Поделки

Поделка журавль из природного материала – 133 поделки из природного материала своими руками для детского сада и начальной школы: мастер-классы, видео, обзор лучших материалов для творчества

Поделка журавль из природного материала — Сайт о даче

Хочу показать вам мастер класс по изготовлению красивой осенней поделки из природного материала — аппликации павлин.

 

Для работы нам понадобится:

 

• Лист формата А*3,

 

• 2 листа желтого картона,

 

• Лист золотой фольги,

 

• Природный материал( крылатки клена, ясеня, семечки арбуза, дыни),

 

• Клей ПВА,

 

• Блестки, стразы для украшения.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Нарисуйте шаблон пера, шаблон внутренней части пера на картоне.

 

Поделка журавль из природного материала

 

Обведите шаблон пера на желтом картоне, шаблон внутренней части — на золотой фольге.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Вырежьте все части.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Наклейте внутреннюю часть пера.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Украсьте перо природным материалом. Украсьте также все перья.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Нарисуйте туловище павлина, вырежьте.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Украсьте туловище павлина крылатками клена.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Наклейте все детали на основу.

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото

 

Поделка из природного материала — павлин готова.

 

Автор:   Колесникова Татьяна

 

поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фотоДобавить комментарий | Комментариев к новости «Поделки из природного материала. Павлин. Мастер класс с пошаговым фото» уже 1:

Интересное в сети:

  • Источник: https://masterclassy.ru/
  • 26.11.2012
  •   Просмотров: 24 631

Поделка журавль из природного материала

Электронная книга «Лучшие мастер классы по рукоделию».

Для того, чтобы получить книгу, вам нужно просто ввести ваш EMAIL и ИМЯ в форму ниже.

После этого нажмите кнопку “Получить книгу”.

«Мастерклассы» © 2011-2017.
Все статьи на сайте авторские, копирование строго запрещено. При частичном цитировании прямая индексируемая ссылка на сайт «Мастерклассы» обязательна.

Если Вам понравился наш сайт, выразите свое «спасибо» нажатием на кнопочки ниже:

ДРУГИЕ СТАТЬИ ПО ТЕМЕ

Внимание! Запрещено использование выражений в нецензурной и оскорбительной форме. HTML-теги и URL запрещены.



Source: masterclassy.ru

Читайте также

Журавль мастер класс | Журавль из пакетов своими руками

Журавль мастер класс | Журавль из пакетов своими руками

Чтобы облагородить свою территорию нужен хороший специалист, но…… Но каждого дачника или садовода можно смело отнести к этой творческой личности. Ведь каждый день они что-то придумывают и изобретают. Где то нужно клумбу обновить, а где то просто облегчить свой труд, вот и приходится что-то изобретать и проявлять фантазию и смекалку. А сколько интересного и необычного можно увидеть на садовом участке, и всё это сделано своими руками, и с любовью.
Поделки для сада можно делать из подручных материалов, это могут быть пластиковые бутылки, тазики, крышки, кастрюлю, полиэтиленовые пакеты и многое другое. Из всего этого, можно создать своими руками очень красивые поделки для своего сада и украсить ими свой участок.

Поэтому не спешите выбрасывать старые ненужные вещи, ведь они смогут вам пригодится в вашем изобретении. И благодаря им вы сможете из недорогих вещей создать эксклюзивные работы, которые станут хорошим декором как для вашего сада, так и для вашего участка.
Птицы также очень полюбились нашим мастерам и поэтому они создают их своими руками. Сегодня мы с вами рассмотрим одну очень интересную работу Ольги Батуриной — это журавль из полиэтиленовых пакетов. Также кому интересно можете посмотреть другие работы автора на сайте — ЗДЕСЬ.
Журавль — красивая, дневная птица, которая очень легко узнаётся благодаря своим крупным размерам, а также длинным ногам и шеи. Журавль обладает очень громким голосом, который можно услышать через несколько километров.
Журавли — олицетворяют символ чистоты, счастья, честности, готовности к бескорыстной помощи. Японцы называли журавлей “людьми в перьях”, величали птицу “достопочтенный господин журавль”. Японский журавль — герой множества сказок и легенд. Для японца журавль символизирует долголетие и процветание. Наверное из-за свой популярности и красоты, Ольга и решила создать для своего сада такую красивую птицу из пакетов.

Для изготовления журавля потребуется:
* Полиэтиленовые пакеты.
* Эскиз журавля.
* Ножницы.
* Толстая металлическая проволока.
* Алюминиевая проволока.
* Ткань.
* Клей ПВА.
* Краска.
* Лак.
* Бинт.
* Поролоновые губки.
* Нитка с иголкой.
* Пенопласт.
* Бусинки.

Способ изготовления журавля:
Всё начинается с этого! Просто нарисуйте очертания птицы и направление перьев на бумаге.

Если есть трудности с выбором оперения птицы, то можно найдите картинку в интернете, чтобы определиться с цветовой гаммой или придумайте свою птичку. Если используем картинку из интернета, то её желательно распечатать на принтере, чтобы эскиз был всегда перед глазами.

Берём целлофановые пакеты нужного цвета, в данном случае мы будем использовать белые и чёрные цвета. Из пакетов нарезать перья. Ассортимент перьев делаем разный, чем больше будет ассортимент тем естественнее у нас будет смотреться оперение у журавля.
Самые длинные пёрышки мы делаем для хвоста и крыльев, самые маленькие для головы, а средние по размеру для оперения туловища. Возможно в процессе изготовления журавля, нам нужно будет их ещё дорезать!

Теперь нам нужно сделать основу для нашей птички, для её изготовления мы будем использовать толстую металлическую проволоку. Далее берём ткань и нарезаем её на полоски и этими тканевыми полосками начинаем обматывать наш каркас, незабываем формировать толщину ног. Обмотать тканью и бинтом металлическую конструкцию, а потом пропитывать клеем ПВА. Лучше несколько раз, чтобы клей сравнял поверхность. Если обматывать пропитанным материалом с клеем сразу, то не будет нужного эффекта. А так ноги получаются по структуре, как литые.

Далее нам нужно сделать лапки. Их мы будем делать из алюминиевой проволоки. Делаем из неё приблизительные наброски лап.

Дальше начинаем опять обматывать каркас, но уже бинтом. Бинт точно также как и ткань нужно пропитать перед обмоткой клеем ПВА. Оборачиваем пропитанным бинтом каркас, вторым слоем (это нужно для того чтобы сделать поверхность более ровной). Далее красим каркас краской в нужный цвет. Ольга для покраски использовала эмаль, вы можете использовать то, что есть в наличии. Затем весь каркас можно покрыть ещё лаком.

Начинаем делать тело нашему журавлю. Как видите внутри простые губки и проволока. Проволоку для шеи нужно использовать толстую, она не должна быть мягкой. Иначе ваша птичка у вас будет постоянно наклонять голову.

Вокруг проволоки формируем тело нашего журавля из губок. Если вам кажется что где-то есть лишний поролон, но его можно обрезаем ножницами. Куски поролона сшиваем между собой, как показано на фото. Если у вас нет губок, вы можете придумать что-то другое из чего будете делать тело птицы.

Итоге у нас должно получится примерно так.

Теперь берём ткань и начинаем ей обшивать нашего журавля. Ткань сильно не натягивайте, а иначе она порвётся. Основа готова! Не забудьте про ноги! Вернее, про бёдрышки! Их делают в последнюю очередь.

Обшитые бёдрышки -это ещё одно укрепление основы птицы! Вот что получилось! Если что-то не понравилось,то можете поправить. Ручкой Ольга рисует место расположения крыльев и отмечает линию середины птицы, то есть делит её пополам, как полутушку.

Теперь перейдёт к самому интересному процессу изготовления журавля — это пришивание перьев. Пришивать перья всегда нужно начинать с конечностей: с ног и хвостика.

Перья пришивать нужно как можно более симметрично и тоже не в натяг. Чем крепче будут швы, тем дольше птичка будет вас радовать. Если вы плохо сделаете эту работу, то очень быстро ваш журавль полысеет!

Рисунок перьев желательно делать в шахматном порядке. Также следующий слой перьев должен прикрывать шов предыдущего ряда. очень важно соблюдайте направление роста перьев!

Таким образом можно скрыть места стыковки частей.

Место расположения крыльев можно не обшивать перьями. Это по вашему желанию!

Форму крыла мы будем с вами вырезаем из плотной ткани.

Затем берём обычный, тонкий целлофановый пакет и обшиваем им заготовки крыла. Это помогает держать нашему крылышку лучше форму.

Теперь начинаем делать оперение на крыльях. Оперение у нас должно получаться симметричным. Поэтому лучше всего делать оперение параллельно, сразу на обоих крыльях. И в процессе изготовления сравнивать их.

Обшиваем крылья только с одной стороны. Также не забывайте о крепости швов.

Вот так будут выглядят готовые крылья. Но если вы хотите чтобы крылья получились не прижатые к телу, то их нужно делать совсем по другому!

А так выглядит обратная сторона крылышка. Если вы запланировали всё же делать крылья по другому, не прижатые к телу, тогда нужно будет обшивать перьями с обеих сторон.

Готовые крылья пришиваем к телу журавля.

Если нужно сочетать разные цвета в оперении, то это делается таким образом!

На голове мы с вами будем использовать самые маленькие пёрышки. Старайтесь, чтобы они прилегали друг к другу и не топорщились! Тогда птичка не будет у нас лохматая!

Соблюдайте симметричность! В самом конце лучше пришивать кусочками по 1, 2 ,3 пёрышка. Смотрите сами, как вам удобно!

Остаётся сделать клюв, его мы с вами сделаем из пенопласта. Берём подходящий кусок пенопласта и формируем из него клюв. Готовый клюв обшиваем тканью или можно использовать тонкую кожу. Ольга в данном случае вырезала клюв из сшитых между собой слоёв подложки из пенопласта. Также можно сделать клюв например из монтажной пены. Фантазируйте и делайте и того что у вас есть под рукой!

Пришиваем клюв в нужное нам место. Глазки Ольга сделала из бусинок, вы можете придумать свой вариант изготовления.

Всё, журавль из полиэтиленовых пакетов готов, посмотрите какой красивый он получился.

Остаётся ему найти подходящее место в саду  и на детской площадке. Дети будут в восторге от такого жителя.

Благодарим автора за интересный мастер класс по изготовлению журавля и ждём новых интересных идей.

Напоследок хотелось ещё немного рассказать об этой удивительной птички. Русский народ всегда почитал прилетающего весной журавля как птицу всеобщего счастья и радости. На едва слышный его крик, выходила вся деревня и просила его о здоровье, благополучии в семье и многом другом. Также ходило поверье, что если кто первый увидит пару журавлей, тому предстоит скоро гулять на свадьбе.
А наблюдение за целой стаей журавлёв, говорила о том, что в этом году будет пополнение в семье или встреча с родными людьми.
Способность птиц преодолевать огромные расстояния с недоступной человеку скоростью издревле привлекала человека. В древности к этим птицам приписывались магические свойства. Считалось, что журавли смогут принести счастье. И если вам доводилось увидеть отлёт журавлёв, то вы будете с обильным урожаем, вот поэтому и выходили люди всей деревней прощаться с этими птицами.
Осенью когда птицы улетали, они символизировали тоску своим криком, по своему родному краю.
И вправду, прощальное курлыканье журавлей никого не оставляет равнодушным, настолько явно звучат в голосах птиц нотки отчаяния и скорби. Жители деревень порой долго бежали вослед журавлиному клину и кричали: «Колесом дорога», чтобы птицы вернулись весной обратно домой. Иногда говорили, что этими словами якобы можно задержать улетающих журавлей, а вместе с ними – и наступление заморозков.
На Руси всегда считалось хорошей приметой неожиданно увидеть в небе летящего журавля. Славяне верили, что если журавли присядут отдохнуть на поле, то смело можно ожидать от него богатого урожая.
Лицезреть танцы журавлей тоже было предзнаменованием везения и радости. Убийство журавля почиталось за большой грех. Верили, что вскоре согрешившего человека и его семью постигнут несчастья или даже смерть. На летящих птиц запрещали указывать пальцем, потому что от этого, по поверью, они могут заблудиться. В старину люди, зная места обитания журавлей, старались не нарушать их покой. Разрешалось только немного посмотреть на птиц, случайно встретившись с ними, и тихо уйти, не побеспокоив. Кстати, существует мнение, что прообраз сказочной «жар-птицы» – не кто иной, как журавль.
Неповторимое курлыканье журавлиного клина, разрезающего небесную синь, всегда приковывает к себе внимание людей. Необъяснимым образом журавли пробуждают в душах чуткость и искренность, вынуждая поднять взор к небесам и задуматься о чем-то важном, неуловимом, вечном…

Алтайская легенда про журавля

Как-то раз птицы, решили устроить собрание. Они стали выбирать председателя собрания и выбор пал на опоздавшего журавля. Журавль долго отказывался и отнекивался, выставляя разные причины, что он не подходит на эту должность. Но птицы говорили совсем другое: — У тебя и вид-то солидный и голос что надо! Ну чем не председатель! Журавль был тронут птичьей похвалой и согласился, подумав, а может, и вправду, он самый подходящий для этого.
Но вот, на собрание пришел Коростель и, увидев Журавля в роли председателя, расхохотался. Коростель обратился к собранию: — Ох, и дураки же вы все! Что же вы Журавля-то выбрали председателем? Ну, какой же из него председатель? Вы посмотрите: — Ноги длинные, нос длинный, шея длинная. Он не говорит, а кричит, как осиротелая вдова. Ну, разве такую птицу выбирают председателем?
Услышав критику собрата, птицы подняли сильный гвалт и объявили перерыв. Птицы, уйдя на перерыв, галдели о случившемся, о правильности своего решения и выбора! Мнения, конечно, разделились после критики. А тем временем, рассердившийся Журавль выискивал критикана. Он налетел на Коростеля и давай его топтать и сломал обидчику спину.
Перерыв закончился, и собрание углубилось в свои проблемы Председатель, как ни в чем не бывало, вел собрание. Вдруг, заходит Коростель, еле-еле держась на ногах и говорит: — Уважаемые птицы! Вы, несмотря на мои замечания, все-таки, оставили главой собрания этого длинноносого Журавля. Вы только посмотрите на своего председателя. Это он, пока шел перерыв, набросился на меня и сломал спину. Теперь я не смогу летать.
Загалдели птицы, зашумели и решили судить Журавля-председателя. Долго они судили-рядили, но в конце концов постановили: — Журавлю, во время перелета через моря, переносить на своей спине Коростеля. Хотелось или не хотелось это Журавлю, но решение суда он не мог нарушить. И до сих пор Журавль так и носит Коростеля во время перелетов.

В заключении предлагаю посмотреть интересное видео о журавлях.

Copyright © Внимание! Сайт mnogo-idei.com защищен законом об авторском праве. Копирование текста и фотографий может быть использовано только с разрешения администрации сайта и указанием активной ссылки на сайт. 2019 Все права защищены.

Японский журавль, ОБЪЕМНОЕ ПАННО , МК

Очень долго мечтала поработать по технике терра и папье маше, и вот наконец-то решилась.
Вдохновили меня на работу, одни из моих любимых мастериц Марина ( Rakita) и Марина ( meribesi) , за что им ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА !!!!!!!!!!!!!
Делала и немного не понимала , как и что))) Было много ошибок, и вот захотелось поделится с теми, кому нравится эта техника, но никак не решатся на подобную работу.

Для меня эта работа первая, и для она оказалась очень интересной.
Нам понадобится клей ПВА, мох, камешки ,сухие растения, кора дерева, галька, шпатель, шпаклевка, краска АКРИЛОВАЯ, (на фото масленая, но она не пригодилась) пластиковая панели, у меня остался кусок высотой 75 см на 34 шириной

Пробовала делать на панели и не знала, как будет на ней держаться масса папье-маше.
Оказалось, замечательно: очень удобно, быстро сохнет, легкая. Вообщем, я советую использовать панель под основу, единственное, надо смазть панель клеем ПВА.

Массу папье-маше делала по работе Татьяны Бушмановой(stranamasterov.ru/node/335835), НОооооооооооооо, для связки массы, чтобы хорошо лепилось, добавляла крахмал. На 160 гр. туалетной бумаги, ушло 3 ложки крахмала, 4 ложки шпаклевки и 1 ложка ферри, клея ПВА на глаз, пока масса не стала пластичной. Потом — в пакет и в холодильник.

Как только высох клей приступила к рисунку. Панель и в этом случае очень удобна: если не понравился рисунок, вытерла, нарисовала заново))

На рисунок нанесла массу, и ножичком по рисунку подгоняла ровный контур.

Очень хотелось оживить панно, для чего нашла дома толстую проволоку , 50 см, пустила по всему туловищу, на клюв оставила 8.5 см

Массой хорошо облепила со всех сторон, в области головы, конечно, утолщала, и, на всякий случай, под шею положила фольгу, что бы высохло в нужном мне направлении. Почти сразу приступила к выдавливанию чего -то похожего на перья)))))))))Рисунок лучше всего понравилось выдавливать ножичком пластмассовым для пластилина ))) и у меня есть ДОТС для ногтей, он на фото

Вот так я (оторвала) шею от основания. Ночь переночевала , и шея уже держалась без поддержки.

Высохло очень быстро, я еще феном помогла, не терпелось приступить к следующиму этапу

Когда все работы с массой папье-маше были закончены, я положила панно возле батареи до следующего утра.

Потом шпаклевкой смешанной с клеем пва (я делала 2 -1 )смазывала шпателем основу панно, в узких местах размазывала ножом.

И сразу выкладывала на шпаклевку растения, для гальки и деревяшек массы из шпаклевки не хватало на основе, поэтому дополнительно смазывала еще и гальку, дер-ки

Заготовок сухоцвет у меня не было, поэтому пошла в парк и нашла там все, что мне надо было на тот момент. И мох, и трава , и особенно понравился лишайник с деревьев, выглядит лучше чем мох, клеется замечательно, и найти его можно в любое время года.

и вот еще , посоветую краской акриловую для потолков, она идеально белая, сохнет очень быстро, можно развести водичкой , и смешивать с АКРИЛОВЫМИ красками, (у меня акриловые глянцевые краски, 8 цветов). Акриловая краска для потолков продается в магазине типа СТРОЙ ГИГАНТ, а цветные в худож. магазине.

Многие красят панно аэрозольной краской, я попробовала полностью акриловой. Вначале покрыла белой акриловой, в основном красила губкой, кое — где кисточкой. Потом смешала цветные краски с белой, и красила по своему вкусу.

И вот что получилось

  

Это вид сбоку

 

СПАСИБО, всем МАСТЕРИЦАМ и МАСТЕРАМ за вдохновение. Спасибо, если досмотрели до конца. Надеюсь ничего не упустила, хотя нет- упустила самое главное. Так как панно будет висеть на стене, и если вы будете делать на пластиковой панели, сделайте заранее крепеж .
По бокам панно будет приклеен тоненький пластиковый уголок, специальный для пласт. панели. А само ПАННО будет красится матовым лаком для яхт, так как это все находится в загородном домике, поэтому все это отложила до поездки туда)))))))))))

Работа с природными материалами. Изготовление из шишки стилизованной фигурки птички. «Сова», «Утка», «Журавль», «Лебедь».

Тема урока: Работа с природными материалами. Изготовление из шишки стилизованной фигурки птички.

«Сова», «Утка», «Журавль», «Лебедь».

Тип урока: комбинированный

Цель: Расширить представления учащихся о растительном и животном мире посредством изготовления поделок из природного материала.

Образовательная: создать условия для формирования умения создавать образы птиц: совы, утки, журавля, лебедя из шишек с использованием дополнительных материалов (пластилин, вата, листья и другие поделочные материалы), формировать умение составлять

план работы с помощью вопросов учителя, умение работать в соответствии с планом.

Коррекционно-развивающая: развитие воображения, слухового и зрительного восприятия, связной устной речи через составление рассказа, коррекция мелкой моторики руки, долговременной памяти через воспроизведение ранее изученного материала, пространственной ориентировки.

Воспитательная: воспитывать положительную мотивацию в учёбе, культуру труда, заботу о птицах.

Формирование УУД:

ЛичностныеУУД:

Регулятивные УУД:

  • развивать умение определять и формулировать цель учебной деятельности с помощью учителя;

  • определять план выполнения заданий на уроке под руководством учителя;

  • корректировать выполнение задания в процессе изготовления поделок;

  • самостоятельно организовывать своё рабочее место;

Коммуникативные УУД:

  • умение участвовать в беседе;

  • слушать и понимать речь других;

  • оформлять свои мысли в устной форме;

Познавательные УУД:

  • умение отвечать на простые и сложные вопросы учителя;

  • умение применять свои знания на практике;

  • умение наблюдать и делать самостоятельно простые выводы;

Оборудование: шишки ели, сосны, пластилин, вата, сухие листья деревьев, деревяттные палочки, предметные картинки птиц, конверты с загадками про птиц, проектор.

Ход урока:

1.

Организационный момент.

Учитель предлагает детям прочитать стихотворение.

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться,

А трудиться.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Дети стоят в кругу, читают стихотворение вместе с учителем.

Настраиваются на урок.

.

Игра «Хлопки»

Учитель объясняет правила игры.

Дети хлопают в ладоши 2 раза, если предмет находится на рабочем месте.

Если нет такого предмета – хлопают 1 раз.

Девиз урока « Есть у нас девиз такой – всё, что нужно, под рукой.

Проверяют готовность рабочего места.

Слушают правила игры.

Играют в игру.

Читают девиз урока.

Коррекция долговременной памяти через воспроизведение ранее изученного материала. Развитие устной речи при ответах на поставленный вопрос. Умение участвовать в беседе, слушать и понимать других.

2.

Актуализация знаний.

Учитель организует повторение изученных знаний.

Читает стихотворение.

Если мы растём на ели, на сосне,

Мы при месте, мы при деле,

А на лбах у ребятишек

Никому не нужно…… (шишек).

— О каких шишках идёт речь?

— Скажите, чем отличается по внешнему виду еловая шишка от сосновой?

— Как выглядит еловая шишка?

— Как выглядит сосновая шишка?

— Какие поделки мы делали из шишек?

— Назовите.

Участвуют в беседе, слушают ответы одноклассников.

Еловые и сосновые шишки.

По размерам и по форме.

Сравнивают.

Называют поделки из шишек.

Коррекция слухового восприятия, пространственной ориентировки. Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока. Соблюдение охранительного режима.

3.

Целеполагание, планирование деятельности

Учитель читает загадку про птицу.

Снится ночью пауку

Чудо – юдо на суку,

Длинный клюв,

И два крыла.

Прилети – плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это … (птица)

— Кого будем изготавливать на уроке труда?

Отгадывают загадку.

Формулируют тему и цель урока.

Физминутка

В разных местах классной комнаты размещены конверты с загадками о птицах.

Учитель читает загадки.

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупло. (сова)

Щипать травку обожает,

Кря кричит, всё это шутка,

Ну конечно это – (утка).

За собою в небо кличут.

Долго манят нас в дали…

Кто скажите?…. (журавли)

И не спутаешь с другой.

Может это цифра два?

Шея выгнута дугой! (Лебедь)

Учитель рассказывает интересные познавательные сведения о птицах.

— Где живёт сова?

А вы знаете, что сова на охоту вылетает ночью. У неё очень большие глаза, может поворачивать голову почти вокруг всего своего тела. Питается мышами.

— Где живёт утка?

А вы знаете, что утки живут на болотах, озёрах. Питаются травой, водорослями, насекомыми.

— Где живёт журавль?

А вы знаете, что журавли живут на болотах. Питаются насекомыми, червями, водорослями, рыбой. Журавль бывает белый и черный.

— Каких птиц будем делать на уроке?

Вы немножечко устали,

А теперь все дружно встали.

Ручками похлопали,

Ножками потопали.

Дети находят конверты с загадками, открывают их, слушают загадки, называют отгадки.

Отвечают на поставленный вопрос учителя.

Выполняют упражнения согласно стихотворению.

Коррекция устной речи при составлении полных ответов на вопросы. Определять план выполнения заданий на уроке.

4.

Ориентировка в задании.

Учитель с детьми составляет технологическую карту выполнения практической работы.

— Что буду делать?

— Как буду делать?

— Из каких материалов будем делать?

— Какой формы, размера?

— Цветовое оформление.

— Думай, запоминай.

— Проверяй, оценивай.

— Техника безопасности.

Учитель проводит анализ образца изделия.

— Из каких частей состоит тело птицы?

— Сколько шишек используется в изделии?

— Какие ещё материалы необходимы для работы?

— Шишки каких деревьев использованы?

Дети участвуют в беседе, отвечают на вопросы.

Анализируют образец фигурки птицы.

5.

Планирование практической деятельности.

Составление пооперационного плана по выполнению изделия.

Учитель совместно с детьми составляет план изготовления изделия.

1. С чего начнёте работу?

2. Что будем делать дальше?

3. Как закончите работу?

Отвечают на вопросы, рассказывают о выполнении практической работы.

Коррекция мелкой моторики руки.

6.

Пальчиковая гимнастика.

Наши пальчики проснулись,

Потянулись, потянулись.

Стали пальцы умываться,

Полотенцем вытираться.

Каждый пальчик вытираем

Ни один не забываем.

Дружно делаем зарядку,

Пришли в школу и уселись за тетрадку.

Выполняют упражнения.

Формировать умение организовать рабочее место, корректировать выполнение заданий в практической работе, развитие воображения.

7.

Выполнение практической работы

Распределение работы.

Инструктаж по технике безопасности.

Инструктаж по выполнению практической работы.

Учитель предлагает детям выбрать фигурку птицы, которую будут делать.

Выберите материалы, необходимые для работы.

Учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся.

Вспоминают технику безопасности при работе с пластилином.

Определяют фигурку птички, материалы.

Коррекция связной устной речи через составление рассказа об изделии, умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

8.

Вывод.

Выставка работ.

Учитель организует работу по защите поделок по плану –опоре.

1. Как называется фигурка птицы?

2. Как выполнял работу?

3. Назначение.

Каждый учащийся рассказывает о своём изделии по плану.

Умение оформлять свои мысли в устной речи, наблюдать и делать свои выводы.

7.

Итог урока.

Подведение итога

Учитель вместе с детьми читает стихотворение.

Урок сегодня был удачный,

Не прошёл для нас он зря.

Вы все очень постарались.

Вам понравилось, друзья?

Читают стихотворение.

Я научился…

Я запомнил…

Я смог…

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о