Поделк

Поделки в школу из природного материала 2 класс: Страница не найдена — Все о рукоделии

Содержание

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик». Конспект занятия по конструированию из природного материала.

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик».

Конспект занятия по конструированию из природного материала.

 

Цель:

  • Учить создавать поделки из природного материала.
  • Учить детей видеть в сосновой или еловой шишке фигурки различных животных (например, ёжика), дополнять природный материал необходимыми деталями для получения задуманного образца.
  • Учить украшать поделку дополнительными деталями: листочками из цветной бумаги, грибочками из пластилина.

Задачи:
Коррекционно — обучающие

  • Продолжать знакомить с разнообразным природным материалом и способами работы с ним; обучить изготовлению поделки из природного материала.

Коррекционно — развивающие

  • Развивать творчество, фантазию детей, художественно-эстетический вкус, самостоятельность.
  • Корригировать мелкую моторику пальцев рук через упражнения с пластилином.

Коррекционно — воспитательные

  • Воспитывать художественный вкус, формировать культуру труда.
  • Воспитывать любовь к природе, усидчивость и терпение изготавливать поделки аккуратно.

Необходимые материалы:

— Сосновые шишки раскрывшиеся, разных размеров.

— Маленькие кусочки пластилина чёрного, белого и коричневого цвета.

— Доска для лепки, стеки.

— Клеёнки, влажные салфетки для рук.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

-Здравствуйте ребята!

—  Какое время года?  (Осень)

—  На деревьях листочки какого цвета? (Жёлтого, красного).

—  Посмотрите, а на улице на деревьях листья есть? (Нет, они все опали).

—  Налетел ветерок. Покажем, как дует ветерок (учащиеся произносят продолжительно звук «ф») и листья полетели на землю.

– Теперь тихо сели.

 

2. Вводная беседа:

— Вы уже знаете, как много интересного и красивого можно сделать из материалов, которыми в изобилии снабжает нас природа.

— Давайте вспомним, что такое природный материал? (листья, коряги, камни, ракушки)

— Молодцы, природный материал-это всё то, что находится в природе.

— А сейчас я вам загадаю загадку, а отгадка у меня в коробке.

Это не овощ, это не фрукт

На хвойных деревьях красиво растут

И раскрываются будто-бы книжка

С ёлки высокой падает….

(шишка).

— Правильно, это шишка. Шишки бывают еловые, растут на елях; сосновые — растут на соснах; кедровые — растут на кедрах. Немного фантазии и воображения – и из ваших рук выйдут забавные фигурки зверей, животных, птиц, людей. (Показ иллюстраций и поделок из шишек.)

3. Теоретическая часть:

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят.

(Ёжик)

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. Всё верно отгадали.

Физминутка.

Жил в лесу колючий ёжик,

Был клубочком и без ножек,

Обнимают себя за плечи

Не умел он хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопают в ладоши

Не умел он топать —

Топ-топ-топ.

Выполняют «топотушки»

Не умел он прыгать —

 Прыг-прыг-прыг

Прыгают на двух ногах

Только носом двигать –

Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли,

Ёжика в лесу нашли.

Шагают на месте

Научили хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопают в ладоши

Научили топать —

Топ-топ-топ.

Выполняют «топотушки»

Научили прыгать —

Прыг-прыг-прыг,

Прыгают на двух ногах

Научили бегать…

Бегают на месте

Сегодня мы постараемся сделать фигурку ёжика из природного материала — например, из шишек. Посмотрите на эти шишки.

—  На каких деревьях растут шишки?  (На ёлках, соснах).

—  Скажите, а эти деревья желтеют? (Нет).

– Правильно, они зимой и летом зелёные и вместо листьев у них иголки.

— Приглядитесь повнимательнее: растрёпанная еловая (или сосновая) шишка похожа немного на ёжика, распустившего свои иглы, не правда ли?

— Подумайте, как мы можем превратить шишку в ежа? (

Сделать мордочку, ушки, глазки, ножки)

— Что для этого надо сделать?

— Из чего можно сделать мордочку ежа, его лапки, глаза, ушки? (Из пластилина)

Практическая работа (совместная деятельность учителя и учащегося)

Воспитатель: А теперь ребятки рассаживаемся на свои места. На столах у вас лежат шишечки и пластилин.

-Посмотрите внимательно: сегодня мы сделаем вот такого ежа из шишки. (Демонстрация поделки)

Анализ образца

—  Из каких частей состоит ёжик? (Голова, туловище, лапы)

—  Из чего сделано туловище? (Из шишки.)

—  А остальные детали из чего сделаны?   (Из пластилина)

—  Значит, что нам нужно для изготовления поделки?   (Пластилин и шишка.)

— Какого цвета возьмем пластилин? (Коричневый, чёрный)

— Какую мы берём шишку? (еловую)

— Сейчас я объясню вам, как вы будете выполнять эту поделку.

— Разогреваем в ладошках пластилин и лепим конусообразную форму, это будет мордочка. 

— Где же у ёжика будет носик? Покажите. Скатаем из коричневого пластилина носик и прилепим. Также сделаем чёрные круглые глазки.

— Чего ещё не хватает? Правильно, ушек. Скатаем из коричневого пластилина 2 кругленьких уха, прилепим.

— А что ещё есть у ежа? Конечно, лапы. А сколько их? Правильно-4. Оставшийся пластилин делим на четыре равные части и катаем небольшие колбаски — это будут ножки ежа. Прикрепим их. У нас получился чудесный ёж.

— А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Подумайте и сделайте (можно сделать красное яблоко или белый грибок).

Вот какие красивые ёжики у нас получились.

4. Физкультминутка:

-Проведем небольшую разминку: (дети выполняют названные действия)

Если в лес гулять пойдём,

Шишек там мы наберём.

А потом мы посидим

И ежат мы смастерим.

Можно сделать птичку,

Собачку и лисичку.

А вот такой наш новый

Ёжик без иголок.

5. Практическая часть:

— Вы немного отдохнули, но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе с пластилином:

  • Аккуратно работать со стеком, не брать пластилин в рот.

-Приступайте к работе, посмотрим, какие у вас получатся ёжики. (Учащиеся выполняют работу.)

6. Итог урока:

— Что больше всего понравилось на уроке?

— Чему учились?

— Вы все сделали ежей. Посмотрим, какие они у вас получились. (Выставка работ и их анализ.)

— Кто мне скажет, чем мы сегодня занимались? (делали ежа из шишек)

— Что нового узнали о шишках (шишки бывают еловые, сосновые, кедровые. )

— Какие ещё можно сделать поделки из шишек? (сову, человечка)

— Молодцы! Наше занятие закончено.

 

 

 

 

        

Презентация «Поделки из природных материалов» (2 класс) по технологиям – проект, доклад

Презентацию на тему «Поделки из природных материалов» (2 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Технологии. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайд 1

Черникова Наталья Александровна ГОУ «Полтавская коррекционная школа-интернат VIII вида » воспитатель Номинация «Природа и мы»

Конкурс презентаций от Pedsovet.su. «Чудеса своими руками»

Слайд 2

Цели: Совершенствовать навыки работы с природным материалом. Задачи: Развивать фантазию, воображение, творческие способности, мелкую моторику рук. Воспитывать у детей чувство коллективизма, учить видеть результаты и значимость коллективного труда. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Слайд 3

Предварительная работа: 1.Экскурсии в лес и парк. 2.Сбор природного материала.

Слайд 4

Материал: Листья от дикой смородины, клена, дуба. Скорлупа от грецких орехов, соцветие астры без семян, плодоножки болгарского перца, плодоножки желудей. Картон, клей ПВА, лак для обработки древесины, кисточка, утюг, канцелярский нож. Гуашь желтого, красного, оранжевого, фиолетового цвета, кисточки.

Слайд 5

Пока наша осень вступает в свои права я вам приготовила осенний венок для того, чтобы открывая дверь он вас радовал. Я приготовила эту поделку со своими детьми из природного материала, который у нас есть в лесу, в парке и в огороде. Мы будем сами себе создавать настроение. Сегодня это –венок, которым вы можете украсить вашу входную дверь. Венок может быть отличным подарком другу. Начнём творить… Для поделки понадобится материал:

Слайд 6

Прототипом нашего осеннего венка являлся венок из других материалов.

Это наш осенний венок

Слайд 7

I этап. Работа с картоном Вырезаем из картона круг с диаметром 30 см, а внутри круг поменьше в диаметре 10 см. Внутри круг вырезаем отверстие Заготовка для осеннего венка готова

1 2 3

Слайд 8

II этап Работа с листьями Листья проглаживаем утюгом (чтобы они были ровные) Заготовки готовы

Слайд 9

III этап Окраска природного материала в нужный цвет Окраска желудей в красный цвет Окраска скорлупы грецких орехов в оранжевый цвет Окраска плодоножек болгарского перца в фиолетовый цвет Окраска плодоножек желудей в красный цвет Окраска соцветия от цветка астры без семян в центре желтым цветом

4 5

Слайд 10

IV этап Основная работа с клеем Приклеивание красных листьев на картон с внешней стороны Приклеивание желтых листьев в середине картона (чтобы не было видно картона) Приклеивание маленьких красных листиков между желтыми Приклеивание зеленых листьев на внутренний круг

Слайд 11

IV этап Приклеивание клеем ПВА оранжевых скорлупок от грецких орехов по кругу Приклеивание хвостики от болгарского перца фиолетового цвета где осталось пустое место (можно проявить свою фантазию) Приклеивание желудей красного цвета по обеим сторонам скорлупок Приклеивание по внешней стороне сухих соцветий Приклеивание по внутренней стороне сухих соцветий Приклеивание между соцветиями хвостиков от желудей

6

Слайд 12

V этап Покраска древесным лаком всех скорлупок и желудей

Слайд 13

VI этап Готовая поделка

Слайд 15

Интернет источники http://anime. toppik.ru/photo/pejzazhi/blestjashki_blesplatno_ptichki_na_vetke/25-0-1964 1191757114_f.jpg s97143910 PIC_00071 794547_8623thumb500 1308002354_perec 0_5ba9a_eab4f754_XL 38 0_42efb_b16dca92_XL listija-smorodiny astrakustarnikov http://www.romalla.ru/post183828142 http://lemoness.ru/viewtopic.php?id=376&p=4 http://indiatv.ru/forum/viewtopic.php?p=903512& http://forum.salsadream.com.ua/viewtopic.php?p=5620& http://designforevent.by.ru/index1-4.html http://valleykrosava.ucoz.ru/forum/94-3184-1 http://www.yandex.ru/ http://markoniya.ucoz.ru/photo/1-0-96 http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/4-33-0-0-2 http://forum.livestori.com/ http://forum-lasvegas.ru/viewtopic.php?id=56http://wap.mms.mts.ru/contents/1173822?ct=photos6 http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/4-33-0-0-2

Поделки своими руками из природных материалов

У природы есть большое количество материалов, которые используются для детского творчества. Изготовление поделок из природного материала в школу осуществляется с использованием растительных и минеральных материалов.

Какие виды природного материала используются для изготовления поделок?

Для изготовления сувениров используются древесные спилы, кора дерева, ветки деревьев. Из природных материалов можно использовать каштаны, шишки, орехи, семена, тополиный пух, листья, мох, траву. Оригинальными получаются изделия из минеральных материалов – ракушек, камушек, песка.

Где взять необходимый материал?

Для поделок в детский сад или школу нужно насобирать дары природы. Каштаны и орехи растут на улицах, которые собирают осенью. Листья, траву, кору и веточки деревьев ищут в лесах и лесопосадках. На лугах растут красивые цветы. Минеральные материалы собирают на побережье моря, озер, рек.

Подготовка материала для работы

Перед использованием даров природы нужно их высушить. Листья, цветы, траву укладывают в книги. Ракушки нужно держать в стеклянной или пластиковой таре. Хранить природные материалы для поделок можно в пластиковых, картонных коробках, стеклянных банках.

Какие поделки можно сделать из природных материалов в школу (интересные идеи)?

В садик или школу можно делать летние поделки из фруктов листьев и цветов. Они изготавливаются из свежих даров природв. В школу можно делать поделки на тему осень из природного материала – листьев, каштанов, желудей и т.д.

Для 1 класса
Оригинально выглядит сова из листьев. Это аппликация, которую делают на панно. Глаза совы делают из пуговиц.

Красивые поделки делаем быстро и легко из камней. Берем горшочек с грунтом, в который вставляются окрашенные в зеленый цвет большие камни. Разнообразие красок позволяет сделать различный узор. Наверху рисуем белый или розовый цветочек. По всему камешку ставит черные точки. Это имитация кактуса.

В 1 классе моторика детей недостаточно развита, поэтому они не могут самостоятельно делать сложные композиции. В 6-7 лет они могут сделать самостоятельно фигуры из шишек и пластилина. Из каштана и зубочисток делают пауков. 6 зубочисток надламывают и вставляют по три штуки с двух сторон. Спереди каштана приклеивают глазки пауку. Из половины грецкого ореха делают мышку. К скорлупе приклеиваются ушки и хвостик. Глазки рисуют черным фломастером.

Для 2 класса
Во втором классе можно сделать поделки на тему море и подводный мир. Из песка и ракушек создаются панно. Для создания подводного дизайна применяется декоративный камень и галька. Декоративные звездочки и кораллы делают из соленого теста. Можно сделать океан в стеклянной бутылке.

Для второго класса имеются идеи для создания осенних поделок. Из веточек делают домики. Также используется природный материал – ветки, листья, цветы. Из веточки можно сделать стебель дерева, а из листочка, его верхнюю часть. Для крепления природных элементов к основе применяется клей пва.

В зависимости от форм собранных листьев их используют для мозаики разных животных – слона, лисички, улитки, петуха, ежика, кота (аппликации).

Из ракушек делают фигурки животных – панды, волка, медведя, ежа или разных мультяшных героев.

Камни и ракушки используются для оформления рамок для фотографий.

Из травы, моха и тополиного пуха делают домики, альтанки.

Веточки и палочки нужны для плота. В качестве ветрила используется лоскуток из материи.

Для 3 класса
Белочка из шишек и желудей – это оригинальная идея. Белка имеет пушистый хвост, который делают из елочной шишки.

Леший – это натуральная поделка, для создания которой используется пластилин. Туловище – это шишка. Круглая голова из пластилина покрывается мхом. Ноги и руки из пластилина. На ногах лешего тапки, сделанные из тополиного пуха.

Из желудей и спичек делают человечков. Желудь со шляпкой – это голова, без нее – туловище. Соединяем туловище и голову спичкой. Руки и ноги делаем из зубочистки. В качестве башмаков используется перерезанный пополам желудь. На концы рук надеваются шляпки желудя.

Для 4 класса
Поделка сова изготавливается из предварительно просушенных еловых шишек, которые являются основой и телом. Брови можно сделать из веток.

Для создания туловища белок используются лесные орехи, пластилин и ёршики.

Маша и медведь – это популярный детский мультфильм. Самостоятельно ученики делают панно, на котором изначально рисуют машу и медведя. Платье и косынка девочки обклеивается малиновыми или розовыми частями цветочков, лицо – бежевыми листьями. Медведя делают из темно-коричневых и бежевых листочков.

Для 5 класса
В 5 классе дети делают сложные поделки своими руками. Изделие Паук на паутине делают из веточек, которыми при скреплении пластилином и нитками образуется паутина. Паучка делают из шишки, желудя или каштана. Для глаз используют пластилин белого и черного цвета.

Ежик делают в соответствии с шаблоном, по которому вырезается фигура из дерева. Для изготовления поделки ежик можно использовать еловые шишки, пластилин и иголки хвои. На фигурку можно положить грибочек, который делается из желудя. Верх желудя разукрашивается в красный цвет с белыми точками, а низ – в белый. Также на иглы ежа можно надеть сухую листву, калину.

Дополнительные советы и рекомендации школьникам

Для того чтобы воплотить в жизнь идеи поделок рекомендуется использовать дополнительные спецматериалы.
Для панно на тему золотая осень потребуется природный материал, картон, цветная бумага. Для изготовления поделок из желудей и шишек используется пластилин.

ВНИМАНИЕ! Для украшения изделий рекомендовано применение обрезков кожи, проволоки, пенопласта, лоскутков ткани, морилки, лака, гуаши и т.д.

Как правильнее перенести из дома в школу готовые поделки из того или иного природного материала?

Поделки из натуральной древесины можно носить в руках. Если необходимо отнести в школу изделие из хрупких материалов или панно, то рекомендуется использовать картонную коробочку.

Где, в чем и как лучше хранить поделки из того или иного природного материала в школе, в классе?

Хранить изделия из листьев, травы, веточек, цветков рекомендуется в сухом месте, защищенном от попадания прямых солнечных лучей. Это может быть стенка в классе, которая имеет стеклянные дверцы.

Изделия из природных материалов рекомендуется хранить в темном и прохладном помещении, которое хорошо проветривается. Если изделие имеет небольшие размеры, то ее можно хранить в пластиковом контейнере. Для хранения используются картонные коробки. Хрупкие изделия нужно поместить в плотную коробку. Изделия из ракушек рекомендуется сохранять в стеклянных банках или пластиковых контейнерах.

Какие инструменты нужны для работы с тем или иным природным материалом?

Для создания красивого изделия из природных материалов рекомендуется использование дополнительных инструментов и материалов. Панно или мозаику из мелких деталей делают с использованием пинцета. Древесина обрабатывается лобзиком.
Изделия делают с использованием художественных ножниц, шила, кусачек, плоскогубцев, швейных игл, кисточек для краски или клея. Остатки клея вытираются хлопчатобумажным лоскутом.

Техника безопасности при работе с тем или иным природным материалом и инструментом

При выборе ножниц для детей рекомендуется отдавать предпочтение инструменту, который имеет тупые концы. Ножницы должны иметь небольшие размеры и удобные кольца для детской руки.
Шило должно производиться из прочного металла и иметь длину 6-7 сантиметров, диаметр – 1,5 миллиметров. Колющая часть шила должна быть не менее 3 миллиметров. Для поделок используется цыганская иголка, которая имеет большие размеры. Ее нужно хранить с продетой ниткой в игольнице.

ВНИМАНИЕ! Если для поделок нужны клещи, сверло или плоскогубцы, то операции с этим инструментом проводятся взрослыми.

Природные материалы окрашиваются гуашевыми или акриловыми красками, которые продаются в наборах, что обеспечивает насыщенность цвета. Для рисования применяется мягкая кисточка, а для нанесения клея – жесткая.

Поверхность из глины или пластилина обрабатывается специальным инструментом – стеком. Для детей используется приспособление, длиной 12 сантиметров. Стек можно сделать самостоятельно из кисточки для рисования, которая пришла вы негодность. С одной стороны инструмент имеет закругленный конец, а с другой – острый.

ВНИМАНИЕ! Если для изделия требуется проводить распиловку древесины, то это действие должно выполняться взрослыми.

Организация рабочего места для комфортной работы с поделками

Чтобы обеспечить удобства школьнику во время изготовления поделок, ему нужно освободить письменный стол или парту от книжек, ручек и других школьных принадлежностей. Поверхность стола должна быть чистой. Необходимые для поделок материалы выкладываем перед собой в конце стола. Это позволит рассмотреть материал и выбрать приемлемый вариант для определенного изделия.
Для выполнения домашнего задания, участия в выставках, изготовления подарка изготавливаются изделия. Их делают из экологически чистого природного материала, который не имеет негативного воздействия на здоровье ребенка. Благодаря многообразию форм и цветов природных материалов можно сделать неординарное изделие.

Поделки из природного материала на тему осень в школу: фото, видео

Как это часто бывает, буквально накануне вечером дети сообщают родителям о необходимости принести в школу поделки из природного материала на тему осень. Чтобы судорожно не искать варианты изделий, предлагаем несколько хороших идей для быстрого творчества с малышом.

Из чего делать

Чтобы смастерить необычные поделки на тему осень, заранее подготовьте такой материал:

  • Каштаны;
  • Желуди со шляпкой;
  • Тыквенные или арбузные семечки;
  • Кленовые листья жёлтого или багряного цвета;
  • Шишки;
  • Веточки.

Вы не поверите, насколько красивыми и интересными получатся создаваемые вами композиции.

Интересно: Делаем открытки ко дню учителя

Чем хороши поделки

Делая с ребёнком поделки из природного материала, вы получаете ряд таких преимуществ:

  • Развиваете образное мышление и фантазию малыша;
  • Стимулируете у него креативность;
  • Тренируйте мелкую моторику рук;
  • Работаете над усидчивостью;
  • Вырабатываете ответственность к выполнению домашних заданий;
  • В конце концов, проводите совместное время за творческой работой.

Впоследствии малыш будет благодарен вам за участие и поддержку.

Интересные поделки на тему осень: 1 класс

В этом возрасте дети уже способны справляться с поставленными простыми задачами. Поэтому вполне смогут сделать пару поделок.

Интересные поделки

Картина «Ежик из семечек»

Для работы вам потребуется:

  • Нарисованный на листе А-4 или распечатанный рисунок ёжика.
  • Семечки подсолнечника.
  • Термоклей.
  • Краски акварельные или гуашь.
  • Пара высушенных кленовых листов.

Работая над поделкой, сначала создайте колючую шубку ёжика. Для этого в художественном порядке, как указано на фото ниже, приклейте с малышом все семечки, не выходя за контур рисунка.

Затем предложите ребёнку раскрасить остатки рисунка.

В качестве дополнительного декоративного элемента прикрепите на лист кленовые листики.

Интересно: Делаем цветы из бумаги своими руками

Гусеница из каштанов

Здесь для поделки понадобится:

  • 5-7 каштанов без зелёной кожуры;
  • Мягкий пластилин;
  • Спички.

Поделку сделать очень просто:

  • Для начала оботрите все каштаны влажной салфеткой, а зачем удалите с них влагу.
  • Вместе с ребёнком разомните в руках несколько цветов мягкого пластилина. Он должен стать очень пластичный.
  • Теперь с его помощью соедините между собой каштаны. Придайте гусенице изогнутое положение тельца.
  • В самый передний каштан воткните две спички. Это будут рожки.
  • Остается оформить из пластилина глазки, носик, ротик, рожки.

Чтобы поделка не рассыпалась при транспортировке в школу, зафиксируйте её термоклеем на картонную или фанерную подставку.

Гусеница из каштанов

Поделки осенние: 2 класс

Для детей более старшего возраста можно предложить выполнение уже более сложных задач. При этом совместить их с изучением окружающего мира.

Поделка «Настенные часы»

Для работы вам понадобится:

  • Лист формата А-3;
  • Акварельные краски или гуашь;
  • Термоклей;
  • Кленовые или любые другие сухие листья;
  • Цветочки рябины, калины, желуди.
  • Простой карандаш;
  • Тонкие кисти для рисования.

Чтобы сделать поделку, нарисуйте на листе А-3 круглый циферблат часов. Числовые значения на нем располагайте не совсем к краю, а с отступом внутрь на 10-15 см.

Предложите ребёнку раскрасить стрелки и цифры.

Как только заготовка будет полностью выполнена, вместе с малышом посадите на термоклей по краю часов осенние листья, желуди, веточки рябины и калины. Располагайте их в художественном порядке.

Чтобы подвесить часы на стену, сделайте вверху маленькую дырочку и пропустите в неё декоративную ленту желтого или красного цвета.

Собака из шишек

Для изготовления этой поделки подготовьте несколько еловых шишек, мягкий пластилин, шляпки от желудей, термоклей.

Сделать собачку очень просто. Для головы подберите шишки меньшего размера, а для туловища – большего. Соедините их между собой, чтобы получилось тельце собачки с мордочкой.

Теперь из шляпок желудей прикрепите четыре лапки, хвостик, ушки на термоклей.

Глаза, кончик носа и язычок сделайте из пластилина.

Собачку зафиксируйте на картонной или фанерной основе.

Поделки осень: 3 класс

Здесь можно сделать поделку из зёрен кофе. Смотрятся такие композиции тепло и красиво. В качестве элемента, изображаемого на картине, мы возьмём чашку ароматного кофе.

Для изготовления композиции вам понадобится:

  • Рамка формата А-4;
  • Плотный лист картона;
  • Степлер;
  • Кусок хлопчатобумажной ткани (или мешковины) размером чуть больше рамки;

  • Кофейные зерна;
  • Термоклей;
  • Простой карандаш.

Прежде чем приступить к изготовлению поделки, нужно отпарить или отутюжить мешковину. Она должно быть идеально ровной.

Затем натяните её на плотный картон и закрепите по краю степлером. Старайтесь располагать скобы так, чтобы в результате их не было видно из-под рамки.

На мешковине или холсте нарисуйте чашку кофе на блюдце, как на фото ниже.

Теперь вместе с ребёнком сажаете кофейные зерна по контуру на термоклей.

Дайте готовой поделке высохнуть и вставьте её в рамку.

Поделки для 4 класса

Дети более старшего возраста могут сделать красивую осеннюю композицию-икебану. Для поделки заготовки:

  • Красивую стеклянную вазу или керамический горшок;
  • Морские камешки искусственные или гальку;
  • Красивую сухую ветку;
  • Желуди;
  • Бечёвку;
  • Акриловые краски;
  • Золотистую краску.

[totalpoll id=»4420″]

Сначала всю веточку нужно аккуратно покрыть золотистой краской и полностью высушить её. Затем в вазу или керамический горшок насыпьте декоративную гальку и установите туда нашу ветку.

Тельце желудей покрасьте с ребёнком в любой яркий цвет.

К ножкам шляпок прикрепите бечёвку и сделайте из нее петельку.

Такие декоративные желуди развесьте в художественном порядке на ветке.

При наличии времени, фантазии и подручного материала у вас получатся красивые поделки из природного материала на тему осень в школу, как на фото.

 

Напишите в комментариях: А какие вы делали интересные поделки для школы?

 

Изготовление поделки «Совушка» из природного материала (занятие кружка декоративно-прикладного творчества для учащихся 2 класса)

  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Я принесла Вам подарок от матушки природы. Вы уже знаете, как много интересного и красивого можно сделать из материалов, которыми в изобилии снабжает нас природа. Давайте вспомним, что такое природный материал?

Молодцы! Природный материал – это все то, что находится в природе. Сейчас я загадаю загадку, отгадав, которую Вы узнаете, с каким природным материалом мы будем работать на занятии.

Это не овощ, это не фрукт.

На хвойных деревьях красиво растут.

И раскрываются будто бы книжка.

С елки высокой падает…

Сегодня мы будем изготавливать поделку из шишки. На каких деревьях растут шишки? Деревья эти желтеют?

Рассмотрите, шишки сосны и ели. Чем они между собой отличаются? Верно: у сосны шишка короткая с крупными чешуйками, а у ели удлиненная с тонкими чешуйками.

Немного фантазии и воображения и из ваших рук выйдут забавные фигурки зверей, животных, птиц, людей. А какую поделку из шишки мы будем делать сегодня на занятии, вы узнаете, отгадав загадку:

Всю ночь летает –

Мышей добывает,

А станет светло –

Спать летит в дупло.

Рассказ о сове: У совы – большая голова, которой она может вертеть во все стороны, почти нет шеи, вернее, её не видно из-за пышного пестрого оперения, которое спасает сову от зимних холодов. Закругленные крылья и широкий короткий хвост помогают ей бесшумно летать. Сова – хищник, который охотится только ночью. Природа наградила эту птицу одной особенностью: глаза совы не любят яркого дневного света. Если сову вытащить из гнезда днем, она будет беспомощной, потому что на свету её большие глаза практически ничего не видят. Поэтому днем сова спит и не вылезает из своего дупла, а в ночное время она великолепно видит в темноте. Бесшумно летает сова над ночными полянами. Увидит она мышь, поймает её и снова возвратится в дупло. 

Анализ образца: Назовите материалы, из которых сделана сова? Сколько шишек потребуется для изготовления поделки совы? Какая это шишка? Из каких частей состоит сова?

Листья, коряги, камни, ракушки. шишки, желуди, крылатки клена, орехи, семена и т.д.

Шишка (слайд 2)

сосна, ель

Они зимой и летом зеленые и вместо листьев у них иголки.

Формой и размером.

( слайды 3,4,5)

(слайды 6-14)

Сова ( слайды 15-19)

— Из шишки и пластилина.

-Одна еловая шишка.

-Туловище с головой-шишка; глаза, ушки, клювик, лапки, крылья из пластилина.

  1. Актуализация знаний.

Ребята, давайте вспомним приемы лепки.

А) Когда мы разминаем пластилин, этот прием называется…?

Б) А следующий прием, когда мы сдавливаем наши заготовки называется…?

В) А когда разминаем пластилин, скатываем и образуем колбаски?

Приемом РАЗМИНАНИЯ.

Приемом СДАВЛИВАНИЯ.

Раскатывание колбаски.

Физкультминутка.

В лесу темно, все спят давно.

(Дети изображают спящих)

Все птицы спят… Одна сова не спит,

Летит, кричит.

(Дети делают взмахи руками)

Совушка — сова, Большая голова.

На суку сидит, Головой вертит.

(Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты головой вправо, влево)

Во все стороны глядит, Да вдруг как полетит.

(Встать, сделать взмахи руками, бег на месте)

Учащиеся выполняют движения по тексту.

  1. Планирование практической деятельности.

Давайте вспомним, кого мы сегодня будем делать?

Скажите, а какие приспособления нам понадобятся для того, что бы выполнить поделку не испачкав стол?

А какие материалы нам понадобятся?

Какие инструкции пользования при работе с пластилином?

— Что еще?

— Для чего нужна стека?

— Для того чтобы сделать детали совы вам нужно будет выполнить разные приемы лепки, которые мы с вами уже повторили. Только слушаем, смотрим, запоминаем, ничего не трогаем.

1. Берем шишку – это туловище совы. Вы знаете, что голова совы сливается с туловищем. Далее лепим отдельные элементы головы.

2. Глазки. Берем белый пластилин. Делим его пополам. Один кусок разминаем. Используем прием разминания. Поместим на одну ладонь, сверху накроем второй и совершаем круговые движения, периодически поворачивая будущий шарик, пока он не станет круглым. Используем прием сдавливания. Делаем три пары шарика (1-оранжевая, большая,2-белая, средняя,3-черная, маленькая)

3. Лапки. Берем пластилин коричневого цвета. Делим его пополам. Один кусок делим на 4 равные части. Разминаем все 4 части. Скатываем, делаем маленькие колбаски. Соединяем, одну основа лапки,3 остальные-пальцы. 4. Клювик, ушки сделайте сами из любого цвета, который посчитаете подходящим для вашей Совушки.

5.Крылья сделаем из пластилина. Берем кусок пластилина (цвет крыльев по желанию), делим его пополам. Один кусок разминаем. Используем прием разминания. Вылепливаем продолговатый шарик, затем используя прием сдавливания, расплющиваем кусок пластилина по форме крыла. Так делаем и с другой частью пластилина, чтобы сделать второе крыло.

Готовые крылья закрепляем к шишке.

Сову.

Доска или клеенка.

Пластилин, шишка.

При работе с пластилином следует следить, чтобы он не падал на пол.

Нельзя брать пластилин в рот, а во время лепки не следует трогать руками лицо, глаза и одежду.

После работы с пластилином следует тщательно протереть руки влажными салфетками.

Стека.

Чтобы разрезать пластилин.

Смотрят за действиями воспитателя.

  1. Первичная проверка понимания.

Ребята, а сейчас составьте мне план работы.

Проверим, все ли у вас на месте, если чего-то у вас нет, попросите у своего друга, или поделитесь сами.

Дети поэтапно проговаривают план изготовления частей поделки.

1.Берем шишку- это туловище совы.

2.Делаем глазки из пластилина.

3.Делаем лапки тоже из пластилина. Катаем колбаски из пластилина.

4.Делаем клювик и ушки из пластилина.

5.Делаем крылья из пластилина.

6.Сажаем нашу получившуюся поделку на основу.

  1. Выполнение практической деятельности.

Практическая работа.

Совместная лепка воспитателя и учащихся на каждом этапе работы. Воспитатель проверяет, контролирует, отслеживает, корректирует, проводит текущий инструктаж.

Разбивка пластилина на части:

  1. Отрезание части для глаз.

  2. Отрезание части для лапок.

3.Отрезание части для ушек и клюва, крыльев.

Осенняя фантазия поделки из природного материала. Поделки из природного материала в школу. Делаем вместе. Лучшие мастер-классы с фото

И ребятишек, и родителей интересуют поделки из природного материала для начальной школы , ведь подобное творчество пригодится для уроков и выставок. Ознакомьтесь с нашими многочисленными идеями креативных «мастерилок» и тогда наверняка к школьной выставке ваше чадо подготовит самую оригинальную .


Поделки из природного материала для начальной школы — мастер-классы

Аппликация с элементами живописи

Наверняка в детском садике ваш ребенок делал множество аппликаций, конечно же, и в школе деток будут учить их делать, но уже в более усложненном варианте.

На бумажном листе акварелью следует нарисовать фон для осеннего пейзажа — синее небо и оранжево-красный осенний лес (его следует рисовать схематически). После того, как краски высохнут, необходимо разложить по работе засушенные осенние листики, которые и будут играть роль деревьев и кустов в осеннем лесу. Когда порядок окончательно установится, листики нужно будет приклеить. Дождитесь высыхания аппликации, поместите ее в прозрачный пластиковый файл и можно нести на выставку.

Оригинальное панно

Во многих домах пылятся без толку старые грампластинки, а ведь эту устаревшую вещицу можно приспособить для создания красивой «рукоделки». Итак, центр ее следует выкрасить черной гуашью. Потом нужно взять природные материалы — скорлупки орехов, семена тыквы, сливовые и абрикосовые косточки, фасолинки и т.д. Пусть ребенок на поверхности грампластинки составит красивую композицию и приклеит их.


Несколько пробок нарежьте кружочками и приклейте по краю. Теперь осталось лишь вскрыть получившееся панно бесцветным лаком.

Утконос

Деткам очень нравится собирать красивые глянцевые каштаны, а потом они с таким же удовольствием трансформируют плоды в забавные поделки. Непременно сделайте со школьником милого утконоса — процесс его создания принесет просто море позитивных эмоций.


Итак, первым делом зверьку следует сделать клюв, который очень похож на утиный — скатайте шарик коричневого пластилина, трансформируйте его в овал, приплюсните и слепите клюв. Шарики серого и черного пластилина послужат в качестве глаз. Для лапок слепите колбаски оранжевого цвета длиной в пару-тройку сантиметров, приплюсните их и вырежьте ласты, орудуя стеком. Хвостик также должен быть оранжевым — скатайте шар, приплюсните и придайте форму квадрата при помощи стека.


Поделка из природного материала для начальной школы — сова

Настоящей «звездой выставки» будет большая мудрая сова. Для ее изготовления необходимо на обратной стороне картонного листа коричневого цвета нарисовать нужные очертания, а затем вырезать основу для фигурки.


Соберите вместе с ребенком семена клена, причем в «добыче» должны быть как узкие и прямые, так и широкие изогнутые «вертолетики». Первым делом к телу совы нужно будет приклеивать горячим именно узенькие, которые будут играть роль перьев. Клеить нужно снизу вверх, при этом все они должны «смотреть» в сторону центра. Заполните полностью все тело перышками.

Для крыльев следует взять изогнутые и широкие семена, они также должны быть все в одну сторону направлены. Второе крыло клеится точно так же, вот только семена должны быть направлены зеркально.

Возьмите желтый фетр и вырежьте деталь, по очертаниям напоминающую треугольник — это будет клювик. Теперь осталось свернуть ее «кулечком» и склеить встык, затем клюв нужно приклеить к голове. Ну а потом следует действовать очень быстро, ведь горячий клей застывает практически молниеносно. На «лицо» приклейте глаза-пуговицы, вокруг них сделайте «маску» из горошинок, все остальное промажьте слоем клея, рассыпьте гречку, а через некоторое время стряхните всю ту крупу, что не приклеилась. В качестве «бровей» над каждой пуговицей приклейте по два семянышка клена. Вот такую можно будет принести на осеннюю выставку.


Поделка из природного материала для начальной школы — фото

Для урока природоведения можно смастерить милое птичье гнездышко, которое будет основано на натуральных материалах. Первым делом следует взять пару сосновых шишек и разместить их таким образом, чтобы они крепко сцепились «чешуйками», их непременно следует обмотать нитками. Добавьте последовательно еще несколько шишечек, каждую, конечно же, приматывайте ниткой. В результате у вас должен получиться круг.


Теперь необходимо отмотать немного пушистой пряжи и положить в центр круга. Для изготовления птичьих яиц необходимо взять палитру с выемками и залить туда смесь клея ПВА с голубой гуашью. Этой смесью покрасьте несколько желудей. Аналогичным образом замешайте синий клеевой состав и ним поставьте на яичках точки. После высыхания желудей вам нужно будет только лишь уложить их в гнездышко и можно констатировать, что готова.


Поделки из природного материала для начальной школы — идеи:

Елочка

В преддверии новогодних праздников можно смастерить симпатичную елочку из крылаток клена. Семена следует собрать заранее, еще осенью, место расположения у каждого «вертолетика» следует обрезать, чтобы получился острый уголок.


Приготовьте обычным способом соленое тесто, скатайте шарики и овалы — для серединок и веток. Подготовьте проволочные отрезки для веток — подлиннее и покороче. Проволоку для веток проденьте крест накрест в слепленные шарики. Наденьте на проволоку и слепленные овальчики. В центре непременно проделайте дырочку, дабы потом можно было нанизать на ствол все ярусы. Воткните в соленое тесто «вертолетики», туда же добавьте и веточки-иголочки. Аналогичным образом сделайте и прочие ярусы — их количество вы можете делать на свое усмотрение. Слепите и пирамидку из соленого теста для верхушки, ее также следует утыкать семенами клена.

Отложите на некоторое время готовые ярусы, они должна хорошенько высохнуть.

Подготовьте горшочек для поделки, разведите гипс и залейте, «посадите» ствол и соберите все детали. Можно оставить поделочку в таком виде, а можно покрыть аэрозольной краской.

Расписанные камушки — божьи коровки

Возьмите несколько плоских камней достаточно большого размера, они должны иметь приближенную к овалу форму. Хорошенько вымойте их или же можно протереть поверхность влажной салфеткой. После высыхания необходимо определить, где же у жучка будет «лицо».


Предложите школьнику самостоятельно покрыть поверхность красной акриловой краской, это достаточно интересный и увлекательный процесс. Оставьте камушки — пусть хорошенько высохнут.

Далее при помощи черного контура следует нарисовать на камне поперечную и продольную линии, чтобы получились голова и крылья. Следующей задачей будет рисование точечек черной краской. Конечно же, не обойтись и без рисования глаз и ротика. В самом конце готовых божьих коровок необходимо вскрыть прозрачным лаком.


Поделки из природного материала для начальной школы, видео

Осенняя композиция

Для создания интересной «Паучок на паутине» возьмите 8 шт тонких веточек, их следует соединить, используя проволоку и английские булавки. Центр паутины скрепите также при помощи белых ниток, эти же нитки задействуйте и для создания самой паутинки.


В нескольких местах приклейте осенние высушенные листочки разной формы и цвета. В центр композиции посадите паучка, сшитого из ткани.

Подкова

Отличным талисманом станет рукотворная подкова. Первым делом необходимо из гофрокартона вырезать основу для подковы и обмотать ее шпагатом.


Следующим этапом работы будет приклеивание выкрашенных скорлупок грецких орехов, фисташек, арахиса, кофейных зернышек, засушенных лепестком и прочего природного материала. Завяжите несколько бантиков (разрежьте узкую атласную ленточку) и также приклейте. Осталось лишь присыпать готовую подкову блестками.

Панно «Бабочка»

Соберите гроздья ягод рябины, отделите их от веточек и высушите в духовке, можно задействовать и специальную сушилку.


Скотчем склейте пару листов гофрокартона, чтобы получилась большая основа для панно. Чтобы канва не просвечивала, картон следует оклеить белыми обоями. По углам вырежьте квадратики обоев со стороной 3 см. Края загните внутрь и склейте таким образом, чтобы вышло что-то наподобие картонной крышки. Основу обклейте канвой, закрепляя ее клеем на внутренней стороне.

Нарисуйте или распечатайте очертания красивой бабочки и приклейте прямо на ваш «холст», ведь ягоды будут выкладываться прямо на этот шаблон.

Первым делом выложите тельце — фиксируйте рябиновые ягоды при помощи термоклея. Затем по очереди заполните очертания крылышек, последними будут усики.

Букет

Для создания такого оригинального букета следует использовать сосновые шишки, а также веточки.


Веточки соедините при помощи пластилина, на верхушках добавьте побольше пластилина, чтобы получились чашелистики цветов. В этим пластилиновым чашелистикам прикрепите шишки, которые будут играть роль цветов и бутонов.

Когда необходимое количество цветов будет сделано, шишки следует выкрасить при помощи гуаши или же лака для ногтей. Дождитесь высыхания композиции.

Чтобы сделать вазу, отрежьте верх от небольшой пластиковой бутылки — в эту «емкость» и поставьте букет.

Новогодняя композиция

Ветки также потребуются для создания следующей композиции, которая станет украшением комнаты на Новый год.


Очистите от мусора 5-7 шишечек, выкрасьте их белой гуашью. Следующей выкрасьте ветку со множеством мелких веточек.

Ветку поставьте в небольшую вазочку и прикрепите к ней шишки при помощи пластилина. Чтобы природная зимняя композиция получилась еще более привлекательной, вам нужно будет добавить еще несколько елочных игрушек серебристого цвета, также нелишним будет обмотать ветви декоративными серебряными бусами.

Надеемся, что вам понравились наши рукодельные идеи и вместе со школьником вы создадите множество отличных изделий.

Если Вам понравился наш сайт, выразите свое «спасибо»
нажатием на кнопочки ниже.

Поделки из природного материала в школу — это разнообразные фигурки животных, аппликации и причудливые композиции, для которых можно использовать дары природы, собранные в парки, в саду или в лесу. Ребенок для творчества может использовать каштаны и желуди, шишки, все виды орехов, ягоды — барбарис, рябину, шиповник, боярышник, веточки сосны и ели, а также других хвойных, семена клена. Кроме этого можно использовать листья всевозможных форм и размеров, высушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семенах, семечках и зернах, которые можно позаимствовать на кухне. А вот будут интересны мамочкам, ведь своими руками можно сделать красивые осенние букеты для украшения дома.


Поделка из природного материала в школу

Бытует мнение, что сегодня материалы для творчества очень дорогие, но иногда достаточно оглянуться вокруг и вы увидите, что сама природа дарит нам все необходимое для создания оригинальных поделок. Осенью в парке и в лесу, а иногда и на территории школы или детского сада можно собрать маленькие сосновые шишки, каштаны и желуди со шляпками, лесные и грецкие орешки, осенние разноцветные листики — разного размера и формы. Поделка из природного материала в школу «Стрекоза» выполняется с использованием маленьких каштанов и разноцветного пластилина. Такая работа будет доступна и дошкольникам 4-5 лет, а также ученикам младших классов.

Каштаны лучше всего подбирать разного размера, но обязательно небольшие. При создании стрекозы каштаны надо расположить в порядке убывания: самый маленький будет в хвосте. У Стрекозы должны быть и крылышки, для этого можно использовать продолговатой формы листики или засушенные лепестки цветов. А если вы забыли подготовить для поделки осенние листики, то можно воспользоваться цветной бумагой и вырезать крылышки необходимой формы. Для каждого крылышка необходимо сделать две заготовки или подготовить два продолговатых листика.


Главное украшение Стрекозы — ее большие выпученные глаза, с них мы и начнем выполнение поделки из природных материалов в школу, фото урок этой простой поделки поможет ребенку самостоятельно справиться с работой, даст все подсказки по основным этапам ее выполнения. Глаза следует расположить на самом крупном каштане, чтобы они находились по бокам. Для глаз надо скатать два белых крупных шарика и немного сплюснуть их, сверху на каждый приклеить маленький синий шарик. Готовые пластилиновые глазки можно закрепить на крупном каштане.

Всего нам понадобится пять каштанов и пять пластилиновых шариков, которые будут служить креплением между деталями. Когда мы соединим вместе все элементы, у нас получится длинная колбаса. Осталось приделать крылышки — они будут яркие, а крепиться будут на пластилин. Очень красиво смотрятся листочки циннии. Лепестки надо прикрепить к пластилину по два с каждой стороны (крылышки должны получиться в виде Х). Теперь их можно прикрепить к тельцу Стрекозы между вторым и третьим каштанами от головы.



Поделка из природного материала в школу 2 класс

Как насчет того, чтобы сделать пингвинов из желудей? Поделка из природного материала в школу 2 класс — это интересный урок творчества, где дети могут работать сообща, создавая композицию на тему «Осень». Пингвинчиков можно использовать и для , ведь более гармонично эти птички выглядят именно на зимнем пейзаже.

Для работы понадобятся только желуди со шляпками и без них, и пластилин, чтобы сделать все маленькие дополнительные детали — клювик, глазки, крылья. При желании можно использовать краски, которыми разукрасить желуди в черный цвет и обозначить белый животик. С помощью красок можно сделать яркими .


Сначала надо сделать клювик, для этого слепим маленький конус, используя красный или оранжевый пластилин. Клювик надо прикрепить посередине желудя. Сверху с широкой стороны необходимо прикрепить глазки, для этого нужен голубой (или черный) и белый пластилин.

Когда личико нашего пингвина будет оформлено, вы можете сделать крылышки и лапки, чтобы фигурка получилась устойчивой. Для крыльев понадобится черный пластилин, их надо сделать в форме «глаза» и прикрепить к тельцу по бокам, загнуть или оставить прямыми для реалистичности. Пингвинчик может размахивать крылышками или держать в них какой-нибудь предмет, например, маленькую пластилиновую книжку.

Простая поделка из природного материала в школу почти готова, но, чтобы она устойчиво стояла на рабочей поверхности, надо приделать лапки. Каждая лапка должна иметь каплеобразную форму, а коготки можно выделить стеком. Теперь пингвинчик может примерить свою шляпку, на кончик которой можно также прикрепить пластилиновый помпончик.



Поделки в школу из природного материала «Осень»

Ореховая скорлупа вам поможет сделать поделку из природного материала в школу , у вас получится милая черепашка. Использовать можно не только скорлупу грецкого ореха, но и половинки скорлупы фисташек, земляного ореха. Главное, сделать красивые глазки, ведь это главное украшение нашей поделочки. Вам понадобится две маленькие черные бусинки и две белые пайетки.

Панцирем черепахи будет половинка скорлупы ореха грецкого, к ней надо приклеить лапки — половинки фисташковой скорлупы. Надо приклеить по две с обеих сторон грецкого панциря. Они должны быть направлены немного под углом к панцирю, будто наша черепашка медленно ползет вперед.


Тельце с лапками у нас готово, осталось только приделать голову, для этого идеального подойдет скорлупа земляного ореха. Ее не надо раскалывать пополам, а разрезать наискосок посередине. У вас получилась черепашка с крупной головой и длиной шеей. Теперь надо приклеить глазки: сначала пайетки, а сверху на них по центру — черные маленькие бусинки. Красным фломастером можно нарисовать улыбчивый ротик нашей черепашки.

В этой поделочке мы используем клей для фиксации всех деталей. Если ее выполняет ребенок самостоятельно, то работать с синтетическим клеем необходимо аккуратно.


Для поделки в школу из природного материала «Осень» можно использовать те же материалы, только на этот раз сделать можно косолапого мишку. Для медведя нам надо подготовить четыре половины от грецкого ореха, четыре половинки скорлупы фисташек и одна совсем маленькая половинка, еще две косточки вишни ли черешни, одна шляпка желудя. Такой простой и доступный набор материалов позволит ребенку с головой окунуться в мир творчества, и из отдельных деталей составить милого мишку — хозяина леса.

Создавая поделки в школу из природного материала, видео вы можете использовать в качестве дополнительного пособия, но мы уверены, что, используя фото уроки, ребенок сможет самостоятельно справиться с этой задачей.


Для туловища медвежонка надо склеить попарно четыре скорлупы ореха. Вы можете использовать и цельные грецкие орехи, но они достаточно тяжелые, поэтому медвежонок может быть неустойчивым. Мы советуем аккуратно ножом разделить две половинки скорлупы, удалить ядро, а затем склеить их обратно. Разумеется, на этом этапе школьнику понадобится помощь взрослых. Желательно, чтобы один орешек был больше, второй меньше, который станет головой нашего мишки.

Два орешка следует склеить между собой перпендикулярно, таким образом, у мишки получится выпуклая мордочка. Косточки черешенки сыграют роль ушек, их надо приклеить на верхний орех. Шляпку желудя надо приклеить спереди на деталь головы, таким образом, мы выделим мордочку лесного зверя. Для глаз и носа мы можем использовать маленькие бусины или пайетки.


Половинки фисташек будут нашими лапками. На верхней части туловища их приклеивают по бокам, как показано на картинке, а задние лапы приклеиваются снизу перпендикулярно. Благодаря таким лапкам мишка будет устойчивым и сможет занять свое место в осенней композиции. Также надо приклеить хвостик — это может быть еще одна косточка черешни или половинка фисташки. Не забудьте в конце добавить мишке реалистичности, нарисовав черным фломастером коготки на лапках, а красным подрисовав ротик на мордочке.



Выставка поделок из природного материала в школе

Когда проводится конкурс поделок из природного материала в школе , многие родители взваливают на себя основную часть работы, считая, что чем сложнее они выберут поделочку, тем больше шансов, что именно она станет победителем. Однако, выбирая сложную идею для ребенка, тем самым, мы огораживаем школьника от ее выполнения, а ведь творчество в этом возрасте очень важно для общего развития школьника. Не бойтесь выбрать простую, как вам кажется, даже элементарную идею, но зато ученик 1, 2 класса сможет самостоятельно работать над своим творческим проектом и с гордостью демонстрировать его учителям и одноклассникам.

Выставка поделок из природного материала в школе для 1 класса — важная часть творческого развития первоклашки. Работая с дарами природы, он сможет больше узнать о различных растениях, об изменениях, которые происходят в природе с приходом осени.

Можно использовать для создания ягоды — барбарис, рябину, шиповник, боярышник, веточки сосны и ели, а также других хвойных, семена клена, каштаны и желуди, шишки, все виды орехов, которые вы можете собрать в лесу или в саду. Кроме этого можно использовать листья всевозможных форм и размеров, высушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семенах, семечках и зернах, которые можно позаимствовать на кухне.



Осенняя поделка в школу из природного материала

Осенняя поделка в школу из природного материала может быть выполнена с использованием клея, пластилина или соленого теста — это два самых популярных способа крепления деталей между собой. Если под рукой есть предложенные лесные дары, то можно выполнить различных летающих насекомых.

Например, можно скатать несколько пластилиновых шариков и скрепить их между собой на зубочистку, после чего приделать к тельцу насекомого крылышки — семена клена, а глазки сделать из рябиновых ягод. Для тонких лапок можно взять веточки или сухие травинки.


Если выполненные вы хотите объединить в единую композицию, то можно использовать мох для оформления площадки на картонной основе или осенние листочки.

Осень дает столько разного поделочного материала, что можно с детьми творить целый год. Осенние поделки выполненные своими руками для школы — это разнообразие персонажей, картины, творческие проекты, поделки к празднику Осени и множество других великолепных украшений интерьера. В школах и садах воспитатели с детьми собирают природные дары и делают замечательные поделки на уроках труда и творчества. Эти детские работы участвуют в выставках и украшают кабинеты.

Какие природные материалы можно собирать осенью

Дети любят творить из даров природы, порой создавая настоящие шедевры. Что дарит нам осенняя природа: сухие яркие листья, шишки, сухоцветы, желуди, каштаны, причудливые веточки, семена разных форм и окрасок, декоративные тыковки.

Все эти осенние щедроты можно преобразовать в красивейшие композиции. На фото ниже вы увидите, что можно сделать из природного материала.

Вот такие красивые блестящие бусы можно сделать из обычной соломки. читайте в нашей статье.

Из осенних листьев можно сделать различные ожерелья и аппликации — .

Забавных лесных человечков и бабочек из желудей вы можете сделать по нашему мастер классу — .

Великолепный материал для поделок семена растений. Замечательный ,


разнообразные топиарии, например из семян кофе.

Красивые и необычные картины из семян, а также множество других поделок.


Веточки, палочки, сухая трава и прутики — все подойдет для композиции Дом бабы яги.


А посмотрите на это замечательное панно — какие только семена не использовал автор поделки! А получилось такая красота!


Из ярких осенних листьев можно делать не только аппликации, но и красивые объемные цветы. Например вот такие розы из кленовых листьев.


Из сосновых и еловых шишек у детей получаются симпатичные зверюшки и красивые венки. Посмотрите, какая прелесть сделана из шишек на фото ниже.



В поделках можно использовать не только природный материал — шишки, желуди, семена. С помощью пластилина, красок, коробочек, крышечек и других деталей поделки приобретают новые формы и цвета.


Школьники, создавая поделки, могут работать командой и тогда поделка будет не просто большой, но и очень красивой, ведь в нее будет вложен труд нескольких людей.

Много поделок можно сделать из обычных каштанов. Причем использовать можно не только блестящие ядрышки, но и колючие крышки плодов.


Из сухой травы, соломки, сухоцветов вместе с детьми можно сделать куколок, фигурки обереги, украшения для интерьера.




Множество поделок можно придумать, используя природный материал. Пусть ваши поделки занимают первые места на выставках в школе!

Personal School38 site — Главная страница

 

Официальный сайт МБОУ СОШ №38 приветствует своих посетителей

 

 

 

 

Новости и объявления

Приказ от 16.04.21 «О запрещении любого сбора денежных средств родителей для класса»  Документ


Итоги акции «Бумаге — вторую жизнь» (сдача макулатуры апрель 2021)

Победители:     Классы:

1 место   –    4 б   –   454,3 кг

2 место   –    6 а    –   253,8 кг

3 место   –    3 в   –   251,0 кг

            Учащиеся:

1 место   —  Смыслов  Вадим     –   4 б  – 349 кг (7 раз подряд)

2 место   —  Каширская Рада      –   3 в   – 146,8 кг

3 место   —  Волков Владимир   –   6 а   – 113,1 кг       Подробнее


Поздравляем команду класса с ПОБЕДОЙ в муниципальном конкурсе по ПДД «Перекрёсток».

           

В Н И М А Н И Е !!!

ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ,  РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ВЕСЕННЕЙ АКЦИИ ПО СБОРУ МАКУЛАТУРЫ:

15 апреля       —           с 17.30. до 19.00                   16 апреля       —           с 7.30 до 8.30

Во время осеннего сбора макулатуры приняли участие все классы, лучшими были 3а, 4б, 5в классы.    Было собрано   3 838 кг.

РОДИТЕЛЬСКОЕ ВЕЧЕ ВЫРАЖАЕТ УВЕРЕННОСТЬ В ТОМ, ЧТО КАЖДЫЙ 

УЧАЩИЙСЯ ПРИМЕТ УЧАСТИЕ В АКЦИИ ПО СБОРУ МАКУЛАТУРЫ!


Информация о проведении Всероссийской гражданско-патриотической акции «Рисуем Победу» размещены на официальных сайтах:

— Министерства образования и науки Челябинской области — https://minobr74.ru/press/item/8022

— ГБУДО «Областной Центр дополнительного образования детей» — http://ocdod74.ru/archives/39598


Вниманию родителей будущих первоклассников. 

Прием документов в 1 класс на 2021-2022 учебный год для детей, имеющих первоочередные льготы (проживающих на закрепленной за школой территории и проживающих в одной семье с детьми, уже обучающимися в МБОУ СОШ №38), начинается с 06 апреля 2021 года.

Прием осуществляется с 16.00. до 18.00. в кабинете №10.

График приема:

Апрель — 6, 13, 20, 27

Май — 4, 11, 18, 25

Июнь — 1, 8, 15, 22, 29

Пакет необходимых документов  см. здесь

 


 

 

Вниманию учащихся 1-4 классов.  

Приглашаем вас провести первый месяц летних каникул в компании с друзьями. Смена пройдёт с 1 июня по 25 июня 2021 г. включительно. Во время отдыха вас ждут игры, конкурсы, интересные экскурсии и кружки, занятия робототехникой, а также вкусное трёхразовое питание.

 

 

 


 

Вниманию выпускников.  ГБПОУ «Озерский технический колледж» 27.03.2021г. проводит день открытых дверей для абитуриентов.  Телефон для справок:  8 (35130) 7-16-70


 

 

 

Вниманию выпускников и их родителей.  Южноуральский государственный гуманитарно-педагогический университет (г. Челябинск) объявляет целевой прием абитуриентов на 2021-2022 учебный год.  Квота приёма установлена на все образовательные программы высшего образования, реализуемые в ЮУрГГПУ.   В срок до 01 мая 2021 года школа должна предоставить в Управление образования информацию о желающих заключить договор о целевом обучении в ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» по программе бакалавриата (очное обучение).  Перечни направлений подготовки и вступительных испытаний  прилагаются.    Документ


Внимание, каникулы!   Зима практически уступила место весне, погода стоит абсолютно нестабильная: утром шёл снег, в обед светило солнце, а по ночам лужи снова замерзают…  Памятка для учащихся на весенние каникулы


Поздравляем призеров муниципального конкурса исследовательских проектов по ПДД «Безопасная дорога».

Участники команды ученики 5А класса: Мамраимов Лев, Зуев Кирилл, Семериков Дмитрий, Хабибуллин Владислав.

Поздравляем победителей и призеров муниципального онлайн-конкурса «Дорожная мозаика»: 1 место в номинации «Засветись!» – Ельчанинов Глеб, 4А класс и в номинации «Безопасный город» Шагин Матвей, 4Б класс, 2 место в номинации «Социальный ролик» — Петроченко Полина, 3В класс, 3 место в номинации «Видеоблогер» — Латышев Матвей, 5А класс. Благодарим за участие в конкурсе Тункину Дарью и Курчавова Алексея!

В декабре наша школа приняла участие в муниципальном конкурсе «Знатоки и защитники птиц». Общими усилиями мы собрали и сдали 25 кг птичьего корма, а также приняли участие в конкурсе кормушек.

И вот пришло время объявить результаты: в номинации «Самая активная школа» мы заняли 3 место! Спасибо классам-участникам данной акции!

В конкурсе кормушек 3 место заняла Бунякина Софья, 4Б класс. Поздравляем Соню, выражаем благодарность педагогу-наставнику и родителям! Дальнейших успехов!

 

 

11 января Поздравляем  команду 7 «А» класса с победой в муниципальной игре «Лайк в 100%». Мы вами гордимся! Так держать!


 

 

 

 

 

11 января Поздравляем победителей и призеров муниципального конкурса-выставки на лучшую ёлочную игрушку «Фабрика Деда Мороза»: Шагиных Матвея и Анастасию, Жарову Миру, Егорчева Михаила (все 1 место), Пшеницына Романа, Гредину Карину и Покровского Артема (все 2 место), Кудрявцеву Анастасию и Юсупова Тимофея (все 3 место). Желаем творческих успехов в дальнейшем! Отдельная благодарность родителям и педагогам-наставникам ребят!

Всем, кто ищет, чем бы занять себя в холодные январские дни, предлагаем подключиться к проекту

«Дети дома. Каникулы в сети». Развлечения на любой вкус ищи здесь

                 


Поздравляем всех с  Новым годом!  

И предлагаем вашему вниманию праздничный концерт


 

В ожидании Нового года все мы ждем чуда….  А еще ждем подарки от Деда Мороза и пишем ему письма. 

Вот какое чудо приключилось в нашей школе 25 декабряк нам пожаловал Дед Мороз! Он со своей помощницей Снегурочкой пришел поздравить ребят начальной школы с Наступающим  Новым годом! И даже подарил подарки! Ребята не остались в стороне. Ученики 2А спели Дедушке новогоднюю песенку, а в 3А все загадали желание, державшись при этом за посох Деда Мороза,  и ребята 1В сделали селфи на память! Очень удивились приходу Деда Мороза первоклассники!  

Главное, все еще раз зарядись чудесным настроением, позитивом и подарили друг другу тепло и улыбки! 


В преддверии наступающего Нового Года все, и маленькие, и взрослые, — ждут чуда, загадывают желания, надеются на подарок от Деда Мороза…

Ожидание Новогодья — это, почти, волшебное время: его приближают и встречают, готовя к его приходу созданные своими руками креативные поделки, ёлочные украшения, создают красивые авторские работы в разных стилях.

Обучающиеся нашей школы со своими классными руководителями и родителями вот уже 2 недели создают новогоднюю атмосферу в школе. Для этого мы украсили свои классные кабинеты и рекреации, нарядили елки, на сцене оформили фотозону, где каждый желающий может сфотографироваться под елкой с подарком или в уютном кресле у камина.

   

Подробности в репортаже. В том числе итоги конкурса  «Новогоднее настроение»

   

  


В стадии завершения находится проект робототехников 6-7 классов. По его мотивам в январе месяце в Центре робототехники пройдут соревнования. Принимаются заявки от классов.


 

23 декабря  Предлагаем учащимся и их  родителям освежить в памяти некоторые  правила, чтобы праздники прошли максимально безопасно.

Инструктаж по технике безопасности во время зимних каникул  Документ

Памятка для учащихся  «Важные правила зимних каникул»        Документ

Памятка для родителей  «Правила   безопасного поведения  учащихся в период зимних каникул»   Документ

  

9 декабря На адрес школы поступила очередная  рассылка новостей  от вузов/колледжей Екатеринбурга и УрФО для выпускников и абитуриентов

Надеемся, что старшеклассникам будет интересно поучаствовать в предлагаемых вузами и колледжами мероприятиях и узнать информацию о будущих профессиях.

Для ознакомления перейдите страницу Выпускникам и абитуриентам по ссылке


В первую неделю декабря проходил муниципальный онлайн-конкурс агитбригад по ПДД  «Дорога глазами детей»

Наш «Дорожный патруль» представил своё выступление «Правила движения для всех, без исключения».

                           

Команда заняла 2 место! Поздравляем!


2 декабря сборная команда 4а и 4б классов приняла участие в муниципальной краеведческой онлайн-игре «Мой город – Озёрск».

Игра состояла из пяти непростых этапов, на которых ребята показали свои знания истории родного города и ПО «Маяк».

.

Наши следопыты заняли 2 место!


Дорогие наши мамы! От всего сердца поздравляем всех с наступающим праздником и приглашаем посетить концерт онлайн на сайте школы. Просто перейдите по ссылке

 

 


С 28 сентября по 5 октября  в нашей школе проводилась выставка-конкурс поделок из природного материала «Природа и творчество».

Осень время творческое, вот и наши ребята вновь порадовали своих педагогов и одноклассников своими интересными работами из природного материала.

 Ну, а фантазии им не занимать… Смотрите сами…      Подробнее

Активное участие в работе выставки приняли ребята начальной школы, 5В, 6Б и 7А классов.

Из всех представленных работ на муниципальный этап жюри нужно было выбрать три лучшие работы, признаться честно, это было нелегко!

Победители школьной выставки поделок из природного материала «Природа и творчество»:

Бунякина Софья, 4 Б класс

Пустовит Алексей, 4 В класс

Сабивчак Артем, 3 А класс

И сегодня, 21 октября, мы узнали результаты муниципального этапа выставки поделок из природного материала «Природа и творчество».

Поздравляем Бунякину Софью со 2-м местом и Пустовит Алексея с 1-м местом!

Спасибо всем за участие!


 

 

учебных занятий по естественным ресурсам для второго класса | Образование

Во втором классе наука сосредоточена на практических занятиях, которые позволяют детям исследовать окружающий мир. Одной из важных тем в этом классе являются природные ресурсы — материалы из земли, используемые для удовлетворения потребностей живых существ. Растения, животные, почва, вода, минералы, воздух и источники энергии — все это природные ресурсы. Открытие способов использования природных ресурсов научит нас важности заботы о Земле и сохранения, когда это возможно.Второклассники могут научиться определять природные ресурсы и открывать способы их использования в повседневной жизни.

Photo Chat

Покажите изображение открытой местности, например леса или реки. Попросите учащихся внимательно посмотреть на картинку и составить список природных ресурсов на фотографии, включая животных, деревья и воду. Затем с партнером дети обсуждают, как люди используют эти ресурсы, записывая примеры на бумаге. Наконец, предложите им пройтись по комнате и объединиться с другими студентами, чтобы поделиться своими ответами, добавляя новые обычаи в свои работы.В конце задания каждому ребенку будет предложено несколько примеров того, как люди используют природные ресурсы.

Охота за ресурсами в классе

Обсудите, как люди используют природные ресурсы, например, используют воду для питья и очистки, а также древесину из деревьев для изготовления бумаги или строительства. Попросите учащихся осмотреть класс в поисках предметов, сделанных из природных ресурсов. Затем поработайте всем классом, чтобы распределить результаты по категориям. Например, поместите все материалы, полученные из растений, в одну часть комнаты, а все материалы, сделанные из минералов, в другое место.Обозначьте области и позвольте учащимся приносить предметы из дома для добавления в коллекции.

Natural Resource Collage

Просмотрите примеры природных ресурсов Земли и расскажите о способах их защиты, перечислив идеи на доске. Партнерские студенты и назначьте каждой паре ресурс для изучения. Раздайте плотную бумагу, ножницы, клей и журналы и попросите их найти образцы своих природных ресурсов. Попросите второклассников вырезать картинки, соответствующие назначенному им ресурсу, и создать коллаж.Затем они могут поделиться своим проектом с классом, отвечая на вопросы о том, как живые существа используют природный ресурс и что люди могут сделать для его защиты. Разместите коллажи в холле или на доске объявлений, чтобы поделиться с другими классами.

Прогулка на природе

Возьмите второклассников на прогулку по окрестностям. Попросите их искать природные ресурсы на прогулке, используя буфер обмена для простых заметок. Когда вы вернетесь в школу, попросите учащихся просмотреть свои заметки, а затем нарисовать и пометить картинки о ресурсах, которые они видели.Затем попросите их написать абзац о природных ресурсах, которые они видели во время прогулки на природе, и о том, как эти ресурсы используются в сообществе. Используйте иллюстрации и абзацы, чтобы создать научную демонстрацию в классе.

Ссылки

Биография писателя

Билли Вейджер работает учителем в государственной школе с 1998 года. Она имеет степень бакалавра гуманитарных наук в области начального образования и степень магистра гуманитарных наук по учебной программе и инструкциям Университета Оттавы. Вейджер имеет лицензию на обучение от детского сада до девятого класса в Канзасе.

27 занятий искусством и уроки, которые можно попробовать дома

Художественное образование и коронавирус (COVID-19)

В нынешней ситуации повсеместного распространения COVID-19 руки педагогов связаны. Зная, что школы могут быть первыми местами, которые закроют, мы ждем, чтобы увидеть, чего от нас ждут. Школы закроются? Что произойдет, если моя школа закроется? Нужно ли мне готовиться к виртуальному обучению? Что делать, если у моих учеников нет доступа к Интернету или технологиям? Как я могу преподавать, если у учеников ограниченный доступ к художественным материалам дома?

Это все вопросы, которые, вероятно, были у вас в голове в последние недели.У нас нет ответов на все эти вопросы, но мы знаем, что попытка сохранить нормальный образ жизни в художественной комнате дома будет сложной задачей.

Подход к этой ситуации не будет универсальным. У каждого учителя рисования уникальная ситуация и разные ученики, которых они пытаются достичь. Помня об этом, вы, как педагог, должны будете разработать способы планирования и облегчения обучения в соответствии с вашей конкретной ситуацией. Чтобы облегчить боль от попыток понять, чему учить своих учеников дома, мы создали список идей, которые помогут вдохновить вас на планирование.Рассматривая эти идеи, помните об обстоятельствах, в которых живут ваши ученики, и вносите изменения, чтобы лучше всего служить вашим ученикам.

Все ваши учебные ресурсы доступны из любого места: FLEX Curriculum

Альтернативные варианты окраски

К сожалению, у многих студентов нет возможности рисовать дома. Подумайте о том, чтобы использовать это как время для исследования, чтобы познакомить студентов с новыми типами красок. Предложите учащимся подумать о том, какие природные материалы у них могут быть, так же, как люди, создающие наскальные рисунки , могли использовать.Попробуйте самодельные варианты красок:

Найденные идеи объектов

Найденное создание предметного искусства — это среда, которую художники изучали на протяжении веков. Позвольте вашим ученикам развиваться творчеству, создавая предметы, которые они окружают.

Вот список найденных объектов , которые могут вдохновить ваших учеников. Попробуйте одну из этих идей найденных объектов:

Идеи 3-D уроков

Планирование занятий и уроков для трехмерных классов, таких как керамика и скульптура, может представлять дополнительную проблему.Будет непросто повторить уроки керамики без глины дома. Может быть, вам повезет, и вы сможете отправить каждого ученика домой с фунтом глины, но это не для всех. Вместо этого проявите творческий подход и будьте проще. Вот несколько идей, которые стоит рассмотреть.

  • Создание временных скульптур из предметов домашнего обихода. Попросите учащихся сфотографировать их и использовать в качестве источника вдохновения. Когда вы в конце концов вернетесь в класс, ученики смогут воссоздать свои скульптуры из других материалов.
  • Попросите ваших учеников создать покадровых видеороликов , используя материал, похожий на глину. Это можно сделать с помощью глины, пластилина или даже теста для печенья.
  • Бумажная керамика
  • Скульптуры из картона

Вот несколько дополнительных рецептов глины, которые ваши ученики могут попробовать сделать своими руками из глины:

уроков с ограниченными материалами

Когда дело доходит до ограниченных материалов, рисование — лучший способ помочь нашим ученикам добиться успеха.Они могут просто рисовать имеющимися у них материалами, любой тип маркировки и бумага сделают свое дело.

Используйте эти подсказки для рисования, чтобы продолжить у учащихся навыки рисования.

Наблюдательный чертеж

Сейчас идеальное время для совершенствования навыков рисования с помощью наблюдений. Чтобы побудить ваших учеников обратить внимание на окружающий их мир, предложите им принять участие в розыгрыше «Взгляд из моего дня ».

Прочая деятельность по рисованию:

Дополнительные художественные задания для привлечения ваших студентов

Используйте и адаптируйте эти задания по искусству в соответствии с потребностями ваших учеников.

Эти списки — всего лишь несколько идей, которые помогут вам создавать уроки или рисовать дома. Как и во времена неопределенности, здесь нет серебряных пуль или однозначных ответов, но часто есть варианты. Как преподаватели искусства, у вас всегда под рукой есть выбор; в AOEU мы здесь, чтобы помочь вам их найти.

Что вы будете делать, когда школы закрываются?

Как ваши ученики реагируют на разнообразие или отсутствие вариантов?

49 занятий по STEM для привлечения ваших студентов в Национальный день STEM

8 ноября th 2019 мы будем отмечать Национальный день STEM, чтобы заинтересовать детей наукой, технологиями, разработкой и математикой (STEM).Вместе предметы STEM представляют собой одни из самых быстрорастущих и востребованных областей в Соединенных Штатах.

В то время как темы STEM кажутся естественными для средних школ и программ послесреднего образования, эксперты в области образования продвигают акцент на предметах STEM для детей младшего и младшего возраста. Вы можете спросить, что четырех- или пятилетний школьник сможет понять по этим предметам?

Зачем нужно давать STEM-образование учащимся начальной школы?

Исследования показывают, что дети готовы начать изучать темы STEM в очень раннем возрасте.По мнению Рабочей группы по STEM для детей младшего возраста, один из наиболее успешных способов удержать детей в изучении STEM — это проводить их через естественные исследования и эксперименты.

Дети от природы обладают чувством любопытства и любят задавать вопросы об окружающем мире. Родители и педагоги могут развивать это любопытство, направляя детей на протяжении всего их пути и задавая дополнительные вопросы, объяснения и примеры, которые помогут вдохновить их на более глубокие исследования.

Ниже мы составили список из 49 замечательных занятий, которыми вы можете заниматься с детьми дома или в классе, чтобы пробудить любопытство и интерес к предметам STEM.

49 занятий STEM для привлечения ваших студентов в Национальный день STEM

Обучение детей STEM — это не то, что нужно делать по книге. Вы можете играть в задания, проводить эксперименты и проводить обсуждения в классе, чтобы лучше вовлечь учащихся в STEM и развить страсть к обучению. Вот 49 забавных практических заданий, которые вы можете выполнять со своим ребенком, чтобы заинтересовать его предметами STEM. Удачного обучения!

  1. Имена кристаллов: В этом задании дети превращают свои имена в кристаллы с помощью некоторых предметов домашнего обихода.Дети творчески формируют свои имена с помощью средств для чистки труб, а также узнают о взвеси и осаждении в водном растворе.
  2. Создайте свои собственные дождевые облака : если вы хотите использовать модель, рассказывая своим ученикам об облаках, сделайте это ремесло вместе, как класс.
  3. Окисление яблока: В этом упражнении дети выдумывают гипотезы и наблюдают за результатами окисления яблока, а также узнают о науке, объясняющей, почему яблоки меняют цвет после воздействия воздуха.
  4. Red Cup STEM Challenges : этот ресурс предлагает увлекательные командные игры, в которые можно поиграть и посмотреть, какие ученики выполнят задания первыми.
  5. Gumdrop Bridge Building Game : В этом упражнении используются конфеты, чтобы дети могли сосредоточиться, обучая основам инженерии.
  6. Миниатюрный круговорот воды: В этом упражнении дети создают миниатюрную версию круговорота воды. В этом эксперименте с использованием нескольких предметов домашнего обихода дети узнают об испарении, конденсации и осадках в наглядной форме!
  7. Эксперимент с горячим льдом: Это упражнение показывает детям, как химические реакции могут привести к созданию довольно крутых творений! Используя некоторые предметы домашнего обихода, дети могут сделать материал, который выглядит и ощущается как лед, но на самом деле горячий.
  8. Плот-палка : Постройте плот со своими учениками, чтобы проверить, какие предметы заставляют плот плавать или тонуть.
  9. Uno Flip : Это задание позволяет учащимся поиграть в карточную игру класса с изюминкой, одновременно изучая сложение и вычитание.
  10. Marshmallow Catapult : Хотите простой физический эксперимент для учеников начальной школы? Попробуйте эту катапульту из зефира!
  11. Magic Aqua Sand : Дети любят лепить вещи из песка.Используя это задание, вы можете вместе сделать волшебный песок из воды в качестве СТВОЛОВОЙ поделки.
  12. Виртуальные полевые экскурсии: Эти виртуальные полевые поездки, от посещения аквариума Монтерей-Бей до прогулки по Марсу, позволят вам исследовать весь мир, не выходя из дома или учебы.
  13. Santa STEM Balloon Rocket : Эта рождественская ракета на воздушном шаре может стать веселым и праздничным научным занятием на праздники.
  14. Балансирующий робот : Это упражнение с балансирующим роботом может быть интересным способом научить молодых студентов инженерным наукам.
  15. Тест на царапину на камнях: Это упражнение показывает детям, как проверять твердость породы и записывать свойства различных пород.
  16. Блины с добавлением : Это практическое задание по математике — отличный способ сделать изучение сложения интересным для юных учеников.
  17. Думайте как изобретатель : с помощью этого задания вы можете помочь своим ученикам развить творческие способности и навыки критического мышления, которые необходимы для изучения чего-либо в области STEM.
  18. Магнитный лист : Это упражнение показывает детям, как проверить, являются ли обычные предметы магнитными или нет.
  19. Хрустальные ловцы солнца : Это прекрасное ремесло ловца солнца — простой способ научить студентов кристаллизации.
  20. Упражнение с весами : С помощью этого упражнения дошкольники и ученики начальных классов могут узнать все о весах и балансе.
  21. Почему небо голубое? : Кто не задавал этот вопрос в какой-то момент своей жизни? Благодаря этому занятию вы, наконец, узнаете, почему небо голубое!
  22. Выращивание романа из кухонных отходов : Детям понравится поливать свое растение и наблюдать, как оно растет с течением времени, с помощью этого недорогого биологического задания.
  23. Автомобиль с винтом : Думаете, ваши ученики слишком молоды для робототехники? Подумай еще раз! Создавайте вместе свои собственные пропеллерные автомобили, а затем участвуйте в гонках, чтобы узнать, чья машина самая быстрая.
  24. Деятельность по разливу нефти : Никогда не рано рассказывать учащимся об изменении климата. Используйте эту деятельность по разливу нефти в качестве основы для понимания того, почему так важно сохранять планету в чистоте.
  25. Bouncing Sums : Эта игра делает учащихся активными, изучая базовые навыки — весело и интеллектуально!
  26. LEGO Rescue Mission : В этой игре используются конструкторы Lego, чтобы научить студентов принципам энергии ветра.
  27. Мраморный лабиринт : Сыграйте в эту STEM-игру со своими учениками, чтобы увидеть, кто быстрее всего сможет пройти свой мраморный лабиринт.
  28. Апельсины и плавучесть : Используйте это упражнение, чтобы научить студентов плавучести — это отличный физический эксперимент для начинающих.
  29. Математическая игра «Резиновая утка» : прочитайте книгу Эрика Карла « 10 маленьких резиновых уток », написанную Эриком Карлом, а затем вместе сыграйте в эту математическую игру, чтобы научить STEM и грамотности.
  30. Анимационное задание с покадровой анимацией : Создайте в классе обучающее видео с покадровой анимацией, чтобы научить студентов технологиям и одновременно раскрыть их художественные таланты.
  31. Money Battleship : Получайте удовольствие, изучая математические навыки и финансовую грамотность всем классом в этой игре!
  32. Приложение НАСА : это приложение НАСА позволяет вам и вашему классу просматривать изображения из космоса, смотреть события в реальном времени по телевидению НАСА и находить информацию о текущих миссиях НАСА.
  33. DIY Can Telephones : Этот классический научный эксперимент может стать отличным способом научить молодых людей звуковым волнам.
  34. Испеките мороженое : Объясните своим ученикам теплоизоляцию, показывая им, как с помощью этого упражнения можно испечь мороженое в духовке и получить его замороженным.
  35. Мини-роботы : Кто знал, что инженерное дело может быть таким милым и хитрым? Развлекайтесь, собирая этих очаровательных мини-роботов вместе в классе.
  36. Модернизированная катапульта : сделайте это занятие экологичным и сделайте катапульту, полностью собранную из переработанных предметов.
  37. Магнитная слизь : Многие студенты уже любят делать слизь дома. Используйте это задание, чтобы научить студентов использовать магниты в уже любимом ими ремесле.
  38. Сортировка и классификация горных пород: Используйте это задание как практический способ научить учащихся начальной школы основам геологии.
  39. Number Line Game : Если вы отвечаете за преподавание физкультуры, поиграйте в эту игру в спортзале своей школы, чтобы научить учеников пользоваться числами.
  40. План урока отделения-амфибии : Этот адаптивный план урока включает занятия и советы по обучению учеников от PreK до старшей школы.
  41. Мягкие схемы : Используйте это классное задание, чтобы помочь ученикам начальной школы развить базовые инженерные навыки.
  42. Построение вулкана : Иногда классика становится классикой неспроста.Постройте вулкан всем классом, чтобы познакомить учащихся с повседневной химией.
  43. Почему яблоки коричневеют? : Расскажите своим ученикам об окислении, а затем вместе выясните, может ли лимонный сок предотвратить потемнение яблок.
  44. Рабочий лист жизненного цикла : С помощью этих бесплатных рабочих листов учащиеся могут раскрасить жизненный цикл тыквы или божьей коровки. Затем прочтите книжку с картинками, которая идет вместе с ремеслом.
  45. Упражнение с воздушной фольгой : Обучить детей сопротивлению воздуха может быть непросто, но это занятие делает его интересным и доступным для маленьких учеников!
  46. Соломенные ракеты : Три… два… один… старт! Раскрасьте и создайте вместе эти милые соломенные ракеты, а затем поговорите о том, как их различные модификации могут повлиять на расстояние, на которое ученики бросают их.
  47. Дегустационное упражнение : Узнайте об одном из пяти чувств с помощью этого веселого задания, в котором используются конфеты «Спасатель», чтобы научить детей вкусу.
  48. Подсказка по переработке письма : Попросите учащихся попрактиковаться в письменных навыках и одновременно поразмышлять над тем, как и почему они могут спасти окружающую среду с помощью этого мероприятия по переработке.
  49. Задание «Скелет динозавра» : вместе с классом создайте скелет тираннозавра из рулонов туалетной бумаги с помощью этого палеонтологического задания, которое идеально подходит для младших школьников.

Fun With The Sun — Руководство для учителей начальных классов K-2

% PDF-1.6 % 302 0 объект > / Метаданные 299 0 R / OpenAction 336 0 R / PageLayout / SinglePage / PageMode / UseThumbs / Pages 291 0 R / StructTreeRoot 337 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 299 0 объект > поток 2001-09-04T12: 48: 54Z2010-10-08T14: 27: 38-04: 002010-10-08T14: 27: 38-04: 00application / pdf

  • Руководство для учителя, чтобы помочь ученикам начальной школы обрести уверенность и понимание возобновляемых и невозобновляемых источников энергии. -Возобновляемые источники энергии путем исследования, анализа и экспериментирования с научными идеями.
  • Образовательные программы NREL
  • Развлечения с солнцем — Руководство для учителей начальных классов K-2
  • NREL / BK-820-30928; Сентябрь 2001 г .; Элементарные возобновляемые источники энергии и научная деятельность; Руководство учителя Acrobat Distiller 4.0 для Windows uuid: e3ec199e-72e7-4d9b-b592-9f262f0ea762uuid: c11cd754-a13e-42d4-a081-d9beb74920cc конечный поток эндобдж 336 0 объект > эндобдж 291 0 объект > эндобдж 337 0 объект > эндобдж 340 0 объект > / CM10> / CM11> / CM12> / CM14> / CM15> / CM16> / CM17> / CM18> / CM19> / CM2> / CM20> / CM21> / CM22> / CM23> / CM24> / CM26> / CM27> / CM28> / CM29> / CM3> / CM30> / CM31> / CM32> / CM33> / CM34> / CM35> / CM36> / CM37> / CM38> / CM39> / CM4> / CM40> / CM41> / CM42> / CM43> / CM44> / CM45> / CM46> / CM47> / CM48> / CM49> / CM5> / CM50> / CM51> / CM52> / CM53> / CM54> / CM55> / CM56> / CM57 > / CM58> / CM59> / CM6> / CM60> / CM61> / CM62> / CM63> / CM64> / CM65> / CM66> / CM67> / CM68> / CM7> / CM70> / CM8> / CM9 >> > эндобдж 344 0 объект > эндобдж 345 0 объект > эндобдж 346 0 объект > эндобдж 347 0 объект > эндобдж 348 0 объект > эндобдж 391 0 объект [416 0 R 417 0 R 418 0 R 419 0 R 420 0 R 420 0 R 421 0 R 422 0 R 423 0 R 424 0 R 425 0 R 426 0 R 427 0 R 428 0 R] эндобдж 392 0 объект [429 0 R 430 0 R 431 0 R 432 0 R 433 0 R 434 0 R 435 0 R 436 0 R 437 0 R 438 0 R 439 0 R 440 0 R 441 0 R 442 0 R 443 0 R 444 0 R] эндобдж 393 0 объект [445 0 R 446 0 R] эндобдж 394 0 объект [447 0 R 448 0 R 449 0 R 450 0 R 451 0 R 452 0 R 453 0 R 454 0 R 454 0 R 455 0 R 456 0 R 457 0 R 458 0 R 459 0 R 460 0 R 461 0 R 462 0 R 463 0 R 464 0 R 465 0 R 466 0 R 467 0 R 468 0 R 469 0 R 470 0 R 471 0 R 472 0 R 473 0 R] эндобдж 395 0 объект [474 0 R 475 0 R 476 0 R 477 0 R 478 0 R 479 0 R 478 0 R] эндобдж 396 0 объект [480 0 R 481 0 R 482 0 R 483 0 R 484 0 R 484 0 R 485 0 R 486 0 R 487 0 R 488 0 R 489 0 R 490 0 R 491 0 R 492 0 R] эндобдж 397 0 объект [493 0 R 494 0 R 495 0 R 496 0 R 497 0 R 498 0 R 499 0 R 500 0 R 501 0 R 501 0 R 502 0 R 503 0 R 504 0 R 505 0 R 506 0 R 507 0 R 508 0 R 508 0 R 509 0 R 510 0 R 510 0 R 511 0 R] эндобдж 398 0 объект [512 0 R 513 0 R 514 0 R 515 0 R 515 0 R 516 0 R 517 0 R 517 0 R 518 0 R 519 0 R] эндобдж 399 0 объект [520 0 R 521 0 R 522 0 R 523 0 R 524 0 R 525 0 R 526 0 R 527 0 R 528 0 R 529 0 R 530 0 R 531 0 R 532 0 R 533 0 R 534 0 R 535 0 R] эндобдж 400 0 объект [536 0 R 537 0 R] эндобдж 401 0 объект [538 0 R 539 0 R 540 0 R 541 0 R 542 0 R 543 0 R 544 0 R 545 0 R 545 0 R 546 0 R 547 0 R 547 0 R 548 0 R 549 0 R 549 0 R 550 0 R 551 0 552 руб. 0 553 руб. 0 554 руб. 0 555 руб. 0 556 руб. 0 557 руб. 0 558 руб.] эндобдж 402 0 объект [559 0 R 560 0 R 561 0 R 562 0 R 563 0 R 564 0 R 565 0 R 566 0 R 567 0 R 568 0 R 569 0 R 570 0 R 571 0 R 572 0 R 573 0 R 574 0 R 575 0 576 р. 0 577 р. 0 578 р. 0 579 р. 0 580 р. 581 0 р. 582 0 р. 583 0 р. 584 0 р.] эндобдж 403 0 объект [585 0 R 586 0 R 587 0 R 588 0 R 589 0 R 590 0 R 591 0 R 592 0 R] эндобдж 404 0 объект [593 0 R 594 0 R 595 0 R 596 0 R 597 0 R 598 0 R 599 0 R 600 0 R 601 0 R] эндобдж 405 0 объект [602 0 R 603 0 R] эндобдж 406 0 объект [604 0 R 605 0 R 606 0 R 607 0 R 608 0 R 609 0 R 610 0 R 611 0 R 612 0 R 613 0 R 614 0 R 615 0 R 616 0 R 616 0 R 617 0 R 618 0 R 618 0 R] эндобдж 407 0 объект [619 0 R 620 0 R 621 0 R 622 0 R 623 0 R 624 0 R 625 0 R 626 0 R 627 0 R 628 0 R 629 0 R 630 0 R 631 0 R 632 0 R 633 0 R 634 0 R 635 0 R 635 0 R 636 0 R 637 0 R 637 0 R] эндобдж 408 0 объект [638 0 R 639 0 R 640 0 R 641 0 R 642 0 R 643 0 R 644 0 R 645 0 R 645 0 R 646 0 R 647 0 R 647 0 R 648 0 R 649 0 R 649 0 R 650 0 R 650 0 651 0 рандов] эндобдж 409 0 объект [652 0 R 653 0 R 654 0 R 655 0 R 654 0 R 656 0 R 657 0 R 658 0 R 659 0 R 660 0 R 661 0 R 660 0 R 662 0 R 660 0 R 663 0 R 660 0 R 664 0 660 р. 0 665 р. 0 666 р. 0 667 р. 668 0 р. 669 0 р. 670 0 р.] эндобдж 410 0 объект [671 0 672 0 673 0 674 0 ₽] эндобдж 411 0 объект [675 0 R 676 0 R 677 0 R 678 0 R 679 0 R 680 0 R 681 0 R 682 0 R 683 0 R 684 0 R 685 0 R 686 0 R 687 0 R 688 0 R 689 0 R 690 0 R] эндобдж 412 0 объект [691 0 R 692 0 R 693 0 R 694 0 R 695 0 R 696 0 R 697 0 R 698 0 R 699 0 R 700 0 R 701 0 R 702 0 R 703 0 R 704 0 R 705 0 R 706 0 R 707 0 R 708 0 R 709 0 R 710 0 R 711 0 R 712 0 R 713 0 R 714 0 R 715 0 R 716 0 R 717 0 R 718 0 R 719 0 R 720 0 R 721 0 R 722 0 R 723 0 R 724 0 R 725 0 R 726 0 R 727 0 R 728 0 R 729 0 R 730 0 R 731 0 R 732 0 R 733 0 R 734 0 R 735 0 R 736 0 R 737 0 R 738 0 R 739 0 R 740 0 R 741 0 R 742 0 R 743 0 R 744 0 R 745 0 R 746 0 R 747 0 R 748 0 R 749 0 R 750 0 R 751 0 R 752 0 R 753 0 R 754 0 R 755 0 R 756 0 R 757 0 758 р. 0 759 р. 760 р. 761 р. 762 р. 763 0 р.] эндобдж 413 0 объект [764 0 R 765 0 R 764 0 R 766 0 R 767 0 R 768 0 R 769 0 R 770 0 R 771 0 R 772 0 R 773 0 R 774 0 R 775 0 R 776 0 R 777 0 R 778 0 R 779 0 R 780 0 R 781 0 R 782 0 R 783 0 R 784 0 R 785 0 R 786 0 R 787 0 R 788 0 R 789 0 R 790 0 R 791 0 R 792 0 R 793 0 R 794 0 R 795 0 R 796 0 R 797 0 R 798 0 R 799 0 R 800 0 R 801 0 R 802 0 R 803 0 R 804 0 R 805 0 R 806 0 R 807 0 R 808 0 R 809 0 R 810 0 R 811 0 R 812 0 813 0 R 814 0 R 815 0 R 816 0 R 817 0 R 818 0 R 819 0 R 820 0 R 821 0 R 822 0 R 823 0 R 824 0 R 825 0 R 826 0 R 827 0 R 828 0 R 829 0 R 830 0 R 831 0 R 832 0 R 833 0 R 834 0 R 835 0 R 836 0 R 837 0 R 838 0 R 839 0 R 840 0 R 841 0 R 842 0 R 843 0 R 844 0 R 845 0 R 846 0 R 847 0 R 848 0 R 849 0 R 850 0 R 851 0 R 852 0 R 853 0 R 854 0 R 855 0 R] эндобдж 414 0 объект > 4] / P 856 0 R / Pg 304 0 R / S / Link >> эндобдж 415 0 объект > 10] / P 857 0 R / Pg 1 0 R / S / Link >> эндобдж 857 0 объект > эндобдж 1 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Rotate 0 / StructParents 3 / Tabs / S / Thumb 230 0 R / Type / Page >> эндобдж 860 0 объект > поток HWioF>! CxLk6Ȏ1vPdS + 9CU73 & 0F., WtX-} k | 9rěXkF & z 廱 žo. ~ Xe’kˎw? ٌ F

    Искусство с миссис Филмор — Приключения в художественной комнате

    Клуб STEAM открылся в этом году в начальной школе на Рузвельт-авеню! Если вы новичок в идее STEAM, аббревиатура расшифровывается как Science, Technology, Engineering, Art and Math.

    Андреа Болтон (библиотекарь / специалист по СМИ) и я начали несколько забавных проектов для студентов, которые хотят участвовать каждый вторник в моей художественной комнате. Это что-то новое для Рузвельта, начавшееся в октябре 2019 года.

    От детского сада до 5 класса могут участвовать, но это не обязательно. Паровой клуб работает 20 минут один раз в неделю. Точно короткие сроки! , чтобы выполнять задания, но мы видим одних и тех же учеников каждую неделю в течение 4 недель для младших классов, и мы видим одних и тех же учеников в 5-м классе в течение 6 недель, поэтому при необходимости проекты могут быть продолжены на следующей неделе (-ах).

    У нас есть блок паровой активности K-2 (20 минут), а затем 3-5-й (20-минутный) блок паровой активности каждый вторник.

    Вот как это работает… ..

    Каждый вторник, во время перерыва в K-2, который длится с 12: 00-12: 20, в клубе STEAM участвуют только детский сад, 1-й или 2-й класс. Мы с Андреа решили работать только с одним классом за раз, так что в настоящее время, только второклассники присоединяются к нам в это время. Всего 10 студентов на 4 недели.

    В Рузвельте есть 2 класса на каждый класс. Мы просим двух классных руководителей этого класса выбрать по 5 студентов, каждый из которых хочет принять участие (итого 10 студентов).По истечении 4 недель учителя 2-го класса отбирают еще 5 учеников из каждого класса. По истечении следующих 4 недель процесс повторяется, выбирая новую группу из 10 учеников, пока мы не увидим всех детей в этом классе, которые хотят участвовать.

    Итак, на данный момент мы находимся в нашей последней группе из (10) учеников 2-го класса, и у нас будет НОВАЯ группа из (10) учеников 1-го класса, начиная со вторника, 4 февраля. Работаем в обратном направлении со 2-го класса в детский сад.

    До сих пор мы с Андреа преподавали паровые проекты, на выполнение которых для второклассников требуется всего 20 минут.Некоторые из них являются совместными / командными проектами, а другие проекты, которые мы реализовали, дети создают индивидуально.

    Вторник, во время перемены в 3-5 классах (с 12: 40-13: 00), только 3-й класс, только 4-й или 5-й класс участвуют в клубе STEAM. Как я уже упоминал выше, мы решили придерживаться только одного уровня обучения за раз для каждого блока, начиная с более высоких оценок, работающих в обратном порядке, так что в настоящее время , только 5-классники присоединяются к нам в это время. Всего десять пятиклассников (по 5) из каждого класса и их учителя пятого класса отбирают учащихся, которые тоже хотят участвовать.Единственная разница с 5-м классом — это те же 10 учеников, которые посещают нас в клубе STEAM на 6 недель, а не на 4 недели. Это потому, что мы хотели научить 5-й класс АНИМАЦИИ СТОП-ДВИЖЕНИЯ, на создание которой уходит немного больше времени! учеников 5-го класса покадровое видео ниже !!

    В течение этих 6 недель мы видели каждую группу из десяти пятиклассников, учащихся сосредоточились на создании покадрового видео с помощью iPad с приложением покадровой анимации и LEGOS! Мы разделили их на две команды по 5 человек, которые вместе работали над созданием своих видео.Они могли создавать все, что хотели, и получали огромное удовольствие, создавая свои покадровые видеоролики LEGO! Ознакомьтесь с ними ниже!

    ПАРОВЫЕ ПРОЕКТЫ 5-ГО КЛАССА: LEGO STOP-MOTION ANIMATION

    Вот несколько фотографий детей, работающих над покадровой анимацией!

    Последняя группа пятиклассников приступила к созданию своих творений LEGO и закончит работу во вторник, 11 февраля, незадолго до февральских каникул! После этого мы переедем в клуб STEAM в 4-й класс 25 февраля!

    Вот несколько проектов STEAM, над которыми мы работали со 2-м классом!

    ПАРОВЫЕ ПРОЕКТЫ 2 КЛАССА:

    CHATTERPIX

    Андреа показала студентам, как использовать на iPad забавное приложение под названием Chatterpix, которое заставляет говорить любую сделанную вами фотографию! Каждый ученик нарисовал картинку, а затем сфотографировал ее на iPad.Затем с помощью Chatterpix нарисовали линию в том месте, где они хотели, чтобы рисунок говорил на их фотографии своих работ, и записали свой голос. Их рисунки оживали, воспроизводя их записи! А если им не понравилась их запись, они могли просто перезаписать! Детям понравилось !!

    Хотел бы я снять это на видео, но по крайней мере есть фотографии ниже!

    БАШНЯ ЧАШЕК

    учеников 2-го класса были разделены на 2 команды по пять человек для совместной работы над этим веселым, но сложным проектом по построению команды!

    Цель заключалась в том, чтобы совместными усилиями сложить и построить башню из 6 чашек (3 снизу, 2 посередине и 1 сверху!) , не касаясь чашек руками или ногами! ОДНАКО, поскольку не опрокинуть чашки — это немного сложная задача, если чашка упадет, команды могут поднять упавшую чашку с ее стороны и снова положить рубашкой вверх, чтобы продолжить.

    Чтобы переместить чашки, они использовали резиновую ленту с привязанными к ней 5 кусками пряжи, равномерно расположенными друг от друга. (фото ниже)

    Стоя в круге, ученики держались за конец своей пряжи и, потянув за пряжу (заставляя резиновую ленту расширяться) или отпуская пряжу (заставляя резиновую ленту сжиматься и становиться меньше), резинка оборачивалась и хватала чашку или отпустите чашку, чтобы сложить ее!

    Чтобы подготовиться заранее, я связал (5) отрезков пряжи длиной 24 дюйма вокруг каждой резинки (по 1 на каждую команду).Я произвольно поставил на пол по 6 пластиковых стаканчиков лицом вниз для каждой команды. После демонстрации с группой, как это работает, они получили картину и не могли дождаться начала !!

    Чтобы соревнование было дружественным, любая команда, которая первой смогла бы построить башню из 6 кубков…. Побеждает!

    Вот фото резинки с пряжей, чтобы вы могли лучше понять, и фотографии детей, работающих вместе, чтобы создать свою башню из чашек!

    В тот день отсутствовал один студент, поэтому в команде нам не хватало.Андреа присоединилась к той команде, когда я фотографировал!

    Это было довольно сложно !!!

    Выпуск финального кубка !!!! Но это сделали ОБЕИХ команды !!! Замечательная работа второклассников !!!!!

    Tower of Cups — это проект, который я обнаружил через Pinterest из The Water Lily Way

    РАДУГА БУМАГА

    Это занятие проходит очень быстро! Так ИДЕАЛЬНО всего за 20 минут на создание!

    Я поставил большой неглубокий противень из фольги (размером с противень для запекания индейки) с водой, наполненной на половину высоты, на середину стола.Студенты окунули лист черной плотной бумаги в поддон с водой, убедившись, что он полностью погружен в воду.

    Затем сбросил 3-4 капли прозрачного лака для ногтей (я знаю! Вонючий! У нас были открыты окна в художественной комнате для этого проекта !!) в воду. Через несколько секунд (вы хотите сделать это быстро!) Дети взяли угол бумаги, вытащили его из воды и поставили сушиться в сушилку.

    Здесь вы можете увидеть радужную пленку от прозрачного лака для ногтей, плавающую на поверхности воды.

    К вашему сведению: радужные узоры становятся более заметными на бумаге после высыхания бумаги, что занимает всего около 5 минут. Особенно, если наклонить бумагу рядом с солнечным окном !

    Студенты по очереди роняли лак для ногтей в воду и вытаскивали свои радужные листы бумаги. К сожалению, у меня не было возможности сделать другие фотографии, так как проект продвигался так быстро!

    НАУКА ЗА ЭТОМ: Лак для ногтей создает тонкий слой цветной пленки, которая плавает на поверхности воды. Это называется тонкопленочной интерференцией .

    Это естественное явление, которое также происходит, когда масло смешивается с водой на дороге в дождливый день и на мыльных пузырях! Вы можете прочитать более подробное объяснение интерференции тонких пленок в Википедии ЗДЕСЬ.

    Я открыл для себя этот забавный проект из радужной бумаги через Science Kiddo

    СОЛНЕЧНЫЙ ПРИНТ ED СНЕЖИНЫ

    Отпечатки солнца, подобные этим, требуют немного терпения, чтобы увидеть окончательный результат, НО — это забавный научный проект, демонстрирующий силу солнечных лучей!

    Для их создания каждый учащийся получил по листу бумаги для принтера, вырезал большой круг и трижды сложил пополам, создав форму конуса.

    (я обвел верхнюю часть большого пластикового контейнера, чтобы заранее нарисовать круг для каждого ученика)

    Они вырезали маленькие фигурки со всех трех сторон сложенной бумаги.

    А потом аккуратно раскрыл, обнаружив вырезанную из бумаги снежинку!

    Эти снежинки затем были приклеены на листы цветной плотной бумаги 12 x 18 дюймов (я наклеил несколько петель скотча на тыльную сторону каждой из них), а затем приклеены скотчем к окну в художественной комнате (снежинки смотрят наружу).

    Примерно через 2-3 недели я снял бумаги ( Точнее, 3 недели! У нас было довольно много пасмурных дней !! ) и осторожно стянул с бумаги снежинки.Солнечные лучи проникали в цветной картон и затемняли его повсюду , кроме , где была снежинка из белой бумаги!

    НАУКА ЗА ЭТОМ: Это вызвано химической реакцией. Солнечные ультрафиолетовые лучи разрушают пигмент (цвет) цветной бумаги. Ультрафиолетовое излучение солнечных лучей обесцвечивает бумагу везде, где падает солнечный свет. Области, где снежинка покрывает цветную строительную бумагу, предотвращают / блокируют обесцвечивание бумаги УФ-лучами!

    Проверьте эту ссылку на активность снежинки выше вместе с другими ЗДЕСЬ !

    Для более быстрых результатов попробуйте это с бумагой для печати Solar ! Чтобы узнать больше о бумаге для солнечной печати, я нашел отличную ссылку ЗДЕСЬ !

    СПИННЕРЫ ПЕННИ ПЕННИ СПИННЕР В ДЕЙСТВИИ!

    Чтобы создать их за 20 минут, я заранее подготовил студентов.Я вырезал центральные круги из двух белых бумажных тарелок и склеил их горячим способом. Убедитесь, что вы добавляете горячий клей только по краям, а не по центру.

    Я пробовал использовать только одну пластину, но она оказалась слишком хрупкой, чтобы вращать ее правильно после рисования маркерами на ней. Две склеенные пластины работали!

    Итак, после склеивания пластин, я предварительно вырезал небольшой кусочек, используя лезвие X-acto в центре для всех из них. (1 спиннер на каждого ученика, поэтому я использовал 20 тарелок).

    Ученики могли раскрашивать свои кружки (спиннеры) маркерами как угодно.

    После раскраски мы дали каждому ученику по пенни, чтобы он положил в центр их блесны. Важно, чтобы пенни выходил наполовину вверху и наполовину внизу.

    Тогда крутите !!

    Детям понравилось !!

    После нескольких быстрых вращений пенни иногда может вылететь, поэтому мы добавили немного горячего клея на пенни, где он встречается с центром их спиннера с обеих сторон, чтобы удерживать его на месте.

    На фотографии выше сине-желтого спиннера я показывал детям, как добавление двух основных цветов (например, синего и желтого) может отображаться как вторичный цвет (в данном случае зеленый), если вращаться достаточно быстро! Они думали, что это такая крутая иллюзия !!!

    НАУКА ЗА ЭТОМ : Наши глаза не могут сфокусироваться только на одной части цвета при таком быстром вращении, поэтому два цвета смешиваются (или кажутся смешанными!), Создавая другой цвет!

    Я нашел это забавное занятие прядильщиком пенни ЗДЕСЬ !

    ЯРКИЯ БАНКА S

    Блеск.

    Мой НАИМЕНЬШИЙ любимый материал для работы в искусстве. НО… так как у нас он был в достаточной мере помещен в верхнюю часть тележки, и только 10 студентов работали с ним, чтобы создать свои блестящие банки, я выжил.

    Плюс, я должен признать, они были довольно приятно и успокаивающе смотреть потом!

    Я приготовил банки и блестки до прибытия студентов. Прозрачный клей заливали примерно на 1/2 высоты в каждую банку. Накручивались колпачки и в отдельные миски с пластиковыми ложками для черпания наливали различные блестки.

    Когда приехали студенты, мы показали им образцы банок с блестками, которые были изготовлены заранее. Переворачивая их вверх дном, видя весь этот блестящий блеск и зная, что они могут забрать их домой, студенты, конечно же, были ЗАВЕРШЕНЫ и не могли дождаться, чтобы сделать такую ​​!!

    Каждый ученик мог налить в баночки 5 ложек блесток. У нас было по 5 детей одновременно, которые подходили к тележке, чтобы добавить свой блеск. После того, как были добавлены блестки, Андреа помогла детям долить воду из раковины в художественной комнате, а я помогала другим 5 ученикам с их кувшинами.Вода была добавлена ​​так, что она почти дошла до самого верха, с небольшим пространством в бутылке для движения воды / клея / блесток. Я нанес кольцо горячего клея на внутреннюю часть каждого колпачка и плотно завинтил его, просто чтобы убедиться, что он герметичен, прежде чем ученики заберут их домой.

    2классника их ПОНРАВИЛИ! А какой ребенок не любит искорки?!?

    НАУКА ЗА ЭТОМ: Причина, по которой блеск медленно движется, связана с прозрачным клеем в бутылке, смешанном с водой.Клей имеет густую консистенцию и замедляет движение блесток!

    Интересное замечание о блеске. Проведя небольшое исследование в Интернете о блеске и о том, почему он нас привлекает, я нашел интересную статью, в которой упоминалась теория.

    Процитирую статью, на которую я наткнулся: «Наше влечение к искрению происходит от врожденной потребности искать пресную воду».

    Для меня имеет смысл! Вода сверкает на солнце, и нам нужно пить воду, чтобы жить.

    Если вы хотите ознакомиться с этой статьей, нажмите ЗДЕСЬ

    Также — я читал на паре сайтов, что если вы добавите немного детского масла в банку, это может дать эффект более медленной «галактики»! Если вы читаете это и еще не сделали ни одной с добавлением детского масла, попробуйте и дайте мне знать, как это работает!

    COLOR HUNT

    студентов были разделены на 2 команды по 5 человек. Цель этого проекта состояла в том, чтобы каждая команда могла найти в моей художественной комнате вещи, которые были либо ХОЛОДНЫМИ, либо ТЕПЛЫМИ цветами, и сфотографировать эти объекты / изображения с помощью iPad.У одной команды были теплые цвета (красный, оранжевый, желтый, розовый), а у одной команды — холодные цвета (синий, фиолетовый, зеленый). Победила команда, которая нашла и сфотографировала их цветовую схему! У них было около 15 минут, чтобы сфотографировать после того, как были даны указания, и они поехали! Обе команды сделали МНОГО фотографий !!

    Одна команда сделала примерно на 10 фотографий больше, чем другая, так что это был ЗАКРЫТЫЙ ЗВОНОК! НО, мы подчеркнули, что это было больше о том, чтобы помогать друг другу / работать вместе и получать удовольствие, а не побеждать! Они прекрасно провели время, и я думаю, что это занятие помогло «запереть» теплые и холодные цвета, потому что это было так увлекательно!

    БАШНЯ БУМАЖНАЯ

    Это был забавный проект по построению команды, который я делал с пятиклассниками раньше, в первый же день занятий по искусству, и я хотел воссоздать его, но с некоторыми изменениями.

    У нас 2-классники разделились на 2 команды (по 5 в каждой) за столом в художественной комнате. Пачка плотной бумаги, которая была, скажем так, «реже использовалась / старая и обесцвеченная» была помещена в центре их столов. Задача состояла в том, чтобы создать самую высокую башню (или какое-то сооружение) из бумаги только своими руками. Нет ленты. Никаких ножниц. Нет ничего! Только их руки и какая-то смекалка!

    У команд было около 10 минут, чтобы построить и построить самую высокую бумажную башню!

    Студенты создавали объем, сначала скомкая лист бумаги, а затем складывая скомканные листы друг на друга.Вскоре скомканные бумаги упали и перестали оставаться, потому что они обнаружили отсутствие поддержки и равновесия. НО они знали, что для создания объема им нужно манипулировать бумагами и мять их! Они определенно на что-то наткнулись !!

    Бумаги лихорадочно скомкались, а некоторые отбрасывались в сторону и падали на пол, поскольку время шло! Близились последние минуты! Скомканные / согнутые листы бумаги обеих команд кувыркались, а башни теряли высоту! Но они оба проявили настойчивость, подняли их и попробовали снова!

    Две команды работали над балансировкой смятых и слоев плоской бумаги, которые имели форму пирамиды (иш), чтобы достичь соотношения весового баланса, и довольно скоро …….время было ВВЕРХ! ОНИ СДЕЛАЛИ ЭТО!!

    У обеих команд была неплохая высота на своих бумажных башнях, и после их измерения была обнаружена одна башня, которая была всего на несколько дюймов выше!

    учеников 2-го класса повеселились во время этого динамичного командного мероприятия! Я бы хотел, чтобы у меня тоже были фотографии этого или видео, но, возможно, мне придется сделать это снова с другой группой в будущем!

    ДЕЛАЮЩАЯ ГЛИНА!

    Дети 2-го класса приложили руку к созданию своей собственной самодельной воздушно-сухой глины! Сначала это был липкий беспорядок! Но затем превратилась в мягкую гладкую белую глину, которую они забрали домой и могли делать из нее все, что захотят!

    Я нашел рецепт на Pinterest из kitchentableclassroom.com !

    Я нашел почти все необходимые ингредиенты (кроме кукурузного крахмала) в DollarTree.

    Мы удвоили количество ингредиентов рецепта, чтобы было больше, поэтому набор ингредиентов и указаний выглядел так:

    Ученики достали из миски сложенный лист бумаги, на котором был написан 1 ингредиент, затем отмерили и добавили в миску. У каждого ученика была возможность перемешать все ингредиенты вместе, и после разделения на более мелкие части каждый ученик месил свою глину на столе с дополнительным кукурузным крахмалом, пока он не стал мягким и гладким!

    Сначала это было ОЧЕНЬ липкое месиво !!! ДОБАВЛЕНИЕ БОЛЬШЕ КУКУРУЗНОГО КРАХАРА НА СТОЛ ВО ВРЕМЯ ЗАМЕСА СДЕЛАЛО ЕГО НАМНОГО МЯГЧЕ И НАМНОГО МЕНЬШЕ КЛЕЙКИ !!

    Детям было так весело делать это, и каждый взял домой кусок размером с «лайм» в пакетике с застежкой-молнией!

    JUUUsst достаточно времени для 20-минутного проекта STEAM!

    Я буду публиковать ЕЩЕ БОЛЬШЕ проектов STEAM, которые мы создаем, очень скоро! Некоторые другие идеи, которые мы могли бы сделать для STEAM club, — это изготовление кремовой мраморной бумаги для бритья, создание структур из глины и зубочисток, выращивание растений / или из семян, звука: изготовление простых музыкальных инструментов и изготовление кристаллов !! Плюс другие! ….. Если у вас есть идеи, поделитесь !! Я всегда ищу веселые, креативные, увлекательные проекты для Steam Club! Вы можете отправить мне электронное письмо (страница контактов) или щелкнуть поле для комментариев на моей странице «Контакты».

    И НАКОНЕЦ. …… если вы еще не следили за этим замечательным ютубером Марком Робером (бывший инженер НАСА. Текущий ютубер и друг науки), вам стоит его проверить !! У него куча потрясающих видео !! Настоятельно рекомендую.

    Большое спасибо за посещение моего сайта! Заходите поскорее, чтобы увидеть больше иллюстраций и удивительных работ моих учеников!

    Обучение на свежем воздухе и занятия на природе для детей

    • Поделиться через фейсбук 588
    • Сохранить в Pinterest 13332
    • Электронное письмо

    Узнайте о природе и таинствах, которые таит в себе эта удивительная коллекция мероприятий для детей на свежем воздухе.

    Эта статья содержит несколько списков интересных идей для обучения на свежем воздухе и занятий на природе для детей всех возрастов. В нем вы можете найти как детские, так и свободно структурированные мероприятия на свежем воздухе для детей от малышей до подростков. Перечисленные мероприятия по обучению на свежем воздухе и идеи для занятий на природе могут быть использованы школьниками на дому, педагогами или всеми, кто хочет улучшить понимание своего ребенка мира природы или его связь с ним.

    Многие из перечисленных мероприятий на свежем воздухе для детей также полезны для детских садов в школах природы и детских садах.Предложения включают идеи изучения природы, идеи науки на открытом воздухе и природные поделки для детей младшего школьного возраста и подростков!

    Связано: Окончательное руководство по экологически чистым подаркам для детей

    Занятия на природе и идеи школ природы для детей всех возрастов

    Ниже мы создали и собрали множество забавных способов поддержки обучения на природе на открытом воздухе. Помните, что эти занятия на природе в лесной школе и идеи обучения на свежем воздухе для детей — всего лишь предложения.

    Лесная школа позволяет вашим детям взять на себя инициативу в обучении на свежем воздухе. Вместо того, чтобы учить своих детей природе и свежему воздуху, действуйте как проводник и товарищ по исследованию природы, используя любое из этих занятий в качестве отправной точки для своих повседневных приключений в обучении.

    Другими словами, лучше использовать эти природные занятия и предложения как способ облегчить игру, а не учить. После того, как игра была начата, отойдите в сторону и позвольте ей развиваться естественным образом.

    Важно побуждать детей находить собственные интересы в мире природы. Как родители и учителя, мы должны предоставить детям возможность задавать вопросы и научиться находить и распознавать ключи к ответам, которые они ищут.

    Я должен признать, что некоторые из предложенных мероприятий на свежем воздухе для детей были написаны давно и отчаянно нуждаются в доработке. Мы работаем над их обновлением и планируем добавить новые мероприятия на свежем воздухе, идеи для лесных школ и мероприятия на природе для детей всех возрастов в течение следующих нескольких месяцев.Следите за обновлениями!

    Мы продолжим добавлять новые идеи для обучения на свежем воздухе, занятия на природе и природные поделки, идеально подходящие для детских садов, школ и лесных школ, а также для домашних школьников, обучающихся на природе, по мере того, как мы их находим и создаем. Не забудьте добавить эту страницу в закладки для удобного использования!

    ** Нажмите на название каждого предложения лесной школы, чтобы узнать больше о каждом природном мероприятии для детей! **

    Связанный: Выходи на улицу и подключайся

    Мероприятия для детей на свежем воздухе: мероприятия на природе для детей на свежем воздухе

    Детям так понравятся эти занятия на свежем воздухе, что они даже не поймут, что учатся.Мы будем добавлять в этот список в течение следующих нескольких месяцев, пока он не наполнится всеми лучшими видами природы и мероприятиями на свежем воздухе для детей, так что не забудьте проверять его почаще!

    • Как пропустить камень — узнайте все об искусстве и науке пропуска камней в этой забавной статье. Сможете ли вы побить мировой рекорд по количеству пропусков?
    • Наблюдение за птицами для детей — наблюдение за птицами или наблюдение за птицами — это увлекательное мероприятие по наблюдению за дикой природой для детей от малышей до подростков.
    • Идеи для обучения белок и мероприятия на свежем воздухе — Предложите детям узнать о белках с помощью этого списка фактов о белках, забавных идей обучения на тему белок и милых поделок из белок для детей!
    • Приготовить пироги из грязи — Игра с грязью — прекрасное сенсорное занятие для развивающегося ребенка.Классическое олдскульное занятие на природе для детей!
    • 15 причин залезть на дерево и другие преимущества рискованных игр — лазание по деревьям — это занятие на свежем воздухе, которое имеет много преимуществ для развивающегося ребенка. В этой информативной статье вы узнаете, как взобраться на дерево, как поддержать первые попытки вашего ребенка взобраться на деревья, и о других преимуществах рискованной игры.
    • Исследуйте берег — Найдите время, чтобы исследовать морской берег, берег озера, берег реки и / или берег ручья… Когда мы выходим на улицу, обучение происходит естественным образом!
    • Заняться боулдерингом — Найдите место, где дети могут карабкаться и лазать по маленьким валунам для фантастической крупной двигательной активности на открытом воздухе с множеством физических, умственных и эмоциональных преимуществ.
    • Обними дерево — увлекательное занятие на свежем воздухе для всех возрастов.
    • Катиться с холма — Скатывание с холма отлично подходит для развития сенсорной системы.
    • Прогулка по упавшим деревьям и бревнам — дайте детям возможность развить свои кинестетические и вестибулярные сенсорные системы с помощью этого упражнения на общий моторный баланс на открытом воздухе для детей.
    • Сделайте солнечные отпечатки — Предложите детям разместить предметы с натуры на бумаге для солнечных лучей и выставить их на солнце.
    • 10 способов повеселиться на улице с осенними листьями. Осень — прекрасное время года, чтобы выйти на улицу и поиграть с падающими листьями.У нас есть 10 забавных способов сделать игру с осенними листьями на открытом воздухе немного интереснее и веселее!
    • Веселые игры под дождем — 20 игр на открытом воздухе в дождливый день, когда ваши дети будут бегать к черному ходу, когда идет дождь.

    Детские игры на природе

    • Подсчет осенних листьев — Вы когда-нибудь пробовали ловить осенние листья, когда они падают на землю? Этой осенью поиграйте с детьми в эту игру по математике с грубыми движениями и природой.
    • Stone Skipping Games — Сыграйте в простые математические игры с камнями.
    • Игра «Сделай сам» для детей: подбор памяти на тему «Природа» Тренируйте мозг и развивайте навыки памяти с помощью этого увлекательного варианта классической игры на память. Использование предметов, найденных в природе, добавляет сенсорный компонент к игре памяти, которая увеличивает ее способность строить мозг.

    Игра на память о природе

    Интересные идеи охоты на мусорщиков для детей

    Охота на мусорщиков на природе вызывает у ребенка естественный интерес к обнаружению всех подсказок, которые можно увидеть, услышать и почувствовать в мире природы.

    Предложите своим детям открыть для себя волшебство и чудеса мира природы с некоторыми из этих творческих идей для детей о охоте за мусором.

    • Сенсорная карта Охота на мусорщиков на природе для малышей. Сделайте с детьми сенсорную карту природы и отправьте их на охоту на мусорщиков.
    • Охота на природные сенсорные урны — Собирайте предметы на природе и используйте их, чтобы сделать природную сенсорную урну для детей. (Фото ниже)
    • Охота на мусорщиков на природе в форме сердца — Вы когда-нибудь были на охоте на мусорщиков в поисках цветов или форм? Мы с дочерью любим искать сердца на природе.Посмотрите потрясающее видео, которое мы сделали.
    • Охота за птицами-мусорщиками — Зайдите на нашу публикацию о мероприятиях по наблюдению за птицами, где вы найдете несколько забавных идей для охоты за падальщиками для детей.
    • Идеи сезонной охоты на мусорщиков — Предложите своим детям стать свидетелями изменений, происходящих в природе по мере смены сезона на другой, с этими идеями сезонной охоты на мусорщиков.
    Корзина Nature Sensory

    Детские сады на открытом воздухе

    Дети получают огромную пользу, когда они понимают, откуда берутся их продукты, и знают, как выращивать себе пищу.

    Сад — это еще и прекрасное место, где дети могут посеять семена собственного обучения. Ранняя грамотность, математика и естественные науки можно найти в саду в изобилии.

    Связанные: 15 способов воспитать помощника

    Идеи для изучения природы для детей

    У нас есть несколько идей по изучению природы, которые можно использовать в качестве отправной точки в ваших приключениях по обучению на свежем воздухе. Следите за новостями, чтобы узнать о новых способах учиться у природы, которая скоро появится на вашем пути!

    Узнайте больше об исследовании природы на нашей странице ресурсов по исследованию природы.

    • Как сделать и вести дневник о природе. Журналы о природе — отличное место для наших детей, где они могут писать о своих наблюдениях на природе и использовать их для создания произведений искусства на природе.
    • Лучшие материалы для изучения природы для детей. Обязательный список принадлежностей для изучения природы, которые нужно держать в рюкзаке вашего ребенка.
    • Мероприятия и уроки по наблюдению за птицами для детей. Дети любят наблюдать за птицами на заднем дворе, в окрестностях, в местных парках и заповедниках и узнавать о них.
    • Факты о белках и забавные способы узнать все о белках — Предложите детям узнать все, что нужно знать о белках, с помощью этого списка идей для изучения природы, посвященного белкам! Проведите время, наблюдая за белками на заднем дворе и не только, с этим списком увлекательных занятий для детей на свежем воздухе.
    • Наблюдать за пчелами. Наблюдение за пчелами — отличный способ для детей узнать о важности опыления и многом другом!
    • Изучение червей — узнайте, как черви обогащают почву и помогают расти вашему саду.
    • Исследуйте берег — Найдите время, чтобы исследовать и изучить берег моря, озера, реки или ручья. Обучение происходит — естественно, когда мы выходим на улицу!

    Другие занятия для детей на свежем воздухе: идеи и предложения для обучения на свежем воздухе

    Наука на свежем воздухе и идеи для занятий в STEAM для детей

    Есть так много интересных способов учиться и играть с природой. Попробуйте некоторые из этих идей для детей, посвященных науке на открытом воздухе, STEM и STEAM.

    Связано: деятельность Rainbow Science и STEAM

    Открытые игровые площадки для самостоятельной сборки для поддержки обучения за пределами дома

    Веселая коллекция игровых площадок на открытом воздухе для детских дошкольных учреждений природных школ, детских садов лесных школ, домашних школьников и во всех задних дворах! Дайте вашим детям возможность выйти на улицу и учиться, играя на любом из этих веселых игровых площадок на открытом воздухе.

    Идеи экскурсий для родителей и учителей

    Отправьтесь на экскурсию с детьми, чтобы получить еще больше удовольствия от обучения на свежем воздухе!

    Связано: 8 причин, по которым я позволяю своему ребенку ходить босиком

    Занятия на природе для детей: другие интересные способы познакомиться с природой

    Таблицы природы на каждый сезон

    Природный стол — это место в доме, посвященное природе и естественному миру. Предметы, собранные на природе, или природные предметы, олицетворяющие природу, кладутся на стол, чтобы их можно было изучить, поиграть и насладиться ими.

    Поощряйте своих детей приносить сокровища, которые они собирают в естественном мире, домой на свой природный стол или полку для более глубокого изучения.

    Мы меняем нашу таблицу природы каждые несколько месяцев, чтобы отразить время года, поэтому элементы в ней добавляются и удаляются в течение года. Ознакомьтесь с нашими идеями стола с природой для каждого сезона!

    Идеи для сезонных праздников

    Отмечайте смену времен года с помощью представленных ниже идей празднования солнцестояния и равноденствия.

    Детские книги по сезонам

    Чтение с детьми сезонных книг — прекрасный способ поделиться чудесами и волшебством природы и сменой времен года.

    Мы собрали множество замечательных идей для рисования на природе и поделок, которые вы можете попробовать со своими детьми. Нажмите на ссылки ниже, чтобы увидеть все наши любимые идеи!

    Сезонные художественные проекты для детей

    Создание сезонных произведений искусства — отличный способ для детей узнать о природе и смене времен года.Попробуйте любую из замечательных идей арт-проекта, представленных ниже!

    Связанные: Детские книги, преподающие важные уроки жизни

    Лучшие книги для родителей и педагогов, воспитывающих любящих природу детей

    Восхитительная коллекция книг, перечисленных ниже, — одни из наших неизменных фаворитов для родителей на открытом воздухе и преподавателей школ естествознания, которые стремятся побудить детей учиться естественным путем. Надеюсь, они вам понравятся так же, как и нам!

    Лучшие мероприятия на природе для детей и педагогов

    Мы надеемся, что вам понравится эта коллекция идей обучения на открытом воздухе для школьников на дому, педагогов на открытом воздухе и всех, кто хочет улучшить связь своего ребенка с миром природы.Вам также может понравиться эта коллекция поделок природы и художественных идей с использованием натуральных материалов.

    Мы будем добавлять в этот список дошкольных учреждений, занимающихся изучением природы, детских садов в лесных школах, а также идей по изучению природы по мере того, как мы находим и создаем новые, поэтому не забудьте добавить этот список занятий для детей в закладки и почаще проверяйте его!

    Узнайте больше о ритмах игры ЗДЕСЬ!

    Если вам понравились занятия на природе для детей, вам также может понравиться

    • Поделиться через фейсбук 588
    • Сохранить в Pinterest 13332
    • Электронное письмо

    30 простых летних поделок для детей, которые нужно сделать

    Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

    «Мне очень нравится, что этот берет на себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

    Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать себя, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь планов действий в начале года, Мелисса К.

    Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

    Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

    Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же день за днем, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

    Вы во многом положительно изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я буду делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был в этот раз, когда папа спасал жизнь! — Джек С.

    Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку.

    Leave a Reply