Поделк

Поделка из природного материала в 1 класс: Страница не найдена — Все о рукоделии

Содержание

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ для 1 класса «ПОДЕЛКИ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

для 1 класса

«ПОДЕЛКИ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА»

Подготовила –

воспитатель Ламонова Р.А.

Цель: Учить создавать поделки из природного материала.
Задачи:
1. Продолжать знакомить с разнообразным природным материалом и способами работы с ним; обучить изготовлению поделки из природного материала.

2. Воспитывать любовь к природе, усидчивость и терпение изготавливать поделки аккуратно.

3. Развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество, фантазию детей, художественно-эстетический вкус, самостоятельность.

Материалы:

— Сосновые шишки раскрывшиеся, разных размеров.

— Маленькие кусочки пластилина чёрного, белого и коричневого цвета.

Ход занятия:

  1. Оргмомент.

  2. Беседа.

Учитель: Ребята, отгадайте загадки.

Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками.

(Еж)

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят.

(Еж)

В клубок свернется,

Взять не дается.

(Ежик)

Учитель: Какие вы у меня молодцы. Все верно отгадали. Правильно, ребята! Это ёж.

Учитель: А теперь, ребята, послушайте, что же это за животное – ёж. Еж – дикое животное, живущее в наших лесах.

Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки. А как же ему без иголок? Ведь они спасают его от врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй-ка, съешь его. Ёжик – хищник. Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек. Возле старого пня ежик устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберется в свой теплый уютный домик и крепко проспит до весны. Накроет пушистый снег ежиную норку, никто под снегом не найдет и сон не потревожит. Когда пригреет теплое, весеннее солнышко, побегут ручьи и растает снег, ежик выходит из норы. Весной в ежиной норе появляются ежата, они родятся с закрытыми глазами и ушами.
Иголок на ежатах сначала нет, они появляются через час-полтора после рождения – белые, мягкие. Мама-ежиха очень любит своих детей, кормит их молоком, почувствовав первые признаки опасности, перетаскивает в другое место. Когда малыши подрастут, откроются глазки и ушки, а иголки потемнеют и станут твердыми, ежата выходят из норы. Они бегают следом за мамой-ежихой, смешно пофыркивая и постукивая коготками. Ёж и ежиха учат искать ежат пропитание, ловить жуков, моллюсков, мышей.
Днем ежи спят в норе под старым пнем, а ночью выходят на охоту.
Ежи быстро привыкают к людям, пьют из блюдца молоко, а мышей ловят не хуже кошек.

3.Физминутка.

Жил в лесу колючий ежик,

Был клубочком и без ножек,

(Обнимают себя за плечи) 

Не умел он хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Не умел он топать — Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки»).

Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг

(Прыгают на двух ногах).

Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли,

Ежика в лесу нашли,

Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Научили топать — Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки»).

Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,

(Прыгают на двух ногах).

Научили бегать… (Бегают на месте)

  1. Изготовление поделки.

Учитель:  Сегодня, ребята, мы с вами будем делать поделку из природного материала. Это будет ёж из сосновой шишки. Сосновая шишечка очень похожа на ежа, и поэтому за основу поделки, за туловище ежа, мы возьмем сосновую шишку. А теперь, ребята, давайте посмотрим, что сейчас нам понадобится. На столах у вас лежат шишечки и пластилин. Это и будет  наш ёжик.

Учитель: Сначала, ребята, выберите для поделки подходящую шишку, ту, которая вам понравилась. Это будет туловище ёжика. Из пластилина будем лепить нос, глазки, ушки.

Правила работы с пластилином.

Учитель: Где же у ёжика будет нос? Покажите. Скатаем из коричневого пластилина нос и прилепим его. Также сделаем чёрные круглые глазки. Чего ещё не хватает? Правильно, ушек. Скатаем из коричневого пластилина два кругленьких уха, прилепим к туловищу.

Учитель: А что ещё есть у ежа? Конечно, лапы. А сколько их? Правильно-четыре. Сейчас катаем четыре «колбаски», прикрепляем их к туловищу и у нас получился замечательный ёжик.

-А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Подумайте и сделайте (можно сделать красное яблоко или белый грибок).

Вот какие красивые ёжики у нас получились.

Учитель: А теперь, ребята, послушайте стихотворение про ёжика.

Ёж сидел в лесу у ёлки

И точил свои иголки.

Увидал в пруду ерша,

Подбежал к нему, спеша:

 « Ты же рыбка, а не ёжик,

Почему колючий тоже?»

Пузырьки пускает ёрш,

Что бормочет, не поймешь.

Учитель: Ребята, давайте мы всех ежей соберем на полянку, и посмотрим, какая семейка ежей у нас получилась. Вот какая большая. Посмотрите!

  1. Итог урока.

Учитель: Ребята, чем мы сегодня занимались? Что нового узнали? А можно из шишек сделать еще кого-либо? Какую поделку вы хотели бы сделать из шишек еще?

Конспект урока для 1 класса «АППЛИКАЦИЯ «ПОДСОЛНУХ»

ТРУД

1 класс

Тема: АППЛИКАЦИЯ «ПОДСОЛНУХ»

Вид учебного труда: поделка из природных материалов и бумаги.

Цели: повторение различных видов аппликации, знакомство с аппликацией из засушенных листьев деревьев; изучение приемов их наклеивания на бумагу.

Оборудование: для учителя — готовое изделие для демонстрации поделки;

для учащихся — круглая коробочка от сыра, клей ПВА, желтая бумага, семечки подсолнечника

Оформление доски: написана тема урока — «Аппликация «Подсолнух»», нарисована схема выполнения поделки.

Ход урока

I. Вступительная беседа. Повторение пройденного материала

На прошлом уроке мы говорили о том, что существуют два мира — природный и рукотворный. И еще мы рассматривали природные конструкции, убеждаясь, что они не только красивы, но и разумно сделаны.

II. Постановка задачи урока

Сегодня на уроке мы постараемся передать совершенство произведения природы.

— Вы уже знакомы со многими природными материалами, 1 которых получаются красивые поделки и даже сувениры Вспомните и назовите эти материалы. {Шишки, трава, суш семена.)

Верно, казалось бы, такой материал можно найти буквально под ногами, и мало кто обращает на него внимание. Сегодня вы попробуете сделать аппликацию еще из одного вида природного материала — это всем вам хорошо знакомые семена подсолнечника.

III. Подготовка к практической работе

IV Выполнение практической работы

Последовательность работы:

1. Положи круглую коробочку от сыра на лист желтой бумаги, обведи окружность.

2. Вырежи этот круг, а также 8-10 жёлтых лепестков подсолнечника.

3. Смажь крышку сверху клеем, наклей жёлтый круг.

4. Нанеси клей на обратную сторону коробочки, уложи лепестки по кругу (если цветная бумага имеет окрашенной только одну сторону, то укладывать лепестки нужно желтой стороной вниз (на клей)).

5. Налей клей внутрь открытой коробочки, размажь его равномерно кисточкой, а затем посыпь семенами подсолнечника или другими семенами. Если используется окрашенный рис или пшено, то приготовь его заранее, окрасив с помощью черной гуаши, и просуши.

Немного придави семена и оставь, чтобы поделка высохла.

6. Закрой коробочку крышкой. Поделка с закрытой крышкой — это еще не созревший подсолнух, а когда откроешь крышку — то это уже подсолнух с созревшими семечками.

V. Уборка рабочего места

Обрезки листьев надо аккуратно смахнуть в мусорное ведро. Уберите ножницы и клей.

Поделки в 1 класс с шаблонами

Часто мы не знаем, чем же занять детей, да так, чтобы это было время, проведенное не в пустую, с пользой. Прекрасным вариантом времяпровождения станут поделки из бумаги, так как это очень увлекательное занятие, которое займет не только ребенка, но и взрослого не на один час.

Тем более, что шаблоны поделок из цветной бумаги можно найти в интернете, они подойдут для детей 1 класса и старше.

Кроме того, процесс прекрасно развивает моторику и способности к творчеству, а это немаловажно для полноценного развития ребенка, а также подготовиться к новогодним праздникам, ведь поделки из бумаги – отличный вариант для детей в 1 классе, в качестве подарка родителям.

Далее мы рассмотрим несколько вариантов поделок из бумаги для детей.

Содержимое обзора:

Бумажная бабочка

Прекрасные существа, бабочки являются воплощение легкости и красоты, в какие только цвета не расписывает природа этих созданий, они просто пестрят от красивейших сочетаний цветов, что просто не может не радовать глаз.


Именно поэтому поделка бабочка станет прекрасным украшением для детской, а какую радость испытает ваш ребенок, видя, как обыкновенный лист бумаги в его руках превращается в своего рода произведение искусства!

Кроме того, ребенок в полной мере проявит свои творческие способности, фантазируя над оформлением поделки. Что бы упростить работу, вы можете найти шаблон поделки бабочки из бумаги, который подойдет даже для ребенка в 1 классе.

Итак, нам понадобится:

  • Несколько листов бумаги
  • Любимые краски
  • Ножницы

Для начала нам будет необходим квадратный лист, для этого берем обычный альбомный листочек и сгибаем его по диагонали, затем отрезаем лишнее. Далее необходимо согнуть его по диагонали, но, с другой стороны.

Теперь располагаем лист перед собой и начинаем сгибать углы по бокам листа, то есть верхний-правый, к нижнему-правому, то же самое повторяем с левой стороны.

У нас получается своеобразный треугольник, необходимо отогнуть его нижние концы на верх, переворачиваем фигуру широкой стороной верх и загибаем верх треугольника, таким образом, чтобы конец немного выступал за край, его следует завернуть и немного свернуть фигуру пополам.

Как видите процесс создания похож на поделки из геометрических фигур, которые дети делают в 1 классе.

Вот и превратился безликий лист в бабочку, пока что тоже безликую, но это не на долго! Теперь черед вашего ребенка проявить свою творческую натуру и безудержную фантазию, при помощи фломастеров и акварели он сможет превратить эту поделку в настоящее произведение искусства, дайте своему чаду волю и вместе с результатами креативных трудов вы увидите его счастливое лицо.


Делаем кораблик из подручных материалов

Каждый ребенок внутри творец, и каждому хочется проявить свою творческую натуру, именно поэтому необходимо как можно раньше показать своему чаду, что для того, чтобы творить, не нужно по сути ничего, достаточно того, что вы имеете под рукой.

Кроме того, таким образом ребенок поймет, что любой предмет можно преобразить до неузнаваемости, а также то, что это дело может приносить пользу, ведь все, что он сделает он получит без каких бы то ни было материальных затрат, ведь все это есть у вас дома.

Главное помните, что рукоделие – процесс творческий и ни в коем случае нельзя ругать своего ребенка за то, что у него что-то не получается, ведь таким образом он познает мир и проявляет свой внутренний мир. А для того, чтобы сделать кораблик, эту поделку многие делали еще по труду, по старым шаблонам для 1 класса, вам понадобится всего лишь:

  • Коробки от спичек
  • Картон и бумага
  • Ножницы
  • Клей
  • Трубка

Для начала нам следует создать основу нашего будущего судна, его каркас. Для этого потребуются три коробка, положите два из них рядом и один поверх. Выглядит не красиво, мешают рекламные надписи, чтобы это исправить достаточно лишь скрепить коробки и обклеить их однотонной бумагой.

Сделали? Отлично, осталось совсем немного, сделать корму. Для этого необходимо вырезать основание корабля, а также две полоски, из которых получится нос. Склеиваем это дело вместе с каркасом, корабль практически готов.


Следующая деталь – парус. Нам пригодится трубочка и прямоугольный кусочек бумаги. Вставьте трубочку в прорезь в каркасе, и проденьте на нее наш парус. Необходимым штрихом станет флажок на вершине мачты.

Ну и наконец, завершающий штрих – замаскировать спичечные коробки по краям нашего каркаса, сделать это можно цветной бумагой и дополнить аппликацией в виде иллюминаторов.

Процесс изготовления каждой из этих поделок приведет вашего ребенка в восторг, а от результата он будет просто без ума.

Главное оказывайте поддержку вашего чада во всех его начинаниях, помните, будущее ребенка зависит от того, как вы его воспитаете. Именно поэтому очень важно давай волю творчеству и фантазии вашего ребенка.


Фото поделок для школьников в 1 класс

Помогите проекту, поделитесь в соцсетях 😉

Поделка из природного материала для 1 класса — Сайт о даче


Содержание статьи:

Мастер-класс. Осенние поделки своими руками

Поделки из природных материалов своими руками

Автор проекта: Сидорова Надежда Ивановна, учитель начальных классов МКОУ Бобровской – ΙΙ СОШ Серафимовичского района Волгоградской области

Мастер-класс.
Поделка ко Дню учителя из природных материалов

Мастер-класс рассчитан для учащихся 3-4 классов и старше, а также родителей.

Назначение: изготовление подарков, участие в конкурсах поделок.

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует день педагога

— Праздник мудрости, знаний труда.

День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам

Всем, что связано с юностью, детством,

Мы обязаны, учителям!

Актуальность

Красивая традиция поздравлять друг друга со многими праздниками и дарить подарки появилась очень давно, еще в Древнем Риме и до сих пор люди во всем мире следуют этой приятной традиции. Учителям будет очень приятно получить необычное поздравление от своих любимых учеников, что станет не только необыкновенным, но и запоминающимся подарком.

Осень лучшее время для работы с природными материалами. Детям очень нравится работать с разными природными материалами. Фантазии у них нет предела. Работа с природными материалами приносит много радости и удовлетворения. Развивается творчество, воображение, прививается любовь к прекрасному. Изделия, сделанные из природных материалов долговечны.

Цель:

— научить составлять композицию из природных материалов;

— познакомить с приёмами изготовления цветов из дынных семечек.

Идея:

— применение природных материалов для изготовления подарков;

— умение передать красоту природы через создание настенных панно.

Подготовка дынных семечек к работе.

Семечки хорошо промыть несколько раз в воде, разложить на листе бумаги, дать хорошо высохнуть, при этом помешивая их. После того как они хорошо высохнут, ссыпать их в баночки. Они могут храниться долгое время.

Санитарно-гигиенические требования 

1. Источник света должен находиться слева.  

2. Каждые 1 – 1,5 ч глазам необходим 30 минутный отдых.

 Перерыв и расслабление необходимы для восстановления функций глаз. 

3. Для сохранения здоровья во время работы полезно делать разминку для рук, глаз и спины. 

Инструменты и материалы.

1. Ножницы.

2. Кисточки № 1, № 2

3. Гуашь

4. Клей ПВА.

5. Самоклеющиеся обои и бумага.

6. Листы бумаги в клетку.

7. Клей Мастер.

8. Лак ПФ — 283.

9. Самоклеющаяся металлизированная бумага.

10. Картон.

11. Еловые шишки.

12.  Дынные семечки, горох.

Охрана труда 

Опасности в работе:

— травма руки ножницами;

— покрытие изделия лаком

Этапы составления композиции


1. Проанализировать этапы составления композиции.

2. Приготовить основу.

3. Сделать необходимое количество цветков и листиков.

4. Сделать сову из чешуек еловых шишек.

5. Приклеить к основе сову и цветочки с листиками.

6. Сову и цветы покрыть лаком ПФ –  283.

Подготовка основы для картины

1. Картон нужной формы и размера обтянуть самоклеющимися обоями.

2. Вырезаем из самоклеющихся обоев светлого цвета облако и наклеиваем на середину основы.

3. С изнаночной стороны наклеиваем кусочек обоев, вырезанных по контуру картона.

4. Сзади картины приклеиваем петельку.

Технология изготовления цветов

Сентябринки

Холоднее стали ночки,

Тёплых дней нам не видать,

А в моём саду цветочки,

Словно божья благодать.

 

Расцвели и душу греют

Эти милые цветы,

Мир становится добрее,

Исполняются мечты.

 

Сентябринки, сентябринки,

Белый цвет, лиловый цвет,

В серебристых паутинках

Лета бабьего рассвет.

Зайка Галина

1. Инструменты и материалы

Ножницы, кисточка, гуашь, клей ПВА, бумага, простой карандаш, дынные семечки и горох.

Объёмные цветы (сентябринки).

1) Вырезать кружочек диаметром 2 СЃРј и на него  равномерно наклеить 7 дынных семечек.

2) Вырезать кружочек диаметром 2 СЃРј и на него наклеить, немного помельче, 7 дынных семечек.   Наклеив семечки, надрезать ножницами бумагу вдоль одной крайней семечки и сразу же, не давая клею засохнуть, склеить с изнаночной стороны.

3) Соединить две части так, чтобы лепестки верхнего круга были между лепестками нижнего и в середину приклеить горошину.

4) Готовые цветы раскрасить гуашью 2 раза.



Source: ped-kopilka.ru

Читайте также

Виды работ из природного материала органического происхождения

Работы из материалов растительного  происхождения:

Что сказать про виноград?

То, что соком он богат,

То, что сок его волшебный,

Не простой он, а целебный.

(В. Степанов)

       Нам понадобится: желуди, проволока, фиолетовый лак для ногтей, зеленая гофрированная бумага.

Собираем много-много желудей и некоторое время просушиваем их дома. Потом надо проделать в каждом желуде продольное отверстие диаметром около миллиметра. Мы попросили папу просверлить дырочки, так как кожура у желудя твердая и просто так ее не проткнешь. 
Нанизали желуди на проволоку.

Потом самое интересное. Красим каждый желудь лаком для ногтей, фиолетовым или зеленым цветом. Маше так понравилось это занятия, что она красила желуди аж 3 раза.

С острого конца желудя закрепляем проволоку, делаем маленький крючочек. Собираем в гроздь и скрепляем проволокой. Вырезаем из бумаги листочки. Зеленой бумагой обматываем веточку и крепим листочки.

Виноград готов! 

По материалам с сайта:

сайт 1

Походная солонка с крышкой. Набор солонок

В основе этого занятия тоже изучение углов, как и в предыдущей статье, но только теперь рассмотрим плетение сужающих углов и образование узкого горлышка. Эти элементы довольно часто используются в изготовлении плетеных бытовых предметов из бересты.

Так создаются сосуды для хранения сыпучих продуктов (соли, сахара, чая и прочих). Экологически чистая береста бесспорно и сегодня подходит для изготовления предметов для хранения продуктов питания. Солонка с крышкой подходит, например, для того, чтобы взять различные сухие продукты в поход на природу. Так как это изделие с крышкой или пробкой, то ни соль, ни сахар не просыплются в ваш рюкзак.

Для полного набора солонок нам не хватает еще несколько видов изделий, и мы продолжаем их накапливать. Теперь к настольной открытой солонке прибавим солонку с крышкой.

Начало плетения как обычно:

·                     Коврик;

·                     Образование углов;

·                     Стаканчик.

А вот дальше необходимо начать сужение изделия к горлышку. Плавного сужения в традиционном плетении нет, поэтому используется элемент угол.

Определитесь с высотой будущей солонки на свое усмотрение. Далее вам нужны две пересекающиеся ленты, которые будут образовывать угол строго над углом донца. Теперь нужно обрезать верхнюю ленту. После этого вторую полоску пустите в направлении донца поверх обрезанной ленты и проплетите под несколькими поперечными ячейками для закрепления. Таким способом аккуратно сплетите три оставшихся угла.


Если все нормально и принцип плетения не нарушен, тогда приступим к образованию горлышка. Иначе необходимо вернуться на несколько шагов назад и найти ошибку в плетении.

Обратите внимание, что сужающие углы образуют плечики. Так вот величина этих плечиков в представленном изделии будет всего в одну клетку шириной.

На первый взгляд при сужении все кажется сложным, куча переплетенных лент, некоторые из них стыкуются и не сразу понятно, что и куда девать. На рисунках довольно наглядно изображено, какие встречающиеся ленты нужно переплести, чтобы образовалось горлышко.

Попробую немного прокомментировать образование горлышка нашей солонки. Напротив каждого плечика переплетаются две ленты, которые принадлежат двум соседним плечикам и исходят со стороны, которая обращена к выбранному сужающему углу. Если бы мы не захотели образовывать горлышко, то одна из этих лент должна была быть сокращена, а вторая пройти поверх обрезанной ленты. Однако в таком случае мы получили бы замкнутую систему и солонка с крышкой у нас бы не получилась. Переплетя эти ленты без сокращений, мы поднимаем новую стенку.

Далее у нас идет плетение более узкого стаканчика и после нескольких хитросплетений можно образовывать край. На прошлой лекции рассказывалось, как заплетать простую кромку, здесь необходимо использовать ее же. Затем оплести все изделие лицевым слоем наружу. Наращивание лент рассматривалось на прошлом занятии и вопросов с этим у вас быть не должно.

 

Чтобы сплести крышку для солонки, ленты той же ширины уже не подойдут, для этого нужно взять более широкие полоски и сплести стаканчик по принципу открытой солонки. Размер коврика в нашем случае 2Х2. Либо использовать более узкие ленты и размер коврика 4Х4.

Еще возможен вариант использования не крышки, а пробки. Ее строгают из несмолистых пород древесины (лучше из березы для сохранения стиля!) кубической формы. Затем на ней вырезают неглубокий желобок и обвязывают лентой сыромятой кожи или бечевки, чтобы пробка не проваливалась внутрь солонки.

Теперь наш набор состоит из закрытых и открытых солонок. Подобные солонки можно плести различных диаметров и размеров и применять не только для соли. Самым важным аспектом является плотность плетения и примыкания крышки к солонке, чтобы сыпучий продукт не растрясся по дороге через дырки и щели.

 Поделки из веток

Из любой, на первый взгляд, обыкно­венной ветки, можно смастерить ориги­нальную поделку. Присмотритесь, не затаилось ли в ее хитром изгибе какое-ни­будь фантастическое существо. Обратите внимание на поломанные ветки. Их излом может придать поделке неповторимое оча­рование.

 

                                

Мышонок

сайт 1

    Начнем с простой игрушки, сделанной из цельного куска ветки. С заготовки ак­куратно снимите кору. Один конец ветки заострите в виде конуса и зачистите мел­козернистой наждачной бумагой.

Сделайте ножом или стамеской два надреза. Получившиеся отщепы слегка приподнимите. Это «уши» мышонка. Та­ким же способом сделайте «лапы».

«Хвост» — ивовый прутик закрепите в отверстии, проколотом шилом.

Подставку вырежьте из небольшого кус­ка толстой ветки.

 

 

Кот

Для изготовления этой игрушки вам по­надобятся ветки разной толщины. Из одной, диаметром 30 мм, можно сделать ту­ловище и голову. Из более тонкой — лапы и хвост.

Чтобы соединить детали, на каждой шилом сделайте отверстия в месте крепления. Вставьте спички и склейте.

Веточку — «хвост» обрежьте с одной сторо­ны углом и приклейте к «туловищу».

«Уши» отщепы сделайте стамеской и приподнимите. Глаза и рот нарисуйте фломастером.

 

Поделки из листьев

  

     

По материалам сайтов: 

сайт 1

сайт 2

                                       

Поделки из корней

     

     

По материалам сайта: 

сайт 1

Поделки из плодов:

    

 

По материалам сайта: 

сайт 1

Поделки из травы:

       

По материалам сайта: 

сайт 2

Поделки из мха:

          

По материалам сайта: 

сайт 1

Работы из материалов животного  происхождения:

Поделки из кожи:

      

По материалам сайта:

сайт 1

Поделки из меха:

       

По материалам сайта:

сайт 1

Поделки из кости: 

     

По материалам сайта: 

сайт 1

Поделки из зубов:

    

По материалам сайта:

сайт 1

 

Работы из материалов птичьего происхождения: 

Поделки из перьев:

      

По материалам сайта: 

сайт 1

Поделки из пуха:

      

По материалам сайта: 

сайт 1

Поделки из скорлупы: 

     

По материалам сайта: 

сайт 1

Работа из материалов рыбьего происхождения:

Поделки из ракушек:

       

По материалам сайта: 

сайт 1

20 осенних поделок из натуральных материалов для детей (5-7 лет)

Осенняя природа не только удивляет нас буйством красок, но и дает нам бесплатные материалы для творчества! Природные сокровища, такие как желуди, сосновые шишки, ветки, конские каштаны, листья, ракушки и т. Д., Могут послужить развитию вашего ребенка! Ремесло оказывает большое влияние на развитие мышления детей, координацию движений, гибкость и точность выполнения заданий .Все это важно для подготовки руки к письму и для дальнейшей учебной деятельности в школе. Приобщать детей к миру декоративно-прикладного искусства необходимо как можно раньше! В этой коллекции осенних поделок из натуральных материалов вы найдете огромное разнообразие творческих, веселых и простых поделок животных для дошкольников и первоклассников.

Работа с натуральными материалами дает большие возможности для стимулирования понимания ребенком природы и его или ее отношения к ней.Задача творчества — не только дать детям возможность выполнять подобные задания, но и полюбить эту «мастерскую» природы! В этом посте вы найдете крутые поделки из осенних листьев для дошкольников!

Во время прогулки по лесу или парку родителям стоит обратить внимание ребенка на огромное разнообразие натуральных материалов, которые можно использовать в осенних поделках. Пусть малыш соберет разные по размеру и форме шишки, ветки деревьев, желуди и т. Д. При сборе материала его следует осматривать.Взрослый должен побуждать ребенка представить себе, что такое каждая веточка или камешек, что из них можно сделать. Во время такой прогулки можно поговорить с детьми об их уважении к природе; им нельзя позволять ломать ветви или собирать цветы для букетов.

Осенние поделки для дошкольников


Чтобы сделать эти дошкольные осенние поделки из натурального материала, вы должны сначала собрать необходимые материалы для каждого проекта. Вам нужно собирать природные сокровища самых разных форм, цветов и размеров, ведь для изготовления каждой фигурки животного нужны разные материалы.

Если говорить о желудях, конских каштанах и сосновых шишках, то лучше собирать их, когда они полностью созрели и упадут на землю. Используйте только чистые и полезные фрукты. Кроме того, при сборе желудей можно собирать и просто чашки — они хорошо дополняют некоторые элементы поделок, а при сборе каштанов — учтите, что колючие стручки тоже могут пригодиться.

Чтобы соединить части каждого животного , вы можете использовать спички, проволоку, маленькие палочки и пластилин.Конские каштаны, желуди и шишки сначала проткнуть шилом, чтобы проделать отверстия для ног, рук и т. Д.

Сухие листья и перья также отлично подходят для дополнения фигурок животных. Например, они хорошо смотрятся в виде парусов, хвостика, крыльев и плавников.


Кроме того, семян и стручки с семенами деревьев являются хорошим дополнительным материалом для осенних поделок. Они могут как украсить, так и дополнить поделку. Ищите стручки семян клена, стручки семян ясеня, семена березы и вяза.

Комбинируя несколько проектов, можно создавать целые композиции. Осенние поделки из натурального материала — отличные подарки для друзей и близких. Это хорошие персонажи для детского кукольного театра или просто забавные «натуральные» игрушки для детей.

Осенняя поделка для дошкольников — Змейка

Это самая легкая поделка, которая подойдет даже 4-летним детям. Взрослый человек должен сначала проделать отверстия в чашечках из желудей. Используя толстую иглу или шило и что-нибудь твердое, например ножницы, протолкните иглу через колпачок желудя, чтобы образовалось отверстие.Вы можете использовать тот же метод для головы желудя. Затем вы можете позволить ребенку нанизывать чашки с желудями на силиконовый шнур (например, для браслетов).

Поделка для второклассников


Дети постарше могут использовать фигурку змеи как часть более крупного ремесленного проекта: заклинатель змей играет на флейте танцующей кобре.

Осел

Материалы и инструменты: желудь, арахис, веточки (или спички), два стручка с семенами ясеня, пластилин или клей, шило, нож (для учителя), тонкие карандаши.

Для корпуса нужен большой желудь, но сначала отделите от него чашку. Затем проделайте в туловище шесть отверстий — в местах соединения ног, шеи и хвоста. Присоедините голову осла к туловищу с помощью небольшой веточки (2-3 см), предварительно заостренной с обоих концов. Вставьте шейку веточки в предназначенные для нее отверстия в желуде и орехе. Для лучшего результата можно нанести клей перед сборкой стыков.

Для лапок осла нужно подготовить четыре маленьких веточки или четыре спички, заострить их с одного конца и плотно вставить в желудь.Также можно использовать изогнутые веточки — тогда ноги осла согнуты. Также можно сделать копыта из пластилина, что придаст статуэтке больше устойчивости.

Далее нужно проделать дырочки на голове осла и на конце туловища. Для колосьев используйте два небольших кусочка семенных коробочек ясеня и короткую ветку для хвоста . Глаза и мордочку осла можно нарисовать тонким карандашом.

Осел с повозкой


А вот еще одна идея, как можно обновить проект для детей постарше.

Материалы и инструменты:
4 желудя (2 больших и 2 маленьких), скорлупа грецкого ореха, 4 скорлупы желудей, 8 палочек, 2 стручка семян ясеня, 2 спички, пластилин или клей, шило.

Осенняя поделка из ели и сосновых шишек:


Зайчик

Материалы и инструменты : еловые шишки (1 большая и 1 маленькая), лесной орех, кукурузная шелуха, семена медовой акации (Gleditsia triacanthos), полоска бересты (для подставки), мох, веточки деревьев (две тонкие и две средних толстый), пластилин, клей.

Прикрепите лесной орех ( головка ) к еловой шишке ( тело ) с помощью тонкой заостренной палочки или клея. Добавьте небольшой конус для хвоста . Заострите веточки и вставьте их в проделанные отверстия на теле — две более толстые веточки внизу для лапок и две более тонкие вверху для передних лап зайчика. Ушки вырезаны из кукурузной шелухи и прикреплены к головке с помощью клея, ушки сделаны из семян медовой акации.Готовая поделка устанавливается на полосу бересты, которая декорирована мхом. Также можно положить перед кроликом небольшую морковку, сделанную из пластилина.

Утка с червяком


Материалы и инструменты: лесной орех, сосновая шишка (с закрытыми чешуйками), семена тыквы, 3 маленькие веточки, пластилин, ножницы, клей, тонкие карандаши.

Взрослый вместе с ребенком подготавливает материал для поделки, проделывая шилом отверстия в шишке и лесном орехе.Веточки тоже нужно заточить с одного конца. В то же время он объясняет ребенку, как держать шило и делать с ним отверстия в разных материалах.

Чтобы сделать тело утенка , вставьте в шишку сосновую шишку заостренные веточки: две веточки внизу туловища — это лапки утки — и одна сверху для шеи . Затем прикрепите лесной орех к шейке головки . Приклейте тыквенные семечки к ножкам .Сделайте клюв из красной глины для лепки. Чтобы выглядело так, будто утенок держит в клюве червяка, используйте изогнутую веточку или стебель любого растения.

Лиса

Материалы и инструменты: две еловые шишки с открытой чешуей, стручок желтой прудовой лилии, скорлупа желудя, мак, пластилин, клей, нож, бумага, ножницы, тонкая подводка.

Взрослый должен помочь ребенку подготовить материал для ушей животного, для этого он разрезает ножом продольно панцирь желудя на две равные половинки, а затем снова каждую часть пополам.

В начале работы взрослый загадывает ребенку загадку: Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадет. Затем он показывает животное на картинке или игрушечную лисицу и предлагает сделать такую ​​игрушку. В разговоре с ребенком взрослый уточняет, знает ли он особенности внешнего вида лисы, повадки животного, где живет, чем питается. Потом спрашивает, из чего можно сделать эту фигурку. Вместе они изучают подготовленный материал, раскладывают его на столе.О том, как соединять детали, рассказывает взрослый, вместе с ребенком задает последовательность изготовления игрушки.

Рабочий процесс: Соедините две еловые шишки вместе с пластилином для лепки, чтобы сформировать туловище и хвост лисы. Убедитесь, что весы указывают в одном направлении. Если хвост тяжелый, можно наклонить его вниз, тогда фигурка будет более устойчивой. Чтобы сделать голову животного, используйте стручок кувшинки. Уши сделаны из ракушек желудей, ноги — из лепки, прикреплены к телу-конусу.Глаза можно сделать из семян яблока, а носик из черного мака.

Теперь ребенок может сделать поделку самостоятельно. В процессе работы взрослый следит за действиями маленького ремесленника, следит за правильным положением шишек для туловища и хвоста — чешуей в одну сторону, чтобы малыш проявлял инициативу в своей работе, а после окончания чистки рабочее место.

Олень

Материалы и инструменты: 1 желудь, 2 еловых шишки, веточки ветвистые, спички, клей, картон зеленый, шило, нож (для учителя), подводка.

Рабочий процесс. Работа над поделкой начинается с анализа чертежа, выделения его отдельных частей.

Для головы оленя возьмите желудь и сделайте в нем три отверстия шилом: два сверху для вставки веточек — это рога, и один снизу, в который вставляется спичка, заостренная на обоих концы для соединения головы с шеей. Затем выберите две еловые шишки: одна большая для туловища, другая поменьше и короче для шеи.Проколите шилом меньший конус и вставьте спичку в отверстие, соединяющее туловище с шеей. После этого в теле проделываем еще пять отверстий — четыре для ног и одно для хвоста — и вставляем в них спички. Сделайте одно отверстие в верхней части шеи и соедините спичкой с головой оленя. Мордочку можно прорисовать мелкой подводкой.

Щенок

Материалы и инструменты: большая сосновая шишка, две еловые шишки (одна средняя и одна маленькая), кукурузная шелуха, четыре березовых веточки, сушеная ежевика, шило, клей, спички, пластилин, ножницы.

Подготовка к работе . В большой сосновой шишке (корпус ) взрослый человек вместе с ребенком проделывает шилом шесть отверстий (одно для крепления головы, второе для крепления хвоста и четыре для передних и задних ног).

В еловой шишке среднего размера для головы проделайте четыре отверстия: одно для крепления к туловищу, два для крепления ушей и одно для крепления носа). Для хвоста также следует сделать одно отверстие, чтобы соединить его с туловищем.

Последовательность изготовления фигурки животного . Вставьте две тонкие веточки в отверстия тулова шишки и с их помощью прикрепите голову и хвост (средняя и маленькая еловая шишка). Вставьте четыре веточки — щенячьи лапки — в проделанные в нижней части туловища отверстия. Ножницами вырежьте початки из кукурузной шелухи и вставьте их в большие отверстия, сделанные для ушей на голове. После этого приклеиваем для носа сушеную ежевику и прорисовываем глазки.

Для лучшего результата места соприкосновения частей животного можно укрепить пластилином.

Рыба-вуалехвост

Материалы и инструменты: 1 желудь, 2 стручка семян ясеня или клена, 3 сушеных дубовых листа, ножницы, нож и шило (для взрослых), пластилин для лепки черного, белого и красного цветов.

Подготовка к работе. Перед тем, как приступить к работе, нужно дать ребенку возможность посмотреть на живую рыбу, если такой возможности нет, следует показать ему картинку. При этом обратите внимание ребенка на характеристики рыбы — большой гибкий хвост, выпученные глаза.Затем вместе с ребенком нужно выбрать необходимый материал и разложить его на рабочем столе. Взрослый человек должен проделать в желуде 3 отверстия — для плавников — и сделать надрез на вершине для плавника на голове.

Последовательность изготовления фигурки животного . Работа начинается с изготовления туловища рыбки. Для этого используйте желудь. Сделайте глазки из пластилина и прикрепите их спереди. Также их можно сделать из кружочков цветной бумаги или косточки вишни. Меньшие плавники сделаны из стручков семян ясеня, которые прикреплены шариком из пластилина с обеих сторон желудя.Для хвоста и верхнего плавника используйте сушеные листья дуба. (Вы можете высушить свежие дубовые листья горячим утюгом, кладя их между двумя слоями бумаги во время глажки.) Приклейте небольшой шарик пластилина для лепки на стебель листа и вставьте его в отверстие сзади. Вырежьте кусок листа и вставьте его сверху, чтобы получился последний плавник.

Разобравшись в этой последовательности изготовления поделки, ребенок самостоятельно (но под присмотром взрослого) мастерит поделку-животное. При необходимости ему помогает взрослый.Когда фигурка готова, можно отметить, как работал ребенок, старался ли, аккуратно ли лепил игрушку, похвалить за трудолюбие, за проявленную инициативу. Если малыш стесняется убирать на рабочем месте, ему нужно об этом напомнить.

Пингвины


Материалы и инструменты: 3 еловых шишки, 6 стаканов желудей, пенополистирол, черная пластилин, красная бумага, ножницы, белые бусины, спички, шило.

С помощью этого проекта дети могут узнать о пингвинах и характерных особенностях этих животных — где они живут, что едят, как воспитывают своих детенышей.

Чтобы сделать пингвина, возьмите большую еловую шишку и поверните ее чешуей вверх. Голову сделайте из черной лепки, глазки — из бусинок, клюв — из двух склеенных между собой треугольников из красной бумаги. Крылья пингвина можно сделать из семечек ясеня или клена. Приклейте их между чешуйками конуса с помощью пластилина.

Ножки можно сделать из чашечек из желудей, для чего они набиваются пластилином и прикрепляются к основанию шишек с помощью короткой спички, заостренной с обоих концов.Взрослый человек проделывает шилом параллельные отверстия в конусе и чашечках.

Для большего сходства с пингвинами тело и крылья можно покрасить черно-белой краской.

Все пингвины этого семейства сделаны похожим способом. Соответственно, подберите для каждой еловую шишку подходящего размера и придайте персонажам определенную позу.

Для выполнения поделки сделайте из пенополистирола банку для льдины. Края льдины должны быть неровными.

Павлин

Материалы и инструменты : сосновая шишка среднего размера, желудь, ветки деревьев, цветная бумага, клей, пластилин, тростниковая трава или птичьи перья, кусок дерева, шило, ножницы, тонкая подводка

Порядок работы : подобрать для туловища шишку из ели или сосны среднего размера, сделать в ней четыре отверстия шилом (с противоположных концов для шеи и хвоста и снизу для ног павлина). К голове подойдет желудь без чашечки, в нижней части которой необходимо проделать отверстие для веточки-шейки.Голову и туловище соедините удлиненной веточкой, заостренной с обоих концов, так, чтобы ее центральная часть оставалась снаружи — это шея. Для прочности склейки нанесите клей на концы веточек. В проделанные снизу отверстия в туловище вставьте две ветки одинакового размера — это будут ножки. Глазки, клюв и украшения для головы сделаны из пластилина. На голове можно сделать три дырочки, воткнуть в них три раскрашенных в разные цвета спички и на их концах прикрепить разноцветные лепные глиняные шарики.Воткните хвост (камышовая трава или птичьи перья) в проделанную дырочку на теле. Перья можно раскрасить или украсить разноцветными кружочками из бумаги. Для устойчивости приклейте павлина на подставку или на кусок дерева.

В украшении павлина дети могут проявить изобретательность: для хвоста они могут использовать птичьи перья, бумагу, траву и т. Д.

Орех птица

Материалы : 1 орех и 1 лесной орех, 3 ветки дерева (одна толстая, две средней толщины и две тонкие), 2 сухих семени акации, стручки семян ясеня, пластилин, кусок дерева, шило.

Подготовка к работе . Во время прогулки или по дороге из детского сада предложите ребенку посмотреть на семенные коробочки ясеня, спросите, как они выглядят (на веер, на самолет и т. Д.), Что из них можно сделать. Соберите вместе с ребенком семена ясеня и веточки разной толщины для изготовления осенней поделки.

Последовательность изготовления фигурки . С помощью пластилина прикрепите к грецкому ореху две веточки средней толщины — туловище птицы.Это ноги. Фундук (голова) прикреплен к шее и туловищу также пластилином. Для клюва можно использовать два тонких цветочных шипа, которые закреплены на голове птицы пластилином. Глаза сделаны из семян акации, а хвост — из нескольких семян ясеня. В конце приклеиваем птичку на подставку.

Цели следующих осенних поделок: закрепить навык работы с плодами каштана; улучшить умение самостоятельно анализировать план-схему последовательности действий при создании фигурки животного; улучшить навыки соединения деталей; воспитывать настойчивость в достижении цели.

Осенняя поделка из конских каштанов


Петух

Материалы и инструменты: 2 конских каштана, малый желудь овальной формы, 3 птичьих пера, 3 остроконечных веточки, 2 кончика шипа медовой акации, листья георгина, два черных круглых семени, клей, шил.

Рабочий процесс . Туловище петуха сделано из каштана, а голова из лесного ореха. Гребень и плетень петуха сделаны из лепестков георгинов. Клюв сделан из шипов медовой акации, глаза — из семян вьюнка.Все это склеено. Ветки подходят к лапкам, хвостик сделан из перьев. Игрушка прикреплена к подставке из половинки плода каштана.

Продолжить учить детей разбирать игрушку по схематическому рисунку, выделять ее составные части; обогатить знания детей о возможностях комбинирования материала; воспитывать волю, упорство при выполнении задачи, уверенность в своих силах; сформировать устойчивый интерес к этому виду работы, усилить желание работать.

Котенок

Материалы и инструменты: растение typha latifolia (рогоз обыкновенный), пшеница, 4 веточки с перемычкой на концах, 2 стручка кленовых семян, черная пластилин, зубочистки, тонкая подводка

Стрекоза

Материалы и инструменты: пластилин, проволока и плоскогубцы, 2 семечка яблока, 4 стручка ясеня, длинная ветка

Обезьяна

Материалы и инструменты: 1 желудь, 1 лесной орех (или конский каштан), ракушки с просверленными отверстиями, зубочистки, проволочные крючки для соединения C, пластилин, тонкая подводка, шило и нож (для учителя).

Крокодил

Материалы и инструменты: три шишки ели и сосны — одна большая, одна средняя и малая, 6 шляпок желудей, четыре гнутых веточки, кусок коры, цветная бумага (двух цветов), пластилин, ножницы, нож. .

Краб

Материалы и инструменты : 1 конский каштан, 8 тонких изогнутых веточек и 2 более толстых, пластилин, клей, шило.

Попугай

Материалы и инструменты : ракушки, раковины морских улиток, перья разных размеров, ветка, деревяшка для основы, клей

И напоследок две крутые осенние поделки, которые не являются фигурками животных, но также сделаны из натуральных материалов и пластилина и подойдут для первоклассников.

Вертолет 1

Материалы и инструменты: 1 пробка для вина, 2 стакана для желудей, палки для дерева (1 большая и толстая и 1 маленькая и тонкая), 8 стручков с семенами ясеня, синяя глина для лепки, шило, проволока.

Вертолет 2

Материалы и инструменты: 1 небольшая еловая шишка, 1 орех, стручки семян ясеня и клена, зубочистки или спички, пластилин, шило.

поделок для математического класса

Учитель рисования Мелинда Нгуен проводила утро в своей бывшей школе, начальной школе Несбит в Такере, штат Джорджия, помогая в программе расширения знаний по математике под названием Mighty Minds.В рамках программы она работала с учителем второго класса, чтобы объяснить сложение «сделай 10», но ученики не уловили эту концепцию. Поэтому Нгуен решил попробовать что-то другое. Она руководила учениками в создании мозаики, для чего требовалось понимание сложения 10. Урок застрял.

Уроки, интегрированные в искусство, могут прояснить абстрактные концепции, создать запоминающиеся визуальные эффекты и помочь преодолеть разрыв между классными уроками и реальными приложениями. И, как отмечает Сара Джейкобсон, учительница первого класса Хадсон, штат Нью-Гэмпшир, эти проекты могут стимулировать кинестетическое обучение, давая ученикам возможность «потрогать и манипулировать».”Вот восемь математических поделок, которые помогут привнести искусство в ваш класс, чтобы научить всему — от умножения до радиальной симметрии.

Сделайте мозаику

Прислал: Мелинда Нгуен, K – 5 art, элементарная школа Баггетта, Лоуренсвилль, Джорджия. Блогер в Art с миссис Нгуен.

Материалы: Игральные карты, листы плотной бумаги размером 1 x 1 дюйм разных цветов, клей, диаграмма сотен

Когда это использовать: Нгуен разработал это упражнение, чтобы научить прибавлять 10 детей к находящимся в затруднительном положении второклассникам.Это делает концепцию «конкретной, визуальной и забавной», — говорит Нгуен.

Указания: «Попросите каждого ученика вытащить карту из модифицированной колоды, без валетов, дам и королей», — говорит Нгуен. «Выпавшее число будет числом, которое они укажут для первого добавления в своем первом пустом математическом предложении. Учащиеся выбирают бумажные квадраты одного цвета для обозначения числа и наклеивают соответствующее количество квадратов на первую строку таблицы. Затем ученики должны выяснить, сколько еще квадратов им понадобится, чтобы завершить ряд из 10.Как только они это сделают, попросите детей указать это число во втором дополнении и выбрать новый цвет квадратов, чтобы завершить ряд. Повторите то же самое для всех 10 рядов, поощряя детей создавать творческие узоры, меняя порядок цветов. Нгуен отмечает: «Независимо от заказа сумма будет одинаковой!»

Город Умножения

Представлено: Анной Мари Шевалье, классы 1-2, католическая начальная школа Святого Габриэля, Кембридж, Онтарио. Блогер в Elementary AMC.

Материалы: Черная или синяя плотная бумага (9 «x 12»), желтая плотная бумага (8.5 «x 11»), бумага разных цветов, клей

Когда это использовать: Используйте этот проект, чтобы научить студентов использовать массивы для демонстрации концепций умножения.

Направления: Вдохновленный книгой Мэрилин Бернс Удивительный сон Аманды Бин, , в которой Аманда находит массивы для подсчета по всему городу, Шевалье начинает урок с того, что направляет учеников в школьную экскурсию по обнаружению массивов умножения, прежде чем предложить им создать свои собственные. города, построенные из массивов.Затем ученики вырезают прямоугольники и приклеивают их к фоновому листу, чтобы создать линию горизонта. Они используют желтую бумагу, чтобы вырезать окна и прикрепить их к своему зданию рядами. Затем ученики обмениваются рисунками с одноклассниками и решают массивы умножения на каждой картинке. Для дополнительного прикосновения создайте на небе дополнительные массивы звезд или снежинок.

Колониальный граф

Прислал: Стефани Мурман, 5 класс, Лос-Анджелес. Блогер на уроке в аудитории 6.

Материалы: Листы миллиметровой бумаги размером 20 x 20 дюймов, квадратные 1 дюйм, мелки, ламинат, клейкая лента, лист для записи

Когда это использовать: «В этом уроке я попытался объединить математические стандарты, которые мы изучали в то время (дроби и проценты), и некоторые прошлые стандарты (многоугольники, периметр, площадь, симметрия) с нашим отделом социальных исследований Колониальная Америка, — говорит Мурман.

Направления: «Студенты читают документы, относящиеся к колониальному и раннему американскому дизайну лоскутных одеял, затем создают свои собственные геометрические рисунки, используя комбинации трех-пяти цветов», — говорит Мурман, который попросил, чтобы каждый рисунок содержал хотя бы один полный прямоугольник. Когда квадраты были готовы, Мурман ламинировал их и соединил каждый квадрат изолентой, чтобы создать лоскутное одеяло. Затем она предложила студентам вычислить долю и процентное содержание каждого цвета, представленного на их квадрате для стеганого одеяла, а также периметр и площадь различных участков квадрата.Чтобы усложнить задачу, повторите эти вычисления для квилта в целом.

Flying Fact Families

Прислал: Келли Доллинг, 1-й класс, начальная школа Антилопы, Ред-Блафф, Калифорния. Блогер на фабрике идей учителей.

Материалы: Листы миллиметровой бумаги размером 20 x 20 дюймов, квадратные 1 дюйм, мелки, ламинат, клейкая лента, шаблоны для записи (доступны здесь)

Когда это использовать: Знакомьте своих подающих надежды математиков с семьями фактов с помощью дружелюбного лица.

Указания: Перед началом урока скопируйте шаблоны формул на цветную бумагу и распечатайте столько наборов, чтобы каждый ребенок получил четыре. Затем раздайте каждому ученику четыре круга, два глаза, полоску цветной бумаги (примерно 8,5 x 1,5 дюйма) и лист цветной бумаги. Направляйте детей в создании крыльев, складывая бумагу на четверти и используя ножницы, чтобы закруглить углы, удерживая складку. Затем назначьте учащимся группы фактов и попросите их написать свои числа на красочной полоске, прикрепить глаза к верхней части полоски и приклеить ее к центру их бабочки.(Добавьте усики и улыбку для забавного прикосновения.) Дети завершают своих бабочек, записывая различное уравнение, созданное их семьей фактов, в каждом круге и приклеивая круги к крыльям.

Большой аллигатор

Прислал: Сара Джейкобсон, 1-й класс, школа доктора Х. О. Смита, Хадсон, Нью-Гэмпшир. Блогер в солнечный день в первом классе.

Материалы: Зелено-белая плотная бумага, ножницы, клей, черные маркеры

Когда это использовать: Знакомьте своих начинающих математиков с семьями фактов с помощью символа го, — говорит Якобсон.«Изображение аллигатора, жующего большее количество, действительно помогает детям увидеть и понять».

Направления: Сначала вырежьте два зеленых прямоугольника и склейте их в форме буквы V, чтобы сформировать голову. Затем создайте зубы, вырезав два белых прямоугольника и сделав зигзагообразный узор на одной из длинных сторон каждого прямоугольника. Завершите своего аллигатора, вырезав белые круги вместо глаз, добавив зрачки черным маркером и приклеив по одному с обеих сторон головы аллигатора. Наконец, напишите «больше чем» с одной стороны и «меньше чем» с другой.Завершите задание, раздайте своих аллигаторов ученикам и разрешите классу использовать их при работе в небольших группах или за доской. «Это дает им возможность потрогать и манипулировать», — говорит Якобсон.

Супер симметрия

Прислал: Ханна Маззуто, учитель рисования, Центральный школьный округ Вест-Вэлли, Нью-Йорк. Блогер в Art. Бумага. Ножницы. Клей!

Материалы: Строительная бумага черного цвета (18 x 18 дюймов) и разных цветов (5 x 5 дюймов), клей

Когда это использовать: В этом трехмерном художественном проекте оригами используется для обучения радиальной симметрии или симметрии вокруг центральной оси.

Указания: Начните с того, что попросите учащихся сложить фоновый лист пополам по горизонтали и вертикали, чтобы создать складки. Повторите по диагоналям. Эти линии сгиба, образующие восемь треугольников, служат ориентиром для создания симметричного дизайна. Затем научите студентов четырем простым складкам, которые традиционно используются в дизайнах оригами. (Мацзуто использовал излюбленные новичками, такие как дизайн воздушного змея.) Вооруженные своими новыми техниками, ученики выбирают цвета и типы складок, создают элементы, необходимые для их дизайна, и размещают их в радиально-симметричном узоре.Если после завершения дизайна вы разделите фоновый лист пополам в любом направлении, он должен быть идентичным с обеих сторон (включая цвета). Увеличьте активность, найдя примеры радиальной симметрии в природе.

Умноженный на Клее

Прислал: Эйми Фресия, K – 6 art, Prairie View Elementary, Lee’s Summit, штат Миссури. Блогер в One Happy Art Teacher. (Оригинальная идея от бывшей учительницы Мэри Франко.)

Материалы: Пауля Клее Однажды вышедший из серой ночи, миллиметровая бумага с квадратным размером 1 дюйм, цветная плотная бумага и карандаши, ножницы, клей

Когда это использовать: Сыграйте в геометрический стиль художника Пауля Клее, чтобы закрепить факты умножения.

Как добраться: Покажите студентам картины Клее. Дайте им лист миллиметровой бумаги размером 1 дюйм и попросите их выбрать факт умножения, с которым они борются (например, 6 x 8 = 48). Студенты заполняют каждый квадрат числом или символом из своего уравнения, чтобы каждое число Символ / касается краев поля. В верхней строке начните уравнения до упора влево. Для каждой из следующих трех строк переместите уравнение на один квадрат вправо. Для последних трех строк переместите каждое уравнение на один квадрат назад. слева, чтобы создать тесселяцию перевода или мозаику.Заполните отрицательные поля в каждом поле цветом или рисунком, чтобы совпадали числа и символы. Затем вырежьте мозаику.

Фракция рыбы

Прислал: Эми Убеле Браун, K – 5 art, начальная школа Хеменуэй, Фрамингхэм, Массачусетс. Блогер художественного класса миссис Браун.

Материалы: Цветная бумага разных цветов, круги для обводки, ножницы, карандаши, клей

Когда это использовать: «Студенты изучают математику и дроби, а также навыки резки и композиции при проектировании своего подводного мира», — говорит Браун.

Указания: Раздайте материалы, прежде чем предлагать учащимся обвести и вырезать несколько кругов одинакового размера на бумаге разного цвета. Затем попросите учащихся сложить круги на части по своему выбору и вырезать те части, которые они складывают. (Например, сложив четверти, получится четыре треугольника.) Дети могут использовать эти части для создания подводной сцены. «Создавая сами фракции, они могут увидеть, как две половинки составляют единое целое», — говорит Браун. «Студенты были в восторге от получения крошечных дробей, сравнивая восьмую с шестнадцатой!»

Автоматически найденные изображения: Adam Chinitz

ремесел из кожи | Кожаный чехол Edelman

Luxury живет в Эдельмане.В Edelman мы вдохновляем мировое дизайнерское сообщество, создающее пространства, в которых мы живем, работаем и исследуем, с помощью самой большой коллекции качественной кожи.

скрыть выделение

Мы начинаем с закупки шкур на лучших фермах Италии, Южной Германии и Швейцарии, где животные получают этическую заботу, защищающую шкуры от пятен, шрамов и царапин, нанесенных колючей проволокой. Нет брендинга.

У нас многолетние отношения с кожевенными заводами, которые выбирают для нас только самые лучшие продукты, применяя взгляд художника к выбору кож, отвечающих нашим строгим стандартам.Это позволяет нам сохранять шкуры максимально приближенными к их естественному состоянию. Мы делаем ставку на обогащение их истинной сущности и оригинальности. Это наиболее аутентичный и эффективный способ производства кожи, который позволяет получать самые роскошные и долговечные конечные продукты.

градация

В компании Edelman мы принимаем только 2% верхних слоев кожи в Европе. Вот как и зачем мы это делаем.

В кожевенной промышленности существует система оценок, основанная на четырех классах. Мы покупаем только на основе двух классов A и C.Это относится как к готовым материалам, так и к сырью. Мы классифицируем высококачественные шкуры как класс A, а вторичные шкуры — как класс C. В процессе сортировки учитываются естественные характеристики и стандартные дефекты. Наш минимум — 80/20, 80% — это то, что мы считаем шкурами класса A. Основываясь на наших строгих критериях, наш отбор составляет лишь около 2% всех кожевенных производств в Европе, но для Edelman это единственный способ.

Натуральные характеристики присущи всем натуральным кожам и ценятся как часть их сущности и красоты.Нам нравятся такие природные характеристики: линии шеи, жирные морщины и незначительные отклонения в зернистости. Дефекты определяются как укусы паразитов, волосяные фолликулы, отверстия, рубцы, вены, бородавки и разрывы волокон. Наши ожидания от шкуры класса A состоят в том, что не более 25% полезной площади имеет множество дефектов.

дубление

Фактическое дубление или отверждение — это очищение, а затем питание шкур для восстановления и обеспечения их долговечности и красивого ношения.

В компании Edelman искусство дубления и сохранения шкур уходит корнями в историю и исключительное мастерство. Наши кожевенные заводы сочетают проверенные временем ремесленные традиции с новейшими технологиями. Многие из наших кожевников — мастера в третьем и четвертом поколении. Они практикуют дубление как изящное искусство, руководствуясь творчеством, и позволяют нам создавать красивую кожу на заказ в любом образе, который вы можете себе представить.

Дубильные барабаны

Создание красок

Ручная антикварная

Предыдущий Следующий

раскраска

Цвет, красиво исполненный с глубиной, — это эмоциональная составляющая бизнеса.

Индивидуальная раскраска — наша специальность. Мы являемся экспертами в создании творческих и богатых нестандартных цветов, которые обогащают естественную красоту кожи. Поскольку каждая шкура уникальна и принимает свой цвет по-разному, наши мастера создают индивидуальные рецепты для каждой. Мы используем олдскульные методы и уделяем каждой шкуре индивидуальный подход. И мы готовы подобрать все, что вас вдохновляет, от оттенка заката до кусочка пряжи. Нам нравится цвет, и он проявляется в нашей уникальной, иногда игривой и всегда красивой коже.

чистовая

На нашем отделочном предприятии мастера используют творческий потенциал и непревзойденное мастерство на каждом этапе процесса, обеспечивая однородность цвета и защиту кожи. Мы тонко выравниваем вариации, не скрывая их красоты, используя такие техники, как растирание руками для улучшения цвета или антиквариат для игры с цветом. Наша отделка защищает нашу кожу, так что она будет изящно стареть, приобретая свой неповторимый вид и ощущения и со временем становясь еще более ценной.

Luxury живет в Эдельмане.

Ресурсы для 1-го класса — Информационная деятельность — Искусство и наука

Ресурсы для 1-го класса — Информационно-просветительская деятельность — Искусство и наука — Саскачеванский университет

Видео

Деятельность

Заставьте детей задуматься о том, что растениям нужно для жизни, с помощью этого упражнения жизненного цикла растений.Подумайте о том, как растут бабочки, когда вы создаете эту поделку из жизненного цикла бабочек. С помощью этих простых действий рассортируйте животных по группам в зависимости от их характеристик.Прокрутите до конца, чтобы увидеть сортировочную игру, которая заставит всех встать и двигаться. Узнайте о том, как перемещаются животные, с помощью этой игры по сортировке животных.

Видео

Деятельность

Попросите детей протестировать разные материалы, чтобы узнать, какие из них защитят динозавра от промокания.Помогите детям задуматься о нескольких свойствах объектов с помощью этого упражнения по сортировке диаграммы Венна. Узнайте, как соединять предметы и материалы с помощью этого урока изготовления марионеток.Покажите детям, как можно изменить материалы, чтобы сделать что-то новое, с помощью этого классного задания по изготовлению пластилина.

Видео

Деятельность

10 простых заданий, которые помогут детям угадывать загадочные предметы, испытывать дальтонизм или создавать свои собственные музыкальные инструменты.Откройте для себя прикосновение и удивительную силу чувствительности кончиков наших пальцев с помощью этих сенсорных действий. Узнайте об основных вкусах с помощью этого упражнения по тестированию и сортировке.

Видео

Деятельность

Студенты могут узнать о дне и ночи с помощью этого светового велосипеда.Помогите детям узнать о фазах и изменениях Луны с течением времени с помощью этого вкусного упражнения с фазами Луны. Изучите адаптацию и поведение животных, связанные с сезонами: спроектируйте логово, посмотрите, сможете ли вы построить самое прочное гнездо, или отправьтесь на охоту на природу, чтобы увидеть, как окружающая среда меняется в течение года.Узнайте о временах года и сделайте игру-дерево-трансформер с камнями и красками.

20 детских музыкальных инструментов своими руками

Делиться — значит позаботиться!

Оживите группу у себя дома с помощью этих музыкальных инструментов своими руками, которые дети могут делать и играть! И они на самом деле тоже делают музыку!

Знаете ли вы, что младенцы могут идентифицировать музыку раньше слов? Вероятно, отсюда и происхождение колыбельных, и почему мы обычно говорим с ними певчим голосом! У природы есть ответ на все!

Преимущества обучения детей игре на музыкальных инструментах

Музыка делает детей умнее, приятнее и счастливее.Игра на музыкальном инструменте помогает детям извлекать пользу практически на всех уровнях: это улучшает их познавательные навыки, развивает творческое мышление и их способность сосредотачиваться. Гитары Loog специально созданы для того, чтобы на них можно было играть снова и снова, что дает им стимулирующий опыт, позволяющий детям учиться, весело проводя время.

Эта любовь к музыке никогда не исчезнет, ​​и при правильном воспитании вы можете воспитать детей, чтобы они научились ценить хорошую музыку. И как это начать? Создавая собственную музыку! У нас есть гобой? Аккордеон? Guitar Hero? Наполнить банку рисом и закончить день? Ни единого шанса.

Как сделать музыкальный инструмент в домашних условиях?

Не волнуйтесь, мы не говорим о дорогих уроках игры на фортепиано или виолончели, если, конечно, вы этого не хотите. Сегодня речь идет о самодельных музыкальных инструментах ! Вот 20 простых музыкальных инструментов своими руками, которые дети могут сделать, играть и просто оживлять атмосферу!

20 Детские музыкальные инструменты для самостоятельного изготовления и игры

1. Ручной барабан своими руками

Один из первых музыкальных инструментов, на которых дети играют, — это барабан, даже если он просто стучит по перевернутому ведру! Этот ручной барабан, сделанный своими руками, от Julep — красивый и забавный, который можно носить с собой, и он будет просто хихикать с обеих сторон!

2.Радужная бумажная тарелка Бубен

Этот бубен из Kids Craft Room не только восхитительно звучит, но и выглядит великолепно! Картина является хорошим упражнением в концентрации и терпении, а колокольчики издают ей такой прекрасный звук.

3. Ремесло Rainbow Rainmaker

Если у вас валяется неиспользованная картонная трубка в рулонах, вы должны сделать эту простую поделку! С мамой в сумасшедшем доме это выглядит так просто, фасоль внутри тюбика — но на самом деле это украшение из ленты васи, которое делает его победителем!

4.Музыкальные ножные браслеты с бахромой

Считаются ли украшения музыкальным инструментом? Эти браслеты с бахромой от Giggles Galore обязательно подойдут !! Розовый фетр, блестящие блестки и колокольчики — мечта каждой маленькой девочки! Просто привяжите их и танцуйте!

5. Самодельный ударный инструмент, вдохновленный природой — Музыкальный инструмент с природой

Мы любим использовать природные кусочки для изготовления поделок, и на этот раз мы использовали стручки Gulmohar как естественный ударный инструмент.Рисовать и украшать это очень весело, и вы получаете успокаивающий, нежный звук — совсем как природа!

6. DIY Spoon Maracas

Вы видели те латиноамериканские шоу или фильмы, где люди радостно трясут маракасы и раскачивают их тела? В этом инструменте есть что-то настолько забавное, что вы не можете не двигаться вперед! Может поэтому малыши так любят погремушки! Ознакомьтесь с инструкциями для этого от Oriental Trading.

7. Как сделать самодельную флейту из предметов домашнего обихода? — DIY Straw Pan Flute

Вы когда-нибудь мечтали сыграть на пан-флейте? Что ж, теперь вы можете сделать его сами !! У Cultura Creas есть прекрасная самодельная пан-флейта с перьями и всем остальным! Переведите страницу, чтобы получить инструкции на английском, и пусть дети поэкспериментируют с трубочками из разных материалов, чтобы увидеть, как получаются звуки.

8. Самодельное красочное казу — создавайте музыкальные инструменты из переработанных материалов.

Вы помните, как в детстве играли с казу? Что ж, давайте оживим эти воспоминания вместе с нашими собственными детьми с помощью кучи самодельных казу — в разноцветных цветах! У ID Kids есть руководство по их изготовлению — все, что вам нужно, это рулоны туалетной бумаги, папиросная бумага и куча обычных принадлежностей для рукоделия, которые, вероятно, уже есть.

9. Палка, обернутая пряжей, и погремушка из ракушек

Когда вы в следующий раз выйдете на прогулку по пляжу, не забудьте взять с собой коряги и ракушки.Позже ты меня поблагодаришь, когда сделаешь этот прекрасный музыкальный инструмент от Red Ted Art! Эти снаряды сталкиваются друг с другом и издает прекрасный звук, напоминающий гармонию океана.

10. Shoe Box Guitar — сделайте гитару для музыкального инструмента

Это не одна из тех гитар, которые выглядят великолепно, но ничего не делают — эта действительно работает! Используйте резинки на коробке из-под обуви и продолжайте играть под свою мелодию! Ознакомьтесь с полным видеоуроком на Real Simple.

11. Ксилофон из переработанной древесины — создавайте самодельные инструменты с различной высотой звука.

Не выбрасывайте эти полоски и обрезки дерева после домашнего проекта — они вам понадобятся для этого ксилофона от Borrowed Blessings! Удивительно, что некоторые приносят краску в мусор. Используйте губку или покрытую войлоком голень, чтобы краска держалась дольше.

12. Popsicle Stick Harmonica

Палочки, зубочистки и резинки — очень обыденные предметы домашнего обихода, которые вместе создают прекрасные мелодии! Да, музыка случится, когда вы сделаете эту поделку на губной гармошке от She Knows.Не забудьте раскрасить его в красивые цвета по вашему выбору!

13. Кастаньеты с крышкой для бутылок — создавайте музыкальные инструменты из переработанных материалов.

Эти кастаньеты с крышкой для бутылок настолько забавны — вы можете носить их в кармане и щелкать щелчком в любое время! А то, что они похожи на крокодилов, только делает это лучше! Посетите Red Ted Art, чтобы узнать, как сделать эти маленькие инструменты.

14. Бочки для жестяных банок

Готовы к использованию бочек большего размера? Тогда обратите внимание на эти милые модели Mini Eco, созданные специально для малышей! Если вы делаете набор, попробуйте не только шарик, но и другие материалы, чтобы каждый из них звучал по-разному.

15. Изготовление трубы из картонной трубки — сделайте из бумаги музыкальный инструмент.

Вы могли подумать, что сделать трубу дома невозможно, но Tea Time Monkeys доказывает обратное! Универсальный рулон в виде картонных трубок снова выходит на первый план и в сочетании с крафт-бумагой создает простую трубу, которая обязательно понравится молодым!

16. Bobby Pin Thumb Piano — создавайте импровизированные музыкальные инструменты

Да, даже заколки для бобби могут создавать музыку, если вы правильно ими пользуетесь! Thrifty Fun показывает нам, как использовать эти булавки на деревянной доске, чтобы создать собственное пианино для большого пальца.Если вы не хотите использовать степлер, используйте очень прочный скотч и приклейте булавки на место.

17. Mini Coconut Shell Tabla — сделайте музыкальные инструменты для школьного проекта.

У Пунекара Снехи гениальная идея превратить кокосовую скорлупу в мини-табла — популярный индийский барабан. Они выглядят так мило, что идеально подходят для Дивали! Не забудьте сначала вынуть мякоть!

18. Jingle Ring — Музыкальный инструмент с природой

Этот восхитительный инструмент, похожий на бубен на природную тематику, станет прекрасным дополнением к Первомуайскому празднику или даже к выходному дню.Легко сделать, вы можете найти руководство от Багги и Бадди

19. Mini Lid Banjos — Сделайте музыкальные инструменты из переработанных предметов домашнего обихода

Вот супер-милая поделка, которую просто так и хочется сделать! Craft Train превращает крышки банок в маленькие банджо с ручками для ручных палочек и ткацкими лентами для струн. Украсьте лентой васи и украшениями, и готово!

20. Микрофон своими руками — сделай музыкальные инструменты для детей

Да, голос вашего ребенка — это тоже музыка, и крутой микрофон придаст ей уверенности, чтобы дать ей возможность выразить свою силу! В I Heart Arts and Crafts есть руководство по очень милому и чрезвычайно простому в изготовлении микрофону, который можно настроить по своему вкусу.

Бонус —

21. Бумажный стаканчик дамру — превратите бумажные стаканчики в любимый музыкальный инструмент Господа Шивы

дамару — небольшой двуглавый барабан, используемый в индуизме и тибетском буддизме. В индуизме дамру известен как инструмент божества Шивы. Узнайте, как сделать музыкальные инструменты из переработанных материалов.

Эти музыкальные инструменты для детей своими руками — это не просто весело делать и играть, но и дает возможность учиться.Дети могут узнать о том, как древние люди делали инструменты из того, что они нашли в природе, и о том, что в разных культурах есть разные музыкальные жанры. И все же хороший бит и хороший ритм заставят любого постучать ногой — в этом сила музыки, которая объединяет !!

Скульптура из переработанного льва — Идеи для создания проекта

Создайте скульптуру из переработанного льва на День Земли или любой другой день

Материалы

Инструкции

Шаг 1. Соберите все необходимое.


Шаг 2.

Обрежьте бахрому вдоль одной стороны рулона картонной бумаги. С другой стороны, сделайте прорези в рулоне через каждые 1/4 дюйма.


Шаг 3.

Согните картонный рулон вокруг старого компакт-диска или головы льва. Используйте клей и скотч, чтобы закрепить эту форму. Это будет львиная грива.


Шаг 4.

Попросите взрослого прикрепить банку из переработанной соды к затылку льва с помощью клеевого пистолета.


Шаг 5.

Вырежьте картонную чашку для яиц, чтобы сделать морду льва. Вырежьте из коробки (2) треугольных кусочка, чтобы получились уши льва.


Шаг 6.

Приклейте ушки и мордочку к морде льва. Приклейте пушистые палочки на морду в качестве усов, а затем приклейте крышку от бутылки поверх усов, чтобы создать нос льва.


Шаг 7.

Сложите и склейте (4) крышки бутылок вместе, чтобы сформировать лапу. Повторите так, чтобы у вас было (4) лапы.


Шаг 8.

Попросите взрослого использовать клеевой пистолет, чтобы прикрепить лапы к телу льва.


Шаг 9.

Нарисуйте льва оранжевой и желтой акриловой краской. Добавьте черную акриловую краску для носа и рта. Затем прикрепите клея большие Wiggly Eyes.


Шаг 10.

Ветер желтые пушистые палочки вокруг шеи льва и намотайте две оранжевые пушистые палочки вместе, чтобы получился львиный хвост. Приклейте пушистые палочки на место.


Дальнейшее обсуждение:

Используйте наш проект льва в качестве отправной точки для дальнейшего изучения материалов и скульптур из вторсырья. Сделайте кучу переработанных «вкусностей» и попросите ребенка выяснить, какое животное / объект / человек он может создать из своих материалов.


Ремесленный или прекрасный художник Профиль карьеры | Описание работы, заработная плата и рост

Художники-ремесленники и художники изобразительного искусства используют различные материалы и методы для создания оригинальных произведений искусства для продажи и выставок.Художники-ремесленники создают предметы, такие как керамика, изделия из стекла и ткани, которые должны быть функциональными. Художники, в том числе художники, скульпторы и иллюстраторы, создают произведения искусства больше для эстетики, чем для функциональности.

Обязанности

Художники-ремесленники и художники обычно делают следующее:

  • Используйте такие техники, как вязание, ткачество, выдувание стекла, рисование, рисование и лепка
  • Разрабатывать творческие идеи или новые методы создания произведений искусства
  • Создавайте эскизы, шаблоны или модели, которые помогут им в работе
  • Выберите материалы для использования на основе цвета, текстуры, прочности и других критериев
  • Придание формы, соединение или резка материалов для конечного продукта
  • Использование визуальных приемов, таких как композиция, цвет, пространство и перспектива, для создания желаемых художественных эффектов
  • Разработать портфолио, подчеркивающее их художественный стиль и способности, чтобы показать галеристам и другим лицам, интересующимся их работами
  • Показывать свои работы на аукционах, ярмарках ремесел, в галереях, музеях и онлайн-торговых площадках
  • Заполнить заявки на гранты и заявки на получение финансовой поддержки для проектов

Художники создают красивые предметы, заставляющие задуматься, а иногда и шокирующие.Они часто стремятся передать идеи или чувства через свое искусство.

Художники-ремесленники работают с множеством различных материалов, включая керамику, стекло, текстиль, дерево, металл и бумагу. Они используют эти материалы для создания уникальных произведений искусства, таких как керамика, одеяла, витражи, мебель, украшения и одежда. Многие художники-ремесленники также используют техники изобразительного искусства — например, живопись, наброски и печать — чтобы добавить завершающие штрихи к своим изделиям.

Художники обычно выставляют свои работы в музеях, коммерческих или некоммерческих художественных галереях, на ярмарках ремесел, в корпоративных коллекциях, в Интернете и в частных домах.Некоторые из их произведений искусства могут быть заказаны (по запросу клиента), но большая часть продается художником или через частные художественные галереи или дилеров. Художник, галерея и дилер вместе решают заранее, какую часть выручки от продажи они сохранят.

Большинство художников и художников тратят свое время и силы на продажу своих произведений потенциальным клиентам и создание репутации. Помимо продажи своих произведений искусства, у многих художников есть по крайней мере еще одна работа, чтобы поддерживать свою ремесленную или художественную карьеру.

Некоторые художники работают в музеях или художественных галереях в качестве арт-директоров или архивистов, хранителей или музейных работников, планируя и устанавливая выставки. Другие преподают уроки ремесел или искусства или проводят семинары в школах или в собственных студиях. Для получения дополнительной информации о работниках, которые преподают в классах искусства, см. Профили учителей детских садов и начальных школ, учителей средних школ, учителей старших классов, учителей профессионального и технического образования и учителей высших учебных заведений.

Художники-ремесленники и художники изобразительного искусства специализируются на одном или нескольких видах искусства.Ниже приведены примеры видов ремесел и изящных художников:

Карикатуристы создают упрощенные или преувеличенные рисунки, чтобы визуально передать политические, рекламные, комические или спортивные концепции. Некоторые художники-карикатуристы работают с другими, которые создают идею или рассказ и пишут подписи. Другие сами создают сюжеты и пишут подписи. У большинства художников-карикатуристов помимо навыков рисования есть юмористический, критический или драматический талант.

Художники-керамисты лепят, формируют и лепят произведения искусства из глины, часто используя гончарный круг и другие инструменты.Они глазируют и обжигают изделия в печах, которые представляют собой большие специальные печи, которые сушат и укрепляют глину.

Цифровые художники используют программное обеспечение для дизайна и производства для создания интерактивных произведений искусства в Интернете. Затем цифровые изображения могут быть перенесены на бумагу или в другую форму печати или доступны непосредственно на устройствах с доступом в Интернет.

Художники по волокну используют ткань, пряжу или другие натуральные и синтетические материалы для ткачества, вязания, вязания крючком или шитья текстильных изделий.Они могут использовать ткацкий станок для плетения ткани, иглы для вязания или вязания пряжи крючком или швейную машину для соединения кусков ткани для лоскутных одеял или других поделок.

Художники-художники рисуют пейзажи, портреты и другие предметы в различных стилях, от реалистичных до абстрактных. Они могут работать с различными средами, такими как акварель, масляные краски и акрил.

Мебельные мастера резка, шлифовка, стыковка и отделка дерева и других материалов для изготовления мебели ручной работы.Информацию о других рабочих, которые собирают деревянную мебель, смотрите в профиле плотников.

Художники по стеклу обрабатывают стекло различными способами — например, выдуванием, формованием, окрашиванием или соединением — для создания художественных произведений. Некоторые процессы требуют использования печей, печей и другого оборудования и инструментов, которые сгибают стекло при высоких температурах. Эти рабочие также украшают стеклянные предметы, например, травлением или росписью.

Иллюстраторы создают изображения для книг, журналов и других публикаций, а также для коммерческих товаров, таких как текстиль, оберточная бумага, канцелярские товары, поздравительные открытки и календари.Иллюстраторы все чаще используют компьютеры в своей работе. Они могут рисовать пером или карандашом, а затем сканировать изображение, используя программное обеспечение для добавления цвета, или они могут использовать специальное перо, чтобы рисовать изображения прямо на компьютере.

Художники-ювелиры используют металлы, камни, бусы и другие материалы для изготовления предметов личного украшения, таких как серьги или ожерелья. Для получения дополнительной информации о других мастерах, занимающихся изготовлением ювелирных изделий, см. Профили ювелиров и мастеров по обработке драгоценных камней и металлов.

Медицинские и научные иллюстраторы сочетают навыки рисования со знанием биологии или других наук. Медицинские иллюстраторы работают с компьютерами или ручкой и бумагой для создания изображений, трехмерных моделей и анимаций анатомии человека и хирургических процедур. Научные иллюстраторы рисуют животный и растительный мир, атомные и молекулярные структуры, а также геологические и планетарные образования. Эти иллюстрации используются в медицинских и научных публикациях, а также в аудиовизуальных презентациях в учебных целях.Некоторые медицинские и научные иллюстраторы работают с юристами, создавая экспонаты для судебных дел.

Публичные художники создают большие картины, скульптуры и экспозиции, называемые «инсталляциями», которые предназначены для просмотра на открытых пространствах. Эти работы обычно выставляются в парках, на музейных площадках, на вокзалах и в других общественных местах.

Принтеры создают изображения на шелкографии, ксилографии, камне для литографии, металлической пластине для травления или на других типах матриц.Затем печатный ручной пресс создает окончательное произведение искусства, красит и переносит матрицу на лист бумаги.

Скульпторы проектируют и формируют трехмерные произведения искусства путем формования и соединения таких материалов, как глина, стекло, пластик и металл, или путем вырезания и вырезания форм из гипса, дерева или камня. Некоторые скульпторы комбинируют различные материалы для создания смешанных инсталляций, например, путем включения света, звука и движения в свои работы.

Художники-эскизы — это иллюстраторы, которые часто используют карандаш, уголь или пастель для создания подобий предметов. Их эскизы используются правоохранительными органами для выявления подозреваемых, средствами массовой информации для демонстрации сцен в зале суда и отдельными клиентами для собственного удовольствия.

Татуировщики используют трафареты и рисуют вручную для создания оригинальных изображений и текста на коже.

Leave a Reply