. Красную спинку удобно рисовать кисточкой.

Закрашивая спинку, помните, что кистью водим легко, только в одну сторону.
Затем кисточку тщательно промойте в одной воде, прополощите в другой и обмакните ворс кисточки о салфетку. Мы рисуем гуашевой краской, а она не любит лишнюю воду.

Теперь обмакните ворс кисточки в черную краску и нарисуйте голову Божьей коровки – полукруг. Закрасьте его.

Нарисуйте на голове усики. Сколько из? Два усика – две маленькие прямые линии.

Спинку Божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию самым кончиком ворса кисточки.

Какого цвета у Божьей коровки точечки? Черного? Сколько их? Шесть.
Чем будет удобнее рисовать точечки? Ватной палочкой.
Нарисуйте три точечки с одной стороны и три с другой.

Какие красивые Божьи коровки получились у вас, ребята. Как настоящие, живые Божьи коровки. Молодцы!

Скачать конспект занятия «Божья коровка»

Лепка аппликация божья коровка вторая младшая группа. Конспект нод во второй младшей группе по продуктивной деятельности «божья коровка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Теремок»

структурное подразделение семейный детский сад

Конспект по аппликации в младшей группе

«Божья коровка»

Выполнила: воспитатель

Вандышева Елена Владимировна

Тонкино 2017г.

Цель: развивать навыки создания аппликации из готовых заготовок, формировать аккуратность в работе с клеем, получить новые знания о насекомых.

Задачи: развивать умение составлять предмет из нескольких частей; развивать умение различать формы по величине и использовать большие и маленькие формы; развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук. Развивать воображение, умение высказывать предположения. Воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы.

Материалы:

1. Готовая поделка божьей коровки (образец).

2. Клей, кисточки, клеенка на каждого ребёнка.

3. Вырезанные заранее детали божьей коровки.

Ход занятия.

Воспитатель: вы любите ходить в гости?

Дети: да!

Воспитатель: давайте поиграем в игру «В гости к пальчику большому»

Пальчиковая игра «В гости к пальчику большому»

В гости к пальчику большому (Выставить вверх большие пальцы.)

Приходили прямо к дому (Соединить под углом кончики пальцев обеих рук «крыша».)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок (Называемые пальцы, поочерёдно соединять с большим, слегка массируя их, на двух руках одновременно.)

Постучался о порог. (Сжать кулаки, мизинцы выставить вверх, пошевелить ими.)

Вместе пальчики — друзья,

Друг без друга им нельзя.

Крепкие, дружные – (Ритмично сжимать и разжимать пальцы на обеих руках.)

Всем такие нужные! (Дети хлопают в ладоши.)

Ребята послушайте пожалуйста стишок который мы с вами разучим:

Божью Коровку можно поймать,

Раз, два, три. Не успела!

Божья коровка моя улетела!

Посмотрите божья коровка прилетела к нам на занятие.

Ребята я для вас приготовила детали для божьей коровки. Сейчас посмотрите я вам покажу как нужно собрать аппликацию, если будут вопросы задавайте. Итак, можно начинать нашу работу. А пока вы делаете поделки я вам почитаю стихотворения про божью коровку:

Посмотри скорее, Вовка!

Это – божия коровка!

Красненький кружочек,

Много чёрных точек.

Крылья раскрывает,

В небо улетает.

Летать — это просто.

Нужна лишь сноровка! —

делилась с коровами

божья коровка.

Кто Божьим коровкам дал имя такое!

Малютки отныне не знают покоя,

По листьям без отдыха ползают крошки —

Всё ищут бесследно пропавшие рожки!

Простые фигуры превращаются в красивое творение.

нам понадобиться три круга: красный и два черных, большой и маленький, глазки, черные точки, которые можно нарисовать или использовать готовые, ножницы, клей и воображение.

Черные круги наклеиваются друг над другом, а красные разрезаются пополам.

Туловище и крылья готовы.

Теперь наша бабка — коробка должна быть украшена черными точками, которые мы в детстве считали, чтобы узнать возраст букашки. Наши дети сами определяли количество точек. Их они сделали из пластилина.

Вот и все! Наши веселые букашки «Бабки — коробки » готовы!

Пусть живут на нашей полянке и радуют всех!

Аппликации «БОЖЬЯ КОРОВКА» Предварительная работа: рассматривание иллюстрации божьей коровки, разучивание поговорки про божью коровку. Цель занятия: Учить детей с помощью аппликации выполнять божью коровку из отдельных частей: туловище, голова, крылья, глаза, усики. Упражнять в приемах складывания, присоединения и приклеивание. Воспитывать у детей любовь к природе, к насекомым. Развивать в детях аккуратность, усидчивость, терпение. Материалы: Круги: 2 красных круга диаметром 8 см, 2 черных круга диаметром 5 и 7 см. Заготовка из зеленого картона для основы. Глазки, нитки для усиков. Клей, черный фломастер. Ход занятия Воспитатель: Какое сейчас время года? Дети: Осень Воспитатель: А как вы догадались? Ответы детей Воспитатель: А как хотелось бы, чтобы было тепло, чтобы наступило лето. Давайте с вами вспомним, что мы делали летом? Ответы детей. Воспитатель: Ребята, давайте с вами перенесемся в лето. Представьте, что мы гуляем по зеленому лугу, слушаем пение птиц, ласковое солнышко согревает нас своими лучами. Физминутка: На лужайке, по ромашкам Бегают по свободному пространству группы. Жук летал в цветной рубашке. -Жу-жу-жу,жу-жу-жу Останавливаются, встают прямо. Я с ромашками дружу. Тихо на ветру качаюсь, Выполняют наклоны туловища вправо-влево Низко, низко наклоняюсь. Выполняют наклоны вперед-вниз На цветке я посидел, Приседают Отдохнул и полетел. Бегают и затем садятся на свои места. Воспитатель: Ой, посмотрите, у меня на цветочек не бабочка прилетела, а какоето насекомое. Послушайте загадку. Если вы отгадаете, то я вам покажу, кто же это к нам пришел. Надевает эта крошка Платье красное в горошек. И летать умеет ловко Это… (Божья коровка) Воспитатель показывает цветок, где сидит божья коровка. Воспитатель: Давайте вспомним с вами поговорку про божью коровку. Посадим ее на ладошку и скажем: Божья коровка, полети на небо, Принеси мне хлеба. Чёрного и белого, Только не горелого. Воспитатель: А давайте все вместе сделаем божьи коровки, посадим их на цветок. И тогда в нашей группе будет не серая осень, а яркое и теплое лето. Воспитатель показывает изображение с божьей коровкой. Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим подробнее божью коровку. Что у нее есть. Какого цвета крылья? Что еще есть на крылышках? Что у нее есть на голове? Приступаем к работе. Приклеим черный круг диаметром 7 см к листу зеленого картона. Черный круг диаметром 5 см складываем пополам и приклеиваем к туловищу. Два красных круга диаметром 8 см складываем пополам – получились крылья. Приклеиваем их за нижние половинки к туловищу. Воспитатель: У нас готова божья коровка? Дети: Нет. Воспитатель: А что же не хватает? Дети: Глазки, усики, пятнышки на спинке. Воспитатель: Тогда возьмем глазки и приклеим их. Фломастером нарисуем лапки и точки на крыльях. Усики сделаем из ниток. Божья коровка готова. Итоги занятия: Воспитатель: Какие красивые и аккуратные у нас получились божьи коровки! Молодцы! И пусть сейчас зима, но при одном взгляде на наши поделки настроение становится по-настоящему летним!

Надежда Москалева

С наступлением весны и тепла,все живое пробуждается. На деревьях набухли почки и появляются листочки,зеленеет травка и распускаются первые цветы мать-и-мачехи. Как же в такую пору обойтись без насекомых.

Вот и я решила провести тематическую неделю «Насекомые». Для своих воспитанников я решила провести занятие аппликацией «Божья коровка «.

Обьяснила воспитанникам, что божья коровка- насекомое . Все насекомые живые. Они могут летать, ползать по земле или травинкам. Но в руки их брать просто так нельзя, их можно только рассматривать. Я предложила воспитанникам поселить нашу божью коровку на зеленый листочек .

Задачи тематического занятия :

1. Учить передавать характерные особенности данного насекомого в аппликации .

2. Развивать речь через описание насекомого; развивать чувство формы и цвета; развивать пальчиковую моторику (пятнышки на спинке) ; развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

3. Воспитывать бережное отношение к живым существам.

Публикации по теме:

Аппликация божья коровка. Для это аппликации понадобится картон и 2 болтика,2 шайбы. В этой аппликации используется материал,который лучше.

Аппликация из сердечек «Божья коровка» ко Дню Святого Валентина для наших родителей. 14 февраля День Святого Валентина или День всех влюбленных.

Занятия в мл. группе по аппликации. Цель:упражняться в аккуратном пользовании клея и применении салфеток для наклеивании деталей. Закреплять.

Цель:Закрепить представления детей об особенностях строения ели и ее цвете зимой. Учить видеть части ели в разных по величине бумажных треугольниках;.

Аппликация с рисованием «Папин праздник» (вторая младшая группа) Цель: вызвать эмоциональный отклик на события в общественной жизни – празднование.

Программное содержание:Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная,.

Конспект занятия по аппликации «Божья коровка». Вторая младшая группа

Материалы для занятия: зеленый картон, черные круги большие (брюшко), черные круги маленькие (голова) Красные круги, черные и белые конфетти для точек и глазок, клей, ножницы, черные фломастеры, игрушка, изображающая божью коровку, крупная иллюстрация.

Ход занятия

Воспитатель входит в группу с небольшой корзиночкой, накрытой цветным платком.
В. — Ребята к нам прилетела необычная гостья, но она не хочет вам показываться, пока вы не отгадаете про нее загадку:
Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?
В. — Кто это?
Дети: Божья коровка.
В. Правильно. Это божья коровка. Воспитатель поднимает платок и показывает игрушку. Давайте рассмотрим ее. Посмотрите, ребята на Божью коровку. По форме она похожа на какую фигуру?
-Правильно на круг. А какого цвета наша божья коровка?

Красная.
— Все верно. Красного цвета, круглая. Поэтому раньше, давным-давно этого жучка называли –солнышко. А сейчас мы его называем божья коровка. Почему? Почему это насекомое назвали божьей коровкой, когда оно жук? Что божья — понятно: жук маленький и кажется безобидным. По руке он бежит не торопясь. Но прикоснись к нему легонько, и из сгибов ножек тут же выделится оранжевая жидкость — “молочко”, как говорят в народе. Вот почему — коровка!
Птице или ящерице, которая захотят поймать жучка, это “молочко” сразу перебьёт аппетит: оно едкое и отвратительно пахнет. А ведь жучок заранее предупреждает всех своей яркой окраской: не тронь меня, я не съедобен!
Вот божья коровка раздвинула жесткую спинку — надкрылья, расправила спрятанные под ним два тонких перепончатых крылышка и полетела. Жесткие надкрылья в полете не участвуют, а только помогают жучку планировать.
Божья коровка, несмотря на безобидный вид, хищница. Поедает она малоподвижных тлей — вредителей растений. В день эта кроха уничтожает почти сто тлей или триста их личинок. Одна божья коровка за свою жизнь откладывает около четырехсот яичек. Их каждого выводится личинка, которая тоже питается тлями. Она растет и меньше чем через месяц окукливается. Куколка приклеивается к листикам и повисает вниз головой. Вскоре из нее выходит взрослая божья коровка.
-Итак, наша божья коровка круглая красная, у нее есть брюшко, крылья, лапки. А сейчас давайте поиграем.
Физминутка «Божьи коровки»
Мы божьи коровки (прыжки)-
Быстрые и ловкие (бег на месте)!
По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками),
А после в лес гулять пойдем (идем по кругу).
В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)…
Устали ноги от ходьбы (наклоны)!
И кушать мы давно хотим (гладим животик)…
Домой скорее полетим («летим» нас свои места)!

Объяснение этапов работы.
А теперь мы с вами попробуем сделать божью коровку из бумаги. Для начала возьмем большой черный круг и приклеим на свою полянку. Где будет сидеть наша божья коровка. Теперь возьмем маленький черный круг и приклеим божьей коровке голову. Теперь нужно сделать крылья. Наша божья коровка хочет взлететь и поэтому она расправляет свои крылышки. Наклеиваем два полукруга. Но у вас на столе один красный круг. Как сделать из круга полукруг? Нужно сложить круг пополам.Потом наклеиваем на крылья точки, глазки на голову. Вот и получилась у нас божья коровка. Осталось подрисовать лапки фломастером.
Подведение итогов.

Воспитатель вывешивает все работы детей.
— Какие замечательные божьи коровки у нас получились. Совсем как настоящие, это потому что вы очень старались я думаю ваши божьи коровки обязательно подружиться с нашей гостьей и она больше не будет грустить. А кто помнит стишок, который мы читаем божьей коровке, когда сажаем ее на пальчик?
Божья коровка, улети на небо,
принеси нам хлеба,
черного и белого,
только не горелого.

В средней группе детского сада дети начинают знакомиться с окружающим миром. Взрослые могут помочь им в этом при помощи творческих заданий.

Одним из популярных способов является аппликация «Божья коровка». Во время занятия кроха узнает об этом необычном насекомом, получит новые знания о цвете и геометрических формах.

Существует несколько вариантов аппликаций. Готовую работу используют для украшения открыток.

Творческие занятия в детском саду или школе – это не просто способ занять малышей.

В ходе работы они получают необходимые для развития навыки:

• учатся работать с ножницами;
• закрепляют знания о цвете и форме;
• учатся правильно подбирать цветовую гамму;
• тренируют внимательность и усидчивость;
• осваивают технику безопасности;
• развивают мелкую моторику пальцев;
• воспитывают бережное отношение к природе;
• формируют аккуратность.

Аппликация коровка изготавливается во время школьных уроков труда, занятий во второй младшей группе дошкольного учреждения. Поделку предлагают сделать на кружковых занятиях по ДПИ для младших школьников. Если ребенок любит работать с цветной бумагой, то можно предложить ему сделать один из вариантов этой аппликации дома.

В школе или детском саду чаще всего изготавливают классическую бумажную аппликацию, а дома предложите чаду сделать объемный вариант, состоящий из большего числа элементов.

Работа для детей 3-6 лет

Своими руками дошкольник может изготовить поделку из цветной бумаги с разным внешним видом. Наиболее интересно работать с объемной аппликацией. Она помогает развить воображение, выглядит более наглядно и достоверно.

Объемная аппликация изготавливается с помощью следующих материалов:

• цветная бумага красного, черного и белого цветов;
• картон зеленый – один лист;
• клей-карандаш или классический ПВА;
• карандаш простой и ластик;
• ножницы, правильно подобранные по размеру;
• черный фломастер или маркер;
• черная шерстяная нить.

Для крыльев объемной поделки берите только двухстороннюю красную бумагу, а остальные части божьей коровки сделайте из односторонней.

Для детей младшего возраста заранее необходимо изготовить шаблоны (большой и малые круги, полукруг) или вырезать части божьей коровки самостоятельно. Малыши старше 4-х лет могут сами обвести картонные заготовки. Дошкольники в 5-6 лет способны нарисовать круги без шаблонов, но они будут неровными. Школьники вместо шаблонов могут использовать циркуль.

Объемная поделка божья коровка изготавливается следующим образом:

1. Работа начинается с подготовки деталей. Из черной бумаги необходимо вырезать: большой круг, полукруг, 6 маленьких кружочков.
2. Из белой вырежьте два небольших круга, которые станут основой для глаз.
3. На белых кругах необходимо черным фломастером нарисовать зрачки (заменить их можно на кружочки из черного листа).
4. Приклейте заготовки глаз на полукруг, олицетворяющий голову божьей коровки. Зрачки можно направить друг к другу.
5. Сделайте два больших круга из красного листа бумаги. Сложите каждую заготовку пополам, чтобы поделка была объемной.
6. Приклейте по три точки к первому крылу, равномерно распределив их. Аналогичным способом украсьте пятнышками второе крыло божьей коровки.
7. Для сборки поделки используется картонная основа. Из картона нарисуйте, а затем вырежьте большой листочек. На нем можно фломастером нарисовать прожилки, чтобы аппликация была более достоверной.

Аппликация из бумаги может быть выполнена на разном фоне или основе. Допустимо использовать белый картон, на котором будет наклеен крупный цветок или веточка с несколькими листочками из бумаги. Упростить задачу могут готовые шаблоны с крупными элементами, тогда изготовить аппликацию будет проще. Можно сочетать несколько форм творчества в одной работе, и сначала нарисовать основу для аппликации красками или цветными карандашами.

1. Начинаем сборку с туловища, которое нужно расположить на листе из картона.
2. Затем нарежьте 6 отрезков шерстяной нити, чтобы сделать ножки. Приклейте их на туловище по 3 штуки с каждой стороны будущей божьей коровки.
3. Приклейте голову.
4. Закрепите на туловище крылья под углом друг к другу.

Верхнюю часть крыльев чуть отогните, чтобы казалось, что насекомое готовится к полету. После того как поделка будет готова, обсудите ее с ребенком. Можно попросить его рассказать, куда полетит божья коровка.

Чем можно дополнить занятие?

Занятие по изготовлению бумажной поделки можно разбить на два этапа, если вы собираетесь делать сложную фоновую часть поделки. В этом случае:

1. В первый день попросите ребенка вырезать несколько лепестков и центр цветка, наклеить их на белый картон. Либо можно сделать аппликацию в виде ветки с несколькими листочками. Допустимо выполнить на картоне рисунок. Педагогу или родителю нужно обращать внимание, чтобы размеры нарисованной картинки соответствовали будущей божьей коровке.
2. Во второй день выполняется непосредственно сама аппликация. Она также может быть упрощена или изменена. Ножки из шерстяной нити можно не делать, их достаточно нарисовать фломастером. Объемная поделка может быть упрощена до традиционной. Для этого нужно из красной бумаги вырезать всего один круг и разделить его пополам.

Чтобы занятие было более полным, подберите к нему стихи и музыкальное сопровождение. Детям младшего возраста можно прочитать любое художественное произведение, где один из участников – божья коровка.

В среднем дошкольном возрасте будут интересны потешки и поверья, связанные с этим насекомым. Младшим школьникам интересны факты из животного мира.

В качестве музыкального сопровождения можно использовать различные классические произведения. Хорошо подходит «Времена года» Чайковского.

Занятие по изготовлению аппликации «Божья коровка» лучше проводить поздней весной, когда ребенок может понаблюдать за насекомым в окружающем мире.

На прогулке можно предложить крохе поискать на траве или цветочках божьих коровок. Дополнительно разместите перед малышом подготовленные наглядные пособия – распечатанные на листе А4 реальные фото, картинки из книг. Постарайтесь найти фото насекомых разных цветов, чтобы познакомить чадо с многообразием окружающего мира.

Жизненный цикл божьей коровки: этапы и объяснение — видео и стенограмма урока

Яйцо

После спаривания пары взрослых божьих коровок самка откладывает десятки бледно-желтых яиц овальной формы на нижней стороне листьев. Обычно она откладывает яйца небольшими скоплениями по 10-30 яиц. Для вылупления этих яиц потребуется 5-10 дней, в зависимости от таких условий, как температура. Место, где были отложены эти яйца, важно, потому что они должны быть скрыты от хищников, защищены от суровых условий окружающей среды и размещены там, где есть достаточно пищи.

Личинка

Проведя 5-10 дней развития в ящике для яиц, появится крошечное существо — божья коровка личинка . На этой стадии личинки божьих коровок не похожи на божьих коровок; вместо этого они иногда имеют голубоватый цвет с оранжевыми пятнами и колючими выступами.

Сразу после вылупления личинка начинает питаться. Личинка сначала начинает жевать оболочку яйца и часто даже поедает более мелких братьев и сестер. Затем личинка божьей коровки начнет искать пищу с высоким содержанием белка, такую ​​как тля, щитовки и клещи.Эта ненасытная добыча пищи заставляет личинку быстро расти, требуя от нее сбросить внешний покров, называемый экзоскелетом . Этот процесс отделения экзоскелета называется линькой . Личинки божьей коровки линяют еще 5-10 раз, прежде чем пройти следующий этап своей трансформации.

Куколка

После нескольких линьок личинка божьей коровки находит твердую поверхность для окончательной линьки. Здесь он начинает свое превращение в куколку .Оболочка куколки неподвижна, а существо внутри начинает напоминать взрослую божью коровку. Даже на внешней стороне корпуса начинают проявляться характерные черные точки в горошек. Однако настоящее действие происходит внутри этого кожуха, где тело полностью трансформируется, превращаясь из колючего ползающего существа, похожего на гусеницу, в летающего жука.

Взрослый

Через несколько дней в стадии куколки, божья коровка, с которой мы знакомы, появится. Сначала божья коровка будет маленькой, мягкой и уязвимой, но как только экзоскелет высохнет и затвердеет, взрослая божья коровка будет питаться тлей и другими вредителями, которые часто встречаются в вашем саду.На этом этапе божья коровка завершила метаморфоз, процесс преобразования формы и формы из незрелой формы во взрослую форму, в комплекте с красной раковиной с черными точками в горошек, крошечными ножками и крыльями. Взрослая божья коровка будет кормиться в течение многих недель и, в конце концов, найдет себе пару, начав весь цикл заново.

Краткое содержание урока

Подобно гусеницам и многим другим насекомым, божьи коровки проходят четыре стадии метаморфоза : яйцо, личинка, куколка и взрослая особь. После вылупления из яйца появляется личинка, похожая на гусеницу, готовая съесть все, что попадется ей на пути.Поедание такого количества приводит к быстрому росту и линьке , или потере твердого внешнего покрытия или экзоскелета , пока личинка не подвергнется окончательной линьке в виде куколки . Наконец, после этого кардинального изменения, взрослая божья коровка появится и будет бродить по вашему саду.

Божья коровка Наука, жизненный цикл и научные проекты

Простая наука о божьих коровках означает, что вы должны проводить время, наблюдая за жуками.

Урок науки о божьих коровках

Что такое божья коровка?

Божьи коровки — насекомые.

Они являются частью группы насекомых, называемых жуками.

Несмотря на то, что их называют божьими коровками, не все они женщины! Чтобы сделать божьих коровок, должны быть самка и самец.

У всех насекомых, включая божьих коровок, есть три основные части тела: голова, грудная клетка и брюшко.

У них шесть ног, две антенны и особые сложные глаза, поэтому они могут видеть сразу во многих направлениях. У многих насекомых есть крылья.

Для получения более подробной информации об анатомии, классификации и среде обитания насекомых посетите нашу страницу «Исследования насекомых».

Расскажите о частях тела божьей коровки. Если ваши дети поймали божьих коровок в проекте «Исследование божьих коровок», позвольте им найти каждую часть тела на божьей коровке, пока вы говорите об этом.

Жизненный цикл божьей коровки

Как и все жуки, божьи коровки проходят разные этапы жизни.

Молодые божьи коровки на самом деле совсем не похожи на красивых красных и черных взрослых божьих коровок, которых мы все привыкли видеть.

Если вы видели человека, который еще не был взрослым, вы могли бы даже не узнать его.Стадии, которые проходят божьи коровки, — это все этапы очень сложного процесса, называемого метаморфозой .

(Другие жуки, бабочки и земноводные, такие как лягушки, тоже претерпевают метаморфозы!)

Этап 1: Яйцо

Самка божьей коровки откладывает скопление крошечных желтых яиц. Божьи коровки обычно откладывают яйца на листья, где у малышей будет достаточно еды, когда они вылупятся. Примерно через неделю из яиц вылупятся маленькие странные существа! (Вот изображение яиц божьей коровки на обратной стороне листа.)

Стадия 2: Личинка

Существа странного вида, которые вылупляются из яиц, называются личинками (личинками, если их больше одной).

У них длинные тела с шестью ногами. В основном они черные с цветными пятнами и похожи на маленьких аллигаторов.

Божья коровка будет жить как личинка примерно от двух до четырех недель своей жизни. За это время личинка несколько раз сбросит кожу.

Каждый раз кожа под ним позволяет ему немного увеличиваться.Пока это личинка, божья коровка много съест; он может съесть до 400 тлей!

Когда личинка вырастет настолько, насколько ей нужно, она прикрепляется к листу, чтобы подготовиться к следующему этапу жизни.

(Вот хорошее изображение личинки божьей коровки.)

Этап 3: Куколка

Личинка, прикрепленная к листу, теперь куколка. Он останется прикрепленным к листу, пока превращается во взрослую особь.

Куколка не ест и не двигается, потому что накапливала много пищи в своем теле, когда была личинкой.

Примерно через пять дней куколка невероятным образом изменилась и снова готова «вылупиться» как взрослая божья коровка!

(Это божья коровка в стадии куколки.)

Этап 4: Взрослый

Теперь божья коровка выходит из куколки в виде довольно взрослой божьей коровки! Мы привыкли видеть таких божьих коровок.

Теперь у него два набора крыльев. Один набор крыльев — это жесткая ярко окрашенная часть, которая помогает нам распознавать божьих коровок. Этот жесткий набор крыльев называется elytra (скажем: EL-LIE-TRA), и он защищает хрупкие летающие крылья под ними.

У божьей коровки тело овальной формы, шесть ног, два усика, голова с двумя глазами, грудная клетка, которая называется переднеспинкой , и брюшко (часть тела, покрытая надкрыльями).

Когда куколка вылупляется как новая взрослая божья коровка, на ней еще нет пятен, а ее надкрылья влажные, мягкие и бледные. Они высохнут в течение первого дня взрослой божьей коровки, и вскоре она станет довольно яркой с черными пятнами!

Божьи коровки могут быть красными, оранжевыми или желтыми! Некоторые виды могут быть даже серыми, коричневыми или полностью черными, но они встречаются реже, и трудно сказать, что они действительно божьи коровки, поскольку их пятна труднее увидеть.

Ученые насчитали в мире более 5000 различных видов божьих коровок! Каждый из этих видов имеет особые характеристики, такие как цвет, количество пятен, а также форма и размер тела.

Посмотрите на эти фотографии разных видов божьих коровок не только красного цвета!

Взрослые божьи коровки могут съесть до 75 тлей в день. К концу лета божьи коровки любят есть пыльцу и некоторые виды растений, чтобы накапливать жир на зиму.

Зимой божьи коровки впадают в спячку. Чтобы согреться, они обычно собираются в группы и зарываются в груды листьев, травы или камней для защиты от зимней погоды. С наступлением весны божьи коровки начнут просыпаться и выходить на поиски вкусной еды из тли! Они начнут откладывать яйца, из которых вырастет еще больше божьих коровок.

Чтобы дети могли видеть, как божьи коровки превращаются из личинки в куколку и взрослую, мы настоятельно рекомендуем комплект Ladybug Land!

Также см. Упражнение 1 в «Веселых божьих коровках», где приведены советы по поиску и выращиванию собственных личинок.

Рабочий лист для печати

Используйте эту таблицу жизненного цикла божьей коровки, чтобы просмотреть этапы жизненного цикла божьей коровки.

Распечатайте обе страницы и позвольте детям раскрасить картинки, затем вырежьте и вставьте их в нужные места и пометьте каждый этап.

Способы защиты божьих коровок

• Их яркие цвета предупреждают птиц о том, что их нельзя есть. Большинство птиц знают, что вещи красного или оранжевого цвета обычно неприятны на вкус и даже могут быть ядовитыми.Божьи коровки не ядовиты, но птицы этого не знают!
• Они могут оставлять след жидкости, выходящей из суставов ног. Жидкость обычно желтого цвета и очень плохо пахнет! Большинство животных не хотят есть то, что пахнет гнилью, поэтому божьи коровки могут защитить себя.
• Божьи коровки иногда «притворяются мертвыми», сидя неподвижно, когда думают, что им грозит опасность. Божьи коровки могут подсовывать голову под грудную клетку и подсовывать ноги под туловище, что также помогает им выглядеть мертвыми.Многие хищники не будут пытаться съесть что-то, что не двигается, так что это может быть хорошей защитой, но иногда хищнику все равно, двигается божья коровка или нет, и он все равно может попытаться съесть ее!
• Когда божьи коровки находятся в стадии личинки, они выглядят свирепыми и злыми; нет ничего лучше милых маленьких взрослых божьих коровок, к которым мы привыкли! Это помогает им защитить себя. У личинок также очень сильные челюсти, и они могут кусать других насекомых.

Научные проекты Божья коровка

Расследование божьей коровки

Лучший способ узнать о чем-либо — это посмотреть.

Ученые много наблюдают или наблюдают за , чтобы узнать о вещах, особенно о насекомых, таких как божьи коровки.

В этом проекте вы будете искать божьих коровок, а затем наблюдать за ними, чтобы узнать о них, как настоящий ученый! Прежде чем начинать этот проект, убедитесь, что вы получили разрешение взрослого.

Что вам понадобится:

• чистая банка или прозрачная емкость с крышкой
• молоток
• маленький гвоздь
• мокрый ватный диск
• бумажный стаканчик
• увеличительное стекло
• блокнот
• карандаш

Чем вы занимаетесь:

1. Подготовьте банку для божьих коровок: попросите взрослого помочь вам с помощью молотка и гвоздя проделать небольшие отверстия для воздуха в крышке.Положите на дно банки влажный ватный диск, чтобы у божьих коровок была вода для питья. Теперь вы готовы начать поиск божьей коровки.
2. Выйдите на задний двор или в парк, где много деревьев и растений.
3. Начните идти медленно и очень внимательно осматривайте деревья, кусты, цветы, а в траве нет ли божьих коровок. Если вы заметили один, запишите, где вы его нашли (например, на стебле цветка или в траве), какого он цвета (ярко-красный? Оранжевый? Темно-красный?) И сколько на нем пятен.
4. Если хочешь, поймай божью коровку в банку. Посмотрите, сможете ли вы заставить божью коровку заползти вам на руку, а затем в банку. Поместите несколько листьев или частей растений, на которых была божья коровка, в банку с ними.
5. Посмотрите внимательно на растения, рядом с которыми была божья коровка. Видите ли вы какие-нибудь более мелкие жуки, которые могла бы съесть божья коровка? Они, вероятно, будут очень хорошо сочетаться с листьями, так что присмотритесь!
6. Продолжайте поиски божьих коровок, заглядывая под листья, камни, в высокую траву и на кору деревьев.
7. Когда найдете, наблюдайте за ним как можно дольше. Держитесь на расстоянии нескольких футов, чтобы не напугать его. Когда вы закончите смотреть, возьмите божью коровку и положите ее в банку из бумажного стаканчика.
8. Напишите заметки или нарисуйте картинки для каждой найденной божьей коровки. Это называется сбором данных. Это похоже на сбор подсказок, чтобы узнать больше о божьих коровках и помочь вам ответить на вопросы в конце.
9. Если у вас в банке есть пара божьих коровок, присмотритесь к ним с помощью лупы.Нарисуйте изображения того, как они выглядят под разными углами (снизу, сверху или сбоку), и запишите вещи, которые, по вашему мнению, могут быть полезными «подсказками» для более подробного изучения жизни божьей коровки.
10. Если вы не нашли божьих коровок, выберите другое место для исследования (попробуйте найти розовый куст или поле с большим количеством высокой травы). Вы также можете наблюдать за другими найденными вами ошибками. Закончив наблюдение, ответьте на вопросы ниже, чтобы узнать, что вы узнали!

Вопросы:

• Где вы нашли больше всего божьих коровок? Были ли они на листьях, на коре деревьев, в траве, на цветах или где-то еще?
• Были ли они группами или поодиночке?
• В зависимости от того, где вы нашли своих божьих коровок, какой дом, по вашему мнению, понравится божьей коровке? Опишите это или нарисуйте это.
• Вы видели, как едят божьи коровки? Что они ели?
• Что могут сделать божьи коровки, чтобы защитить себя? Есть ли им места, где можно спрятаться?
• Есть ли у божьих коровок крылья? Они умеют летать? Как вы думаете, как далеко они могут летать?
• У всех ваших божьих коровок одинаковое количество пятен? Как вы думаете, для чего нужны их места?
• Какого цвета ваши божьи коровки? Почему им этот цвет подходит?
• Сколько у них ног? Вы замечаете что-нибудь особенное в их ногах?
• Как выглядят их головы? У них есть глаза? У них есть усики?

Если вы хотите оставить своих божьих коровок на пару дней, чтобы еще немного понаблюдать за ними, вам нужно дать им что-нибудь поесть.Замочите в воде два изюма на 15 минут. Разрежьте изюм пополам, затем выложите его на дно баночки с божьей коровкой. Даже если у ваших божьих коровок теперь есть еда и вода, они все равно будут счастливее в своем естественном доме. После наблюдения за ними в течение 2 или 3 дней убедитесь, что вы отпустили их в то место, где вы их нашли, чтобы они могли вернуться к своей нормальной жизни, охотясь на тлей и откладывая яйца, чтобы сделать больше божьих коровок!

Веселье с божьей коровкой

Вот несколько забавных занятий с божьей коровкой, которыми вы можете заняться этим летом!

Задание 1: Найдите личинок божьей коровки

Личинка божьей коровки — это детеныш божьей коровки.

божьих коровок проходят разные стадии, и большую часть своей жизни они даже не выглядят как те красивые красно-черные, которые мы привыкли видеть!

Родители или учителя могут рассказать вам больше о различных этапах жизненного цикла божьей коровки. Попробуйте найти личинок божьей коровки (то есть более одной, личинка означает одну), ища в тех же местах, что и в проекте «Исследование божьих коровок».

Отличное место для поиска личинок божьей коровки — на кусте роз.Тля любит есть розы, и, поскольку божьи коровки любят есть тлю, многие божьи коровки откладывают яйца на листья кустов роз, так что, когда личинки вылупятся из яиц, их ждет много еды!

Если вы можете найти несколько личинок и несколько тлей, вы можете собрать их в контейнер и наблюдать, как личинки божьей коровки превращаются во взрослых божьих коровок!

Только не забудьте дать им в пищу много тлей и других мелких насекомых. Также им потребуются отверстия для воздуха и вода.Положите на дно емкости влажный ватный диск или бумажное полотенце, чтобы дать им воду.

Примечание. Всплывающая среда обитания насекомых вместо банки станет отличным домом для ваших насекомых!

Задание 2: Создание отпечатков божьей коровки

Вам понадобится картофель (разрезанный пополам), краска в цвета божьей коровки (красный, оранжевый или желтый), бумажная тарелка, художественная бумага, черный маркер и блокнот с черными чернилами.

Нанесите немного краски на бумажную тарелку и окуните круглый отрезанный конец одной половины картофеля в краску, затем плотно прижмите его к бумаге, как штамп, чтобы получилось тело божьей коровки.

Нанесите на бумагу столько божьих коровок, сколько хотите. Как только краска высохнет, вы можете закончить рисунок, используя отпечаток большого пальца черными чернилами, чтобы сделать голову, и мизинец, чтобы сделать пятна.

Используйте маркер, чтобы дать божьим коровкам крылья, лапки и усики. Возможно, вы захотите использовать другие краски или маркеры, чтобы нарисовать на своем рисунке листья, тлю и личинок.

Мероприятие 3: Действуй как божья коровка

Сделайте усики, как у божьей коровки, прикрепив два черных ершика к головной повязке (или вы можете сделать повязку, прикрепив кусочки веревки к полосе картона и завязав ее за головой).

Прикрепите маленький шарик из пенопласта к концу каждого устройства для очистки труб. Раскрасьте шары и повязку в черный цвет.

Когда он высохнет, наденьте антенны и представьте, каково это — чувствовать и обонять только своими ногами и этими антеннами, как это делает божья коровка!

Вы можете придумать что-нибудь еще, что вы могли бы сделать, как божья коровка?

Мероприятие 4: Сколько вы знаете?

Напишите свою научную книгу о божьих коровках!

Включите все, что вы о них знаете.Один из способов сделать это — сделать по одной странице для каждой вещи, которую вы знаете о божьих коровках, а затем либо нарисовать картинки для каждой страницы, либо найти картинки, которые вы можете вырезать из журналов или распечатать из Интернета.

Убедитесь, что у вас есть разрешение, прежде чем что-либо вырезать или искать в Интернете!

Другой вариант — попросить взрослого помочь вам сфотографировать настоящих божьих коровок, которые вы найдете. Когда все страницы будут готовы, сделайте красивую обложку для своей книги и сделайте отверстия в одних и тех же местах на всех страницах, затем свяжите их веревкой или вложите в папку с тремя кольцами.

Вы можете использовать эту книгу, чтобы поделиться тем, что вы узнали о божьих коровках, со своими братьями, сестрами и друзьями.

Больше проектов в области наук о жизни:

Распространение модельного инвазивного чужеродного вида, арлекинской божьей коровки Harmonia axyridis в Великобритании и Ирландии

Процесс инвазии чужеродного вида включает различные стадии, а именно интродукцию, акклиматизацию, увеличение численности и географическое распространение ¹ . Чужеродный вид, который распространяется и оказывает негативное воздействие (которое может быть экологическим, экономическим или социальным), называется инвазивным ^2,3 .Инвазивные чужеродные виды широко признаны одной из основных угроз глобальному биоразнообразию ^4–6 . Существует ряд международных соглашений, в которых признается угроза, создаваемая инвазивными чужеродными видами, которые определены в качестве приоритетных в рамках целевой задачи 9 по сохранению биоразнообразия, принятой в Айти, в рамках Конвенции о биологическом разнообразии (https://www.cbd.int/sp/targets/rationale/ target-9 /) и актуальны для многих целей в области устойчивого развития (http://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/).Регламент ЕС по инвазивным чужеродным видам вступил в силу 1 января 2015 года (http://ec.europa.eu/environment/nature/invasivealien/index_en.htm), и впоследствии был принят список инвазивных чужеродных видов, вызывающих озабоченность ЕС, в отношении которых Государства-члены обязаны принимать меры по искоренению, регулированию или предотвращению проникновения.

Быстрый поток информации о появлении инвазивных чужеродных видов имеет решающее значение для поддержки эффективных действий. Было мало попыток систематически отслеживать распространение инвазивных чужеродных видов с самого начала процесса инвазии.Гражданская наука, то есть участие добровольцев в науке, дает возможность улучшить имеющуюся информацию об инвазивных чужеродных видах ⁷ . Здесь мы описываем набор данных, созданный с помощью подхода гражданской науки для отслеживания распространения хорошо изученного инвазивного чужеродного вида, божьей коровки арлекина Harmonia axyridis (Coleoptera: Coccinellidae) в Великобритании и Ирландии. Этот вид был обнаружен очень рано в процессе вторжения, и был инициирован и широко продвигался гражданский научный проект, чтобы максимально расширить возможности для сбора данных от общественности по всей Великобритании и Ирландии.

Harmonia axyridis была интродуцирована примерно в период с 1982 по 2003 год по крайней мере в 13 европейских странах ⁸ в качестве средства биологической борьбы. Он был в основном введен для борьбы с тлей, которая является вредителем ряда полевых и тепличных культур. С начала 2000-х годов он распространился на многие другие европейские страны, включая Великобританию и Ирландию. Он произрастает в Азии (включая Китай, Японию, Монголию и Россию) ⁹ , а также был завезен в Северную и Южную Америку и Африку ¹⁰ . Harmonia axyridis была непреднамеренно завезена в Великобританию из континентальной Европы несколькими путями: некоторые из них были перевезены с такими продуктами, как срезанные цветы, фрукты и овощи; другие прибыли в результате естественного расселения (бегства) из других захваченных регионов ¹¹ . В меньшей степени H. axyridis также прибыло из Северной Америки ¹² . Основными путями распространения в Ирландию, вероятно, были естественное расселение (из Великобритании) и прибытие с продуктами. Harmonia axyridis — это эвритопный (универсальный) вид, который можно встретить на лиственных или хвойных деревьях, сельскохозяйственных и садовых культурах и травянистой растительности в широком диапазоне местообитаний.Это особенно распространено в городских и пригородных районах (например, в парках, садах, внутри или на зданиях) ¹³ .

Подходы гражданской науки к сбору данных о видах становятся все более популярными и уважаемыми ¹⁴ . Достижения в области связи и цифровых технологий (например, онлайн-запись через веб-сайты и приложения для смартфонов; цифровая фотография) все в большей степени позволяют ученым собирать и проверять большие наборы данных с информацией о видах ¹⁵ .Для некоторых групп видов, включая божьих коровок, подтверждение вида возможно при наличии достаточно хорошей фотографии животного. В конце 2004 года, вскоре после сообщения о первой записи о божьих коровках H. axyridis , было получено финансирование от Defra и Национальной сети биоразнообразия (NBN) для создания и тестирования схемы онлайн-регистрации божьих коровок и H. axyridis в специфический. Так, в марте 2005 года были запущены онлайн-исследования Harlequin Ladybird Survey и UK Ladybird Survey.

Опросы были очень успешными с точки зрения получения информации от общественности с 2005 года. Такие инновации, как запуск бесплатного приложения для смартфонов (iRecord Ladybirds) в 2013 году, помогли сохранить количество записей. Набор данных здесь включает записи видов H. axyridis на различных стадиях жизни (личинка, куколка или имаго) из Великобритании и Ирландии за период с 2003 по 2016 год.

Основная ценность повторного использования набора данных заключается в моделировании распространения инвазивные виды и применение этого к другим потенциально инвазивным чужеродным видам с целью прогнозирования и предотвращения их дальнейшего распространения.Период времени исследования охватывает первоначальное быстрое распространение H. axyridis (в основном с 2004 по 2009 гг.) Плюс следующий значительный период (2010-2016 гг.), В течение которого распределение видов изменилось относительно мало, несмотря на то, что многие другие записи были получили.

Факты о божьих коровках для детей | National Geographic Kids

Призываем всех начинающих юных натуралистов! Пришло время рассказать об одной из самых красивых ошибок на нашей планете … ознакомьтесь с нашими интересными фактами о божьих коровках …

Факты о быстрых божьих коровках

Научное название : Coccinellidae septempunctata (божья коровка с семью горшками)
Фамилия : Coccinellidae
Классификация : Насекомое
Статус МСОП : Не оценено
Продолжительность жизни (в дикой природе) максимум)
Длина тела : До 1 см
Максимальная скорость : 24 км / ч
Диета : В основном плотоядные
Среда обитания : Луга, леса, города, пригороды и вдоль рек.
Диапазон :

В мире насчитывается около 5000 различных видов божьих коровок. Эти очень любимые существа также известны как жуки-божьи коровки или божьи коровки, и во многих культурах их считают удачливыми. Они бывают разных цветов и узоров, но наиболее знакомым в Великобритании является семиточечная божья коровка с блестящим красно-черным телом. Большинству людей нравятся божьи коровки, потому что они красивы, изящны и безвредны для человека. Но фермеры любят их , потому что они едят тлю и других вредителей растений.А еще они едят — за год жизни одна семиточечная божья коровка может сожрать более 5000 тлей !

У большинства божьих коровок овальное куполообразное тело с шестью короткими ногами. В зависимости от вида они могут иметь пятна, полосы или вообще не иметь отметин. Семипочечные божьи коровки красные (или иногда оранжевые) с тремя пятнами с каждой стороны и одним посередине. Их голова черная с белыми пятнами по бокам. Яркие цвета божьей коровки действуют как важный защитный механизм , предупреждая животных, что им лучше не есть их.При угрозе жуки выделяют маслянистую, неприятную, желтую жидкость из суставов своих ног, а их окраска напоминает всем голодным хищникам, которые раньше ели их сородичей, о том, что они имеют отвратительный вкус!

У этих блестящих жуков есть еще одна уловка, позволяющая избежать опасности — оставаться на месте и притворяться мертвым . Все просто, а? Птицы — главные хищники божьих коровок, но они также становятся жертвами лягушек, ос, пауков и стрекоз.

Божьи коровки откладывают яйца группами или рядами на нижней стороне листа, обычно там, где собралась тля.Личинки, которые различаются по форме и цвету в зависимости от вида, появляются через несколько дней. Личинки божьих коровок с семью точками длинные, черные и колючие с оранжевыми или желтыми пятнами — некоторые говорят, что они немного похожи на маленьких аллигаторов! Личинки быстро растут и несколько раз сбрасывают кожу . Когда они достигают полного размера, они прикрепляются хвостом к листу, и образуется «куколка». Буквально через неделю или две куколка становится взрослой божьей коровкой.

Семиточечные божьи коровки являются родными для Европы, но были завезены в Северную Америку в середине 1900-х годов для борьбы с популяциями тлей.Эти невероятные насекомые счастливы во многих различных средах обитания , включая поля, леса, города, пригороды и вдоль рек. Весной и летом, когда они наиболее активны, можно увидеть, как этих невероятных насекомых порхают или ходят по листьям растений. Но когда осенью становится холоднее, они ищут теплое уединенное место, чтобы впасть в спячку, например, в гниющих бревнах, под камнями или даже внутри домов. Им тоже нравится собираться вместе, и в этих зимующих колониях иногда могут находиться тысячи божьих коровок!

Изображение предоставлено — Божья коровка на ромашке: irin-k, Shutterstock.Божья коровка на зеленой траве: Blaz Kure, Dreamstime. Группа божьих коровок на дереве: Брайан Флейгмор, Dreamstime. Красная божья коровка с черными пятнами на листе: Romangorielov, Dreamstime. Черная божья коровка с оранжевыми пятнами на листе: Efired, Dreamstime.

Отзывы родителей о Miraculous: Tales of Ladybug & Cat Noir

Я смотрю МНОГО фильмов (особенно фэнтези / фильмы о супергероях) и могу сказать, что это шоу — одно из самых чистых, что я когда-либо видел. Я люблю смотреть его, потому что в нем нет ругани и он до смешного дрянный.Если вас беспокоят сексуальные намеки или что-то в этом роде, я бы посоветовал посмотреть диснеевскую принцессу и лягушку. Это анимационное шоу шокировало меня, когда я пересмотрел его, осознав, сколько всего прошло у меня над головой. Miraculous намного чище (и имеет лучшую анимацию).

Главная героиня Ледибаг олицетворяет сильную женскую роль, но совершенно понятно, что она «слаба в коленях» вокруг своей возлюбленной. Я нахожусь в аналогичной ситуации с моей любовью, и позвольте мне сказать вам — я очень силен и независим, как Ледибаг, когда я один или с друзьями (или занимаюсь косплеем, для большего сравнения с Ледибаг), но как только он идет в комнату, я даже не могу придумать, что ему сказать.Шоу удивительно точное.

Я скажу, что это шоу определенно кажется более ориентированным на взрослую аудиторию, но тот же повторяющийся поток эпизодов (как и большинство детских шоу) в основном отталкивает взрослых, если они не посвящены. Божья коровка — положительный образец для подражания, она часто проверяет своего партнера, Чат Нуар, а также тех, кого развратил злодей. На самом деле здесь нет никакого насилия, кроме уклонения и, возможно, Чата Нуара вырубают один или два раза в десяти эпизодах. Мне больше всего нравится в этом сериале то, что «сила» Ледибаг требует, чтобы она использовала свою голову и творчески решала проблемы.
Браво писателям, которые взяли на себя этот вызов, потому что я никогда не могу точно угадать, как она собирается использовать все случайные вещи, которые находит.

В целом, я считаю, что это хорошее шоу, но определенно больше ориентированное на женщин (что, как я полагаю, связано с большим толчком к женской власти или чем-то еще). Чтобы по-настоящему оценить большую часть вещей, нужно иметь немного жизненного опыта. Что касается намеков — может быть, я все еще не могу понять, но я действительно не помню ни одного вопиющего (и я вроде как сторонник, когда речь идет о сексуальных вещах в фильмах и телешоу).

Если вы ищете что-то, что можно посмотреть со своим ребенком, это шоу должно развлечь вас обоих. В нем есть феноменальные послания о прощении и «признании своих ошибок» (Ледибаг делает несколько). У злодея очень интересная мотивация (совсем не та, которую я ожидал), и если вы когда-нибудь беспокоитесь о серии, исследуйте ее, посмотрите перед своим ребенком и решите, хотите ли вы, чтобы они ее увидели.

Этот сайт называется Common Sense Media — прочтите обзоры, но выясните, что работает для вас и вашей семьи, потому что все семьи разные.

Что такое интерактивное моделирование? | Адаптивный класс

Интерактивное моделирование — это простой, быстро развивающийся, семиступенчатый процесс, который эффективен для обучения детей любым академическим или социальным навыкам, рутине или процедурам, которые вы хотите, чтобы они выполняли определенным образом (будь то из соображений безопасности, эффективности или по другим причинам) . Интерактивное моделирование — одна из основных практик подхода « Responsive Classroom » к обучению детей начальной школы, интерактивное моделирование может использоваться любым взрослым в любом месте школы в любое время года.

Чем интерактивное моделирование отличается от традиционного?

В традиционном моделировании учитель показывает детям, как выполнять навык, распорядок или процедуру, говорит им, на что следует обратить внимание, и ожидает, что они сразу усвоят это. Интерактивное моделирование также показывает детям, как выполнять навыки, распорядки или процедуры, но оно выходит далеко за рамки этого базового шага. Также студентов:

• Узнайте, почему навыки, распорядок или процедура важны для их обучения и уважительного, бесперебойного функционирования класса.
• Их спрашивают, что они заметили в моделировании учителя (вместо того, чтобы их учитель сказал, на что обратить внимание).
• Посмотри, как несколько одноклассников дополнительно моделируют распорядок или процедуру после первоначального моделирования учителя.
• Практикуйте распорядок или процедуру прямо сейчас.
• Получите немедленную обратную связь и наставления от своего учителя во время практики.

Почему интерактивное моделирование более эффективно, чем традиционное?

Отличительные этапы интерактивного моделирования включают ключевые элементы эффективного обучения: моделирование позитивного поведения, вовлечение учащихся в активное обучение и немедленную оценку их понимания.Исследования показывают, что, когда мы обучаем таким образом, дети достигают большего, более быстрого и длительного успеха в оправдании ожиданий и в овладении навыками.

С помощью интерактивного моделирования дети создают в уме четкие и позитивные образы того, что от них ожидается. Они сами замечают, что укрепляет их наблюдательность, анализ и коммуникативные навыки. Кроме того, поскольку они получают немедленную практику, они быстрее приобретают опыт и лучше овладевают процедурой или навыками, которым их обучают.

Каковы семь шагов интерактивного моделирования?

1. Кратко укажите, что вы будете моделировать и почему.
2. Смоделируйте поведение именно так, как вы ожидаете от учеников (правильно, а не неправильно, и без описания того, что вы делаете, если вам не нужно «показать» процесс мышления).
3. Спросите студентов, что они заметили. (Возможно, вам придется подсказать что-нибудь, но дети скоро замечают каждую мелочь, особенно когда они приобретают опыт в этой практике.)
4. Предложите одному или нескольким студентам моделировать так же, как вы.
5. Опять же, спросите студентов, что они заметили, что делают моделисты.
6. Пусть все ученики будут моделировать, пока вы наблюдаете за ними и тренируете их.
7. Обеспечьте обратную связь, назовите конкретные положительные действия, которые вы заметили, и уважительно, но четко перенаправьте, когда ученики сбиваются с пути.

Чему я могу научить с помощью интерактивного моделирования?

Вот лишь несколько примеров:

Академические и социальные навыки

• Слушание и ответы на вопросы
• Работа с партнером или небольшой группой
• Использование технологий и других ресурсов
• Участие в обсуждении всей группы
• Процедуры подготовки к испытаниям

Процедуры и процедуры

• Порядок прибытия и увольнения
• Уборка
• Обед, переменка и туалет
• Процедуры школьных собраний
• Переходы из одного класса / занятия в другой

Сколько времени занимает интерактивное моделирование?

Урок интерактивного моделирования, демонстрирующий, например, построение, может занять всего три или четыре минуты.Более сложный урок, например, обучение детей общению с партнером, может занять двадцать минут.

Эти скромные вложения сэкономят ваше время в долгосрочной перспективе. Это потому, что дети быстрее овладевают навыками и, таким образом, могут уделять гораздо больше времени задаче. У вас будет меньше путаницы в классе и меньше отвлекающих факторов, потому что детям не нужно будет снова и снова спрашивать вас или сверстников, что им делать. В результате у вас будет больше времени для обучения, а у детей будет больше времени, чтобы завершить свою работу и учиться.

Сколько времени я могу выиграть с помощью интерактивного моделирования?

Небольшое количество времени, потраченное на обучение студентов тому, как вы хотите, чтобы они делали вещи, принесет большие дивиденды в течение года. Допустим, вы теряете несколько минут каждый час на повторение инструкций и работу с перебоями. Это может добавить до двадцати или тридцати минут потерянного учебного и рабочего времени каждый день — 2,5 часа в неделю. Это 100 потерянных часов каждый учебный год! Подумайте, что вы могли бы сделать с этим временем. Подумайте, что могут делать ваши ученики.

Как выглядит и звучит интерактивное моделирование в действии?

В классе пятого класса г-жа К. хочет, чтобы ученики понимали, как продуктивно работать во время самостоятельной работы. Она ведет этот урок интерактивного моделирования:

1. Скажите, что будете моделировать и для чего.
   Госпожа К: «Наша цель — сделать так, чтобы каждый выполнял качественную работу в течение самостоятельного рабочего времени. Посмотрите, как мы с Карлосом усердно работаем над своим заданием и позволяем другим делать то же самое ».
2. Смоделируйте поведение.
   Миссис К. и Карлос (обученные заранее) демонстрируют, как работать над исследовательским заданием за одним столом. Они работают тихо, но чтобы показать, что разговаривать — это нормально, каждый коротко и тихо обменивается одним фактом из своего исследования. Затем они снова приступают к работе.
3. Спросите студентов, что они заметили.
   Миссис К: «Что вы заметили?» Ее ученики отмечают ключевые элементы демонстрации, такие как то, как Карлос и миссис К. оставались на своих местах, тихо работали и недолго говорили тихо.Миссис К. предлагает студентам назвать все ключевые особенности поведения, которые они пропустили. Например: «Что мы сделали с нашими бумагами и другими материалами?»
4. Пригласите одного или нескольких студентов моделировать.
   Миссис К. выбирает еще четырех учеников, которые демонстрируют, как работать независимо за одним столом, как это делали она и Карлос.
5. Еще раз спросите студентов, что они заметили.
   Миссис К: «Что вы заметили на этот раз?» Ее ученики указывают на ключевые элементы, как они это сделали на шаге 3, помогая закрепить это поведение для себя.Опять же, она подсказывает им, если они пропустили какое-либо ключевое поведение.
6. Попросите всех студентов пройти практику.
   Г-жа К. дает всем своим ученикам небольшой опрос, чтобы поработать над ними, чтобы наблюдать за ними и обучать их.
7. Оставить отзыв.
   Г-жа К: «Я вижу, что все сосредоточены на опросе, работают спокойно. Такой подход поможет вам и вашим одноклассникам выполнить задания и многому научиться в этом году ».

Disney + приобретает все пять сезонов сериала «Чудесные: Сказки о божьей коровке и Нуаре»

Дебют театрального полнометражного фильма «Чудесная божья коровка и Нуар-кот: Пробуждение» запланирован на осень 2021 года или весну 2022 года.

Независимая студия ZAG и сопродюсер ON kids & family подписали соглашение с Disney + на создание мультсериала Miraculous: Tales of Ladybug & Cat Noir . Каналы Disney по всему миру (за исключением США, Бразилии, Австралии, Канады, Кореи и Китая) также приобрели четвертый и пятый сезоны шоу.

Говоря о соглашении, основатель и генеральный директор ZAG Джереми Заг сказал: «Дисней был ключевым партнером в представлении Miraculous Ladybug аудитории во всем мире, и мы благодарны им за их творческую поддержку и доверие к этой следующей главе.Мы рады расширить наши отношения с Disney + и стать частью их новой интересной платформы. Мы, естественно, рады впечатляющим рейтингам первой из премьер телесериала и благодарны за поддержку нашим Miraculous фанатам, которые настроились на нас ».

Атон Сумаш, соучредитель и генеральный директор ON kids & family, добавил: «У нас особая история с Disney — они были первыми партнерами Miraculous , самыми страстными и преданными.Сегодня наш успех во франшизе позволяет нам укреплять наше партнерство, в частности, через Disney +, расширять Miraculous World благодаря телевизионным событиям и множеству новых супергероев, которые придут и удивят нас; и со временем с гордостью установить его ».

Действие происходит в современном Париже. Сериал рассказывает о приключениях двух, казалось бы, типичных подростков с тайной личностью, Маринетт и Адриана, которые волшебным образом превращаются в супергероев, Божью коровку и Кота Нуара. Как тайные супергерои, Божья коровка и Кот Нуар — партнеры в действии.Но днем ​​Маринетт — обычная девушка, и Кот Нуар сделает все, чтобы поддержать и произвести впечатление на Ледибаг, но он не знает, что это Маринетт из его класса.

Созданный Томасом Астрюком, Miraculous был впервые представлен осенью 2015 года на французском телеканале TF1. С тех пор он стал популярной цифровой франшизой с более чем 22 миллиардами просмотров на YouTube. Дебют театрального полнометражного сериала « Чудотворная божья коровка» и «Кот Нуар: Пробуждение » запланирован на осень 2021 года или весну 2022 года.